занимательная математикаx

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/15 учебный год)
Номинация: Педагогические идеи и технологии: среднее образование
Название работы: Внеклассное мероприятие по математике.
Автор: Мышегребова Ольга Борисовна
Место выполнения работы: МОУ Умлеканская СОШ, с.Умлекан, Амурская
область, Зейский район
Цель: развитие познавательной активности, эффективного внимания,
интереса детей к математике.
Задачи:




формировать интерес к предмету;
способствовать усвоению новых знаний по математике;
развивать инициативу, самостоятельность учащихся;
расширять кругозор учащихся.
Оборудование:

карточки с заданиями;



диаграмма "Миром управляют числа";
эмблемы команд «Квадрат», «Треугольник»;
ребусы.
Ход занятия
Учитель. Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня, придя к нам в гости, вы попали
в удивительную страну, страну мудрецов, которая носит название "Заниматика". Кто из
вас догадался, какие два слова объединились, чтобы получилось название этой страны?
Дети. "Заниматика" – это занимательная математика.
У. Правильно!
У. А знаете ли вы, ребята, что математика стала наукой только с появлением числа? Ведь
поначалу люди не знали ничего о числах и обходились без счета. В те далекие времена,
когда человек хотел сказать, например, что у него 5 предметов, он говорил так: "Столько
же, сколько пальцев на руке". И только по прошествии очень долгого времени люди
пришли к пониманию того, что различные группы предметов – "5 пальцев", "5 яблок", "5
домов" – имеют общее свойство – одинаковую численность, которую можно выразить с
помощью понятия "5".
Так появились числа.
Но прошло еще много времени, прежде чем люди научились записывать числа цифрами
на бумаге.
Учитель демонстрирует плакат с арабскими цифрами.
– Один из величайших греческих математиков древности Пифагор, живший с 580 по 500
годы до нашей эры, считал, что числа очень важны для жизни людей.
Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах.
На доске:
Д. "Миром управляют числа".
У. Да, действительно, при помощи чисел мы сможем записать пример, решить задачу или
уравнение, оперировать различными величинами, сравнивать, производить вычисления и
многое другое.
Все эти знания нам пригодятся и в нашей игре-путешествии по Стране занимательной
математики.
Учитель представляет капитанов команд, которые выходят и встают рядом с
учителем.
Для подсчета очков в зале работает жюри.
– А сейчас капитаны должны представить членов своей команды зрителям, болельщикам
и жюри. Напомню, что кроме капитанов в команду входит еще 5 человек.
Капитан поименно представляет членов команды. Все занимают свои места за игровым
столом.
– Ну, а теперь нам осталось только выбрать название для каждой команды. Оно тоже
должно быть математическим или геометрическим.
Команды, представьтесь.
Нет углов у меня,
а похож на блюдце я.
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья,
Назовите вы меня!
Первая команда – "Круг".
Три вершины, три угла,
Три сторонки вот и я!
Третья команда – «Треугольник».
Итак, игра начинается!
1. Арифметика
У. Это, пожалуй, самая древняя область математики.
Команды должны будут произвести вычисления и, воспользовавшись кодом (ключом к
расшифровке), сложить пословицу.
Каждый член команды должен решить по 3 примера и найти по 3 буквы.
Карточки
Вычисли:
9 + 9=
8 + 5=
5 + 3=
3 +9=
7+ 2=
4 +7=
7 + 9=
17 -9=
20 – 3=
5 + 9=
24 + 1=
9 + 2=
3 + 4=
7 + 4=
9 + 7=
Собери поговорку:
17 9
12 8
11 16
18
14
25
11
7
16
а
т
н и
е
к
б
у
м
е
з
к
18 11 7 25 14 16 8
12 11 9
12 17 14 16 8
________________________________________________
(Без муки нет науки.)
Вычисли:
8 + 4=
4 +6=
5 + 2=
9 + 5=
16 – 7=
60 – 30=
7 + 9=
20 -2=
8 +7=
9 +4=
15-7=
9+8=
3+ 8=
12-6=
Собери поговорку:
12 10
7
14
9
30
16
18
15
13
8
17
11
6
а
у
р
а
х
ц
к
и
ь
в
с
е
ц
н
16 9 14 15 6 12
8 17 11 30
10 12 7 18
___________________________________________________
(Царица всех наук.)
Пока члены команды заняты делом, остальные ребята попытаются заработать
дополнительные очки для своей команды по одному баллу за правильный ответ.
«Спортивная остановка».
Отдохнём:
1. У медведя дом большой
Раз, два, три.
медленно поднимают руки вверх,
подтягиваются на носочках;
2. А у зайки маленький
4, 5, 6.
приседают и руками показывают
величину домика;
3. Мишка наш пошёл домой
Раз, два, три.
идут, как медведи, переваливаясь
с ноги на ногу;
4. А за ним и заинька
4, 5, 6.
прыгают, как зайки;
5. Вот свернулся ёж в клубок,
потому что он продрог.
сворачиваются в клубок и дрожат;
6. Ёжик сладко потянулся
Раз, два, три.
потягиваются;
7. Посмотрите в небеса самолёт там, как оса.
смотрят из-под руки в небо.
Игра с залом.
5 котят песок копают,
3 на суше загорают,
2 капаются в золе,
Сколько всех, скажите мне?
5+3+2=10
Повезло опять Егорке,
У реки сидит не зря!
5 карасиков в ведерке
И 4 пескаря.
Посчитайте-ка улов,
У кого ответ готов?
5+4=9
Группа малышей-утят
Плавать и нырять хотят.
6 уплыли далеко,
2 нырнули глубоко.
Сколько же утят в пруду,
Сосчитать я не могу?
6+2=8
Ёж спросил ежа – соседа:
-Ты откуда, непоседа?
- Запасаюсь я к зиме,
Видишь яблоки на мне.
Собираю их в лесу
6 принес, да 3 несу.
Призадумался сосед:
-Это много или нет?
6+3=9
В гнезде у синичек
Лежат 7 яичек.
Мама – синичка
Положила еще два яичка.
Сколько яичек в гнезде у синичек?
7+2=9
5 мышат в траве шуршат,
3 забрались под ушат,
2 мышонка спят под ёлкой.
Сосчитать мышей недолго!
5+3+2=10
Тишка – кот такой глупышка,
Очень рыбу любит Тишка.
На рыбалке побывал6 пескариков поймал,
Щуки 2и 2 ерша.
Жизнь у Тишки хороша!
Кто быстрее сосчитал,
Сколько рыбок кот поймал?
6+2+2=10
7 пуночек сели в одну кормушку,
8- в другую: сытно их брюшкам.
Вот и спрошу я, ребята, у вас,
Сколько рыбок мы кормим сейчас?
7+8=15
У. Команды закончили выполнять свои задания.
Какую науку принято считать царицей всех наук?
Д. Математику.
У. А сейчас слово предоставляется жюри.
Подводятся итоги конкурса. Участникам дается по одному очку за каждое задание,
выполненное верно.
2. Геометрия и конструирование
У. Один из разделов математики – геометрия. В ней рассматриваются различные
геометрические фигуры, способы их построения и измерения.
Перечислите геометрические фигуры, изображенные на доске.
На доске:
Рассмотрите фигуры на доске. По каким признакам можно разбить эти фигуры на 2 части?
Дети отвечают.
У. Это было задание для всех. А сейчас каждая команда получит по конверту, в котором
лежит какая-то геометрическая фигура. Мы не знаем, что это за фигура, так как она
разрезана на части.
Ваша задача – собрать ее из частей, назвать эту фигуру, вспомнить ее
существенные признаки.
Дети выполняют задание.
У. Геометрия интересна тем, что здесь можно не только строить, измерять, вычислять.
Подводятся итоги конкурса
3.
3
3
Здесь каждой команде необходимо отгадать ребусы и прочитать зашифрованные слова.
На эту работу даю несколько минут.
Отгадай ребус
и ты узнаешь о правилах личной гигиены.
Каждая команда получает столько баллов, сколько верно отгадала ребусов.
Подводятся итоги конкурса.
4.
Выбери правильный ответ
7 воробышек спустились на грядки,
Скачут и что - то клюют без оглядки.
Котик - хитрюга внезапно подкрался,
Мигом схватил одного и умчался.
Вот как опасно клевать, без оглядки!
Сколько теперь их осталось на грядке?
Выбери правильный ответ
Два цыплёнка стоят,
Два в скорлупке сидят,
Шесть яиц под крылом
У наседки лежат.
Сосчитай поточней,
Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей?
9
8
10
Два щенка-баловника
Бегают, резвятся,
К шалунишкам три щенка
С громким лаем мчатся.
Вместе будет веселей.
Сколько собралось друзей?
4
5
6
Выбери правильный ответ
Три гуся летят над нами,
4
Три других – за облаками,
8
Два спустились на ручей.
Сколько было всех гусей?
6
Выбери правильный ответ
У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по 2 лягушки.
Если было пять кадушек,
Сколько было в них лягушек?
10
5
8
Выбери правильный ответ
Посадила бабка в печь
Пирожки с капустой в печь
Для Наташи, Маши, Тани,
Коли, Оли, Гали, Вани
Пирожки уже готовы.
Где еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Да в печи четыре штуки
Пироги считают внуки.
Если можешь, помоги
Сосчитать им пироги.
5.
10
12
11
Кошки
В комнате 4 угла, в каждом углу по одной кошки,
напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте у
каждой кошки, по одной кошки. Сколько кошек в
комнате?
Ответ: 4 кошки. Напротив каждой кошки по три кошки в
трёх углах, и каждая кошка сидит на своём хвосте!
Свечи.
В комнате горело 50 свечей, 20 из них
задули. Сколько останется?
Ответ: останется 20 свечей, остальные
сгорят, а задутые свечи не сгорят полностью.
Сидят три барана, против
каждого барана - два барана,
много ль всех?
Ответ: 3 барана.
У мальчика столько сестер, сколько и
братьев, а у его сестры вдвое меньше
сестер, чем братьев. Сколько всех
братьев и всех сестер?
6. Подведение итогов игры.
Награждение
У. Вот и подошло к концу наше путешествие. Все сектора открыты, все разделы
пройдены.
Я уверена, что после выполнения такого количества разнообразных заданий вы стали еще
сообразительнее, находчивее, остроумнее, сумели не только проверить, но и углубить
свои знания.
Интересно было?
Д. Да!
У. Действительно, математика – интересная, многогранная, занимательная и полезная
наука.
В старших классах вы откроете для себя новые разделы математики – алгебру и
геометрию, но я думаю, что вы будете так же любить эту науку и так же увлеченно
выполнять все задания, как делаете это теперь.
А когда придет время выбирать профессию, вы поймете, что нет на земле такой
специальности, где бы вам не пригодились знания по математике.
А сейчас слово для подведения итогов предоставляется жюри.
Жюри. Команда, занявшая первое место в сегодняшней игре, награждается почётной
грамотой "Знаток математики"; остальные команды почётными грамотами.
Всем спасибо за игру!
КРОССВОРД
(Бланк с кроссвордом и вопросами к кроссворду выдаётся каждой команде)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1. Инструмент для построения окружностей.
2. Число XL.
3. Столетие.
4. 10 000м2
5. Знак, показывающий отсутствие единиц.
6. Наименьшая денежная единица в России.
7. Последний месяц лета.
8. Простейший прибор, применяемый для выполнения арифметических
вычислений.
9. Наименьшая единица времени.
10. Прямоугольник с одинаковыми сторонами.
11. Сумма наибольшего трёхзначного и наименьшего однозначного числа.
Ответы к кроссворду (слайд № 53):
Ц
Г
Е
К
К
В
А
И
Р
К
У
Л
Ь
С
О
Р
О
К
В
Е
К
К
Т
А
Р
Н
О
Л
Ь
О
П
Е
Й
К
А
А
В
Г
У
С
Т
С
Ч
Ё
Т
Ы
Н
Д
А
С
Е
К
У
Д
Р
А
Т
Т
Ы
С
Я
Ч
А