Образец заполнения анкеты молодого учёного

Информационное письмо
Совет молодых ученых и специалистов при Губернаторе Ханты-Мансийского
автономного округа-Югры совместно с Департаментом образования и молодежной
политики
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
проводит
исследование
социальных и профессиональных проблем молодых ученых. Опрос молодых ученых
проводится в рамках социологического исследования молодых ученых «Лидерство
молодежи и инновационное развитие Югры».
Цель опроса - определить стимулы и барьеры в научно-исследовательской и
инновационной деятельности молодых ученых Ханты-Мансийского автономного округаЮгры.
К участию в опросе приглашаются аспиранты, научные работники, преподаватели,
кандидаты и доктора наук в возрасте до 35 лет, занятые научными исследованиями и
разработками в высших ученых заведениях и научно-исследовательских институтах
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры. Результаты опроса будут использованы
при разработке предложений Правительству Ханты-Мансийского автономного округаЮгры, реализации последовательной политики поддержки молодых ученых.
Координация
проведения
консультирование молодых
социологического
ученых
в высших
опроса,
учебных
информирование
заведениях
и
и
научно-
исследовательских институтах, централизованный сбор заполненных анкет возлагается на
членов Совета молодых ученых и специалистов при Губернаторе Ханты-Мансийского
автономного округа-Югры:
1. Дренин Алексей Анатольевич, к.х.н., старший преподаватель, ГОУВПО Сургутский
государственный университет, [email protected]
2. Койносов Андрей Петрович, д.м.н., доцент, ГОУВПО Ханты - Мансийская
государственная медицинская академия, [email protected]
3. Некрасов Вячеслав Лазаревич, к.и.н., ведущий научный сотрудник, ГОУВПО
Сургутский государственный педагогический университет, [email protected]
4. Самохина Наталья Николаевна, к.ф.н., старший преподаватель, Нижневартовский
государственный гуманитарный университет, [email protected]
5. Тей Д.О., к.т.н., доцент, ГОУВПО Югорский государственный
университет,
[email protected]
6. Филатов Антон Валентинович, к.ф.-м.н., старший научный сотрудник, АУ Югорский
научно-исследовательский институт информационных технологий, [email protected]
1
Сроки и этапы проведения опроса. Опрос, обработка и систематизация данных
будут проведены в течение февраля-мая 2011 г. и пройдут в три этапа. Первый этап:
февраль 2011 г. – опрос молодых ученых и сбор заполненных анкет. Второй этап: март –
апрель 2011 г. – обработка анкет. Третий этап: май 2011 г. – создание базы данных.
Приложение: анкета на 12 л.
2
ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОПРОСА МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО
АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ в 2011 г.
Опрос молодых ученых Ханты-Мансийского автономного округа-Югры проводится
в рамках первого этапа социологического исследования молодых ученых «Лидерство
молодежи и инновационное развитие Югры», организованного Советом молодых ученых
и специалистов при Губернаторе Ханты-Мансийского автономного округа-Югры.
Цель опроса – определить стимулы и барьеры в научно-исследовательской и
инновационной деятельности молодых ученых Ханты-Мансийского автономного округаЮгры. В центре внимания опроса находятся вопросы: Какие молодые ученые
испытывают трудности и какие видят свои перспективы? Имеется ли у них возможности
для
реализации
научных
интересов
и
обеспечения
достойной
жизни?
Какие
первоочередные проблемы необходимо решить для успешного развития страны? В
решении каких задач важна лидерская роль молодежи?
К участию в опросе приглашаются аспиранты, научные работники, преподаватели
кандидаты и доктора наук в возрасте до 35 лет, занятые научными исследованиями и
разработками, в высших ученых заведениях и научно-исследовательских институтах
Ханты-Мансийкого автономного округа-Югры.
Отвечая на предложенные вопросы, пожалуйста, выбирайте подходящие подсказки
или вписывайте свое мнение в предусмотренном поле. Просьба отвечать на предложенные
вопросы объективно, достоверно, корректно, ясно. Результаты опроса будут использованы
при разработке предложений Правительству Ханты-Мансийского автономного округаЮгры, реализации последовательной политики поддержки молодых ученых Югры.
Заполненные анкеты координаторам социологического опроса присылать в
срок до 23 февраля по адресу: [email protected]
Руководитель социологического опроса: Некрасов Вячеслав Лазаревич, к.и.н.,
ведущий научный сотрудник, ГОУВПО Сургутский государственный педагогический
университет, Председатель Совета молодых ученых и специалистов при Губернаторе
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры. E-mail: [email protected]
АНОНИМНОСТЬ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ГАРАНТИРУЕТСЯ
3
АНКЕТА МОЛОДОГО УЧЕНОГО
1. Ваш пол:
1. мужской
2. женский
2. Сколько полных лет Вам исполнилось? 30
3. Вы родились в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре
1. Да
2. Нет
4. Вы получили высшее профессиональное образование в высшем учебном заведении Югры?
1. Да
2. Нет
5. Ваше семейное положение?
1. Холост, никогда не состоял в браке
2. Женат (замужем)
3. Живем вместе, но не зарегистрированы
4. Разведен(а)
5. Вдовец (вдова)
6. Есть ли у Вас дети?
1. Да. Сколько? 1
2. Нет.
7. Университет/научно-исследовательский институт – основное место работы для Вас?
1. Основное, работаю на полную ставку
2. Работаю по совместительству на полставки (1/4) или только на хоздоговорах и/или грантах
3. Обучаюсь в аспирантуре и работаю в университете/институте по совместительству
4. Учусь в аспирантуре (очной или заочной) и не работаю в университете/институте
8. В каком университете/научно-исследовательском институте Вы ведете исследования:
1. АУ ХМАО-Югры «Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий»
2. ГОУ ВПО-ХМАО-Югры «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»
3. ГОУ ВПО-ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет»
4. ГОУ ВПО-ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет»
5. ГОУ ВПО-ХМАО-Югры «Ханты-Мансийская государственная медицинская академия»
6. ГОУ ВПО «Югорский государственный университет»
8а.
Если
в
вопросе
8
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь______________________________________________________________________
9. Имеете ли Вы ученую степень? Если да, то какую:
1. доктор наук
2. кандидат наук
3. магистр
4. не имею ученой степени
9а. Сколько Ваших научных трудов (монографии, статьи в научных журналах) опубликовано? 30
4
10. Преподаете ли Вы в (ВУЗе, техникуме, школе)?
1. Да
2. Нет
11. На какой должности?
1. Ассистент кафедры
2. Преподаватель
3. Старший преподаватель
4. Доцент
Если
11а.
в
вопросе
11
нет
вашего
варианта
ответа,
впишите
его
впишите
его
здесь______________________________________________________________________
12. Пожалуйста, отметьте области знания, в которой Вы ведете исследования.
1. Математика и механика;
2. Физика и астрономия;
3. Химия, новые материалы и химические технологии;
4. Биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем;
5. Науки о Земле, экологии и рациональному природопользованию;
6. Общественные и гуманитарные науки;
7. Медицина;
8. Технические и инженерные науки;
9. Информационно-телекоммуникационные системы и технологии;
10. Военные и специальные технологии.
Если
12а.
в
вопросе
12
нет
вашего
варианта
ответа,
здесь______________________________________________________________________
13. Вы в основном работаете в коллективных проектах или индивидуальных?
1. В основном в коллективных, как исполнитель
2. В основном в коллективных, как руководитель
3. В основном в индивидуальных
4. И в тех и других примерно в равной степени
14. В каких программах поддержки молодых ученых Вы приняли участие в течение последних 3
лет:
1. Целевой конкурс поддержки молодых учёных Российского гуманитарного научного фонда
2. Программа
«Мобильность
молодых
ученых»
Российского
фонда
фундаментальных
исследований
3. Конкурс на право получения грантов Президента Российской Федерации для государственной
поддержки молодых российских ученых – кандидатов наук и молодых российских ученых –
докторов наук
4. Зворыкинский проект
5. Не участвовал
5
Если
14а.
в
вопросе
14
нет
вашего
варианта
ответа,
впишите
его
здесь_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
15. Принимали ли Вы участие работе Всероссийского молодежного инновационного форума
«Селигер»?
1. Да. Укажите год 2010 и смену (ы) Лидерство
2. Нет
3. Принимал участие в других международных, всероссийских молодежных инновационных
форумах:_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
16. Проводите ли Вы исследования в рамках приоритетных направлений развития науки,
технологий и техники в Российской Федерации?
1. Да. Укажите направление: Рациональное природопользование
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить
17. Возможно ли использование результатов Ваших исследований в критических технологиях
Российской Федерации?
1. Да. Укажите критические технологии:______________________________________________
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить
18. Если исходить из Вашего опыта, то какие ассоциации вызывает у Вас слово «наука»?
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Да
Стоицизм
Материальное благосостояние
Истина
Открытие
Власть
Свои люди
Путешествия
Труд
Призвание
Страдание
Вызов самому себе
Экстрим
Нет
2
1
2
1
2
2
2
1
1
2
1
2
19. Можете ли Вы сказать, что Ваш научный руководитель является для Вас большим
авторитетом (Вашим Учителем), чьи взгляды существенно влияют на Вашу научную
деятельность?
1. Безусловно, да
2. Скорее да, чем нет
3. Скорее нет, чем да
4. Нет
5. Нет научного руководителя
6
19а.
Если
в
вопросе
18
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь______________________________________________________________________
20. Укажите, пожалуйста, в какой степени ваши преподавательские навыки и знания сложились
под влиянием общения с научным руководителем или наставником:
1. Влияние незначительное
2. Влияние крайне сильное
3. Данный фактор значения не имеет
4. Затрудняюсь ответить
21. Чем привлекает Вас научная работа?
1. Всегда мечтал быть ученым, работать в науке
2. Возможность изучать то, что мне интересно
3. Возможность сделать хорошую работу и завоевать себе имя
4. Возможность приносить пользу обществу
5. Работать в коллективе с людьми, которые меня восхищают
6. Творческий характер работы, возможность самореализации
7. Относительно свободный график работы
8. Перспективы поработать за рубежом
9. Перспективы получить жилье
10. Возможность совмещать научную деятельность с высокооплачиваемой работой
11. Предоставления отсрочки от призыва в армию
12. Стаж, государственное пенсионное страхование, социальные гарантии
13. Не думал об этом
14. Ничем не привлекает
21а.
Если
в
вопросе
21
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
22. У каждого из нас есть свое представление о жизненном успехе. Выберите, пожалуйста, что
является главным для Вас (не более 5-ти самых важных):
1. Материальный достаток
2. Хорошие жилищные условия
3. Сексуальная гармония с любимым человеком
4. Счастливый брак
5. Жизненный успех и благополучие детей
6. Долголетие и хорошее здоровье
7. Уверенность в завтрашнем дне
8. Свобода, независимость существования
9. Душевный комфорт, спокойная совесть
10. Качественное образование
11. Успешная карьера
12. Возможность работать с полной отдачей, раскрыть свои способности
7
13. Возможность быть на виду, в центре общественного внимания
14. Возможность путешествовать, увидеть мир своими глазами
Если
22а.
в
вопросе
22
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
23. Назовите, пожалуйста, препятствия для достижения Ваших жизненных целей:
1. не достаточно образования, практического опыта
2. в науке практически нет хорошо оплачиваемых рабочих мест, низкая заработная плата
3. проблемы в личной жизни
4. проблемы в семье, у родственников, дети, которые отнимают много времени и сил
5. плохое здоровье
6. неуверенность в себе
7. нестабильность в стране, экономический кризис
8. материальная зависимость (от супруга, родителей, других людей)
9. психологический дискомфорт
10. отсутствие жилья
11.
невозможно
трудиться
с
полной
отдачей,
раскрыть
свои
способности,
работая
в
университете/институте
12. недостаточная самоорганизация, просто лень
13. не вижу для себя легальных возможностей заработать на достойную жизнь
14. не вижу никаких препятствий
23а.
Если
в
вопросе
23
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь_____________________________________________________________________
24. Как Вы считаете, какое у Вас здоровье:
1. Отличное
2. Хорошее
3. Среднее
4. Плохое
5. Трудно сказать
25. Курите ли Вы в настоящее время:
1. Да
2. Нет
26. Занимаетесь ли Вы спортом или физкультурой:
1. Да
2. Нет
3. Сезонно (только зимой и летом)
Как живет и работает молодой ученый
8
27. Работаете ли Вы где-то еще помимо университета/института?
1. Да, работаю на постоянной основе.
2. Работаю, время от времени, в качестве подработке
3. Не работаю.
28. Какую часть составили разные статьи доходов в Вашем бюджете 2010 г., примерно укажите в
%%:
% к суммарному доходу за год
85
Зарплата в университет или в институте
Аспирантская стипендия
Гранты
Хоздоговоры
Преподавание
Другая дополнительная работа
Помощь родителей или родственников
Другое
10
5
29. Как бы Вы описали Ваше материальное положение или Вашей семьи? (дайте один ответ):
1. Материальных затруднений не испытываем, при необходимости могли бы приобрести квартиру
2. Доходов хватает на все, кроме такого приобретения как квартира
3. Денег вполне хватает на приобретение бытовой техники, но мы не могли бы приобрести автомобиль
4. Можем приобретать одежду и обувь, но купить сейчас телевизор, холодильник, персональный
компьютер было бы трудно
5. На питание денег хватает, но покупка одежды вызывает проблемы
6. Денег не хватает даже на питание
7. Затрудняюсь ответить
30. Видите ли Вы возможности получения дополнительного заработка с использованием своих
научных знаний и квалификации?
1. Да, такая возможность у меня есть в моем университете/институте
2. Да, такая возможность у меня есть, но не в моем университет/институте
3. Возможности есть только для «своих», близких к руководству людей, но не у меня
4. Возможности есть у кандидатов, докторов, но не у меня
5. Не вижу таких возможностей ни для себя, ни для других
6. Нет нужды в дополнительном заработке
30а.
Если
в
вопросе
30
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь________________________________________________________________________________
________________________________________________________
31. По Вашему мнению, какие условия нужны молодым ученым для дополнительных
заработков?
1. Ежегодные конкурсы для молодых ученых, финансируемые из окружного бюджета
2. Поддержка инновационных и предпринимательских инициатив молодежи: юридическая,
бухгалтерская, информационная
3. Поддержка предпринимательских инициатив молодежи: создание малых предприятий
4. Поощрение дополнительного образования, повышения квалификации молодых ученых
9
5. Обеспечение необходимым научным оборудованием
6. Долгосрочное сотрудничество между научными центрами в России и за рубежом
7. Чтобы старшие коллеги привлекали для выполнения исследований по грантам и хоздоговора
31а.
Если
в
вопросе
31
нет
Вашего
варианта
ответ,
введите
его
здесь_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
32. Предположим, Вам предлагают провести «заказное» исследование, которое Вам не интересно,
но хорошо оплачивается. Как бы вы поступили в данной ситуации (один вариант):
1. Соглашусь, приходится делать то, за что платят деньги
2. Откажусь, даже если буду нуждаться в деньгах
3. Буду участвовать, только если удастся согласовать мои научные интересы с заказчиком
4. Соглашусь, если одобрят мои коллеги
5. Поступлю так, как порекомендует научный руководитель
33. Считаете ли Вы необходимым повышение Вашей квалификации?
1. Нет, считаю свою квалификацию достаточно высокой (Переход к вопросу 34)
2. Скорее нет, хотя не откажусь, если этому будет способствовать руководство
3. Скорее да, при благоприятных условиях
4. Да, это всегда необходимо
5. Затрудняюсь ответить
34. Какие пути повышения квалификации для Вас предпочтительны?
1. Пройти курсы повышения квалификации
2. Получить ученую степень
3. Освоить новую методику (программу)
4. Не думал об этом
34а.
Если
в
вопросе
34
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь_____________________________________________________________________
35. Собираетесь ли Вы в ближайшие годы получить дополнительное образование, другую
профессию?
1. Да, собираюсь
2. Возможно, если этому будет способствовать руководство организации
3. Возможно, если позволит финансовое положение
4. Не думал об этом
5. Нет, не собираюсь
36. Считаете ли Вы, что повышение квалификации и дополнительное образование будут
способствовать росту Вашего жизненного уровня?
1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить
Жилищные условия
10
37. Каковы Ваши жилищные условия?
1. Есть своя отдельная квартира
2. Снимаю (арендую) отдельную квартиру
3. Снимаю комнату
4. Комната в общежитии
5. Койка-место в общежитии
6. Живу с родителями (родственниками) в их квартире
37а.
Если
в
вопросе
36
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь_____________________________________________________________________
38. Какой
смысл
Вы
вкладываете
в
понятие
«жилищная
проблема»?
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
39. Считаете ли Вы свои жилищные условия удовлетворительными?
1. Удовлетворен жилищными условиями (Переход к вопросу 41)
2. Нуждаюсь в их улучшении, хотя некоторое время можно подождать
3. Чувствую острую потребность в их улучшении, они невыносимы
40. Какие способы улучшения жилищных условий осуществимы для Вас?
1. Заработать на квартиру, совмещая работу в науке с «ненаучной» работой
2. Заработать на квартиру, занимаюсь наукой – работая по грантам и хоздоговорам в
университете/институте
3. Заработать на квартиру, занимаясь наукой – работая за рубежом (временно)
4. Купить квартиру в кредит, при содействии университета/института
5. Купить квартиру в кредит (ипотека)
6. Купить квартиру при поддержке (за счет) родителей и других родственников
7. Получить ведомственное жилье в университете/институте
8. Найти спутника (спутницу) жизни с квартирой
9. Не вижу никаких способов улучшения жилищных условий
10. Затрудняюсь ответить
40а.
Если
в
вопросе
40
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
41. Готовы ли Вы работать в науке в ближайшие 10 лет, если университет/институт поможет вам
в решении жилищной проблемы?
1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить
41а.
Если
в
вопросе
40
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
42. Влияет ли жилищная ситуация на Ваши планы рождения детей?
11
1. Да, влияет в сильной степени
2. Влияет, но не определяет
3. Практически не влияет
4. Это не связанные вещи для меня
5. Затрудняюсь ответить
Перспективы молодежи в науке и жизни
43. Назовите наиболее острые проблемы научной молодежи в России, которые на Ваш взгляд,
тормозят
развитие
науки___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________
44. Пожалуйста, выберите 5 самых важных путей развития страны, на которых нужно
сосредоточиться в первую очередь:
1. Повышать уровень культуры и образованности населения
2. Повышать уровень финансовой грамотности населения
3. Принять меры для увеличения рождаемости
4. Развивать систему здравоохранения
5. Переходить к здоровому образу жизни
6. Сокращать различия в уровне доходов
7. Повышать заработную плату в бюджетной сфере
8. Сделать жилье доступным для молодых семей
9. Повышать производительность труда
10. Укреплять обороноспособность
11. Развивать науку и наукоемкое производство
12. Развивать предпринимательскую активность населения
13. Увеличивать добычу нефти и природного газа
14. Решать экологические проблемы, в т.ч. уменьшить загрязнения окружающей среды
15. Создавать высококвалифицированные рабочие места
16. Уменьшать неравенство возможностей женщин и мужчин, городских и сельских жителей
17. Совершенствовать нормативно-правовую базу
18. Бороться с коррупцией
19. Препятствовать нелегальной миграции из-за рубежа
20. Не знаю, затрудняюсь ответить
21. Меня это не интересует
44а.
Если
в
вопросе
44
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
45. На Ваш взгляд, учитывается ли мнение российской молодежи при принятии решений:
12
Учитывается
На предприятиях, организациях,
учреждениях
Органами
власти
субъекта
федерации, органами местного
самоуправления
На федеральном уровне власти
Частично
учитывается
Не
учитывается
Не знаю,
затрудняюсь
ответить
3
2
1
46. Как бы Вы определили понятие «Лидер»? Это - …
1. «Разведчик будущего», идущий впереди, «впередсмотрящий»
2. Инициатор, «генератор идей»
3. Новатор, «первопроходец», делающий что-то новое
4. «Вождь», вдохновитель масс
46а.
Если
в
вопросе
46
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
47. Нужны ли лидеры из молодежи в структурах, ответственных за принятие политических и
экономических решений?
1. Да
2. Нет
3. Не знаю, затрудняюсь ответить
4. Меня это не интересует
48. Решение каких проблем зависит, по Вашему мнению, прежде всего, от молодежи:
1. Обороноспособность, национальная безопасность
2. Развитие науки, наукоемких производств и технологий
3. Повышение уровня рождаемости
4. Воспитание детей, уменьшения числа беспризорных детей
5. Освоение природных богатств, освоение новых месторождений
6. Строительство новых поселений, жилья
7. Охрана окружающей среды
8. Устранение неравенства возможностей в зависимости от пола, национальности, места жительства
9. Улучшение межнациональных отношений
10. Распространения здорового образа жизни, отказ от алкоголя и наркотиков
11. Уменьшение числа бедных в России
12. Борьба с коррупцией
13. Снижение остроты глобальных проблем (терроризм, распространение СПИДа, наркомании)
14. Ничего не зависит от молодежи
48а.
Если
в
вопросе
48
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
13
49. Есть ли преимущества у молодого поколения, «идущего в науку», по сравнению со старшим
поколением? Если да, то в чем выражаются эти преимущества:
1. Молодые лучше образованы
2. Лучше ориентируются в потоках информации и владеют информационными технологиями
3. Лучше понимают современные проблемы общества
4. Свободны от «багажа прошлого», влияния идеологии
5. Способны быстрее реагировать на возникающие проблемы и тенденции
6. Острее чувствуют ответственность за будущее страны, в которой им жить
7. Способны более интенсивно, напряженно работать
8. Способны эффективнее перенимать зарубежный опыт и достижения
9. Преимуществ нет
49а.
Если
в
вопросе
49
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
50. Что сегодня, на Ваш взгляд, является основой успешной научной карьеры?
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
50а.
Да
Связи и знакомства в академической среде
Интеллект
Доступ к финансовым ресурсам, грантам
Близость к тем, кто обладает властью в науке
Трудолюбие, усидчивость, целеустремленность
Общительность, умение строить взаимодействие
Использование сексуальной привлекательности
Зарубежные командировки и стажировки
Способность к креативному мышлению
Обладание ученой степенью
Публикации в авторитетных научных журналах
Талант
Если
в
вопросе
49
нет
Вашего
Нет
2
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
варианта
ответа,
введите
его
здесь_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
51. Как Ваши коллеги оценивают полученные Вами научные результаты?
1. Высоко
2. Средне
3. Низко
4. Никак не оценивают
5. Не задумывался над этим
6. Не знаю
52. Как Вы считаете, у мужчин и женщин равные возможности продвинуться по служебной
лестнице в университет/институте, занять должность заведующего лабораторией, отделом:
1. Возможности равные
2. Мужчины имеют больше возможностей
3. Женщины имеют больше возможностей
14
4. Затрудняюсь ответить
53. Что Вы планируете (хотели бы) достичь в ближайшие 3 года? Укажите 3 самые главные цели:
1. Поступить в аспирантуру (докторантуру) или закончить аспирантуру (докторантуру)
2. Защитить диссертацию
3. Заработать больше денег
4. Обзавестись семьей
5. Родить ребенка
6. Приобрести жилье, улучшить жилищные условия
7. Получить важный научный результат
8. Пройти дополнительное обучение, повысить квалификацию
9. Побывать за рубежом на стажировке, выступить на международной конференции
10. Найти дополнительную хорошо оплачиваемую работу
11. Организовать научную группу или научную лабораторию
53а.
Если
в
вопросе
53
нет
Вашего
варианта
ответа,
введите
его
здесь____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
54. Что
является,
по
Вашему
мнению,
пределом
мечтаний
ученого?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________
55. Как Вы считаете, что конкретно необходимо сделать, чтобы молодежь могла продуктивнее
работать в науке?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______________________________
56. Напишите пожелание Совету молодых ученых при Губернаторе Ханты-Мансийского
автономного округа-Югры
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________
57. Напишите пожелания Руководству университета/института и Департамента образования и
молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________
Большое спасибо за участие в опросе! Заполненную анкету просим выслать координатору
анкетирования в ГОУ ВПО ХМАО-Югры ХМГМА Койносову Андрею Петровичу по адресу:
[email protected]
15