Задания для студентов гуманитарных специальностей

VI студенческая интернет
по русскому языку – 2015
Задания для студентов гуманитарных специальностей
Задание 1. Дети часто создают слова, которых нет в русском языке, но они могли
бы в нём быть. Укажите причины, по которым приведённые слова не прижились в языке? Что нужно для того, чтобы новое слово вошло в состав языка?
1. - У меня во рту такая больность.
2. Пересказывает сказку «Машенька и медведи»: - Машенька растолпила медведей.
3. - Я цирковист в цирке. Я там борьбач.
4. Услышал какой-то стих: - Так рифмотично!
5. - Матвей бьюн и дерун - он меня бьёт и дерётся.
6. Ест жареную картошку. Предлагает маме: - На, одну картошницу попробуй.
7. - Играет в «Лего»: - Где мой чинитель? Я буду роботов чинить...
8. - Я буду главак нашей команды.
Задание 2. В двух стихотворениях использован один и тот же стилистический приём. Назовите его, обоснуйте ответ.
Мы знаем ответ на вопрос
Мы знаем ответ
Мы знаем
Мы…
Я животное лесное,
На луну печально вою.
Буду землю я пахать,
Если к в конце убрать.
Задание 3. Смысл некоторых иностранных слов востребован в речевой практике, но
в русском языке отсутствуют соответствующие этим толкованиям русскоязычные слова,
приходится использовать описательные конструкции. Предложите (придумайте) свои новообразования, то есть возможные русские слова на месте существующих иностранных.
Drachenfutter (букв. «кормежка дракона», нем.) - маленькие подарки (шоколадки, цветы,
духи), которые приносят мужья своим жёнам после своей не слишком серьезной провинности.
Myötähäpeä (фин.) - когда кто-то что-то сделал нелепое, а стыдно за это почему-то вам.
Nakakahinayang (тагальский, Филлипины) - чувство сожаления, которое испытываешь от
того, что не смог воспользоваться ситуацией или предоставленными возможностями, потому
что побоялся рискнуть, а у кого-то всё получилось, как надо.
Rogaine (англ.) - Rugged Outdoor Group Activity Involving Navigation and Endurance, что
можно перевести как «командные соревнования на открытом воздухе, включающие навигацию
и выносливость».
Задание 4. В каком художественном произведении предлагаются проекты по усовершенствованию родного языка? Прокомментируйте жизнеспособность этих проектов.
Задание 5. Напишите письмо директору вашего института.
Предположим, Вы занимаетесь конным спортом и являетесь членом юношеской сборной
команды Красноярского края по конному спорту.
Вы, разумеется, участвуете в различных соревнованиях. И в скором будущем вам предстоит выступить на Открытом чемпионате г. Красноярска, который будет проводиться с 18 по
20 марта текущего, то есть 2015 года, и на Открытом первенстве Красноярского края среди
юниоров – с 9 по 11 апреля 2015 г.
Напишите письмо директору вашего института с просьбой об освобождении Вас от занятий от имени председателя Региональной общественной организации «Федерация конного
спорта Красноярского края» Владимира Кирилловича Макарова. Письмо должно быть подготовлено на соответствующем бланке; реквизиты оформите в соответствии с ГОСТом.