Памятка по выполнению письменного домашнего задания по

Памятка по выполнению письменного домашнего задания по
математике








Вспомни, что изучали на уроке, просмотри записи в тетради.
Прочитай и усвой материал учебника.
Прочитай задания, изучи их.
Подумай, какие правила и приемы следует применять для их выполнения, пользуясь, если
нужно, предыдущей письменной работой, общими и частными приемами задач.
Если нужно, выполни полностью или частично задание на черновике.
Проверь тем или иным способом решения задач.
Запиши выполненное задание в тетрадь, соблюдая правила ведения тетради по математике.
Проверь правильность записей, чертежей, вычислений.
Памятка по выполнению устного домашнего задания по
математике (работа с учебником математики)







Вспомни, что изучали на уроке, просмотри записи в тетради.
Прочитай и усвой материал учебника.
Прочитай задания, изучи их.
Подумай, какие правила и приемы следует применять для их выполнения, пользуясь, если
нужно, предыдущей письменной работой, общими и частными приемами задач.
Если нужно, выполни полностью или частично задание на черновике.
Проверь тем или иным способом решения задач.
Запиши выполненное задание в тетрадь, соблюдая правила ведения тетради по математике.
Проверь правильность записей, чертежей, вычислений.
Памятка по подготовке устных заданий








Вспомни рассказанное учителем на уроке
Читай текст целиком. Попутно, где надо, пользуйся рисунками, схемами, картами, словарями
Читай внимательно и старайся запомнить основное
Для лучшего запоминания записывай в черновике даты, названия, имена
Закрой книгу и мысленно представь часть прочитанного. Перескажи прочитанное
Читай второй раз, обращая внимание на те места, которые забываются
Если плохо запоминается, запиши краткий план прочитанного и пересказывай по нему. Запомни
план
Для лучшего запоминания дат сравни их с теми, которые хорошо помнишь.
Правила приготовления письменных заданий






Приведи в порядок рабочее место, приготовь все необходимое для работы
Прочти задание, подумай, посмотри, какие правила следует применять в упражнении. Вспомни.
Если забыл – посмотри в учебник. Если надо, посмотри аналогичные предложения, выполненные
в классе под руководством учителя.
Не спеша приступай к выполнению.
Если не понимаешь смысла упражнения, спроси у товарища.
Отдельные трудные части задания не пиши в тетрадь, а пользуйся черновиком.
Выполни упражнения, сделай проверке, аккуратно поправь ошибку. Если получилось грязно,
перепиши.
Правила выполнения домашнего задания для учащихся
Ежедневно тщательно записывайте домашнее задание.
После возвращения из учебного заведения отдохните и принимайтесь за подготовку задания.
Уроки готовьте ежедневно в одно и то же время.
Во время подготовки уроков не отвлекайтесь. Телевизор и радио выключите, к разговорам не
прислушивайтесь.
5. Уроки готовьте всегда в определенном месте.
6. Через 45—50 мин занятий делайте перерыв для отдыха по 10—15 мин.
7. Подготовку уроков лучше начинайте с трудных предметов, затем переходите к предметам
средней сложности и под конец — к более легким предметам.
8. Старайтесь понять то, что учите. Никогда не зубрите!
9. Пользуйтесь по мере надобности словарями и справочниками, если встретили непонятное слово,
не поняли задачу — спросите об этом у старших, у товарища, посмотрите в справочник.
10. После выполнения задания тщательно проверьте его или ответьте на вопросы к заданию.
11. Составьте план ответа.
1.
2.
3.
4.
Памятка для родителей.
Организация домашней работы:








Используйте часы и следите, чтобы дети занимались в течение заранее оговоренного времени.
Объясните детям, что часы и установленное время занятий вы используете специально, чтобы
научить их работать самостоятельно.
Постоянно настаивайте на том, что сначала нужно позаниматься, а затем смотреть телевизор,
работать или играть на компьютере.
Очень важно, чтобы детям было к чему стремиться после занятий.
Идеальным местом для занятий можно считать письменный стол.
Не просиживайте с детьми над уроками все вечера.
Не помогайте детям больше, чем требуется. Примите за правило, что учащийся должен
повторить материал не меньше трех раз, прежде чем обращаться за помощью
Вы должны сказать, что дети хорошо потрудились: пора сделать перерыв и немного отдохнуть.
Для мальчиков просто необходимо, чтобы им помогали или проверяли работу отцы. Тем
более если дети слабо успевают в школе.