Памятка родителям

Памятка родителям
ГОВОРИТЕ ДЕТЯМ О НАСИЛИИ, КОТОРОЕ ПОКАЗЫВАЮТ ПО ТЕЛЕВИЗОРУ, а не
просто выключайте телевизор. Объясните им, что в большинстве своем насилие,
показываемое в фильмах - это продукт, созданный для того, чтобы развлекать,
возбуждать, держать зрителя в напряжении. И что это совсем не означает, что такую
модель поведения нужно применять в своей жизни.
НЕЛЬЗЯ НЕДООЦЕНИВАТЬ ВАЖНОСТЬ СЛОВ "Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ". Дети любого
возраста нуждаются в одобрении, поцелуях, объятиях, дружеских похлопываниях по
плечу. Они хотят слышать " Я горжусь тобой!"
ГОВОРИТЕ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ О НАСИЛИИ. Поощряйте их желание говорить с
Вами о своих страхах, о своем гневе и печали. Родители должны слышать тревоги своих
детей, разделять их интересы и чувства, а также давать хорошие советы. Наблюдайте как
Ваши дети общаются.
ЗАЩИТИТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА.
1.Научите вашего ребенка, что он имеет право сказать "Нет" любому взрослому, если
почувствует исходящую от него опасность.
2.Научите своего ребенка громко кричать "Это не моя мама!" (или "Это не мой
папа!"), если кто-то попытается схватить его. Это привлечет внимание окружающих и
отпугнет преступника.
3.Научите вашего ребенка сообщать вам, куда он идет, когда собирается вернуться и
звонить по телефону, если неожиданно планы поменяются.
4.Старайтесь САМИ забирать ребенка из детского сада или школы. Если за ним придет
кто-то другой, предупредите об этом заранее воспитателя или школьного учителя.
5.Придумайте пароль для вашего ребенка и научите его никогда не садиться в машину к
незнакомому человеку и никуда не уходить с ним, если он не знает пароль.
6.Убедите вашего ребенка в том, что гулять в компании друзей гораздо безопаснее, чем
одному, особенно в позднее время. Преступника всегда привлекает одиноко гуляющий
ребенок.
7.Научите вашего ребенка пользоваться телефоном-автоматом (включая международный).
Номера домашнего телефона и телефонов служб помощи) он должен знать наизусть.
8.Фотографируйте вашего ребенка не реже одного раза в год, а имеющееся у вас описание
внешности и особых примет ребенка поможет вам в том случае, если он потеряется или
будет похищен.
9.Если ваш ребенок выезжает за границу (на отдых, на лечение, на конкурс, олимпиаду и
т.д.), ему необходимо иметь при себе заграничный паспорт. Все документы, необходимые
для оформления паспорта, родители САМИ (никому не поручая) должны представить в
паспортно-визовый отдел.
10.Будьте такими родителями, которым ребенок сможет рассказать обо всем, что с ним
случится. Ребенок должен быть уверен в том, что вы всегда будете любить его и никогда
не перестанете искать, если он потеряется или будет похищен.
«ОБЩЕНИЕ С РЕБЕНКОМ.
РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ»
1-я с т а д и я. Услышьте проблему ребенка, позвольте ему проговорить ее. После
того как ребенок убедился, что вы слышите его проблему, он гораздо более готов
услышать и вашу, а также принять участие в поисках совместного решения.
2-я с т а д и я. Начинается с вопроса: «Как же нам быть?».
После этого надо обязательно дать возможность ребенку предложить решение (или
решения) первым и только затем предложить свои варианты. При этом ни одно, даже
самое неподходящее с вашей точки зрения предложение не отвергается с места.
3-я с т а д и я. Оценка предложенных решений и выбор лучшего.
Каждый вариант решения обсуждается совместно. «Стороны» уже знают интересы
каждого участника и относятся к ним с уважением. Если в выборе лучшего решения
участвует несколько человек, то «лучшим» считается то, которое принимается
единодушно.
4-я с т а д и я . Детализация принятого решения.
Предположим, все члены семьи, включая ребенка, решили, что он уже «большой» и
ему пора самостоятельно вставать, завтракать и выходить в школу. Это освободит маму от
ранних хлопот и даст ей возможность выспаться. Однако одного решения мало. Надо
передать ребенку будильник, научить им пользоваться. Может быть, в течение первых
дней побыть с ним вместе: показать, где что лежит в холодильнике, как разогревать
завтрак и т. п. По этому поводу можно даже заключить «двусторонний договор».
5-я с т а д и я . Выполнение решения. Контроль.
Если ребенку предстоит что-то делать регулярно (мыть посуду, покупать хлеб и т. д.),
то на первых порах возможны и срывы. Не стоит пенять при каждой неудаче, лучше
подождать несколько дней. В удобный момент, когда есть время у него и у вас и никто не
раздражен, можно спросить: «Ну, как у нас идут дела? Получается ли?». Лучше, если о
неудачах скажет сам ребенок. Возможно, их будет слишком много. Тогда стоит уточнить:
как он считает, в чем беда? Может быть, чего-то не учли, может быть, нужна какая-то
помощь, или он бы предпочел другое, более ответственное задание.
Как начать применять этот метод?
Начать лучше всего с общего разговора о нем в семье. Это хорошо делать, собравшись
вместе, в стиле спокойной беседы.
Что здесь требует особого внимания?
Прежде всего надо, чтобы вы действительно хотели идти навстречу интересам
ребенка! Предложенная «техника» лишь облегчает появление этого желания, но не
заменяет его. Ваш главный помощник – активное слушание.
Часто, едва взрослый начинает активно слушать ребенка, острота назревающего
конфликта отпадает. То, что вначале казалось «простым упрямством», становится
заслуживающей внимания проблемой. И возникает готовность пойти навстречу.
Родители для ребенка должны быть:
 источником доброты, чуткости, любви и человеческого тепла;
 близкими друзьями;
 примером для подражания, авторитетом;
 руководителями, высшей властью, судьями.
Принципы педагогики семейного воспитания основываются на демократическом стиле отношений:
1. Доброжелательное отношение к ребенку на основе любви, ласки, общения;
2. Единство требований внутрисемейного и общественного воспитания;
3. Учитывать возрастные, индивидуальные, половые особенности детей;
4. Опираться на положительные качества детей.
Не жалейте время на детей,
Разглядите взрослых в них людей,
Перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь с ними подружиться.
Постарайтесь их не упрекать,
Вовремя послушать и понять,
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.
Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
И всегда незримо направляйте.
И во всех делах им помогайте.
Научитесь детям доверятьКаждый шаг не нужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте.
И всегда надейтесь на детей,
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять!