Программа - Министерство экологии и природных ресурсов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ФГБОУ ВПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени КОЗЬМЫ МИНИНА»
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ г. НИЖНЕГО НОВГОРОДА
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ:
ТЕОРИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
Программа
Международной научно-практической конференции
1 – 3 октября 2015 года
Нижний Новгород
1
СОСТАВ ОРГАНИЗАЦИОННОГО КОМИТЕТА
Демидова Н.Н., доктор педагогических наук, заведующий кафедрой
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» - председатель;
Папуткова Г.А., доктор педагогических наук,
проректор по учебнометодической деятельности ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина» сопредседатель;
Наумов С.В., доктор педагогических наук, профессор, министр образования
Нижегородской области - заместитель председателя;
Грошев Ю.Г., министр экологии и природных ресурсов Нижегородской
области - заместитель председателя.
Члены организационного комитета:
Мамедов Н.М., доктор философских наук, профессор, профессор Российской
Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ,
директор Института глобализации и устойчивого развития НОУ ВПО
«Академия МНЭПУ», эксперт ЮНЕСКО (г. Москва);
Степанов С.А., доктор педагогических наук, профессор, советник ректора
НОУ ВПО «Академия МНЭПУ», профессор кафедры гуманитарных наук (г.
Москва);
Захлебный А.Н., член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук,
профессор, главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития
образования РАО» (г. Москва);
Алексеев С.В., доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой
педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СанктПетербургской академии постдипломного педагогического образования (г.
Санкт-Петербург);
Попова Л.В., доктор педагогических наук, научный сотрудник музея
землеведения, доцент кафедры рационального природопользования МГУ им.
М.В. Ломоносова, (г. Москва);
Мерзлова Л.В., начальник отдела развития экологической безопасности,
информации и экологического просвещения Министерства экологии и
природных ресурсов Нижегородской области (г. Нижний Новгород);
Лукина Ю.Д., советник директора ФГУП «РФЯЦ – ВНИИЭФ» Федеральное
государственное предприятие «Российский федеральный ядерный центр» –
Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики
(г. Саров);
Шмелев В.Н. – начальник отдела дошкольного и общешкольного образования
Министерства образования Нижегородской области (г. Нижний Новгород);
2
Камерилова Г.С.,
доктор педагогических наук, профессор, профессор
кафедры физиологии и безопасности жизнедеятельности человека ФГБОУ ВПО
«НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород);
Винокурова Н.Ф., доктор педагогических наук, профессор, профессор
кафедры географии, географического и геоэкологического образования,
руководитель
Научно-исследовательской
лаборатории
экологического
образования ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород);
Баталова Э.Н., президент
республика Казахстан);
издательства
«Алматыкитап»
(г.Алма-Ата,
Пашкевич Альбина, доктор географических наук, Школа Технологии и
Бизнеса, Университет Даларны (г. Фалун, Швеция);
Буквич Райко, доктор экономических наук, профессор Института географии
Сербской Академии наук и искусств (г. Белград, Сербия).
3
ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ
Перевощикова Е.Н., доктор педагогических наук, профессор, декан
факультета естественных, математических и компьютерных наук ФГБОУ ВПО
«НГПУ им. К.Минина»;
Кротова Е.А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры экологического
образования и рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им.
К.Минина»;
Козлов А.В., кандидат биологических наук, доцент кафедры экологического
образования и рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им.
К.Минина»;
Матвеева А.В., кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
Копосова Н.Н., кандидат географических наук, доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
Арефьева С.В., кандидат географических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
Киселева Н.Ю., кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
Макшеева А.И., кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
Волкова А.В., кандидат географических наук, доцент кафедры экологического
образования и рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им.
К.Минина»;
Денисов Д.А., преподаватель кафедры экологического образования
рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
и
Веряскина М.А., аспирант кафедры экологического образования
рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
и
Порываев А.В., аспирант кафедры экологического образования
рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
и
Машакин А.М., лаборант лабораторного комплекса факультета естественных,
математических и компьютерных наук ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
Новиков Д.А., лаборант лабораторного комплекса факультета естественных,
математических и компьютерных наук ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина»
4
НАУЧНАЯ ПРОГРАММА
01.10.2015 г.
10. 00 – 10.30 Открытие конференции (актовый зал, 1 корпус)
Приветственное слово
Федоров А.А., д. филос. н., проф., ректор ФГБОУ ВПО «Нижегородский
государственный педагогический университет им. К. Минина»
Наумов С.В., д. пед. н., проф., министр образования Нижегородской области
Грошев Ю.Г., министр экологии и природных ресурсов Нижегородской
области
Лунин В.Н., председатель комитета по экологии и природопользованию
Законодательного собрания Нижегородской области
Соловьев М.Ю., к. хим. н., проректор по сетевому взаимодействию и
социальному партнерству ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный
педагогический университет им. К. Минина»
10-30 – 12.30 Пленарное заседание (актовый зал, 1 корпус)
Мамедов Н.М., доктор философских наук, профессор, профессор Российской
Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ,
директор Института глобализации и устойчивого развития НОУ ВПО
«Академия МНЭПУ», эксперт ЮНЕСКО (г. Москва). Культура и развитие:
роль образования
Степанов С.А., доктор педагогических наук, профессор, советник ректора
НОУ ВПО «Академия МНЭПУ», профессор кафедры гуманитарных наук (г.
Москва). Проблемы экологического
образования для устойчивого
развития России на современном этапе
Захлебный А.Н., член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук,
профессор, главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития
образования
РАО»
(г.
Москва).
Конструирование
содержания
экологического образования на этапе внедрения нового Госстандарта
общего образования
Попова Л.В., доктор педагогических наук, научный сотрудник музея
землеведения, доцент кафедры рационального природопользования МГУ им.
М.В. Ломоносова (г. Москва). Интернет-ресурсы в экологическом
образовании
Дзятковская Е.Н., доктор биологических наук, профессор, ведущий научный
сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» (г.
5
Москва). Постнеклассический этап развития экологического образования:
теоретико-методологический анализ
Соломин В.П., доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник
высшей школы РФ, ректор ФГБОУ ВПО «Российский государственный
педагогический университет им. А.И. Герцена» (г. Санкт-Петербург). Вектор
экологизации высшего профессионального образования
Папуткова Г.А., доктор педагогических наук, профессор, проректор по
учебно-методической деятельности ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Н.
Новгород). Концептуальная модель компетентностно-ориентированного
высшего профессионального экологического образования
12.30 – 13.00
Кофе-пауза
13.00 – 15.00
Продолжение пленарного заседания
Алексеев С.В., доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой
педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СанктПетербургской академии постдипломного педагогического образования (г.
Санкт-Петербург). Учитель экологии, который есть и будет….
Камерилова Г.С., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры
физиологии и безопасности жизнедеятельности человека ФГБОУ ВПО «НГПУ
им. К.Минина» (г. Н. Новгород). Проблемы методологического анализа
экологического образования: гетерологический дискурс
Демидова Н.Н., доктор педагогических наук, заведующий кафедрой
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Н. Новгород). Геоэкологическое образование
– инновационный вектор формирования культуры устойчивого развития
Швец И.М., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры
биохимии и физиологии ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный
университет им. Н.И. Лобачевского» (г. Нижний Новгород). Актуальные
проблемы формирования биоэтической компетенции студентов-биологов
Баталова Э.Н., президент издательства «Алматыкитап» (г.Алма-Ата,
Казахстан). Экологический дизайн урбанизированной среды мегаполиса в
контексте идей системно-средового подхода
Буквич Р. доктор экономических наук, профессор Института географии
Сербской Академии наук и искусств (г. Белград, Сербия). Механизмы
регулирования выбросов парниковых газов и Киотский протокол
Пашкевич А. - доктор географических наук, Школа Технологии и Бизнеса,
Университет Даларны, (г. Фалун, Швеция). Партнерство государства и
частного бизнеса для устойчивого развития туризма на примере
Королевства Швеции
6
15.00 – 15.30
Кофе-пауза
15.30-18.00
Работа секций
Секция 1. Стратегия экологического образования как образования для
устойчивого развития: теоретико-методологические аспекты (ауд. 219, 2
корпус)
модераторы:
Мамедов Н.М., доктор философских наук, профессор, профессор Российской
Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ,
директор Института глобализации и устойчивого развития НОУ ВПО
«Академия МНЭПУ», эксперт ЮНЕСКО (г. Москва);
Винокурова Н.Ф., доктор педагогических наук, профессор, профессор
кафедры географии, географического и геоэкологического образования,
руководитель
Научно-исследовательской
лаборатории
экологического
образования ФГБОУ ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород).
Аргунова М.В., Ермаков Д. С., Плюснина Т.А. Состояние и перспективы
образования для устойчивого развития в оценках экспертов
Винокурова Н.Ф., Ефимова О.Е. Культура природопользования, ее значение и
функции в современном образовании
Камерилова Г.С., Лукина А.А. Теоретическая модель системы развития
творческой самостоятельности учащихся на основе проблемного обучения
Панкина М.В., Захарова С.В. Непрерывное художественное образование для
устойчивого развития
Порываев А.В. Дистанционные образовательные технологии в системе
экологического образования
Семенова Н.Г. Методологическая роль обобщения в познании объектов
окружающего мира
Шевченко И.А., Кутасова Е.В. Формирование экологической культуры
личности как социокультурный фактор устойчивого развития общества
Шергалин Е.Э. Птицы в жизни национального героя России – Александра
Васильевича Суворова (1730 – 1800)
Секция 2. Современные проблемы экологического образования в
общеобразовательной школе (ауд. 314, 2 корпус)
модераторы:
Степанов С.А., доктор педагогических наук, профессор, советник ректора
НОУ ВПО «Академия МНЭПУ», профессор кафедры гуманитарных наук (г.
Москва);
7
Кротова Е.А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры экологического
образования и рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им.
К.Минина» (г. Нижний Новгород).
Агеева Е.Л., Жидкова Х.В. Здоровый образ жизни: эколого-образовательный
аспект
Алексеева Е.В., Горбенко Н.В. Дистанционная экологическая олимпиада как
одна из современных форм реализации экологического образования
Анурина О. А. Использование проектных уроков в изучении экологии
человека
Асташина Н.И., Асташина А.Е. Экологические научно-практические
конференции в образовательном процессе как инструмент формирования
ключевых компетенций
Бадьин
М.М.
Изучение
экологических
проблем
при
помощи
геоинформационных технологий в элективном курсе «Изучаем свой край
средствами ИКТ»
Бажаева А.П. Интерактивные методы обучения
Беляева М.В. Содержательные возможности национально-приоритетного
курса «География России» для устойчивого развития
Беляева Т.К., Пухова А.Г., Проектно-модульная система обучения как основа
изучения экологических проблем в школьном географическом образовании
Бирюкова С.В. Роль школьных экологических экспедиций в развитии
проектно-исследовательских компетенций учащихся
Бондаренко Г.К. Роль социально-педагогических проектов экологической
направленности в организации внеурочной деятельности школьников
Васючкова Т. Н. Использование технологии развития критического мышления
при изучении экологических аспектов содержания школьных курсов биологии
и ОБЖ
Веряскина М.А. Экологизация
жизнедеятельности
образования
в
области
безопасности
Воронина И.А., Новик И.Р. Инновационные тенденции в развитии
экологического образования в школе
Вохминцева Е.В., Протасова Т.А., Бахтина В.И. Экологизация учебновоспитательного процесса
Груздева Н.В. Возможности социализации
образования для устойчивого развития
школьников в
процессе
Елманова И.В., Каркина Е. В., Семкин Г. В. Отношение старшеклассников к
экологическому образованию
8
Заграничная Н.А. Химическое образование в средней школе – важный
компонент формирования экологической культуры учащихся
Звездина М.Л. «Образ жизни и здоровье» как новая содержательная линия
экологического образования в целях устойчивого развития
Киселева М.Г., Гришакова Е.В. Из опыта работы по формированию
экологической культуры младших школьников
Кнутов А.Н. Макарова Т.В. Смирнова О.В. Гражданско-патриотическое
воспитание как актуальная проблема современного школьного географического
образования
Коломоец А.И. Экологическая тропа как фактор формирования экологической
культуры обучающихся
Князева Е.В. Межпредметная интеграция как средство повышения качества
обучения экологии с использованием информационных коммуникационных
технологий
Князева Е.В. Использование виртуальных лабораторных работ на уроках
экологии
Куликова Т.Н. Современные формы организации экологической деятельности
школьников
Матвеева А.В.
компетентности
Оценка
эффективности
формирования
экологической
Медникова О.Н. Формирование экологической культуры учащихся как
важнейшая задача современного образования
Николина В.В. Коэволюционные
экологической культуры
экологические
ценности
как
мера
Новоселова Л.Б. Основные аспекты кружковой работы экологической
направленности
Наумова О.С. Реализация культурно-краеведческого принципа в изучении
экологических проблем своей местности
Смирнова Г.П. Интеграция курсов биологии и экологии в современной школе
Тупикин Е.И., Горбенко Н.В. Эколого-химические задачи – одно из средств
формирования биоэкохимических компетенций обучающихся в рамках
изучения элективного курса химические аспекты экологии
Тюлина Е.А. Элективный курс «Моя Земля»
Федоровских А.В. Применение ГИС-технологий для освоения учащимися
практики моделирования геоэкологических ситуаций своей местности
Чиботэрикэ М.Ю. Внеклассная работа
экологической культуры у школьников
9
как
основа
формирования
Чернонебова И.М. Экологические проекты школьников как один из способов
повышения интереса к проблемам экологии
Шевцова Е.А. Формирование универсальных учебных действий на уроках
биологии и экологии
Шевцова Е.А. Формирование ключевых компетенций обучающихся в
проектной деятельности
Шеманаев В.А. Формирование экологического воспитания
средствами географического и экологического краеведения
учащихся
Секция 3. Профессиональное образование: компетентностный формат
(ауд. 330, 2 корпус)
модераторы:
Захлебный А.Н., член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук,
профессор, главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития
образования РАО» (г. Москва);
Камерилова Г.С., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры
физиологии и безопасности жизнедеятельности человека ФГБОУ ВПО «НГПУ
им. К.Минина» (г. Н. Новгород).
Архипова Т.В., Коничев В.С. Агроэкология в системе экологического
воспитания студентов педагогических вузов
Афанасьева И.М., Петрова Е.Н., Моралова Е.А. Воспитательный потенциал
экологического образования в Нижегородском государственном архитектурностроительном университете
Богословский В.А., Жигалин А.Д. Геофизическая экология в программе
подготовки геологов-экологов
Викторов В.П., Годин В.Н., Куранова Н.Г. Реализация экологического
компонента на полевой практике по морфологии растений студентов биологов экологов
Викторов В.П., Черняева Е.В., Чолак П.М. Учебно-опытный участок
кафедры ботаники МПГУ – ресурсная база учебного процесса и научноисследовательской работы студентов
Викторов В.П., Черняева Е.В., Чолак П.М. Экологическая составляющая
модуля «Экологический дизайн» при подготовке учителя биологии и экологии
Гордеева И.В. Мониторинг экологической культуры российских студентов (на
примере колледжа Уральского государственного экономического университета)
Григорьева В.В. Актуальность экоинноваций в инновационном менеджменте в
контексте международного сотрудничества в интересах устойчивого развития
Грибова О. А., Климанова Е.М. Экологизация образования как способ
формирования
экологической
культуры
в
учреждениях
среднего
профессионального образования
10
Зимонина Н.М. Предмет «История и методология экологии и
природопользования» в структуре профессионального экологического
образования
Игнатьева С.Л. Междисциплинарный подход в практике преподавания
экологических дисциплин
Камерилова Г.С., Машакин
А.М., Новиков
электронного учебно-методического комплекса
Д.А.
Дизайн
Кораблева О.В. Методика определения рекреационных нагрузок на
экскурсионных тропах в природных лесных комплексах на геоэкологической
практике
Кротова Е.А. Использование электронной образовательной среды Moodle в
подготовке бакалавров по направлению «Экология и природопользование»
Макшеева А.И. Моделирование единого семантического пространства по
курсу «Экология»
Макшеева А.И., Гузикова М.С. Курс «Экология» как средство формирования
нравственного отношения к природе у студентов вуза
Маясова Т.В., Лекомцева А.А. Сформированность профессиональных
предпочтений и склонностей студентов-экологов первого курса
Прохорова О.Н., Варламов А.С., Штырлин Д.А., Васильев Д.И.
Электронная образовательная среда вуза как средство популяризации курсов
экологической направленности
Панфилова
О.Ф.
экологическое мышление
Высшее
аграрное
образование
и
Трофимов В.Т., Харькина М.А. Знания об экологических функциях
литосферы как необходимый элемент экологического образования
Трофимов В.Т., Харькина М.А. Новая структура экосистемы и ее роль в
современном экологическом образовании
Тупикин Е.И., Горбенко Н.В., Соколов Ю.В. Методологические основы
изучения системы экологического мониторинга Российской Федерации в
колледжах
Тупикин Е.И. Особенности разработки контрольных измерительных
материалов для выявления уровня достижений освоения экологических
компетенций студентами технических колледжей при дистанционном обучении
Шилова В.С. Методы социально-экологического образования студентов
11
Секция 4. Система дополнительного экологического образования:
традиции и инновации (ауд. 317, 2 корпус)
модераторы:
Швец И.М., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры
биохимии и физиологии ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный
университет им. Н.И. Лобачевского» (г. Нижний Новгород);
Копосова Н.Н., кандидат географических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород).
Ананьева Е.А. Воспитательный процесс через организацию практикоориентированной деятельности во время проведения археологического лагеря.
Баринова Л.М. Формирование экологической культуры в рамках
дополнительной образовательной программы «Математика и Природа.
Гармония сфер»
Бирюкова С.В. Воспитательный потенциал и система оценки качества
воспитания ценностных ориентаций подростков детского общественного
объединения экологической направленности «Зелёная планета»
Гущина Э.В. Неформальные эколого-образовательные организации как центры
профессиональной и социальной активности педагогов
Дроздова З.Н. Практическая экологическая деятельность – основа
экологического образования и воспитания в интересах устойчивого развития
Каплан Б.М. О современном содержании естественнонаучной направленности
в дополнительном образовании детей
Киселева Н.Ю., Варламов А.С., Козлов В.В. Вклад Нижегородских
образовательных
учреждений
в
успех
международного
экологообразовательного Интернет-проекта «Весна идет!»
Киселева Н.Ю., Новиков Д.А., Полежанкина П.Г. Экологическая акция
«Соловьиные вечера» и роль информационных технологий в ее организации
Лукина А.А. Реализация идей проблематизации
образовании школьников с применением ИКТ
в
дополнительном
Митрофанова Н.Н. Районное научное общество учащихся как среда для
формирования экологической культуры учащихся
Молькова Н.В. Эколого-просветительская работа центра детского и
юношеского туризма и экскурсий г. Балахна Нижегородской области на
ключевых орнитологических территориях России
Некипелова О.А. Деятельность в рамках
орнитологических
территорий
России
как
исследовательской работы в экологическом лагере
движения хранителей
форма
организации
Паутова Т.В. Конкурсы проектов как форма образования для устойчивого
развития. Конкурс молодежных экологических проектов «Экогород. Экодом».
12
Сироткина Т.В. Опыт работы профильного экологического лагеря «Росинка»
Хабибуллин Р.Д., Хабибуллина Л.А. Региональный общественный центр
образования для устойчивого развития
Чиликина М. В., Антипушина Ж. А. Биологический кружок института
экологии (академия МНЭПУ) как форма дополнительного экологического
образования и экологического просвещения
Чулкова Н.В. Опыт организации экологического фестиваля-марша парков в
городском округе город Бор Нижегородской области
Хрибар С.Ф., Атрощенко М.М. Экологическое просвещение в летних лагерях:
поиск возможностей
Шарапова Э.Э. Воспитание гуманного отношения к животным посредством
создания уголков живой природы в дополнительном образовании
Шарипова Р.А. Формирование экологической культуры подрастающего
поколения
Шевченко
И.А.,
Красильникова
Н.А.
Особенности
проведения
геоэкологических экскурсий в рамках дополнительной образовательной
программы «ЭКОYOUNG»
Шобонова А.Ф., Шобонова Т.В. Семейный детский сад как вариативная
форма экологического воспитания дошкольников
Секция 5. Стратегическое партнерство в области экологического
образования для устойчивого развития (ауд. 301, 2 корпус)
модераторы:
Макшеева А.И., кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород);
Козлов А.В., кандидат биологических наук, доцент кафедры экологического
образования и рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им.
К.Минина» (г. Нижний Новгород).
Александрова
О.И.,
Ляпаева
О.Н.
Сетевые
образовательные
этноэкологические проекты изучения почитаемых родников Нижегородской
области
Антипушина Ж. А. Взаимодействие музея и школы на пути реализации
экологического образования
Гарапов А.Ф. Дистанционные семинары исследования по экологии и
устойчивому развитию
Протодьяконов К.Е., Григорьев С.Е., Захарова А.Г. Экскурсии в музее
мамонта им. П.А. Лазарева как форма развития экологической культуры
школьников
13
Рахчеева М. В., Чубарова О. В. Экологические праздники в музее:
нестандартный подход как вызов нового времени
Шалфицкая Г.П. Эколого-просветительские проекты музея
Секция 6. Научные основы экологического образования в логике идей
устойчивого развития (ауд. 320, 2 корпус)
модераторы:
Попова Л.В., доктор педагогических наук, научный сотрудник музея
землеведения, доцент кафедры рационального природопользования МГУ им.
М.В. Ломоносова (г. Москва);
Арефьева С.В., кандидат географических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород).
Антонова С.А. Биологическая активность почвы под посевами проса в
зависимости от систем его удобрения
Асташин А.Е., Ершова К.В. Ландшафтная дифференциация территории
Лысковского Заволжья Нижегородской области
Бахирева М.В. Изучение степени эвтрофирования и генезиса озер как важный
фактор прогнозирования состояния озерных экосистем
Винокуров А.А.
Стратегия устойчивого развития вертикальноинтегрированных
нефтяных
компаний
как
фактор
рационального
природопользования и экологической безопасности России
Винокурова Н.Ф., Глебова О.В., Ефимова О.Е. Концепция городского
ландшафта и мониторинг окружающей среды как научно-методологической
основа формирования культуры природопользования
Волкова А.В. Проблемы питьевого водоснабжения населения Нижегородской
области
Волкова О.Н. Актуальные проблемы реализации государственной экологической
экспертизы, проводимой федеральным органом исполнительной власти и органом
государственной власти субъектов Российской Федерации в отношении заказчика
документации
Казаков
Л.К.
ландшафтоведение
Экологическая
культура
природопользования
и
Климов Г.К. Общая теория мира как субстрат к синтезу теории устойчивого
развития
Козлов А.В., Машакин А.М., Новиков Д.А. Влияние Азофобактерина-АФ и
кремниевых агроруд на биопродуктивность и структуру урожая озимой
пшеницы
14
Копосова Н.Н., Зимина А.В. Экономические механизмы регулирования
негативного воздействия на окружающую среду
Копосова Н.Н., Князева А.А. Проблемы формирования социальноэкологических параметров городской среды в районах г. Нижнего Новгорода
Копосова Н.Н., Решетова К.А. Проект нормативов образования отходов и
лимитов на их размещение как направление оптимизации деятельности
предприятий по обращению с отходами
Краснов А.Н., Одрова Л.Н. Основные направления развития законодательства
Нижегородской области в сфере охраны атмосферного воздуха
Кротова Е. А., Кожевникова А.В. Мероприятия по снижению негативного
воздействия на окружающую среду проекта реконструкции газоочистной
утановки рудетермических печей ООО « Суал – Кремний – Урал»
Кротова Е.А., Вилкова А.Д. Оценка воздействия комплекса по производству
ПВХ на поверхностные воды
Кудрявцева М.Н. Роль обработки почвы в экологизации борьбы с сорняками
Малышева Г.И. Права и жизнь человека
Петрова Е.Н., Афанасьева И.М., Моралова Е.А. Интеграция систем
менеджмента для повышения эффективности управления
Петрова Е.Н., Афанасьева И.М., Моралова Е.А. Применение
ресурсосберегающих биотехнологий для утилизации твёрдых коммунальных
отходов
Соткина С.А. Комфортность окружающей среды в системе экодиагностики
территории
Уромова И.П., Козлов А.В., Лобина В.С., Лесин А.В. Влияние
Азофобактерина-АФ и кремниевых агроруд на биопродуктивность и структуру
урожая картофеля
Хисамова К.Ч. Экологическая оценка зерна ячменя в зависимости от системы
удобрения
15.30 – 18.00 Круглый стол «Опыт организации работы групп
общественной поддержки «Ключевые орнитологические территории
России» (ауд.427, 1 корпус)
модераторы:
Каюмов А.А., председатель Совета НРОО «Экологический центр «Дронт»,
почетный работник охраны природы РФ;
Бакка С.В., кандидат биологических наук, руководитель структурного
подразделения Нижегородское отделение Союза охраны птиц России НРОО
«Экологический центр «Дронт»;
15
Киселева Н.Ю., кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород).
Проведение с вебинарной трансляцией
модератор:
Варламов А.С., администратор отдела развития электронного обучения
02.10.2015 г.
10.00 – 12.00
Круглый стол «Теория и методология исследований
экодизайна
урбанизированной
среды
мегаполиса:
научнообразовательный дискурс» (ауд. 317, 2 корпус)
модераторы:
Демидова Н.Н., доктор педагогических наук, заведующий кафедрой
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина»;
Камерилова Г.С., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры
физиологии и безопасности жизнедеятельности человека ФГБОУ ВПО «НГПУ
им. К.Минина» (г. Н. Новгород);
Матвеева А.В., кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород).
12.00 – 13.00
Кофе-пауза
13.00 – 16.00 Методологический семинар (ауд. 317, 2 корпус)
«Экологический менеджмент и экологический аудит как инновационные
направления современной экологической политики»
модераторы:
Петрова Е.Н., кандидат экономических наук, доцент кафедры ФГБОУ ВПО
Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет,
представитель региональной сертификационной палаты, эксперт–аудитор (г.
Нижний Новгород);
Камерилова Г.С., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры
физиологии и безопасности жизнедеятельности человека ФГБОУ ВПО «НГПУ
им. К.Минина» (г. Н. Новгород);
Волкова А.В., кандидат географических наук, доцент кафедры экологического
образования и рационального природопользования ФГБОУ ВПО «НГПУ им.
К.Минина» (г. Нижний Новгород).
13.00 – 17.00
Продолжение работы секций
16
03.10.2015 г.
10. 00 – 12. 00
Академические чтения (читальный зал, 2 корпус)
«Экологические проблемы и становление культуры устойчивого
развития»
Мамедов Н.М., доктор философских наук, профессор, профессор Российской
Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ,
директор Института глобализации и устойчивого развития НОУ ВПО
«Академия МНЭПУ», эксперт ЮНЕСКО (г. Москва)
12. 00 – 12. 30 Кофе-пауза
12. 30 – 14. 00
Мастер-класс (читальный зал, 2 корпус)
«Система УЧИТЕЛЬ» академика Н.Н. Моисеева как методологическая
основа современного образования
Степанов С.А., доктор педагогических наук, профессор, советник ректора
НОУ ВПО «Академия МНЭПУ», профессор кафедры гуманитарных наук (г.
Москва);
14. 00 – 14. 30 Кофе-пауза
14. 30 – 16.00
Заседание
Учебно-методического
объединения
по
проблемам экологического образования Нижегородского региона
(читальный зал, 2 корпус)
модераторы:
Камерилова Г.С., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры
физиологии и безопасности жизнедеятельности человека ФГБОУ ВПО «НГПУ
им. К.Минина» (г. Н. Новгород);
Киселева Н.Ю., кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород).
16.30 – 17.30 Мастер-класс по организации Всемирных дней наблюдений
птиц (Нижегородский Кремль)
модераторы:
Каюмов А.А., председатель Совета НРОО «Экологический центр «Дронт»,
почетный работник охраны природы РФ;
Бакка С.В., кандидат биологических наук, руководитель структурного
подразделения Нижегородское отделение Союза охраны птиц России НРОО
«Экологический центр «Дронт»;
Киселева Н.Ю., кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
экологического образования и рационального природопользования ФГБОУ
ВПО «НГПУ им. К.Минина» (г. Нижний Новгород).
17
ПРЕЗЕНТАЦИИ монографической и учебно-методической литературы по
экологическому образованию научно-методической школы «Компетентностноориентированные эколого-образовательные стратегии» (2012-2015 г.г.)
ТЕМАТИЧЕСКИЕ
НАПРАВЛЕННОСТИ
ВЫСТАВКИ
18
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ