Биология 8 класс Урок 1. 2.

Биология 8 класс
Урок 1. Животный мир- составная часть природы.
Урок 2. Разнообразие животных и их классификация. Роль
животных в жизни людей.
Ребята, давайте вспомним , какие царства живых организмов вы
знаете? С представителями каких царств вы уже познакомились на
предыдущих уроках биологии? Вспомним с вами и некоторые
термины и понятия!
ВСПОМИНАЕМ!
ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВОГО:
1). Единство химического состава.
2) Все живые организмы имеют клеточное строение.( одни
организмы состоят из одной клетки- одноклеточные, другиемногоклеточные. Их клетки объединяются в группы- формируют
ткани, ткани образуют органы)
3) Всем живым организмам присущ обмен веществ и энергии . То
есть, одни вещества поступают в организм из окружающей среды,
другие- выводятся из организма в среду) . ПИТАНИЕ, ДЫХАНИЕ И
ВЫДЕЛЕНИЕ- процессы, обеспечивающие обмен веществ.
4) Рост( это количественные изменения организма). Рост бывает
бесконечный( у растений) и конечный ( у животных)
5) Развитие( это качественные изменения организма, приводящие к
его развитию)
6) Раздражимость( способность организмов реагировать на
изменения окружающей среды и собственного организма)
7) Размножение ( способность воспроизводить себе подобныходно из основных свойств живых организмов, обеспечивающих
существование вида на Земле)
8) Наследственность и изменчивость
9) Движение
10) Смерть.
Все живые организмы на нашей планете объединили в четыре
царства:
- ДРОБЯНКИ ( бактерии)
- ГРИБЫ
- РАСТЕНИЯ
- ЖИВОТНЫЕ
Основные формы существования живых существ :
ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ, КОЛОНИАЛЬНЫЕ, МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ.
Подумайте, к какому царству относится человек?
Некоторые учёные выделяют и пятое царство - Вирусы. Это особые
существа , находящиеся на границе между живой и неживой
природой.
ВИРУСЫ-очень древние и своеобразные простейшие формы
существ, признаки жизни которых проявляются только тогда, когда
они проникают в клетки живых организмов.
ЭУКАРИОТЫ- организмы, в клетках которых есть ядро.( грибы,
растения, животные)
ПРОКАРИОТЫ- организмы, в клетках которых нет ядра. ( дробянки)
АВТОТРОФЫ- живые организмы ( только зелёные растения),
которые сами себе вырабатывают органические вещества из
неорганических, используя при этом энергию солнечного света.
ГЕТЕРОТРОФЫ- организмы, которые используют уже готовые
органические вещества. ( грибы, бактерии, животные).
Вспомните и запишите в тетрадь , что такое ФОТОСИНТЕЗ? Какова
его роль в природе.
ЗООЛОГИЯ- биологическая наука, изучающая животных.
На планете Земля обитает примерно два миллиона животных.
Организмы, населяющие нашу планету очень разнообразны. Они
живут в водоёмах, почве , на её поверхности, в телах других
организмов. Одни живые организмы хорошо заметны, другие
микроскопические. Науку о разнообразии видов живых существ
называют – СИСТЕМАТИКОЙ.
Систематика животных- наука, которая описывает и даёт
наименования всем животным, которые существуют или вымерли,
классифицирует описанные организмы, то есть определяет их
место в системе царства Животные.
Сходные по определённым признакам организмы учёные –
систематики объединяют в группы. Основной систематической
единицей является ВИД.( выпишите и выучите из учебника
определение)
СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ :
ЦАРСТВО
ПОДЦАРСТВО
ТИП
КЛАСС
ОТРЯД
СЕМЕЙСТВО
РОД
ВИД
Почему каждому виду организмов учёные присваивают название
на латинском языке , состоящее из двух слов?
ОТЛИЧИЕ ЖИВОТНЫХ ОТ РАСТЕНИЙ:
1. Животные являются гетеротрофами.
2. У них ограниченный рост.
3. Клетки не имеют клеточной стенки, пластид и вакуолей.
4. Запасной углевод в клетках- гликоген ( у растений- крахмал)
5. В системе живой природы животные являются КОНСУМЕНТАМИ (
потребителями), растения- ПРОДУЦЕНТЫ( производители).
Вспомните, кем являются бактерии и грибы?
Используя материал параграфа № 2, выпишите в тетрадь
положительное и отрицательное значение животных в природе и
жизни человека.
Д/З: внимательно изучить конспект данного урока, проработать
параграфы № 1-2 , выучить выводы( кратко о главном) и устно
ответить на вопросы.
Урок 3. Клеточное строение животных. Особенности строения
животной клетки.
Урок 2. Ткани, органы и системы органов животных. Их
функции.
Ребята, давайте вспомним , что такое клетка? Каково строение
растительной клетки?
КЛЕТКА- основная структурная и функциональная единица живого.
Внимательно рассмотрите рисунок, сравните животную и
растительную клетку.
Отличие животной клетки от растительной:
1. В животной клетке отсутствует целлюлозная клеточная стенка.
2. В животной клетке нет пластид ( хлоропласты, хромопласты и
лейкопласты)
3. В животной клетке отсутствуют вакуоли.
Все остальные органоиды присутствуют в обеих клетках.
КЛЕТКИ БЫВАЮТ СОМАТИЧЕСКИЕ ( те из которых состоит организм)
и ПОЛОВЫЕ ( принимают участие в половом размножении ,
мужская- СПЕРМАТОЗОИД и женская- ЯЙЦЕКЛЕТКА)
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. ( выполнить в тетради)
1. Как называется основной компонент эукариотической клетки?
Какую функцию он выполняет?
2. Где расположена цитоплазма? Её значение.
3. Что такое гликокаликс?
4. Как называются энергетические или силовые станции клетки,
обеспечивающие её энергией?
5. Почему в животной клетке нет пластид?
6. Что такое фагоцитоз?
7. Что такое псевдоподии?
8. Какие запасные вещества откладываются в растительной? Какие
в животной клетке?
Зарисуйте в тетради животную клетку , подпишите и запомните все
её органоиды. Отвечая на вопросы, пользуйтесь рисунком,
конспектом и текстом параграфа № 3.
ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ ДЕЛЯТ НА ДВА ПОДЦАРСТВА :
--- ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ
---- МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ
ТКАНЬ- совокупность клеток и межклеточного вещества, сходных
по строению и выполняющих одинаковую функцию.
ВСПОМНИТЕ, какие растительные ткани вы знаете?
Существует четыре типа животной ткани:
1. ЭПИТЕЛИАЛЬНАЯ ( состоит из одного или нескольких слоёв
клеток, почти не содержит межклеточного вещества, функциизащитная, секреторная, газообменная, всасывающая)
2. СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ТКАНЬ( клетки разбросаны в большом
количестве межклеточного вещества, функции- формирует
опорные системы организма ( кости и хрящи), соединяет между
собой различные ткани, транспорт веществ( кровь), защитная)
3. МЫШЕЧНАЯ ТКАНЬ ( состоит из мышечных клеток, функцииосуществляет движение организма, опорная, защитная). Бывает:
ГЛАДКАЯ и ПЕРЕЧНОПОЛОСАТА( скелетная и сердечная).
4. НЕРВНАЯ ТКАНЬ ( состоит из нервных клеток- нейронов, функциивоспринимает раздражения и обеспечивает реакцию на них
организма).
ВЫУЧИТЬ КОНСПЕКТ, РАССМОТРЕТЬ РИСУНКИ, ПРОЧИТАТЬ
ПАРАГРАФ № 4 , стр. 20-21 ЗНАТЬ ВЫВОДЫ( кратко о главном) и
УСТНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ.
ОРГАН- часть организма имеющая определённое строение,
расположенная в определённом месте и выполняющая
специфическую функцию.
СИСТЕМА ОРГАНОВ- последовательность взаимосвязанных
органов, которые совместно обеспечивают те или иные процессы
жизнедеятельности.
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ЖИВОТНЫХ:
1. ОПРОНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ
2.ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ
3. ДЫХАТЕЛЬНАЯ
4. КРОВЕНОСНАЯ
5. ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ
6. НЕРВНАЯ
7. ЭНДОКРИННАЯ
8. ПОЛОВАЯ
ВЫПИШИТЕ В РАБОЧУЮ ТЕТРАДЬ ИЗ КАКИХ ОРГАНОВ СОСТОЯТ
ДАННЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ И КАКУЮ ФУНКЦИЮ ОНИ
ВЫПОЛНЯЮТ? ( ПАРАГРАФ №5). ВЫУЧИТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ- ОРГАН,
СИСТЕМА ОРГАНОВ.
ЗАПОМНИТЕ!
Большинство животных имеют полость тела и в ней находятся все
системы органов.
ПОЛОСТЬ ТЕЛА
ПЕРВИЧНАЯ
ВТОРИЧНАЯ
СМЕШАННАЯ