Конспект открытого занятия по подготовке детей

Конспект открытого занятия по подготовке детей
подготовительной группы к школе «Скоро в школу!»
Цель занятия: психологическая подготовка детей к школе.
Задачи:
 Создание комфортной обстановки, развитие навыков общения;
 Развитие мышления, внимания, воображения, памяти: зрительной
опосредованной, кратковременной и слуховой;
 Развитие восприятия: слухового и зрительного;
 Развитие общей и мелкой моторики, зрительно – моторной координации
(умения ориентироваться на листе бумаги);
 Развивать познавательную активность;
 Снятие эмоционального и мышечного напряжения.
Материалы и оборудование:











Каточки для задания «Что сначала, что потом?»;
Карточки к игре «Аналогии»;
Таблицы с геометрическими фигурами к игре «Сравни и заполни»;
Таблицы к упражнению «Расставь значки в таком же порядке»;
Геометрические фигуры (разрезанные) к упражнению «Собери квадрат»;
Круг, разрезанный на сегменты (со словом Школа);
Лучики к солнышку с символами;
Схема со значками;
Карточки – Говорит один, Говорим хором;
Диск с релаксационной музыкой;
Рабочие материалы для детей.
Ход занятия:
Участники: 8 детей и педагог – психолог входят в зал.
Психолог: Проходите ребята, посмотрите, поздоровайтесь с гостями, сегодня наша
встреча необычная и проходит здесь, в зале, а почему, я сейчас всё расскажу.
Утром, когда я пришла на работу, встретила тётушку Сову. Она спросила меня,
готовятся ли ваши ребята к школе. Я ответила, что да, конечно, мы готовимся. Она
сказала, что приготовила для вас специальные задания, но не такие, как всегда по
окружающему миру, а именно по подготовке к школе. И если вы справитесь со
всеми заданиями то, вас ожидает – сюрприз. Тётушка Сова передала мне вот такие
лучики и сказала, что за каждое правильно выполненное задание мы можем брать
по одному лучику, а для чего они нам, мы узнаем только в конце нашей встречи. И
так, начинаем.
Приветствие в общем круге:
- Добрый день, добрый день, Солнце, свет, Земля,
- очень рады видеть вас мои друзья и я!
Зарядка бодрости:
- потёрли ладошки….
- ушки, ушки слышат всё – 2р
- потёрли ладошки….
- просыпайся 3й глаз – 2р
- потёрли ладошки….
- я всё слышу, я всё вижу, я всё чувствую…..
Разминка:
 игра на внимание «Вода – Земля – Огонь - Воздух;
 упражнение «Чужое слово» - сейчас я буду говорить слова, как только вы
услышите чужое слово, хлопните в ладоши.
- пол, пол, пол, кол, пол;
- мак, мак, мак, лак, мак;
- лик, лик, лик, лик, лим.
 Игра «Узнай по звуку». Я буду называть слова. Если услышите в слове звук
Ж – хлопните в ладоши, если звука Ж нет – топните ногой (жаворонок, шуба,
жаба, жираф, машина, жёлудь, капуста, жеребёнок, животные, кастрюля,
живот, мука, чашка).
Разминка наша закончилась. Молодцы! А теперь приступим к выполнению
заданий от тётушки Совы. Она оставила мне схему и конверты с заданиями. Только
прочитав схему, мы сможем определить, с какого конверта нам начать работу.
1й конверт Задания: (за выполненные задания дети берут лучик)
 Карточки к игре «Аналогии»;
 Каточки для задания «Что сначала, что потом?».
2й конверт Задания: (за выполненные задания дети берут лучик)
 Таблицы с геометрическими фигурами к игре «Сравни и заполни»;
 Геометрические фигуры (разрезанные) к упражнению «Собери квадрат»;
 Таблицы к упражнению «Расставь значки в таком же порядке».
Физкультминутка:
Мы ногами топ - топ, мы руками хлоп – хлоп,
Мы глазами миг – миг, мы плечами чик – чик,
Раз- сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя,
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли,
Раз – два, раз – два,
Заниматься нам пора.
3й конверт Задания: (за выполненные задания дети берут лучик)
 Логические задачи:
1. «У бабушки Даши внучка Маша, внучок Паша, кот Пушок, собака
Дружок. Сколько у бабушки внуков?»
2. Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят? (4).
3. Дети в лесу собирали грибы. У мальчиков были большие красные вёдра
без дна, а у девочек – маленькие, зелёные. Кто больше соберёт грибов?
 Упражнение на развитие зрительно – слуховой опосредованной памяти:
карточки – холодный ветер, горячий ужин, праздник, часы, мышка, горка.
4й конверт Задания: (за выполненные задания дети берут лучик)



Пальчиковая гимнастика
Мы капусту рубим, рубим. Мы капусту трём, трём.
Мы капусту солим, солим. А с морковкой жмём, жмём.

Графический диктант
Торт. 2 кл вверх, 1кл вправо, 2 кл вверх, 1кл вправо, 1кл вверх, 3кл вправо, 1кл
вниз, 1 кл вправо, 2кл вниз, 1 кл вправо, 2кл вниз, 7кл влево.
 Релаксация
Упражнение «Потянулись – сломались», «Надуваем и сдуваем шарик».
 Солнце, разрезанное на сегменты. Необходимо собрать подставить лучики
с символами «Какими нужно быть, чтобы идти в школу».
Прощание:
Посмотри в глаза друзьям, как приятно было нам, нам понравилось играть, мы
придём сюда опять. Раскрыли ладошки, представили солнышко, оно дарит нам
лучики радости, поймали, на щёчки посадили и другу подарили.
Вы
сегодня хорошо
потрудились,
справились со всеми
заданиями от
тётушки Совы и
заслужили от неё
награду.
Вручается подарок.
-----------------
-----------------------------------------------------------------------------------
(на
лучиках солнышка
наклеены символы
«картинки» интегративных качеств выпускника ДОУ)
Схема:
1
2
3
4