Тема урока: Делимость чисел Цели урока:

Тема урока:
Делимость чисел
Цели урока:

Образовательная: обобщение и закрепление знаний по теме «Делимость чисел». .

Развивающая: формирование умения применять математику в окружающей
действительности, осуществлять перенос знаний в новые условия.

Воспитательная: активизация работы учащихся на уроке за счет вовлечения их в
игру. воспитание гражданственности, патриотизма, чувства гордости за свой город,
страну.
Формы учебной деятельности: индивидуальное выполнение заданий; самоконтроль.
Методы и приемы:

Словесно-наглядный, частично-поисковый методы повторения и обобщения.
Оборудование.

Картинки с изображением различных талисманов прошлых олимпийских игр,

Мультимедийный проектор.
Приложение:
презентация урока.
Этапы урока:
1. Организационный момент.
2. Устный счет.
3. Основной этап. Решение задач на делимость.
4. Заключительный этап. Самопроверка.
5. Итоги урока.
Ход урока:
Этапы урока.
Организационный
момент.
Деятельность учителя.
Приветствие. Проверка готовности
учебных принадлежностей.
1 мин.
Сообщение темы и Создание положительной мотивации к
цели урока.
учению, психологический настрой на
работу.
(Слайд 1)
1 мин.
Устный счет.
Необходимо ответить на вопросы
Актуализация
графическим способом: верно – 1,
знаний по теме
неверно – 2.
(Слайд 2)
«Делимость
чисел».
Возможно ли деление? Объясните свой
ответ:
5 мин.
624:2
1
57394:3
0
25713:9
1
325412:4
1
1230:5
1
1230000:10
1
Деятельность учеников.
Готовность к уроку
Ученики сначала называют
известные им признаки
делимости, затем
выполняют графический
диктант.
На 2 делятся все чётные
числа, т.е. оканчивающиеся
цифрами 0,2,4,6,8.
На 3 (9) делятся числа,
сумма цифр которых
делится на 3 (9).
883605:15
314:2
54276:6
54:3
64571:9
42516:4
30000:10
144:12
5475:15
144:6
Проверка Основной этап.
Решение задач на
делимость.
На 4 делятся те числа,
двухзначное числоокончание которых делится
на 4.
На 5 делятся числа,
оканчивающиеся на 0 ил 5.
На 6 делятся числа,
которые делятся на 2 и на 3.
На 10 делятся числа,
оканчивающиеся 0.
На 12 делятся числа,
которые обладают
одновременно признаками
делимости на 3 и на 4.
На 15 делятся числа,
которые обладают
одновременно признаками
делимости на 3 и на 5.
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
(Слайд 3)
Ребята, сегодня на уроке у меня будут
помощники. Посмотрите, пожалуйста по
сторонам и угадайте, кто же это?
(На стендах в классе заранее
развешиваются талисманы прошедших
олимпиад, это служит подсказкой).
Сообщение ученика о выборах талисмана
Олимпиады - 2014
В 2007 году Россия завоевала право на
проведение Зимних Олимпийских игр в
нашем городе Сочи. К 2014 году наш
любимый город преобразится. Будут
построены или обновлены многие здания,
сооружения, объекты. Как вы думаете
какие?
Чтобы узнать подробнее об изменениях в
облике нашего города, которые уже есть и
будут еще, мы ответим на вопросы
викторины, используя знания по теме
«Делимость чисел».
Представление талисманов-помощников.
(Слайд 4)
Ребята мы хотели показать вам картинку с
информацией о подготовке к Олимпиаде.
Ученики дают ответы на
поставленный вопрос,
пытаются угадать
помощников на уроке.
(Правильный ответ:
талисманы Олимпиады2014: зайка, леопард и
медведь)
Варианты ответов: дороги,
мосты, жилые дома,
архитектурные сооружения,
спортивные объекты и т.д.
При ответах на вопросы
викторины учащиеся
работают самостоятельно с
последующей проверкой.
Ответы на часть вопросов
будут даны сразу же,
остальные – после
окончания викторины.
Но кто-то испортил ее, залил желтыми
кляксами.
(Слайд 5)
Мы сможем ее увидеть, если вы правильно
ответите на вопросы моих помощников.
Слайд 6.
Назовите простое четное число,
и вы узнаете, сколько новых больниц
появится в г. Сочи.
Заключительный
этап.
Самопроверка.
Правильный ответ – 2.
Слайд 7
Это число – количество новых
спортивных сооружений к зимней
Олимпиаде.
Слайд 9.
Найдите пару чисел: одно из них
наименьшее двузначное простое число
показывает, сколько железнодорожных
тоннелей будет построено, а второе –
наименьшее двузначное составное число –
количество автомобильных тоннелей.
Слайд 11.
Наибольшее простое число,
удовлетворяющее условию
43<х<50,
это число новых мостов и эстакад.
Слайд 13.
Это число является делителем 15 и суммой
двух простых чисел.
Слайд 8.
Слайд 15.
А знаете ли вы, что еще и подстанции
будут построены для того, чтобы избежать
перебоев в энергоснабжении нашего
города.
Слайд 16.
Узнаете, если найдете НОД чисел 108 и
198. Проверку сделаем позже.
Слайд 17.
Осталось узнать сколько километров
железных дорог свяжут населенные
пункты Сочи.
Слайд 18.
Особая гордость олимпстроевцев –
совмещенная авто и железная дороги
Правильный ответ:
Слайд 19.
На все вопросы мы ответили, посмотрим,
на экран.
Самопроверка по слайду.
Правильный ответ – 14
Слайд 10.
11 новых
железнодорожных
тоннелей и 10
автомобильных будут
сооружены.
Слайд 12.
Это число – 47.
Слайд 14.
5 теплоэлектростанций
18
Правильный ответ:
105 км
Слайд 20.
Кроме тех чисел, которые участвовали в
викторине можно назвать еще:
260 км автодорог будут построены;
обновятся здания аэропорта, морского
порта, поликлиники, гидростанции;
появятся питомник для выращивания
исчезающих видов растений и т.д.
Итоги урока.
Слайд 21.
Ребята, мы надеемся, что вы узнали много
нового и интересного о настоящем и
Рефлексия.
будущем нашего олимпийского города, и
(рефлексивную
сможете поделиться этой информацией с
карточку
друзьями, родственниками, гостями
приготовить
заранее
на нашего курорта. Скажем спасибо нашим
каждого ученика) помощникам и попрощаемся до новых
встреч.
Слайд 22.
1 – 2 мин
Учащиеся дают оценку
уроку по 5-ти балльной
системе.