Развитие дикции у взрослых

Работа над текстом.
1.Возьмите любой текст. Лучше, если он будет содержать слова и
выражения, которые вам часто приходится употреблять в своей
профессиональной деятельности. Например, можно использовать доклад, с
которым предстоит выступить перед коллегами или просто текст из
профильного учебника. Но, в принципе, любой художественный текст или
газетная статья тоже подойдут.
2. Прочитайте выбранный текст про себя, подчеркивая все встречающиеся
буквы, обозначающие нужный звук/звуки. Обратите внимание, что в русском
языке многие буквы могут обозначать не один, а несколько звуков. Так,
например, буква «з» может обозначать звук [з] в слове “замок”, мягкий звук
[з’] в слове “зима”, звук [с] в слове “мороз”, мягкий звук [с’] в слове “гвоздь”.
Буква “ч” в некоторых словах читается как звук [ш]: “что”, “чтобы”,
“конечно” и т.д.
3.Прочитайте текст вслух несколько раз, стараясь произносить нужный
звук/звуки правильно.
4.Перескажите, стараясь произносить звуки правильно.
Устное сочинение.
Это может быть рассказ на любую тему, например, «Как я провел
выходные».
1. Продумайте план рассказа. Можно набросать его на бумаге, а можно
держать в голове.
2. Подумайте, какие слова с нужным звуком/звуками там могут встретиться.
3. Рассказывайте, стараясь произносить звуки правильно. Запишите свой
рассказ на диктофон.
4. Прослушайте запись. Во всех ли словах звуки были произнесены
правильно?
5. Поработайте над ошибками, если они были. Выпишите на бумагу слова,
которые были произнесены неверно, и произнесите их вслух, стараясь
выговаривать правильно.
6. Еще раз расскажите свое сочинение, стараясь правильно выговаривать
звуки.
Если вы обнаружите, что занимаясь регулярно, «застряли» на каком-либо
этапе больше месяца, или у вас возникнут вопросы, обратитесь за
консультацией к логопеду.
Развитие дикции у взрослых
УПРАЖНЕНИЕ №1. СКОРОГОВОРКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДИКЦИИ
Скороговорки известны нам с детства. Это ритмические предложения, с
набором слов, где часто встречается определенный звук или несколько
звуков. Частое проговаривание скороговорок поможет научить
артикулировать нужный звук правильно. Регулярные упражнения сделают
речь быстрой и четкой.
Следует начинать с простых скороговорок. Для начала темп из произнесения
должен быть невысоким, постарайтесь отчетливо выговаривать слова и
звуки. Постепенно скорость нужно увеличивать. Когда вы достигните
совершенства в произнесении простых скороговорок, то можно брать более
сложные конструкции. Это поспособствует развитию хорошей дикции речи.
Дополнением к скороговоркам будет размещение во рту преграды,
препятствующей правильной артикуляции. Этот прием можно увидеть в
фильме «Карнавал» (также он описывается во многих книгах по обучению
ораторскому искусству). Там героиня произносила скороговорки, положив в
рот орехи. Можно заменить орехи винной пробкой. Если научиться четко
выговаривать слова с помехой, то при ее отсутствии речевой аппарат начнет
работать лучше, и дикция усовершенствуется.
УПРАЖНЕНИЕ №2. СЛУШАЙТЕ СВОЙ ГОЛОС
Наш голос звучит совсем не так, как нам кажется. Поэтому
хорошим упражнением для развития дикции будет исправление дефектов
речи по диктофонным записям. Прочитайте отрывок из книги, а затем
прослушайте полученный результат. Отметьте все недочеты и дефекты, в
следующий раз постарайтесь их исправить. Записывать необходимо до
получения идеального результата.
УПРАЖНЕНИЕ №3. ТРЕНИРОВКА ДЫХАНИЯ
Нехватка дыхания – это известная проблема, с которой мы сталкиваемся
даже в повседневной жизни. А на докладах или публичных выступлениях это
смотрится проигрышно, так как предложение получается прерывистым,
эффект от произнесенных слов не всегда выражается в полном объеме.
Избавиться от этого поможет тренировка диафрагмы. Одно из упражнений
для развития дикции – нужно тянуть гласный звук на выдохе. Сначала
дыхания будет хватать на несколько секунд, но при постоянной тренировке
можно достичь 25 секунд. Следующий этап упражнения – это изменение
высоты голоса. Также дыхание можно тренировать, надувая воздушные
шарики.
Регулярное развитие речи и дикции продемонстрирует положительный
результат довольно скоро. У вас увеличится круг общения, так как не многие
хотят постоянно переспрашивать и разбираться в нечеткой речи. Обладатели
хорошей дикции получают больше внимания из-за своего умения красиво
говорить. Тренировки поспособствуют улучшению качества публичных
выступлений. Люди не только будут вас слушать, но и запомнят, что вы
хотите до них донести.
P.S. Четкость речи зависит от работы речевого аппарата. Если органы,
отвечающие за артикуляцию, работают вяло, то и четкость и понятность речи
будет на низком уровне. Советую прочесть эти статьи – «Развитие
артикуляции» и «Упражнения для развития голоса».
Речевое дыхание: оно является основой звучащей речи, обеспечивая
нормальное голосо - и звукообразование, сохраняет плавность и
музыкальность речи.
Существуют упражнения для развития правильного речевого дыхания. В
определенной позе нужно прочесть пословицы, поговорки, скороговорки на
одном выдохе:
Капля и камень точит.
Правой рукой строят – левой ломают.
Кто вчера солгал, тому завтра не поверят.
На скамеечке у дома целый день рыдала Тома.
Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.
На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова – не руби дрова на траве
двора.
Как у горки на пригорке жили тридцать три Егорки: раз Егорка, два Егорка,
три Егорка...
В помощь приходят также голосовые упражнения («стон», «гудок»),
упражнения для развития подвижности нижней челюсти (слитно и протяжно
произнесите несколько гласных звуков на одном выдохе, произнесите
пословицы, поговорки, скороговорки, которые насыщены гласными звуками,
требующими широкого раскрытия рта), упражнения для развития
подвижности губ, для развития мышц языка, упражнения в четкости
произнесения согласных звуков в слогах, упражнения в четкости
произнесения слов со стечением согласных звуков, упражнения в четкости и
ясности произнесения звуков и слов во фразовой речи.
Для отработки четкости и ясности произнесения согласных звуков и слов
полезно использовать скороговорки, которые построены на сочетании
согласных звуков, трудных для произношения. Чтение скороговорок следует
начинать в замедленном темпе, отчетливо произнося при этом каждое слово
и каждый звук. Постепенно ускоряйте темп, но следите за тем, чтобы
четкость и ясность произнесения не снижалась.
Прохор и Пахом ехали верхом.
Галка села на палку, палка ударила галку.
От топота копыт пыль по полю летит.
У быка бела губа была тупа.
Водовоз вез воду из водопровода.
У Фени фуфайка, у Фаи туфли.
На семеро саней по семеро в сани уселись сами.
Цыпленок цыпли цепко цеплялся за цепь.
Пришел Прокоп - кипел укроп. Ушел Прокоп - кипел укроп. Как при
Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.
Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
Зажужжала пчела, дожужжалась паука.
Чешуя у щучки, щетина у чушки.
Сшит колпак не по-колпаковски, переколпаковать бы колпак, да
перевыколпаковать.
На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова - не руби дрова на траве
двора.
Корабли лавировали, да не вылавировали.
Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
Небольшие скороговорки произносите на одном выдохе. Соблюдайте
плавность и слитность их произнесения.
Важно помнить, что дальнейшее закрепление хорошей дикции
осуществляется при чтении вслух поэтических и прозаических текстов. При
этом первое время необходимо продолжать следить за работой губ, языка,
нижней челюсти, за отчетливым произнесением гласных звуков (ударных и
безударных), за четким произнесением согласных, но не допускать при этом
усиленного или подчеркнутого их произнесения.
Каждое упражнение отрабатывается до полного идеала, пока оно не будет
выполняться легко и свободно. Занятия проводятся ежедневно по 10-15
минут. Переход к следующему упражнению осуществляется только после
того, как будет достаточно четко отработано предыдущее. Отработанные
умения с помощью специальных упражнений необходимо закреплять и
применять на практике.
Желаем успехов!