Организационный момент. Игра “Путанки”: ошибку, а вы исправляете ее.

Занятие № 29 Буква и звук Щ.
Организационный момент.
Игра “Путанки”:
- Поиграем в игру, которая называется “Путанки”. Я говорю предложение и делаю
ошибку, а вы исправляете ее.
На столе сапожки, под столом лепешки.
- А как надо сказать?
Овечки в речке, караси у печки.
- А как правильно?
Под столом портрет, над столом табурет.
Щенок выглядывает под шкафа.
Мяч выкатывает из стола.
Мальчик достает тапочки из стула.
Девочка выметает мусор из дивана.
Повторение о твердых, мягких согласных
(Рассмотреть окошки в домике согласных – синий и зеленый.)
– Посмотрите на доску. В этих окошках живут звуки.
– Почему окошки разного цвета?
– Да, в синем окошке живут твердые согласные, а в зеленом окошке– мягкие
согласные.
– Какие буквы обозначают только твердые согласные звуки?
– Они живут в синих окошках. буквы Ш, Ж, Ц
– Какие буквы обозначают всегда только мягкие согласные звуки? Й, Ч
Знакомство со звуком [Щ’]
– Сегодня мы узнаем, есть ли еще жители в этих домиках
1. Нахождение нового звука в стихотворении
– Послушайте стихотворение. Читать стихотворение, выделяя [Щ’]
Щука щегла щами угощала.
Щегол щебетал:
- Щей-то мало! –
Где щегол? Где щи?
Иди свищи!
Сыта щука,
А щеглам наука?
– Кто угощал щегла щами?
– Какой новый звук услышали?
2. Характеристика звука [Щ’] На доске 5 картинок – ящик, щука, клещи,
ящерица, щетка.
– Дети, узнайте звук [Щ’] гласный или согласный? Дети поют звук [Щ’] ,
определяют, что звук[Щ’] согласный. (мешают зубы)
– выясните звук [Щ’] твердый или мягкий? Дети произносят слова,
определяют, что звук[Щ’] мягкий.
Теперь давайте определим в какой части домика мы поселим звук[Щ’] , с
колокольчиком или без колокольчика. ?, то есть нам надо понять звук [Щ’] звонкий
или глухой?
Дети делают вывод: звук [Щ’] согласный, во всех этих словах он мягкий, во
всех словах – глухой.
– Да, звук [Щ’] согласный, глухой, всегда мягкий.
3. Кто больше запомнит слов, рассказ Л. Яхнина (читает учитель)
У щенка болит щека. Щенок воет.
Щегол щебечет: «Положите щенка на щебень и щекочите, пока не
пройдет».
Мышонок Миша советует:
– Смешайте щетину и щепотку соли.
А поросенок утверждает:
– Поймайте щуку, откройте щенку рот, и щука схватит за больной зуб, как
щипцами и выдернет.
Ежонок не выдержал:
– Зубной щеткой надо зубы чистить.
(Ученики называют слова, которые запомнили.)
Рифмовки
Щу, щу, щу, щу – рыбку я не упущу.
Ща, ща, ща, ща – держу на удочке леща.
Скороговорка
Два щенка, щека к щеке,
Щиплют щетку в уголке.
- Произнесем скороговорку с движениями. Под нее мы будем маршировать.
- Произнесем ее медленно.
- Быстро.
- Кто произнесет ее еще один раз самостоятельно?
- Какой звук встречается чаще других?
- Какой он? Согласный или гласный? Почему?
- Произносим его с голосом или без голоса? Значит он звонкий или глухой?
- Твердый или мягкий?
- Правильно, звук “щ” всегда мягкий!
- Мягкий согласный на схеме каким цветом обозначаем?
Физминутка:
- Поиграем в игру “Едет поезд”
- Едет поезд! (С чем?)
С топотушками;
С хлопушками;
С поворотами;
С приседушками;
С моргалками;
С приседушками;
С наклонялками;
С хохотушками;
С тишиной.
Игры с буквой «Щ»
«Буква заблудилась»
Миша дров не напилил,
Печку кепками топил.
Замени первую букву, чтобы получилось новое слово:
пенки - … (щенки)
мука - … (щука)
репка - … (щепка)
мель - … (щель)
река - … (щека)
тётка - … (щётка)
кит - … (щит)
Знакомство с буквой Щ. Показать картинку с буквой Щ.
- Ребята, давайте рассмотрим букву Щ.
Выросли три ёлки в ряд.
Буквой «Ш» они стоят.
Если хвостик к ним приставимБукву Ш на Щ исправим
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Хватать, глотать умеют щуки –
Другой не нужно им науки!
Щ играющий щенок.
Кверху лапками он лег!
На расческу Щ похожа,
Три зубца всего? И что же?
Воспроизведение слоговых рядов:
Ща – що – щу – щи
Ащ – ощ – ущ – ищ
Закрепление. «Слова рассыпались» На доске картинки, бод картинками буквы из
магнитной азбуки.
- По нашему волшебному лесу пронесся сильный ураган. Он перепутал все слова,
которые я для вас приготовила. Давайте их восстановим. Помогут нам картинки.
УЩКА (щука)
КОЩЕН (щенок)
ЁТКАЩ (щётка)
Можно добавиь другие слова под разные картинки.
- Молодцы! У вас здорово получилось!
- Поиграем в игру. Поднимите и покажите сигнальную карту, если услышите звук “щ”:
ПИЩАТЬ, ПЕЧАТЬ, ГУЩА, КУЧА, ТРЕЩАТЬ, ВСТРЕЧАТЬ, УКАЧАТЬ, УГОЩАТЬ.