Памятка родителям: Как готовится к английскому языку, чтобы

Памятка родителям: Как готовится к английскому языку, чтобы ребенку было интересно?
Для того чтобы ребенок лучше запоминал значение и правописание новых английских слов,
можно поиграть с ним в следующие игры:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
что пропало? (на стол кладутся карточки со словами, ребенок их запоминает, затем закрывает
глаза и родитель убирает одну из карточек, ребенок должен угадать, что пропало, можно
написать это слово)
английский магазин (ребенок может купить любой предмет, цвет, цифру, для этого ему нужно
написать это слово на кусочке бумажки – денежке, ребенок получает желаемый предмет, если
слово написано без ошибок)
пары (необходимо 2 комплекта карточек (либо 2 комплекта одинаковых слов разных цветов –
синие и красные, либо слова и соответствующие картинки), карточки раскладываются
картинками/словами вниз, далее ребенок открывает пару карточек, если слова/слово и картинка
совпали, он забирает пару себе; выигрывает тот, кто собрал больше пар)
виселица (загадывается слово, и рисуются черточки по количеству букв в слове, ребенок
называет букву, если она есть в слове, то она вписывается на черточку, если такой буквы нет,
рисуется виселица – одна буква – штрих)
лото (в карточке ребенок вписывает слова, которые играют в лото, затем из мешочка
вытягиваются карточки со словами, если у ребенка есть такое слово, он его вычеркивает,
выигрывает тот, кто быстрее всех зачеркнет все слова; в эту игру интересно играть несколькими
участниками)
исправь ошибки (ребенок диктует родителю слова, родитель пишет слова с нарочными
ошибками, ребенок должен их исправить)
смешанные буквы (ребенку пишутся слова с перепутанными буквами, ему нужно отгадать
слова и написать их правильно, например LOHLE - HELLO)
найди слова (ребенку на листочке вразброс пишутся буквы, нужно найти и составить из этих
букв как можно больше слов)
рекорд (можно завести рекордную тетрадку, где записывать результаты и отслеживать
прогресс; ребенку на время нужно совместить слова и картинки, английское слово и русский
перевод, написать как можно больше и правильнее английских слов по теме)
музей (ребенку дается задание подписать по-английски и развесить картины для выставки,
ребенок может предварительно нарисовать их сам)
верю/не верю (карточки делятся между ребенком и родителем, ребенок кладет карточку
картинкой вниз, накрывает ее рукой и говорит слово, родитель верит или нет, если родитель
поверил, и слово было то, которое назвал ребенок, то карточка остается у ребенка; если
родитель поверил, а слово оказалось другое, то он забирает карточку себе; выигрывает тот, у
кого меньше карточек)
группы (ребенку дается задание сгруппировать слова по какому- либо признаку, например:
слова, начинающиеся с разных букв алфавита; слова, похожие по звучанию; слова на одно
правило чтения; слова, обозначающие цвета и цифры и т.д.)
диктант (ребенку диктуются слова по буквам, он должен записать и угадать, что за слово)
переводной мостик (перед ребенком выкладываются карточки – на одной стороне написано
английское слово, на другой - русский перевод, ребенок выбирает язык и идет по карточкам,
переводя слова, переворачивая карточки и проверяя перевод, затем в обратную сторону)
монетка (перед ребенком выкладываются карточки, он говорит в какую карточку хочет
попасть и бросает монетку, если попал – забирает карточку, если нет – пишет это слово)
менялка (ребенку называются 2 слова, ему нужно быстро поменять их местами)
пропущенные буквы (ребенку пишутся слова с пропущенными буквами, ему нужно вставить
правильные буквы)
угадай строчку (слова пишутся в несколько строчек, в разном порядке, родитель читает
строчку, ребенок угадывает, что это за строчка, затем можно поменяться)
P.S. Лучше, если ребенок будет делать все карточки сам, особенно с написанными словами.
Желательно использовать маленькие строчные буквы при написании слов.