II. Деятельность РПП

Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанниковс
ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат -------------ПРИКАЗ
№
_--.03.2014
г. Хабаровск
О деятельности федеральной
базовой площадки «Распространение
на всей территории Российской
Федерации современных моделей
успешной социализации детей в
условиях экспериментального
перехода на федеральные
государственные образовательные
стандарты образования детей с
ограниченными возможностями здоровья»
На основании распоряжения от 06.03.2014 г. № 333 министерства
образования и науки Хабаровского края «О деятельности федеральной
базовой площадки «Распространение на всей территории Российской
Федерации современных моделей успешной социализации детей в условиях
экспериментального
перехода
на
федеральные
государственные
образовательные стандарты образования детей с ограниченными
возможностями здоровья»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить состав методической команды – органа управления
федеральной базовой площадкой (далее ФБП) (приложение 1).
2. Разработать положение о ФБП в срок до ….. (Ответственный )
3. Обеспечить реализацию направлений деятельности ФБП.
(Ответственный.., скор исполнения: в течение года)
4. Обеспечить своевременное предоставление отчетов о деятельности
ФБП (Отв. )
5. Разработать дорожную карту выполнения работ на базе ФБП (Отв.
Срок..)
6. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Директор школы-интерната
от
Приложение 1
Приложение 2.
УТВЕРЖДЕНО
приказом ____________
2014 №
ПОЛОЖЕНИЕ
о региональной пилотной площадке «Распространение на всей территории
Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей
в условиях экспериментального перехода на федеральные государственные
образовательные стандарты образования детей с ограниченными
возможностями здоровья»
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет условия и порядок создание
региональной пилотной площадки (далее РПП) площади в образовательной
организации, деятельность которых направлена на введение в пилотном
режиме федерального государственного образовательного стандарта
образования детей с ограниченными возможностями здоровья (указать вид
ОВЗ).
1.2. Целями создания РПП на базе образовательных организаций являются:
 накопление и распространение опыта введения и реализации
федерального
государственного
образовательного
стандарта
образования детей с ограниченными возможностями здоровья;
 оказание методической и консультативной помощи образовательным
организациям,
приступающим
к
введению
федерального
государственного образовательного стандарта образования детей с
ограниченными возможностями здоровья в обязательном режиме.
1.3. Инициатором создания РПП выступает Министерство образования и
науки Хабаровского края.
1.4. Требования, предъявляемые к образовательной организации,
претендующей на статус «РПП для реализации федерального
государственного образовательного стандарта образования детей с
ограниченными возможностями здоровья»:
• внесение в Устав пункта по организации работы с детьми с ограниченными
возможностями здоровья;
• наличие лицензий на обучение по программам I-VII и VIII видов (в
зависимости
от
внедряемого
федерального
государственного
образовательного стандарта образования детей с ограниченными
возможностями здоровья);
• стандарты организации всех необходимых сфер, пространств или сред,
необходимых для образования детей с различными формами ОВЗ в данной
общеобразовательной школе;
• соответствие требованиям к условиям получения образования, указанным в
проектах специальных федеральных государственных образовательных
стандартов начального общего образования (СФГОС НОО), включающим
кадровое обеспечение, финансово-экономическое обеспечение, материальнотехническое обеспечение (в зависимости от варианта стандарта).
1.5. Статус РПП присваивается образовательной организации распоряжением
Министерства образования и науки Хабаровского края на основании анализа
результатов готовности образовательной организации к введению СФГОС
НОО.
1.6. Статус РПП площадки дает возможность вносить изменения (при
соблюдении федерального и регионального законодательства) в содержание,
педагогические технологии, организационную образовательную структуру и
систему управления образовательной организацией.
1.7. Присвоение статуса РПП не влечет за собой изменения типа или вида
организации, ее организационно-правовой формы и подчиненности,
определяемых Уставом организации.
1.10. Статус РПП площадки позволяет педагогическим работникам
образовательной организации проходить повышение квалификации в
первоочередном порядке в следующих формах: переподготовка, курсы,
обучающие семинары, мастер-классы, совместное проектирование,
консультации и др.
II. Деятельность РПП
2.1. Ответственность за ход и результаты деятельности РПП несет
руководитель РПП.
2.2.
Руководство
деятельностью
РПП
осуществляет
краевой
координационный Совет.
2.3. Методическое сопровождение деятельности РПП осуществляет
региональная координационная площадка.
2.4. Результаты деятельности РПП рассматриваются на заседании
координационного Совета не реже одного раза в квартал. РПП обязаны
предоставить все необходимые для экспертизы материалы.
III. Прекращение деятельности РПП
3.1. Прекращение деятельности РПП в следующих случаях:
 окончание срока реализации мероприятия (подмероприятия) ФЦПРО, в
рамках реализации которого действует РПП;
 установления несоответствия реальной деятельности РПП заявленной в
отчетах о деятельности;
 возникновение непредвиденных обстоятельств, препятствующих
образовательной организации, органу исполнительной власти субъекта
Российской Федерации продолжать деятельность РПП по
предусмотренной тематике и программе деятельности.
3.2. Решение о прекращении деятельности РПП принимается Министерством
образования и науки Хабаровского края и доводится до организации,
обладавшей ранее этим статусом.