Анализ диагностической работы в 6 классе 2014 г

Анализ диагностической работы по математике 6-х классов
2014-2015 учебный год.
Писало –
6а – 23
6б – 16
6в – 21
Всего 60 учащихся
Цель
работы:
определить
уровень
подготовки
обучающихся
6-х
классов
общеобразовательных учреждений по математике в рамках регионального мониторинга.
Работа состоит из двух частей. Часть первая (№1-№16) содержит задания с выбором ответа
первого уровня сложности. Часть вторая (№17-№22) содержит задания с кратким ответом
повышенного уровня сложности.
Класс -6А
Учитель –Алексеенко Н.Б.
№п/п Содержание задания.
Часть 1
1.
Арифметические действия с натуральными числами
2.
Обыкновенная дробь
3.
Арифметические действия с десятичными дробями
4.
Сравнение рациональных чисел
5.
Изображение чисел точками на координатной прямой
6.
Единицы измерения времени
7.
Прикидка и оценка результатов вычислений
(округление)
8.
Числовое значение буквенного выражения
9.
Равенство буквенных выражений, тождество
10.
Уравнение с одной переменной, корень уравнения
11.
Решение текстовых задач арифметическим способом
12.
Применение математических методов для решения
содержательных задач из различных областей науки и
практики
13.
Длина
отрезка,
длина
ломанной,
периметр
прямоугольника
14.
Угол (начальные понятия)
15.
Площадь прямоугольника
16.
Формула объема прямоугольного параллелепипеда
Часть 2
17.
Арифметические действия с натуральными числами
18.
Арифметические действия с десятичными дробями
19.
Уравнение с одной переменной, корень уравнения
20.
Числовые неравенства и их свойства
21.
Решение текстовых задач арифметическим способом
22.
Применение математических методов для решения
содержательных задач из различных областей науки и
практики
Средний балл по классу 14,6
Средний балл по муниципалитету 17,79
Средний балл по региону 16,89
Выполнили в %
22чел-95%
11 чел-48%
21 чел-91%
18 чел-78%
21 чел-91%
20 чел-87%
14 чел-61%
18 чел- 78%
12 чел-52%
16 чел-70%
22 чел- 95%
9 чел-39%
13 чел-57%
18 чел-78%
12 чел-52%
11 чел-48%
8 чел-35%
2 чел-9%
7 чел-30%
8 чел-35%
0 чел-0%
13 чел-57%
Класс -6Б
Учитель –Овчинникова О.С.
№п/п Содержание задания.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Часть 1
Арифметические действия с натуральными числами
Обыкновенная дробь
Арифметические действия с десятичными дробями
Сравнение рациональных чисел
Изображение чисел точками на координатной прямой
Единицы измерения времени
Прикидка и оценка результатов вычислений
(округление)
Числовое значение буквенного выражения
Равенство буквенных выражений, тождество
Уравнение с одной переменной, корень уравнения
Решение текстовых задач арифметическим способом
Применение математических методов для решения
содержательных задач из различных областей науки и
практики
Длина
отрезка,
длина
ломанной,
периметр
прямоугольника
Угол (начальные понятия)
Площадь прямоугольника
Формула объема прямоугольного параллелепипеда
Часть 2
Арифметические действия с натуральными числами
Арифметические действия с десятичными дробями
Уравнение с одной переменной, корень уравнения
Числовые неравенства и их свойства
Решение текстовых задач арифметическим способом
Применение математических методов для решения
содержательных задач из различных областей науки и
практики
Средний балл по классу 20,7
Средний балл по муниципалитету 17,79
Средний балл по региону 16,89
Выполнили в %
16чел-100%
16 чел-100%
16 чел-100%
16 чел-100%
16 чел-100%
16 чел-100%
16 чел-100%
16 чел- 100%
16 чел-100%
16 чел-100%
16 чел- 100%
16 чел-100%
16 чел-100%
14 чел-88%
6 чел-38%
11 чел-69%
11 чел-69%
5 чел-31%
8 чел-50%
11 чел-69%
4 чел-25%
7 чел-44%
Класс -6В
Учитель –Кравченко Л.В.
№п/п Содержание задания.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Часть 1
Арифметические действия с натуральными числами
Обыкновенная дробь
Арифметические действия с десятичными дробями
Сравнение рациональных чисел
Изображение чисел точками на координатной прямой
Единицы измерения времени
Прикидка и оценка результатов вычислений
(округление)
Числовое значение буквенного выражения
Равенство буквенных выражений, тождество
Уравнение с одной переменной, корень уравнения
Решение текстовых задач арифметическим способом
Применение математических методов для решения
содержательных задач из различных областей науки и
практики
Длина
отрезка,
длина
ломанной,
периметр
прямоугольника
Угол (начальные понятия)
Площадь прямоугольника
Формула объема прямоугольного параллелепипеда
Часть 2
Арифметические действия с натуральными числами
Арифметические действия с десятичными дробями
Уравнение с одной переменной, корень уравнения
Числовые неравенства и их свойства
Решение текстовых задач арифметическим способом
Применение математических методов для решения
содержательных задач из различных областей науки и
практики
Выполнили в %
21чел-100%
21 чел-100%
21 чел-100%
20 чел-95%
21 чел-100%
21 чел-100%
21 чел-100%
21 чел- 100%
21 чел-100%
21 чел-100%
21 чел- 100%
20 чел-95%
20 чел-95%
17 чел-81%
12 чел-57%
7 чел-33%
9 чел-43%
3 чел-14%
6 чел-29%
11 чел-52%
1 чел-5%
11 чел-52%
Средний балл по классу 18,5
Средний балл по муниципалитету 17,79
Средний балл по региону 16,89
Выводы:
- учащиеся показали высокий уровень усвоения материала по таким темам, как «Натуральные
числа», «Рациональные числа», «Дроби», «Координаты», «Уравнения». Испытали затруднения в
решении текстовых задач и в задачах с геометрическим компонентом.