Домашнее задание для 4 «Г» класса

5а класс
Домашние задания на период с 31января по 4 февраля.
Уважаемые родители!
Учащиеся имеют возможность выполнить задания, которые не
вызывают затруднения при самостоятельной подготовке.
Русский язык
Параграф 57 упр.439,440,441,443
Параграф 58 упр.446, 447, 448, 449, 450, 451, 452, 453
Параграф 59 упр.454(у), 455, 456, 457, 458
ЗСП -14
Параграф 60 упр. 461, 462, 463, 464, 467, 468, 470, 471, 472
В лингвистическую тетрадь выписать правила на с.27, 29, 31, 33, 34.
Литература
Д. Лондон «Сказание о Кише », составить план пересказа (в тетради),
ответить на вопросы после рассказа (устно).
К. Паустовский «Кот-ворюга», характеристика кота (в тетради), ответить на
вопросы после рассказа (устно).
Словесность
Параграф 37, упр.116 (у), 117 (п)
Параграф 38 . упр.118(п), 119 (у)
Играем со словами
Упр.3,5
Параграфы 39,20 (правило в тетрадь)
Английский язык
Учебник И.Н. Верещагиной стр.160 (пересказ); стр.164 упр.23 (письменно в
тетради для топиков); стр.164 упр.25 (работа со словарем, подготовка к
диктанту).
Итальянский язык
Стр.56 №1 (учить); стр.57 №4; стр.58 №8,9 (глагол учить)
Французский язык
UNITE 5
Стр.125 (учить слова); стр.123 диалог к 1,3 (учить).
Испанский язык
Стр.92 упр.9 (учить); стр.94 упр.7 (читать, переводить)
Математика
I – 1070 (у), 1053,1058 (в,г), 1055, 1072, 1074(1)
II – 1058 (д), 1059 (а,б), 1076 (б), 1077 (в), 1078
III – 1059 (в,г), 1072, 1073 (1), 1074 (2), 1076 (в), 1077 (г)
IV – 1097 (а,б) устно, 1107 (1), 1108 (1), 1110 (а)
V – 1114, 1113, 1112, 1143 (а)
Окружающий мир
Выполнить задания по печатной тетради по теме «Земля».
Домашнее задание 5 «г» класс
Математика.
№ № 925, 927, 967, 968, 969,970,963,999,1001,1004(а),1003,1004(в,г)
Русский язык
№№ 459, 463, 465, 467, 470, 474, 477 ( 10 предложений), 478, 482, 485, 486.
Литература
С. 82-112 (вопрос №8- письменно)
С. 113-122 (вопрос №3-письменно)
С.123-124 (конспект-письменно)
Окружающий мир
Печатная тетрадь по теме «Земля»
История
&33 вопрос №4 ( письменно)
&34 вопрос №2 ( расширенный ответ)
Английский язык
С. 175-189
Испанский язык
Зелёная тетрадь $ 12,13,14.
Безопасность москвича
Опасные ситуации на дорогах и тротуарах. В рабочей тетради №№ 1-6
5д класс
Английский
Окружающий мир
русский
литература
математика
Стр 68-77 учебника
Тетрадь на печатной основе тема Земля,
учебник часть 3 стр 4-9
Упр 437,438,441,442,444,443,446,448,447
Стр 85-111 перессказ вопросы и задания стр
111
№
1092,1093,1096,1106,1108,1134,1135,1118,1129
Задание для 6 «А» класса
1. Русск. яз.
Параграф 40 стр. 42-50 читать; упр. № 456, 458 письменно;
Параграф 41 стр. 50-56 читать, упр. 474,475 письменно.
2. Лит-ра
Стр. 195 – 200 читать; стр. 200-219 ч. 1-7 выраз. чтение; пересказ;
Читать «Повесть о великих подвигах великого Гаргантюа, отца
Пантагрюэля».
3. Англ. яз.
Урок 14 (учебник) № 11 письменно, №12,13 слова в словарь учить,
№ 14, № 16,18, 19, 20, 28, 29, 30 (подготовка к диктанту)
4. Итал. яз.
Стр. 36 № 2 – читать, письменный перевод; стр. 39 № 12, 14,15
письменно; стр. 44 № 19 письменно, глагол bere – наизусть;
стр. 46 № 7– читать, письменный перевод; стр. 47 № 11.
5. Франц. язык
Повторить лексику для описания картинок; повторить фразы из
таблицы-анкеты (имя, возраст, страна …)
6. Биология
Тема «Размножение и оплодотворение у растений»,
стр. 116-120 –учить; в тетради на печатной основе темы: «Дыхание»,
«Фотосинтез» - письменно.
7. Математика
Тема «Масштаб» стр. 134, №820-828, повторить тему «Длина окружности
и площадь круга» стр. 137, тема: «Шар» стр. 142, №874-877, №882-890
Домашнее задание 6 «Б» класса на неделю:
Математика:
Стр. 142-143, п.25
№№ 874 – 877, 879,880,882 – 890,869 - 873
Стр.144-146 (читать).
На следующий урок принести 2 часть учебника математики.
Русский язык:
П.31,32; упр.377,378,380,381(устно),382,383
Литература:
Р. «Гангратюа и Пантагрюэль» - читать
Внекл. Чтение А.Чехов – рассказы
Л. Андреев «Кусака»
М. Салтыков-Щедрин - сказки
Английский язык:
Группа Ольги Николаевны:
Афанасьева О.В.
1. Подготовиться к диктанту: стр. 149 упр.27, стр. 141 лексика по театру +
сноски. Словарная работа!
2. Диалог стр.141 наизусть.
3. Текст стр.142-145 чт\перевод, упр. 19 устно.
4. Написать топик о Шекспире, выучить.
5. Activity Book - UNIT 10 выполнить все упражнения.
6. READER стр. 49-50 чт\пер + 5 вопросов к тексту ( на белом поле).
ENGLISH WORLD
1. SB 60-63 (read/tr./ write)
2. WB 43-47(wr.)
Группа Марии Александровны:
Немецкий язык:
Французский язык:
1. Повторить лексику для описания картинок
2. Повторить фразы из анкеты-таблицы (возраст, имя, город…)
История:
1. Повторить «Средние века»
2. История России: параграф 1 и 2
Домашнее задание для учащихся
6 «В» класса по предметам
Русский язык.
Литература.
Математика.
Испан .язык.
Подготовиться к диктанту: стр.140.
Стр.137,пар.58,орф№40-знать.
Упр.№330-332,335,338-340,342-343,(п)
Словарная работа.
Стр.67-89-выразительн.чтение
Стр.90_ответить на вопросы,
стр. 93-95-читать,ответить на вопросы,
стр.96-115, пересказ.
875-876,886-устно,878(б),880(1 столб)
878,880(2 столб)-устно,886,880(3,4,5),949(а)
908(а,б)909(а,б)-устно,912,914(а,б)917(1)
908(в,г),909(в,г)-устно,914(в,г),917(2),925
908(д),910-устно,917(3),940(а,б,в,г,д).
Работа в зеленой тетради. Уроки 32-35.
Биология.
География.
История.
Обществознание.
Тема: «Размножение и оплодотворение у растений»,пар.32.
Параграф 31-32.
Параграф32-33.
Параграф 12-13,на вопросы 1,2,3-ответить письменно
Английский язык
Подгруппа Халтуриной О.Н.
1.Учеб.Афанасьева О.В.Подготовиться к диктанту стр.149,упр.27,стр.141 лексика по
театру + сноски. Словарная работа.
2.Диалог стр.141 ,наизусть.
3.Текст стр.142-145 чт/перевод,упр.19 устно.
4.Написать топик о Шекспире, выучить.
5.Activity Book-UNIT 10 выполнить все упражнения.
6.READERстр.49-50 чт/ пер+5 вопросов к тексту( на белом поле).
7.ENGLISH WORLD SB 60-63(read/tr./write) WB 43-47(wr.)
Подгруппа Купрашвили И.Л.6 в
1)Учеб.Афанасьева О.В. Стр.150,упр.2.Составить диалог(8-10 вопросов+ответы),
Разыграть сценки в парах.
2)Стр.152,упр.6(диалог по ролям)
3)Стр.152 упр.7(а)описание картинок ,используя фразы в рамке(добавить свои фразы)
4)Стр.155,упр.9,прочитать текст и ответи ть на задание а,в. Выписать нов. слова в
словарик.
Стр.156,упр.10(письменно),стр.156-157,упр.11-13(устно),
Стр.158,упр.15(расставить предложения в правильном порядке(письменно)
5)Activity Book упр.2,стр 59,упр.3,4.стр.60.
6)ENGLISH WORLD
Pup.book Unit 5 до конца,WB,GrB-Unit до конца.
Задание для 6Г класса
Русский язык: §55 Упр 313, 314 Грам. Тетрадь +сл. Слова
§56 Упр 318, 321, 325 Грам. Тетрадь +сл. слова
Литература: М. Пришвин «Кладовая солнца», В.П. Астафьев «Кладовая
солнца», В.Г. Распутин «Уроки французского».
Математика:
История: §28 (таблица после параграфа письменно), 29 (вопросы - устно)
Обществознание: §12 (1,2, 3 вопросы письменно), §13 (1,2, 3 вопросы
письменно).
География: §27,28
Биология: § 35
Английский язык: Smart: unit 5, ex. 1a , конструкция „to be going to“;
р. 34 ex. 2a, 2b (описать), 3a (письменные ответы на
вопросы).
W.b. unit 5 p.28 ex.1, 2a, 3,4.
Enjoy English: p. 56, ex. 19, 20 (читать), 21 (написать)
W.b. 15, 16, 17 р. 62
Математика
Тема «Масштаб» стр. 134, №820-828, повторить тему «Длина окружности и
площадь круга» стр. 137, тема: «Шар» стр. 142, №874-877, №882-890
7а класс
Русский язык
Морфологический разбор союзов. Союз. Разряды союзов. Правописание
союзов.
Параграф 32,33 конспект теоретического материала упр. 384,368,390,395,401
Литература
Н.С. Лесков «Левша», «Тупейный художник»
С.280-315 читать
Конспект в тетрадь Русский национальный характер в рассказе «левша»
Алгебра
Задания
№ 612 – 615, 617- 618, 619 – 622, 624 – 625, 634 – 635
Геометрия
200, 202, 206, 214, 217, 211
Теория вероятности и статистики параграфы 10 – 12 упр. 3, 4, 5, 6.
География
Параграфы 36 и 37
Задания в печатной тетради.
Физика
Параграф 39, упр. 16(11), параграф 40 упр. 17(2), параграф 41 упр. 18(1,2)
Испанский язык
Зеленая тетрадь стр. 46 – 49, 55 – 57
История
Параграф 5 – 6, повторение по новой истории
Обществознание
Параграф 15
Французский язык
Стр. 70 – 71 читать, переводить. Учить правило по ----------------------составить на данное правило свои примеры и записать, а тетрадь.
Английский язык
Гордеева Е.Б.
Учебник О.В. Афанасьевой стр. 142 упр. 72,73 стр. 143 упр. 74 стр. 149 упр.
1(читать, перевод) стр. 150 упр. 2 (читать, перевод) стр. 152 упр. 3 (читать,
перевод.
Стр. 193 – 195 упр. 48 (перевод), стр. 198 – 200 (работа со словарем), стр. 202
упр. 64 (письменно), стр. 204 упр. 67. А, В, С (письменно), стр. 208 упр. 74
Домашнее задание для 7 «В» класса
Алгебра
1) По задачнику: №621, 622, 624, 625, 631, 632, 635
2) На новый материал: по учебнику: §23 – прочитать, пример 1 – записать в
тетрадь
По задачнику: №640, 641, 642, 643, 644
Геометрия
№202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209
Физика
Просмотреть видеоурок «Сообщающиеся сосуды», «Атмосферное давление»
§39 упр.16 (1)
§40 упр.17 (2)
§41 упр.18 (1)
Английский язык
Группа Купрашвили И.Л.
Unit 4:
упр. 72, 73, 74 –Упр. 61 (по заданию + выбрать одно из предложенных
выражений и высказать свое мнение (8-10 предложений))
упр. 80 знать слова и их правописание,
упр. 83, 84
Unit 5:
упр. 1, 2, 3 читать, выписать новые слова в словарик и сделать задания к
упражнению
Группа Кудиновой Н.А.
Стр. 142 (изучить, повторить) упр 7-9
Стр. 145 упр. 13, 14
Стр. 147 упр. 18, 19, 20
Стр. 154 упр. 28 (перевод)
Стр. 157 упр. 33 (в словарь), 34
Французский язык
Стр. 70-71 читать, переводить
Испанский язык
Рабочая тетрадь: упр.8, стр. 52
Упр. 10, 11, 13, 14 стр. 54-57
Русский язык
Параграф 19, упр. 266, 267, 268, 272, 273, 275, 276
Повторить параграфы 7-18, готовиться к контрольной работе
Параграф 20, упр. 278, 279, 280(у), 281, 283(у), 284, 285, 286, 287 (на выбор
разобрать письменно 3 предлога), 289, 290.
Параграф 21, упр. 291(у), 292, 293, 294, 295, 296
Литература
Н.С.Лесков «Левша», вопросы после сказа (устно). Сравнительная
характеристика Александра 1 и Николая 1. Национальный характер в русской
литературе (текстовая характеристика Левши и свой вывод об образе)
И.С.Тургенев «Записки охотника»
8 «Б» класс
Русский язык
Параграф 26 Упражнение 172, 173, 174, 175
Параграф 27 Упражнение 180, 182
Литература
Стр. 279-334 читать
Стр. 314, 334 вопросы (устно)
Творческий практикум «Какова роль искусства в современном обществе»
(письменно в тетрадях)
Алгебра
Параграф 19 №770, 775, 778, 780, 784, 781, 782, 791, 796, 802, 815, 818,
819, 833
Разобрать пример 5 параграф 20 на стр. 126-127
Геометрия
Тетрадь-конспект
Подобие треугольников стр.49-55
Статистика
Самостоятельная работа №2 (учебник)
Физика
Параграф 50-55
Упражнение 27
История
Параграф 4 (1, 2 вопросы письменно в тетрадях)
Параграф 5 (1, 2 вопросы письменно в тетрадях)
Французский язык
1) повторить лексику для описания картинок;
2) повторить таблицу-анкету (имя, возраст, семья, спорт…)
Английский язык (Халтурина О.Н.)
Афанасьева О.В.
ACTIVITI BOOK
UNIT 4 EX 16, 20, 22, 24, 25
Афанасьева О.В. стр.173 упр. 61(письменно)
Стр. 175 TOPICAL VOCABULARY (п/устно)
Стр. 180-182 (чт/перевод, словарная работа)
LASER
SB p 64 ex 1, 2+конспект MODAL PERFECT
WB p 43-45
8 В класс
Английский язык
Группа Ирины Левановны
Учебник Афанасьева О.В.
1 упр 39 стр. 67 (письм)
2 Фразовые глаголы стр. 67 учить
3 Упр 44 стр 69-71, упр 56 стр 79 – знать все слова
4 Упр 45, 46, 47
5 Упр. 47, 50
6 Упр 51 стр 73 (письм).
7 Упр 58 стр 80 (письм)
8 Упр 54 стр. 76 пересказ
9 Упр 7 а, в ( письм) стр.96
10 Упр 9 а, в ( письм)
8 « Г» класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Русский язык
Литература
Алгебра
Геометрия
Физика
Химия
Биология
География
История
Обществознание
Теория
вероятности
Ин.яз.(английский)
Информатика
№ 20,23 упр.208;211;216;223.
Н.В.Гоголь «Ревизор»;И.С.Тургенев «Ася»
№ 661-№ 672
П.60,61. № 556;559;561;563;560.
П.50-54 Конспекты параграфов.
П.28-28,Вопросы к параграфу.
П.43-44,вопросы к параграфу.
П.38-4, вопросы к параграфу.
П.9-10.,вопросы к параграфу.
П.18-19.
Самостоятельная работа № 2,в учебнике.
С.70 №34;38;36-учить; с.86№11;19.
П.3.8; вопросы к параграфу.
Задания по биологии 7А, Б, В, Г
7а класс
1 ч/н, «БИОЛОГИЯ».
Домашнее задание на период карантина (с 31 января по 5 февраля)
Уважаемые дети!
1. Прочитайте, пожалуйста, параграфы: 40, 41, 42, 43.
2. Для обобщения представлений: ознакомьтесь с материалом
дополнительным (ниже).
3. В тетради выполните письменное задание:
А) Назовите органы и системы органов у рептилий, которые отличаются
более сложным строением, чем у амфибий.
Б) Перечислите общие признаки пресмыкающихся.
В) Выпишите № верных утверждений (после параграфа №43).
Не болейте!
Жду вас всех. Ирина Анатольевна. Если появятся вопросы – пишите:
rika-rie@mail.ru
7 б класс
1 ч/н, «БИОЛОГИЯ».
Домашнее задание на период карантина (с 31 января по 5 февраля)
Уважаемые дети!
1. Прочитайте, пожалуйста, параграфы: 40, 41, 42, 43.
2. Для обобщения представлений: ознакомьтесь с материалом
дополнительным (ниже).
3. Так как большая часть тетрадей ваших находятся у меня на проверке ( но
почему –то не сдали тетради: Бернадский, Диргела, Юрьева, Шавердова,
Булгаков – на уроке они были!), то выполните письменное задание на
двойном листочке:
А) Назовите органы и системы органов у рептилий, которые отличаются
более сложным строением, чем у амфибий.
Б) Перечислите общие признаки пресмыкающихся.
В) Выпишите № верных утверждений (после параграфа №43).
Не болейте!
Жду вас всех. Ирина Анатольевна. Если появятся вопросы – пишите:
rika-rie@mail.ru
7в класс
1 ч/н, «БИОЛОГИЯ».
Домашнее задание на период карантина (с 31 января по 5 февраля)
Уважаемые дети!
1. Прочитайте, пожалуйста, параграфы: 40, 41, 42, 43.
2. Для обобщения представлений: ознакомьтесь с материалом
дополнительным (ниже).
3. Так как большая часть тетрадей ваших находятся у меня на проверке ( но
почему –то не сдали тетради: Бернадский, Диргела, Юрьева, Шавердова,
Булгаков – на уроке они были!), то выполните письменное задание на
двойном листочке:
А) Назовите органы и системы органов у рептилий, которые отличаются
более сложным строением, чем у амфибий.
Б) Перечислите общие признаки пресмыкающихся.
В) Выпишите № верных утверждений (после параграфа №43).
Не болейте!
Жду вас всех. Ирина Анатольевна. Если появятся вопросы – пишите:
7г класс
1 ч/н, «БИОЛОГИЯ».
Домашнее задание на период карантина (с 31 января по 5 февраля)
Уважаемые дети!
1. Прочитайте, пожалуйста, параграфы: 40, 41, 42, 43.
2. Для обобщения представлений: ознакомьтесь с материалом
дополнительным (ниже).
3. Так как большая часть тетрадей ваших находятся у меня на проверке ( но
почему –то не сдали тетради: Бернадский, Диргела, Юрьева, Шавердова,
Булгаков – на уроке они были!), то выполните письменное задание на
двойном листочке:
А) Назовите органы и системы органов у рептилий, которые отличаются
более сложным строением, чем у амфибий.
Б) Перечислите общие признаки пресмыкающихся.
В) Выпишите № верных утверждений (после параграфа №43).
Не болейте!
Жду вас всех. Ирина Анатольевна. Если появятся вопросы – пишите:
rika-rie@mail.ru
Задания по биологии
8 А, Б, В, Г классы
Задание на период карантина:
8а класс:
1. Повторение: параграф № 36, 37 – прочитать.
2. Ответить письменно на вопросы к параграфу (№36): № 6 и 7 и параграфа
№376 №
3. Д/З: познакомиться с понятием : «Витамины», уметь давать определение,
приводить примеры по нижеперечисленным группам (значение, потребности
организма, в каких продуктах находятся) Параграф : №38.
Если возникнут вопросы – пишите: rika-rie@mail.ru
Удачи! Не болейте.
Ирина Анатольевна
Дополительно:
1. Восстановить таблицу:
Орган
Условия,
Какие
Какие
Каки
пищевари
способст
ферме
питател
е
тельной
вующие
нты
ьные
более
системы
пищевар
ускоря
веществ
прост
ению в
ют
а
ые
данном
проце
перевар
веще
органе
сс
иваются
ства
пищев
полу
Или –
арения
чают
какие
ся в
важные
резул
процесс
ьтаат
ы
е
происхо
дят
?
Т=39-40
гр.,
кислая
среда
?
?
?
?
?
?
Белки,
жиры,
углевод
ы
?
?
?
?
Частичн
о-
?
углевод
ы
Толстый
кишечни
к
?
?
?
?
Задание на период карантина:
8 б класс:
1. Повторение: параграф № 36, 37 – прочитать.
2. Ответить письменно на вопросы к параграфу (№36): № 6 и 7 и параграфа
№376 №
3. Д/З: познакомиться с понятием : «Витамины», уметь давать определение,
приводить примеры по нижеперечисленным группам (значение, потребности
организма, в каких продуктах находятся) Параграф : №38.
Если возникнут вопросы – пишите: rika-rie@mail.ru
Удачи! Не болейте.
Ирина Анатольевна
Дополнительно!
Уважаемые родители и дети 8 «Б» класса!
Учитывая, что у части детей совсем мало оценок (отсутствовали на уроках!)
или – оценки неудовлетворительные (а дети знают это и собирались ко мне
прийти в среду!), то я выношу дополнительное задание.
ВСЕМ, кто желает откорректировать результаты успеваемости по биологии:
1. Восстановить таблицу:
Орган
Условия,
Какие
Какие
Каки
пищевари
способст
ферме
питател
е
тельной
вующие
нты
ьные
более
системы
пищевар
ускоря
веществ
прост
ению в
ют
а
ые
данном
проце
перевар
веще
органе
сс
иваются
ства
пищев
полу
Или –
арения
чают
какие
ся в
важные
резул
процесс
ьтаат
ы
е
происхо
дят
?
Т=39-40
гр.,
кислая
среда
?
?
?
?
?
?
Белки,
жиры,
углевод
ы
?
?
?
?
Частичн
оуглевод
ы
?
Толстый
кишечни
к
?
?
?
?
Задание на период карантина:
8 в класс:
1. Повторение: параграф № 36, 37 – прочитать.
2. Ответить письменно на вопросы к параграфу (№36): № 6 и 7 и параграфа
№376 №
3. Д/З: познакомиться с понятием : «Витамины», уметь давать определение,
приводить примеры по нижеперечисленным группам (значение, потребности
организма, в каких продуктах находятся) Параграф : №38.
Если возникнут вопросы – пишите: rika-rie@mail.ru
Удачи! Не болейте.
Ирина Анатольевна
Всем желающим – дополнительно, на оценку:
1. Задание:
1. Восстановить таблицу:
Орган
Условия,
Какие
Какие
Каки
пищевари
способст
ферме
питател
е
тельной
вующие
нты
ьные
более
пищевар
ускоря
веществ
прост
системы
ению в
данном
органе
ют
проце
сс
пищев
арения
а
перевар
иваются
Или –
какие
важные
процесс
ы
происхо
дят
ые
веще
ства
полу
чают
ся в
резул
ьтаат
е
?
Т=39-40
гр.,
кислая
среда
?
?
?
?
?
?
Белки,
жиры,
углевод
ы
?
?
?
?
Частичн
оуглевод
ы
?
Толстый
кишечни
к
?
?
?
?
Задание на период карантина:
8 г класс:
1. Повторение: параграф № 36, 37 – прочитать.
2. Ответить письменно на вопросы к параграфу (№36): № 6 и 7 и параграфа
№376 №
3. Д/З: познакомиться с понятием : «Витамины», уметь давать определение,
приводить примеры по нижеперечисленным группам (значение, потребности
организма, в каких продуктах находятся) Параграф : №38.
Если возникнут вопросы – пишите: rika-rie@mail.ru
Удачи! Не болейте.
Ирина Анатольевна
Дополнительно!
1. Восстановить таблицу:
Орган
Условия,
Какие
Какие
Каки
пищевари
способст
ферме
питател
е
тельной
вующие
нты
ьные
более
системы
пищевар
ускоря
веществ
прост
ению в
ют
а
ые
данном
органе
проце
сс
пищев
арения
перевар
иваются
Или –
какие
важные
процесс
ы
происхо
дят
веще
ства
полу
чают
ся в
резул
ьтаат
е
?
Т=39-40
гр.,
кислая
среда
?
?
?
?
?
?
Белки,
жиры,
углевод
ы
?
?
?
?
Частичн
оуглевод
ы
?
Толстый
кишечни
к
?
?
?
?
Задания для учащихся
8 классов (химии)
1. Доклад – сообщение на отдельном листе о любом металле на тему:
«Роль данного металла в жизнедеятельности человека»
2. Мини-сообщение в тетради на тему: «История открытия кислорода»
3. Решение задачи в тетради: «Химическая формула FeO×Cr2O3. Массовая
доля какого химического элемента, хрома или железа в нём больше?»
4. Решение задачи повышенной сложности (по выбору) в тетради:
«Железные руды относятся к богатым, если массовая доля железа в них
более 50%. Относятся ли к богатым руда, содержащая 80% Fe3O4?»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
(5А, Б,7 Б, Г классы)
5 Б класс
1.Устно №№ 1070,1061 аб
№№ 1053,1058вг,1055,1072,1074(1)_
2.Устно №1061 в,г
№№1058д,1059а,б,1076б,1077в,1078
3.Устно №1061д
№№1059в,г,1072,1073(1) 1074(2),1076в,1077г.
4.Устно №1097аб
№№1107(1),1108(1),1110а
5.Устно №1097вгд
№№1112,1113,1114,1143а
АЛГЕБРА
7Б класс
1.№№ 561,562,563,564,568аб,573аб,574в.
2.№№ 565,566,567,568 вг,569 а,б,574а,573в.
3.№№ 569вг,570аб,571аб,572аб,573г,574б.
7Г класс
1. №№ 739,741а,743б,745,746,781,768а.
2. №№ 747,748,750,769а,784.
3. 751,752,753,767,769б,
4. №№ 803а,б,810а,б,в.
ГЕОМЕТРИЯ
7Б и 7Г классы
1.№№213,214,215,216
Стр.68 Вопросы 1 – 15.