«Если дети окружены похвалой, они учатся ценить, если дети окружены одобрением, учатся уважать себя, если дети окружены пониманием – учатся находить любовь!» - Дороти Лоу Кат. Верить сердцем… Будущее – гораздо ближе к нам, чем принято думать, оно – совсем рядом: плачет, смеется, ставит вопросы, заставляет страдать, радоваться, искать ответы. Это будущее – дети. Сегодня все в их судьбе как будто еще зависит от нас. Завтра положение изменится кардинально. Дети быстро взрослеют. Но жить самостоятельно и плодотворно они смогут, если сегодня мы поможем развиться их способностям и талантам. А талантлив по-своему каждый ребенок. Поиск и воспитание особо одаренных, талантливых детей – архиважный вопрос. Талантливые дети – главное богатство общества. У каждой школы своя специфика, своя методика, свои приоритеты в работе с одаренными детьми. И все же главными приоритетами были и остаются: - ценностное отношение к ребенку, творчеству, умению заботиться о сохранении душевного и физического здоровья ребенка. - умение создавать и постоянно обогащать культурно-информационную и предметно-развивающую образовательную среду. Ведущей целью становится обеспечение возможностей всестороннего развития интересов, самовыражения и самореализации подростков в различных видах творчества. Искусство одно из величайших богатств, созданных человечеством, и его невозможно заменить ничем иным, особенно в образовании человека, в его очеловечении… Воспитание ребенка средствами искусства – это благородный труд учителя, когда чистый лист детского сознания оживает прекрасными художественными образами, воплощенными в детском творчестве, а не только набором полезных знаний, умений и навыков. Этой важной проблеме посвящена вся наша работа с детьми, и здесь нужно использовать как традиционную практику, так и инновационные идеи. Школьное телевидение «ТV Арна 18». Эту идею вынашивала давно. Наконец, получила возможность реализовать. Благодаря школьному телевидению, школьная жизнь освещается ежедневно. Это мое детище – и я им горжусь. Музыка, живопись и литература, всесторонне воздействуя на детей, делает богаче и разнообразнее детский мир. Школьный дом становится страной радости и общения, центром плодотворного сотрудничества педагогов, детей и их родителей. Подтверждением тому явились воплощенные в жизнь яркие, интересные проекты: «Миру нужен Я, мне нужна моя семья», «Отечество славлю, в котором живу», «Золотой граммофон», «Фестиваль кино», «Ученический олимп». Традиционными становятся конкурсы: «Супер star», «Маленькая звезда», «Мисс и Мистер Осень», отчетные концерты. Все эти мероприятия имеют различную тематику, непохожи и нетрадиционные по форме проведения. Но их объединяет одно – этика взаимоотношений учителя и учеников, особая психологическая комфортность, прикосновение к красоте человеческих отношений. «Я тебя принимаю», «Я вижу твою неповторимость» - так, пожалуй, мог сказать каждый ученик гала-концерта, который прошел… Когда звучит финальная песня, всех переполняет чувство единства в порыве к вечным песням отцов и дедов, и учащиеся, и педагоги по-новому осознают себя в совместных мероприятиях, таких как «Две звезды». Это сотворчество видно в праздновании Нового года, Наурыза, в поездках на природу. Такая мощная подпитка способных, одаренных ребят и творческий диалог поколений, несомненно, помогут школьникам приобщиться к большому искусству, создадут единое воспитательное пространство школы. Одной из основных задач Программы «Столичное образование» является развитие олимпиадного движения школьников, творческих возможностей учащихся, создание системы стимулирования и общественной поддержки творческих инициатив детей. Наши дети – участники районных, городских, республиканских олимпиад, конкурсов, творческих проектов. Растет число победителей. Ученик 10 класса Камельтай Ансаган, один из победителей конкурса «Ученик года» в 2012 году, был приглашен на встречу с Президентом нашей страны Н.А. Назарбаевым. Ансаган достойно представил образ столичного школьника, творчески одаренный личности, имеющей активную жизненную позицию, умения самостоятельно мыслить, стремление к интеллектуальному и духовнонравственному самосовершенствованию. Несомненно одаренный личностью является Искакова Динара. Мы знаем, что на учителя возложена большая ответственность за обучение и воспитание молодого поколения, формирование будущего Независимого Казахстана. Современный учитель – это компетентный коллега, инициатор и организатор конструктивного взаимодействия между школой и обществом, старший партнер по исследованию и разработке проектов, активный участник научных съездов, конференций, общественно-политических мероприятий, лидер учительства, способный быть примером для молодых учителей и пропагандировать величие и значимость своей профессии. Самой главной миссией учителя всегда была и остается любовь к детям. Всеми этими качествами, несомненно, обладает Н.К. Тулеуов – победитель конкурса «Учитель года» в 2011-2012 учебном году. Это – учитель по призванию, с разносторонними интересами, увлечениями, способный работать в инновационном режиме, владеющий предметными и психолого-педагогическими знаниями, умеющий использовать ресурсы информационно-коммуникационных технологий, способный помочь учащимся найти путь к самореализации, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Именно поэтому его учащиеся добиваются прекрасных результатов, участвуя в конкурсах, соревнованиях творческих проектов. Школа сегодня, как и всегда, наверное, призвана воспитывать и обучать не только детей, но и их родителей, приобщать их к школьной жизни своих детей, ибо сознание ребенка – чистый лист, который через искусство и этику общения наполняется духовностью, а школа – одно из тех мест, где ребенок, накапливая опыт и знания, становится личностью.