8 классе.

Программа работы с одаренными учениками на уроках
географии в 8 классе.
Система заданий повышенной
трудности
1. Задания
сравнений.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
на
Раздел 1,2. Физико –
географическое положение
Украины. Источники
географической информации.
проведение Сравните географическое положение
Украины и Великобритании. Черты
сходства и различия.
Задания на проведение анализа с Дайте физико – географическую оценку
последующим выводом.
территорий по которым проходят
государственные границы Украины.
Задания на поиск и раскрытие
Какая зависимость существует между
причинно следственных связей.
размерами территории и ее природой.
Задания по выявлению
Какая связь между географическим
закономерного размещения
положением Украины и формированием
географических объектов и
климата?
Пользуясь
атласом,
явлений
проанализируйте
условные
знаки
границ, путей сообщения, гидрографии
и рельефа.
Задания на группировку связей По каким признакам группируют
по их генезису. Установление условные
обозначения
на
прямых и обратных связей.
топографических картах.
Какие масштабы используют при
изображении
больших
и
малых
территорий.
Задания на группировку
Разделите предложенные объекты на
объектов.
группы:
изолинии, ареалы, часовой пояс, рельеф,
линии движения, декретное время,
морские течения, Чоп, Гремячее, Сарыч,
Красная звезда, местное время.
Задания на моделирование
Какие неудобства в развитии хозяйства
географических ситуаций и
Украины были бы вызваны тем, что
явлений.
границы часовых поясов проходили
четко по меридианам?
Задания на узнавания объектов,
Математический способ изображения
явлений по признакам.
территории Украины на карте?
Город расположен на 31 0 восточной
долготы и 50 0 30 ' северной долготы.
Задания на прогнозирование
Возможно ли изучение растительного и
географических ситуаций.
животного
мира
Украины
по
физической карте Украины.
Система заданий повышенной
трудности
1. Задания
сравнений.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
на
Раздел 3. Географические
исследования территории
Украины.
проведение В чем состоит различие карты
составленной Бопланом и современной
карты Украины.
Задания на проведение анализа с Каково значение исследований С.
последующим выводом.
Рудницкого в изучении природы
Украины.
Задания на поиск и раскрытие
Почему южные районы Украины были
причинно следственных связей. описаны ещё в 5 веке до н.э.
Задания по выявлению
Почему в г. Львове была создана первая
закономерного размещения
в Украине кафедра географии.
географических объектов и
явлений
Задания на группировку связей Кто из древнегреческих исследователей
по их генезису. Установление и почему изучал территорию Украины.
прямых и обратных связей.
Кто из географов 19 – 20 века изучал
население и хозяйство Украины?
Задания на группировку
Ю.Ф.Лисянский, Страбон, Геродот,
объектов.
Н.Н.Миклухо – Маклай, Птолалей,
Н.М.Прежевальский, Г. де Боплан,
Е.П.Ковалевский.
Разделите этих исследователей на
группы.
Задания на моделирование
Почему многих исследователей –
географических ситуаций и
украинцев, изучавших географию
явлений.
зарубежных стран, часто называли
российскими учеными?
Задания на узнавания объектов, Основатель украинского
явлений по признакам.
географического народоведения
(этнография, краеведения,
экономическая география). За
вольнодумство был выслан из Украины,
автор национального гимна.
Задания на прогнозирование
Изучение какого компонента природы
географических ситуаций.
отсутствовало до исследований
В.В.Докучаева.
Система заданий повышенной
трудности
1. Задания
на
сравнений.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Раздел 4. Природа Украины.
проведение Какие типы рельефа вы знаете.
Сравните рельеф северной и западной
части Украины. Назовите причины
различия?
Задания на проведение анализа В каком направлении изменяется
с последующим выводом.
климат Украины? Почему?
Задания на поиск и раскрытие Почему на севере Украины климат
причинно следственных связей. менее суров, чем на востоке. Какая
зависимость
существует
между
рельефом и климатом?
Задания по выявлению
Покажите зависимость режима и
закономерного размещения
питания рек от климата Украины. 95 %
географических объектов и
территории Украины – равнина, чем это
явлений
объясняется.
Задания на группировку связей Сравните режим рек Закарпатья и
по их генезису. Установление Донецкого кряжа. Объясните причины
прямых и обратных связей.
различий?
Покажите
связь
в
размещении
растительного покрова и климата.
Задания на группировку
Распределите объекты по группам:
объектов.
эрозия, лабродорит, циклон, солоди,
экзогенный процесс, аллювий, мгла,
солонцы, цирки, янтарь, изотерма, фен,
кряж,
куэсты,
трепел,
суховей,
солончаки, речная эрозия.
Задания на моделирование
Покажите на схеме как расположились
географических ситуаций и
бы природные зоны, если бы Карпаты
явлений.
располагались на севере Украины.
Задания на узнавания объектов, Озера и прилегающие к ним территории
явлений по признакам.
имеют
рекреационную
ценность,
единственный
в
Украине
район
разведения и вылова угрей.
Задания на прогнозирование
Что произойдет с экологической
географических ситуаций.
ситуацией в Украине, если начнутся
промышленные разработки нефти в
Причерноморской низменности?
Система заданий повышенной
трудности
1. Задания
сравнений.
на
проведение
2. Задания на проведение анализа с
последующим выводом.
3. Задания на поиск и раскрытие
причинно следственных связей.
4. Задания по выявлению
закономерного размещения
географических объектов и
явлений
5. Задания на группировку связей
по их генезису. Установление
прямых и обратных связей.
6. Задания на группировку
объектов.
7. Задания на моделирование
географических ситуаций и
явлений.
8. Задания на узнавания объектов,
явлений по признакам.
9. Задания на прогнозирование
географических ситуаций.
Раздел 5. Природно –
территориальные комплексы.
Сравните растительный
мир
Карпат и Крыма. Назовите причины
различий.
Проанализируйте
изменения
природы степной зоны в направлении с
запада на восток. Объясните причины
изменений.
Почему в Полесье много озер
ледникового происхождения? Что такое
«бараньи лбы» и почему они
образовались на севере Украины?
Почему в степной зоне нет
крупных животных?
С чем связано образование
черноземов в Украине? Почему они
отсутствуют в лесной зоне?
Составьте схему взаимосвязей
между природными компонентами
лесной зоны.
Расположите
объекты
по
группам:
Карпаты, лес, бук, сосна, кизил,
рысь, Крым, степь, дуб, тополь,
лаванда, лесостепь, дрофа, беркут.
Как изменился бы климат
Украины при отсутствии горных
Карпат?
Здесь
сосредоточены
значительные площади лесов, много
пресных озер, полноводные реки
медленно протекают в низких берегах.
Какие районы Украины наиболее
благоприятны
для
жизни
и
хозяйственной деятельности. В чем суть
природоохранных
проблем?
Предложите пути охраны природы от
загрязнения
промышленными
отходами.