1.КВН в старшей группе&quot

Игра - викторина по экологическому воспитанию
«Знатоки природы»
Цель:
Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека, его
ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается
позитивное отношение к природе, к себе, и окружающим людям.
"Экология + МЫ":
- формирование экологической культуры - совокупности экологического
сознания, экологических чувств, экологической деятельности.
Основные задачи:
- Формирование основных природоведческих представлений и понятий о
живой и неживой природе.
- Формирование навыков экологически грамотного нравственного поведения
в природе.
- Развитие понимания взаимосвязей в природе
- Вовлечение детей в разнообразные виды деятельности в природе и по ее
охране.
- Закрепить знания детей о природе;
- Через эмоциональное отношение и логическое мышление формировать
устойчивый интерес к природе;
- Увлечь детей участием в командной деятельности;
- Упражнять в совместной командной деятельности (прислушиваться к
мнению товарищей по команде, уметь убеждать и быть выдержанным);
- Развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое
мышление.
Материал:
-картинки - о живой и неживой природе,
развития растений из семени,
съедобные и не съедобные грибы,
дикие и домашние животные,
деревья,
-карточки с листьями от деревьев
-корзинки
-рисунки
1. Ведущий
Всем! Всем! Всем!
Начинаем нашу викторину!
Добрый день, уважаемые гости и коллеги, дорогие ребята!
Сегодня состоится экологический брифинг. Мы с вами присутствуем на
викторине «Знатоки природы». Собрались мы сегодня все вместе, чтобы еще
раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как охрана природы.
Чтобы охранять природу, нужно хорошо ее знать. Этой теме и посвятим
нашу игру.
2.Ведущий. Ребята, скоро, в июне, мы будем отмечать День защиты
окружающей среды. В нашем поселке проходит месячник, посвященный
этому дню. Жители поселка участвуют в его благоустройстве, озеленении:
сажают молодые деревца, украшают клумбы красивыми цветами. Мы с вами
тоже принимали участие в месячнике: убирали территорию детского сада,
прибирались в группе, высевали семена на клумбы. Давайте же всегда
защищать, охранять, беречь природу нашего красивого поселка.
1 реб. Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь.
Все это называется – природа!
Давайте же всегда ее беречь!
2 реб. В лучах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить1
3 реб. Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым,
Все это называется природа!
Давайте же ребята! сердца ей отдадим!
4 реб. Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята.
1. Ведущий
В игре участвуют две команды: «Звёздочки» и «Рябинка» во главе с
капитанами.
Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами много
наблюдали, узнавали интересные сведения о жизни растений и животных из
книг, рассматривали картины, иллюстрации о природе. Поэтому знаем
ответы на многие «ПОЧЕМУ, ОТЧЕГО, КУДА, ЧТО, ЗАЧЕМ?»
2.Ведущий И так – внимание! Начинаем игру - викторину «Знатоки
природы»
Вы можете стать победителями игры – викторины. Для этого мы предлагаем
вам вспомнить все то, что вы знаете о жизни растений, птиц, насекомых и
зверей. Спешите выиграть!
Жюри поможет нам оценивать ваши ответы.
1.
2.
3.
1. Ведущий
Капитаны пожелайте удачи друг другу: «Желаю вам победы!»
Спешите выиграть! Желаем вам успеха!
Первый конкурс.
«Что относится к миру живой и неживой природы?»
Командам нужно собрать картинки.
Команда «Рябинка» собирает картинки не живой природы,
Команда «Звёздочки» собирает картинки живой природы,
2.Ведущий
Второй конкурс
Конкурс капитанов. Нужно собрать картинки по порядку, т.е.
последовательность развития растения из семени.
1. Ведущий
Третий конкурс.
Нужно назвать только те условия, без которых не могут жить растения.
Слушайте внимательно команды: (вопросы задаются поочерёдно каждой
команде).
Свет, тепло, холод, вода, темнота, воздух, питание, ветер.
2.Ведущий
Четвёртый конкурс
Командам нужно собрать в корзину все съедобные грибы, а не съедобные
оставить диким животным, кто соберёт правильно.
1.Ведущий
Пятый конкурс
Команда «Рябинка» собирает картинки диких животных
Команда «Звёздочки» собирает картинки домашних животных
2.Ведущий
Шестой конкурс
Угадай, кто автор объявления?
Слушайте внимательно команды: (вопросы задаются поочерёдно каждой
команде).
 Приходите ко мне в гости. Адреса не имею. Свой домик ношу на
себе.
 Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья?
 Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману,
вокруг пальца обведу.
 Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне.
 Помогите разбудить меня весной. Приходите лучше с медом.
 Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне
компанию?
 Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год
обращайтесь ко мне.
 Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу
учесть, что занятия провожу ночью.
 Добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное
счастье! Высиживайте моих птенцов! Материнских чувств никогда
не испытывала и испытывать не буду. Желаю счастья в личной
жизни.
 Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте его себе на память. Я
успешно ращу новый.
1. Ведущий
Седьмой конкурс
Определи, с какого дерева упал листок?
Команда «Рябинка
Команда «Звёздочки»
Нужно найти листок и прикрепить к дереву, с которого он упал.
2.Ведущий
Восьмой конкурс
Ведущий предлагает детям рассмотреть картинки на центральной стене
о правилах поведения в природе.
Закончи предложение.
Будьте внимательны команды: (вопросы задаются поочерёдно каждой
команде).








Нельзя в лесу громко_________________________________
Не забирай из леса ___________________________________
Не разоряй ___________________________________________
Не оставляй в лесу_____________________________________
Не рви_______________________________________________
Не лови______________________________________________
Не ломай_____________________________________________
Не разводи ___________________________________________
Всегда выполняй эти правила! Будь природе другом!
1. Ведущий
Уважаемое жюри! Наша игра подходит к концу. Подсчитайте, сколько очков
набрали команды.
2.Ведущий
А пока считаются очки ребята споют песню
1.Ведущий
Скажи мне,
Как правильней Землю назвать:
Земля дорогая?
Земля золотая?
Нет, лучше, наверное,
Сказать ей:
«Родная! Земля – наша милая,
Добрая мать!»
Так ласковей будет звучать
И вернее.
Ведь все, что мы любим,
Все создано ею –
И горы, и реки, и лес, и цветы,
И осень, и лето, и дождик, и ты…
( Я. Абидов «Мать-земля»)
2.Ведущий
Дорогие ребята! Внимание! Для награждения прошу обе команды встать.
Слово предоставляется жюри.
Жюри благодарит всех участников игры и награждает команды грамотами
(угощение).