15 ...

Урок № 15
Класс 6
Дата проведения: ____________
ТЕМА: Строение и значение побегов у растений. Почка – зачаточный побег. Виды почек.
ЦЕЛИ: сформировать понятия, связанные с морфологией, внешним строением побега и развитием
побега из почки; изучить особенности строения побега, привить практические умения по их
определению и распознаванию; продолжить формирование умения соотносить строение с
выполняемыми функциями; ознакомить учащихся с значением побега в жизни растения: продолжить
развития умения работать с текстом учебника, выбирать главное и делать выводы, соотносить
строение и функции.
Оборудование: изображения побегов растений, презентация
Тип урока: комбинированный.
ХОД УРОКА
Этапы урока
Содержание деятельности
I Оргмомент
Приветствие, определение целей урока.
Психологический настрой
II актуализация
1. Проверка знаний о зонах корня и видоизменениях
знаний,
корней
проверка
2. Органы растений: вегетативные и генеративные
изученного
3. Зоны корня, их значение, ткани, их образующие
материала.
4. Видоизменения корней
5. Фронтальная работа. Вопросы о видоизменениях корней.
(на слайдах)
6. Лабораторная работа №8
Тема: Видоизменения корней
1. Рассмотрите растения, имеющие видоизмененные корни.
2. Заполните таблицу:
Видоизменения корня
Примеры растений
Корнеплоды
свекла, морковь, редька,
редис, сельдерей
Корни-присоски
повилика, заразиха
Воздушные корни
баньян, орхидея
Корни-опоры
тропические деревья
Корневые клубни
георгин, батат, ятрышник,
эремурус
7. Подведение итогов, формулирование вывода о
видоизменениях корней растений.
III Изучение
1. Запись темы урока.
нового
2. Побег – это вегетативный орган растения, находящийся
материала.
над поверхностью почвы и на котором располагаются
почки, листья, цветки.
Узел – место прикрепления листа к стеблю.
Междоузлия - это расстояния между соседними узлами
Рассматривание черенков побегов различных растений
3. Виды почек по месту расположения:

Верхушечные – находятся на верхушке побега

Пазушные (боковые) - находятся у основания побегов
4. Почка – это зачаточный побег
5. Строение вегетативных и генеративных (цветочных) почек
Методы,
формы,
приемы
работы
Беседа
Индивидуаль
ный опрос у
доски.
Термины:
Вегетативны
е органы,
генеративны
е органы,
корневые
системы,
виды корней
Выполнение
лабораторной
работы по
карточкам
Эвристическая
беседа с
опорой на
имеющиеся
знания о
побегах
растений
Демонстрация
слайдов
Работа с
рисунками
учебниками,
с. 38-39
самоконтроль
Проверка по
ключу
IV
Закрепление
знаний.
• Д.з. п 17, л/р 7
Лабораторная работа №9
Строение вегетативных и цветочных почек
1. Рассмотрите вегетативную почку. Что развивается из
вегетативной почки? Зарисуйте вегетативную почку,
подпишите все ее части.
2. Рассмотрите цветочную (генеративную) почку. Что из нее
развивается? Зарисуйте цветочную почку, подпишите все
части.
3. Сделайте вывод. Какое значение имеют почки в жизни
растения?
V
Заключительн
ый
1. Подведение итогов урока. Рефлексия.
2. Д/з: $ 10, 11, сделать гербарий
Правила составления гербария
Записывают
д/з,
выставление
оценок
Лабораторная работа №9
Строение вегетативных и цветочных почек
1. Рассмотрите вегетативную почку. Что развивается из вегетативной почки? Зарисуйте
вегетативную почку, подпишите все ее части.
2. Рассмотрите цветочную (генеративную) почку. Что из нее развивается? Зарисуйте цветочную
почку, подпишите все части.
3. Сделайте вывод. Какое значение имеют почки в жизни растения?
Лабораторная работа №9
Строение вегетативных и цветочных почек
1. Рассмотрите вегетативную почку. Что развивается из вегетативной почки? Зарисуйте
вегетативную почку, подпишите все ее части.
2. Рассмотрите цветочную (генеративную) почку. Что из нее развивается? Зарисуйте цветочную
почку, подпишите все части.
3. Сделайте вывод. Какое значение имеют почки в жизни растения?