Анализ работы ШМО за 2014

Анализ работы ШМО учителей-предметников Лениногорской С(к)ОШ
за 2014-2015 учебный год
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
коррекционной школе VIII вида»
«Создание
здоровьесберегающей
территории
в
Цель: Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья в период обучения в
школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу
жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни
Задачи:
1. Повысить научно теоретические знания по психологическим закономерностям
обучения, воспитания и развития школьников с ОВЗ.
2. Усовершенствовать подготовку педагогов по вопросу здоровьесберегающих
технологий.
3. Изучить с учетом возрастных психофизических особенностей учащихся мониторинг
эмоционального, физического здоровья и безопасности.
4. Способствовать внедрению соответствующих методических и информационных
обеспечений по использованию здоровьесберегающих технологий и оборудования.
5. Обобщать и распространять эффективную педагогическую практику.
6. Создавать условия для сохранения физического и психического здоровья через
применение здоровьесберегающих технологий
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа
осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
 тематические педагогические советы;
 работа методического совета;
 работа предметных МО.
 различные формы методической работы по повышению профессионального
мастерства педагогов;
 открытые уроки, взаимопосещение и анализ уроков;
 проведение предметных недель;
 аттестация педагогических работников.
В 2014-2015 году успешно прошли аттестацию педагоги:
1. Салихова Г.Т. – высшая квалификационная категория
2. Ключникова Э.Ш. – подтвердила высшую квалификационную категорию
3. Гайнанова А.Л. – I квалификационная категория
4. Гаврилова Л.М. – I квалификационная категория
5. Кузьмина Т.А. – I квалификационная категория
6. Петрыкина О.В. – I квалификационная категория
7. Южанина М.В. – I квалификационная категория
8. Булычева М.Н. – I квалификационная категория.
Учителя Перовская К.Р., Салихова Г.Т., Золотухина В.А., Антипова Н.Н., Маврина
Ю.В., Сидельникова Н.В., Марисова М.С., Гайнанова А.Л., Микаилова И.Н. и Галяутдинова
Г.Н. прошли курсы повышения квалификации по программе"Обновление содержания и
методики преподавания учебных предметов в условиях ФГОС" на базе риволжский
межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки
работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО "Казанский
(Приволжский) федеральный университет".
Учителя систематически занимаются самообразованием по предметам, каждый
учитель работает над методической темой, которая отражается в повседневной работе, в
урочной и неурочной деятельности.
Важное направление в работе МО – это изучение, обобщение, распространение опыта
учителей. Одной из форм такой работы является проведение открытых уроков и
внеклассных мероприятий:
Предмет
Тема
Ритмика
Открытый урок: «Упражнения и 2-4
движения для развития координации»
Ритмика
География
Татарский
язык
История
История
Математика
Татарский
язык
Татарский
язык
Татарский
язык
Татарский
язык
Татарский
язык
Татарский
язык
Чтение
Естествознан
ие
Естествознан
Кла
сс
Уровень
Зональный
семинар
ЛС(к)ОШ
№14
VIIIвида
Открытый урок: «Приглашение к Ст.
Муниципаль
танцу»
кл
ный конкурс
в СОШ №7
Внеклассное мероприятие: «Знатоки 8а и Зональный
Австралии » классы
8б
семинар
ЛС(к)ОШ
№14
VIIIвида
Открытый
урок
«Домашние 2
Зональный
животные»
семинар
ЛС(к)ОШ
№14
VIIIвида
Внеклассное мероприятие: «Моя малая Ст.к ЛС(к)ОШ
родина»
л.
№14
VIIIвида
б
Открытый урок: «Отмена крепостного 8
ЛС(к)ОШ
права»
№14
VIIIвида
Открытый
урок:
«Сложение
и 7
ЛС(к)ОШ
вычитание десятичных дробей»
№14
VIIIвида
Открытый урок: «Путешествие по
7
ЛС(к)ОШ
городам Татарстана».
№14
VIIIвида
Внеклассное мероприятие: «Жизнь и
2-5
ЛСКОШ
творчество Мусы Джалиля»
№14
VIIIвида
Внеклассное мероприятие:
6-9
ЛСКОШ
«Литературно-музыкальная
№14
композиция, посвящённая М.
VIIIвида
Джалилю»
Внеклассное мероприятие: «Праздник 2-5
ЛСКОШ
Габдуллы Тукая»
№14
VIIIвида
Внеклассное мероприятие: «Звезда
6-9
ЛСКОШ
Пушкина, звезда Тукая»
№14
VIIIвида
Игра-викторина «Путешествие по
3
ЛСКОШ
сказкам»
№14
VIIIвида
Внеклассное мероприятие: «В гостях у 5А - ЛСКОШ
сказки»
5Б
№14
VIIIвида
Открытый рок «Оказание 1 медицин
5
ЛСКОШ
№14
VIIIвида
«Что мы узнали о полезных 6
ЛСКОШ
Учитель
Азова Н.М
Азова Н.М
Марисова М.С.
Фасхутдинова Г.А.
Марисова М.С.
Марисова М.С.
ПеровскаяК.Р.
Гайнанова А.Л.
Гайнанова
А.Л.
Фасхутдинова Г.А.
Гайнанова А.Л.
Гайнанова
А.Л.
Фасхутдинова Г.А.
Гайнанова А.Л.
Гаврилова Л.М.
Фасхутдинова Г.А.
Антипова Н.Н.
Золотухина В.А.
Золотухина В.А.
ие
ископаемых»
Естествознан
ие
Экскурсия на птицефабрику
Естествознан
ие
Экологический субботник в рамках 60летия Лениногорска (60-добрых дел)
Естествознан
ие
Конкурс сообщений «В мире
животных»
Естествознан
ие
«Урок чистоты»
8-9
Естествознан
ие
Экологический КВН
5б
8
7-9
8
№14
VIIIвида
ЛСКОШ
№14
VIIIвида
ЛСКОШ
№14
VIIIвида
ЛСКОШ
№14
VIIIвида
ЛСКОШ
№14
VIIIвида
ЛСКОШ
№14
VIIIвида
Золотухина В.А.
Золотухина В.А.
Золотухина В.А.
Золотухина В.А.
Золотухина В.А.
По результатам анализа уроков можно отметить следующее:

Педагоги творчески подходят к подготовке уроков;

Умеют отбирать содержание учебного материала в соответствии с поставленной
целью, правильно формулируют дидактические цели урока;

Знают реальные возможности учащихся и их индивидуальные особенности;

Учитывают степень дефекта учеников и правильно отбирают совокупность
методов обучения;
Опытом работы по воспитанию положительной мотивации учащихся педагоги
делились на заседаниях ШМО, педсоветах, на зональных семинарах. В течение учебного года
были прослушаны следующие доклады:
1. «Развитие координации движений у детей с ОВЗ через занятия ритмикой»
(Азова Н.М., выступление на муниципальном методическом объединении
инструкторов по физической культуре);
2. «Активизация учебной деятельности на уроках географии в школе VIIIвида с
использование дидактических игр в системе табличного редактора» (Марисова
М.С.,
выступление на республиканских курсах/стажировке «Технологии
психолого-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с
ОВЗ в условиях СКОУ I-VIII видов»);
3. «Формирование социальной компетентности учащихся с ОВЗ на уроках
истории» (Марисова М.С., заседание ШМО учителей-предметников ЛСКОШ
№14 VIII вида);
4. «Формирование ключевых компетентностей на начальном этапе обучения в
коррекционной школе» (Фасхутдинова Г.А., заседание ШМО учителейпредметников ЛСКОШ №14 VIII вида);
5. «Формирование ключевых компетентностей на уроках естествознания в
коррекционной школе VIII вида» (Золотухина В.А.., заседание ШМО учителейпредметников ЛСКОШ №14 VIII вида);
6. «Развитие навыков чтения у учащихся в коррекционной школе VIII вида»
(Антипова Н.Н., заседание ШМО учителей-предметников ЛСКОШ №14 VIII
вида);
7. «Формирование социально-трудовых компетентностей на уроках домоводства у
учащихся в специальной коррекционной школе VIII вида» (Сидельникова Н.В.,
заседание ШМО учителей-предметников ЛСКОШ №14 VIII вида);
8. «Формирование коммуникативных компетенций у детей с умственной
отсталостью на занятиях логопедии с использованием ИКТ» (Галяутдинова
Г.Н., заседание ШМО учителей-предметников ЛСКОШ №14 VIII вида);
9. «Компетентностный подход на уроках музыки в школе VIII вида (Ключникова
Э.Ш. заседание ШМО учителей-предметников ЛСКОШ №14 VIII вида);
10. «Формирование ключевых компетентностей на уроках физкультуры»
(Микаилова И.Н., заседание ШМО учителей-предметников ЛСКОШ №14 VIII
вида);
11. «Формирование ключевых компетентностей у учащихся коррекционной школы
VIII вида на уроках математики» (Перовская К.Р., заседание ШМО учителейпредметников ЛСКОШ №14 VIII вида);
12. «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка
чтения» (Антипова Н.Н., выступление на Республиканском семинарепрактикуме по теме «Личностно-ориентированный подход в воспитании
школьников с ограниченными возможностями здоровья»);
13. «Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и домоводства»
(Гаврилова Л.М., педсовет ЛСКОШ №14 VIII вида);
14. «Здоровьесберегающие технологии в работе психологической службы»
(Зайнагутдинова А.Р., педсовет ЛСКОШ №14 VIII вида);
15. «Рациональная организация урока. Основные рекомендации к разработке и
проведению здоровьесберегающего урока» (Ключникова Э.Ш., педсовет
ЛСКОШ №14 VIII вида);
16. «Роль современного урока в развитии базовых компетентностей участников
образовательного процесса» (Перовская К.Р., педсовет ЛСКОШ №14 VIII вида);
17. «Способы организации рефлексии в среднем звене» (Сушкова К.П., педсовет
ЛСКОШ №14 VIII вида);
18. «Применение здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях»
(Галяутдинова Г.Н., педсовет ЛСКОШ №14 VIII вида);
19. «Особенности развития детей школьного возраста с ОВЗ, имеющих проблемы в
речевом развитии» (Галяутдинова Г.Н., выступление на базе С(к)ОШ-И №7
г.Казань);
20. «Формирование коммуникативных компетенций у детей с умственной
отсталостью на занятиях логопедии с использованием ИКТ» (Галяутдинова
Г.Н., выступление на базе С(к)ОШ-И №11 для детей-сирот, оставшихся без
попечения родителей VIIIвида, г.Казань);
21. «Совершенствование системы образования и воспитания, перспективы
использования технологий и методик педагогической деятельности ЛСКОШ
№14 VIII вида» (Микаилова И.Н., выступление на республиканских
курсах/стажировке «Технологии психолого-педагогического сопровождения
обучающихся, воспитанников с ОВЗ в условиях СКОУ I-VIII видов»);
22. «Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми с ОВЗ в рамках
введения СФГОС» (Микаилова И.Н., выступление на республиканских
курсах/стажировке «Технологии психолого-педагогического сопровождения
обучающихся, воспитанников с ОВЗ в условиях СКОУ I-VIII видов»);
23. «Развитие мотивации учебной деятельности учащихся начальных классов
коррекционной школы VIII вида» (Сидельникова Н.В., выступление на базе
С(к)ОШ-И №7 г.Казань);
24. «Современные образовательные технологии на уроках развития речи учащихся
начальных классов коррекционной школы VIII вида» (Сидельникова Н.В.,
выступление на базе С(к)ОШ-И №11 для детей-сирот, оставшихся без
попечения родителей VIIIвида, г.Казань).
Все доклады соответствовали поставленной перед коллективом методической теме, ее
целям и задачам.
В 2014 - 2015 учебном году запланировано проведение 8 предметных недель.
Цели проведения предметных недель:
1. Закрепление и углубление знаний по предмету, полученных на уроках; выявление
творческих способностей детей;
2. Развитие логического мышления, внимания, памяти, речи учащихся; расширение кругозора;
3. Воспитание творчества, интереса в изучении данных предметов.
№
Предметная неделя
1
Спорт
2
География и история
3
Русский язык и чтение
4
Математика
5
Естествознание
6
Татарский язык
7
Искусство (музыка,
рисование)
Коррекционные технологии
(неделя телефона доверия)
8
Дата
проведения
15.09.15 –
19.09.15.
08.12.1512.12.15
02.02.15 –
06.02.15
16.02.15 –
20.02.15
06.04.1510.04.15
20.04.1524.04.15
04.05.15 –
15.05.15
11.05.15 –
29.05.15
Ответственные
Микаилова И.Н.
Ознакомлена
(подпись)
Проведена
Марисова М.С.
Проведена
Антипова Н.Н.,
Гаврилова Л.М.
Перовская К.Р.
Проведена
Золотухина В.А.
Проведена
Туйкина А.Л.,
Фасхутдинова Г.А.
Ключникова Э.Ш.
Галяутдинова Г.Н.
Кузьмина Т.А.,
Зайнагутдинова
А.Р.
Проведена
Проведена
Проведена
Проведена.
Анализ проведенных мероприятий в рамках предметных недель
При подготовке мероприятий и разработке творческих заданий учитывались возрастные
особенности детей, каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных целей.
Положительные моменты в проведении предметных недель:
Предметные недели проводились с целью углубления и расширения знаний, полученных
на уроках. В рамках предметных недель учащиеся участвовали в тематических конкурсах
рисунков, акциях, экскурсиях, днях Здоровья. Игры, праздники, викторины, загадки, сказки
развивают логическое мышление, внимание, память, выразительность речи. Все это делает
школьную жизнь детей более интересной, запоминающейся, расширяет кругозор и словарный
запас.
Предметные недели, как форма деятельности
развивают личность учащихся,
формируют коммуникативные умения и развивают интеллектуальные способности. А также
способствуют росту профессиональных умений учителей, давая возможность проявить себя
организатором мероприятия в параллели или разработчиком заданий.
1.
2.
3.
4.
Недостатками в организации предметных недель являются:
Формальное отношение к проведению мероприятий;
Незначительное количество коллективно-творческих дел;
Не все предметные недели были проведены в сроки, согласно утвержденному графику;
Не все учителя приняли участие в проведении предметных недель.
Выводы:
1. Предметные недели проводить в сроки, согласно утвержденному графику;
2. При планировании недели ответственным за проведение привлекать других учителей к
разработке заданий и проведению праздников, игр и т.д.;
Участие педагогов в конкурсах
В 2014-2015 учебном году учителя-предметники приняли участие в следующих
конкурсах:
Ф.И.О.учителя
Марисова М.С.
Конкурсы
Уровень
1. «Мой университет»
Российский
http://www.moi-universitet.ru/
«Моя лучшая презентация»
Марисова М.С.
2.Педмастер
http://www.pedmaster.ru/ III
Всероссийский конкурс
методических разработок и
авторских программ
педагогов
3. Педмастер
http://www.pedmaster.ru/
Лучшая методическая
разработка 2015 года
Научно-практическая
конференция им. Г. И.
Никишина.
Улица им. С. Садриева»
(Егоров Д.)
Конкурс чтецов «У
обелиска голову склоняя»
ЛКМ
(Егоров Д.
Старостин И.)
Предметная олимпиада по
истории
«Марафон знаний»
(Гимазетдинов. А.)
Научно-практическая
конференция «Экспонаты
рассказывают» ЛКМ
(Степанов Д.)
Всероссийский конкурс
«Растим патриотов России»
Всероссийский
Творческий конкурс
поделок и рисунков
«Победа в наших сердцах»
Свидетельство о
регистрации СМИ
ЭЛ №ФС77-60764 от
11.02.2015
«Мой университет» www.moi-universitet.ru,
(Газизов Р.
Ишмуратова Д.
Егоров Д.)
Лауреат Всероссийского
творческого конкурса
«Рассударики»
Наставник участников
муниципального конкурса
чтецов «У обелиска голову
Российский
Марисова М.С.
Марисова М.С.
Марисова М.С.
Марисова М.С.
Марисова М.С.
Марисова М.С.
Марисова М.С.
Антипова Н.Н.
Антипова Н.Н.
Документ
Диплом 1 степени в
номинации
«Педагогическая
деятельность в
коррекционных школах»
Диплом III степени в
номинации «Авторская
программа по спецкурсу»
№ А-IX-III/100 от
Всероссийский
Сертификат участника
№ А-IVX-III/122
Зональный
Грамота
3 место
Муниципальный
Диплом
Упр.культуры
Зональный
Грамота 2 место
Сертификат
Муниципальный
2 место Диплом
Российский
Благодарственное письмо
за личный вклад в
реализацию программ
Апрель 2015,
Казань
Сертификат за участие во
Всероссийском конкурсе
Регистрационный номер:
ВОВТКП-031
Российский
Диплом
Муниципальный
Диплом
Антипова Н.Н.
Антипова Н.Н.
Антипова Н.Н.
Ключникова Э.Ш.
Фасхутдинова Г.А.
Перовская К.Р.
Перовская К.Р.
Гаврилова Л.М.
Гаврилова Л.М.
Фасхутдинова Г.А.
Ключникова Э.Ш.
Галяутдинова Г.Н.
Галяутдинова Г.Н.
Фасхутдинова Г.А.
Фасхутдинова Г.А.
склоняя…» (Закирзянова А.,
Корнилов С.)
Предметная олимпиада по
русскому и чтению
«Марафон знаний»
(Закирзянова А., Корнилов
С.)
Наставник участника IV
Международного
литературного конкурса
«Сказка в новогоднюю
ночь» в возрастной
категории «Особый
ребенок»
Муниципальный концерт,
посвященный 70-летию в
Великой Отечественной
Войне
Предметная олимпиада по
математике
«Марафон знаний»
(Куликов Д.)
Зональный конкурс
проектов «Есть идея»
(Кириллов А.)
Всероссийский конкурс
докладов «Новое
образование России – 2015»
Муниципальный конкурс
литературно-музыкальной
композиции «Война глазами
детей»
«Новогоднее оформление»
Конкурс рисунков к 70летию Победы
Всероссийский конкурс
«Лучшая методическая
разработка-2015»
Муниципальный конкурс
«Реклама одной книги»
Фасхутдинова Г.А. Участник муниципального
круглого стола «Влияние
знаний о культурном
наследии татарского народа
по формированию
патриотизма у детей с
ОВЗ», посвященный
Международному дню
инвалидов
Зональный
Грамота 1-2 место
Международный
Сертификат
Муниципальный
Благодарственное письмо
Зональный
Грамота 2 место
Зональный
Сертификат участника
Российский
Сертификат
Муниципальный
Сертификат
Муниципальный
Муниципальный
Сертификат
Сертификат
Российский
Сертификат
Муниципальный
Диплом в номинации
«Лучшее художественное
оформление»
Муниципальный
Сертификат
Участие в спортивных мероприятиях.
Мероприятие
Классы
Зональный этап X Республиканских 8-9
Соревнований Специльной
Уровень
Зональное
Ответственные
Микаилова И.Н.,
Олимпиады России по минифутболу
Зональный этап X Республиканских 6-9
соревнований
по
программам
специальной Олимпиады России
среди
учащихся
специальных
коррекционных
школ
по
армрестлингу
Зональное
Микаилова И.Н.
Общие выводы:
Методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед школой.
Тематика заседаний методического совета отражает основные проблемные вопросы, которые
стремится решать педагогический коллектив школы. В основном поставленные задачи
методической работы на 2014-2015 учебный год были выполнены.
Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей и
учеников, участвующих в инновационных процессах школы, в конкурсах педагогического
мастерства.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива
имеются серьезные недостатки:
- плохо ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
- не все педагоги участвуют в проведении предметных недель.