Программа элективного курса «Задачи в курсе общей химии

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Удовлетворить запросы учащихся, собирающихся продолжать обучение в ВУЗах и
нуждающихся в изучении химии на повышенном уровне, можно с помощью элективных
курсов. Одним из таких курсов может быть курс «Задачи в курсе общей химии».
Актуальность данного курса состоит в том, что такие темы как электролиз органических
веществ,
галогенпроизводные
органических
веществ,
комплексные
соли,
комбинированные задачи повышенной сложности не входят в базовый стандарт 10-11
классов по химии. На уроках практически не хватает времени на решение задач
повышенной сложности и экспериментальных задач.
Программа носит теоретический характер, расширяет и углубляет знания учащихся по
отдельным темам.
Данный элективный курс позволяет готовить учащихся к сдаче ЕГЭ по химии.
Предлагаемая программа элективного курса рассчитана на учащихся 11 классов с целью
подготовки к ЕГЭ. В конце изучения курса проводится тестирование.
Программа элективного курса
Цель элективного курса
 Обеспечить дополнительную подготовку учащихся 11 классов для сдачи ЕГЭ по
химии, сформировать понятия об основах общей химии, электрохимии,
химической термодинамике, используя экспериментальные и теоретические
задачи повышенного уровня сложности.
Задачи курса
 Учет индивидуальных особенностей, интересов и склонностей учащихся,
обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием,
более эффективная подготовка выпускников школ.
 Формирование навыков решения экспериментальных задач, оформление
результатов в форме творческих отчетов.
 Формирование навыков и умений в решении теоретических задач повышенного
уровня сложности.
Методические особенности изучения курса
В связи с сокращением часов химии в основной школе некоторые разделы химии
оказались исключены из программы, сокращено время на решение задач. Учащиеся,
выбравшие экзамен по химии в форме ЕГЭ, сталкиваются с заданиями, которые не
изучаются в школьной программе по новому стандарту. В процессе изучения данного
курса больше времени уделяется химическому эксперименту, вырабатываются навыки
работы с лабораторным оборудованием, отрабатываются различные способы решения
теоретических задач повышенного уровня сложности. Программа курса рассчитана на 34
занятия.
Формы и виды самостоятельной работы и ее контроля
Самостоятельная работа предусматривается в виде выполнения домашнего
задания. Минимальный объем домашнего задания 7-10 заданий (1-2 задачи
повышенного уровня с кратким ответом типа С, остальные задачи базового уровня типа
А).
Предусматриваются виды контроля, позволяющие оценивать динамику усвоения
курса учащимися и получить данные для определения дальнейшего совершенствования
содержания курса:
- текущие (десятиминутные) самостоятельные работы в форме тестовых заданий с
выбором ответа;
- получасовые контрольные работы-тесты (по окончании каждого раздела);
- итоговое тестирование в форме репетиционного экзамена.
В контрольной работе достаточно 6 заданий по любой теме (4 типа - А, 1 тип – В, 1
тип – С).
Оценивание задач контрольной работы: задачи типа А – 1 балл, типа В – 2 балла,
типа С – 4 балла.
Критерии оценивания контрольной работы:
Оценка «5» - 9-10 баллов, оценка «4» - 7-8 баллов, оценка «3» - 4-6 баллов, оценка
«2» - 0-3 балла.
Целью контрольной работы является не столько оценка и сравнение достижений
учащихся, сколько предоставление им возможности более широкий круг вопросов, а на
дом задать решить задачи другого варианта контрольной работы.
Для итогового тестирования рекомендуется использовать два или более вариантов
по 10 заданий в каждом.
Распределение задач итогового тестирования по разделам:
Тип А (с выбором ответа – 7 задач): строение атома – 1 задача, тип химической связи
(1), электролитическая диссоциация (1), гидролиз (1), окислительно-восстановительные
реакции (1), химическая кинетика (1), расчетная задача (1);
тип В (с кратким свободным ответом – 2 задачи): химические свойства органических
веществ (1), химические свойства основных классов неорганических веществ (1);
тип С (с развернутым свободным ответом – 1 задача): задача высокого уровня
сложности из любого раздела или комбинированная задача.
Оценивание задач экзаменационной работы: задача типа А – 1 балл, типа В – 2
балла, типа С – 3 балла.
Критерии оценивания работы итогового тестирования: оценка «5» - 13-15 баллов,
«4» - 9-12 баллов, «3» - 6-8 баллов, «2» - 0-5 баллов.
Результаты курса:
Учащиеся должны убедиться в правильности выбора данного направления в учебе,
получить определенные навыки в решении химических задач.
Содержание программы
11 класс (34 часа, 1 час в неделю)
1. Основы общей химии – 15 часов
Классификация неорганических веществ. Химические свойства основных классов
неорганических соединений: оксидов, кислот, солей и оснований.
Типы химических реакций в органической и неорганической химии.
Строение атома, строение ионов, строение вещества.
Электролитическая диссоциация, реакции ионного обмена.
Гидролиз, правила гидролиза, составление молекулярных и ионных уравнений гидролиза,
определение реакции среды раствора солей.
Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества,
молярная концентрация.
Качественный химический анализ: качественный анализ катионов, качественный анализ
анионов.
Решение комбинированных задач
2. Электрохимия – 9 часов
Понятие о степени окисления, определение степени окисления в сложных веществах,
окислитель, восстановитель. Составление окислительно-восстановительных реакций
методом баланса. Окислительные свойства марганца и его соединений; хрома и его
соединений, пероксида водорода.
Электролиз растворов и расплавов электролитов. Законы электролиза.
Решение задач
3. Химическая термодинамика и кинетика – 6 часов
Энергетика химических реакций. Расчет теплового эффекта реакции.
Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических реакций
Химическое равновесие. Константа равновесия. Условия смещения равновесия. Принцип
Ле-Шателье.
4. Решение тестов ЕГЭ – 4 часа
2
3
4
Тематическое планирование элективного курса
11 класс 34 часа
Тема
Дата
план
Общая химия (15 часов)
Классификация неорганических веществ. Химические свойства
оксидов
Химические свойства кислот и оснований
Химические свойства солей
Типы химических реакций в неорганической химии.
5
Типы химических реакций в органической химии.
6
7
Строение атома, строение ионов, строение вещества
Электролитическая
диссоциация,
слабые
и
сильные
электролиты
Реакции ионного обмена.
Гидролиз, правила гидролиза
Составление молекулярных и ионных уравнений гидролиза,
определение реакции среды раствора солей
Способы выражения концентрации растворов: массовая доля
растворенного вещества
Способы выражения концентрации растворов: молярная
концентрация.
Качественный химический анализ: качественный анализ
катионов
Качественный химический анализ: качественный анализ
анионов.
№
п/п
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Решение комбинированных задач
Электрохимия – 9 часов
Понятие о степени окисления, определение степени окисления
в сложных веществах
Окислитель, восстановитель. Составление окислительновосстановительных реакций методом баланса.
Составление
окислительно-восстановительных
реакций
методом баланса.
Составление
окислительно-восстановительных
реакций
методом баланса.
Окислительные свойства марганца и его соединений
Окислительные свойства хрома и его соединений.
Электролиз растворов и расплавов электролитов. Законы
электролиза.
Решение задач
Окислительные и восстановительные свойства пероксида
водорода.
Химическая термодинамика и кинетика – 6 часов
Энергетика химических реакций
Дата
факт
Примечание
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Расчет теплового эффекта реакции
Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость
химических реакций
Химическое равновесие. Константа равновесия
Условия смещения равновесия. Принцип Ле-Шателье.
Решение задач
Решение тестов ЕГЭ – 4 часа
Решение тестов (2008 год)
Решение тестов (2009 год)
Решение тестов (2010 год)
Итоговое тестирование
Учебно-методическое обеспечение
Учебники: Общая химия 11 класс, О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, С.Н. Соловьев, Ф.Н.
Маскаев, М.: Просвещение, 2005.
Химия. 11 класс, Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман, М.: Просвещение, 2009
(электронное приложение к учебнику)
Сборник задач по химии для поступающих в ВУЗы, Г.П. Хомченко, И.Г.
Хомченко/ М.: Новая Волна,2006.
Химия. Руководство для подготовки к экзаменам, Р.А. Лидин, В.Б. Маргулис/
М.: Издательство Астрель, 2003.
Общая химия: Учебник/ И.Г. Хомченко, М.: «Новая волна», 1997.
Химия: репетитор для поступающих в ВУЗы / А.С. Егоров. – Изд. 5-е. Ростов
н/Д.: Феникс, 2007