ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРОД ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА СОГБОУ «ДУХОВЩИНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ)

СОГБОУ «ДУХОВЩИНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ)
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ VIII ВИДА»
ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРОД
ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА
ВОСПИТАТЕЛЬ: Чуякова С.В.
2014
Цели:
- повторить и закрепить с детьми знания о чистоте тела, о порядке,
аккуратности и чистоте вокруг нас;
- обратить внимание на то, что порядок и чистота способствуют крепкому
здоровью;
- прививать санитарно-гигиенические навыки;
- воспитывать потребность выполнения правил личной гигиены, аккуратности и
опрятности;
- экологическое воспитание и здоровьесберегающие технологии.
Оборудование: карта путешествия в город Чистоты и Порядка,
автобус, магнитофон, кассета с детскими песнями;
иллюстрации с видами города; словарь: чистота, порядок;
магниты, указка, линейка.
Ведущий 1: Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Я
приглашаю всех принять в нём участие: поиграть, повеселиться и, конечно же,
хорошенько подумать обо всём, что вы увидите и услышите.
Ведущий 2: Итак, путешествие начинается. Занимайте места в нашем
воображаемом автобусе. Наша первая остановка на станции Грязнулькино.
(звучит фонограмма песни «Голубой вагон», ведущий передвигает автобус по
карте путешествия)
Ведущий 1: Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и
порядке: они не хотят больше умываться, чистить зубы и мыть руки, не хотят
следить за чистотой в своих квартирах и домах… Мальчики и девочки по утрам
не спешат к умывальнику, ногти у них чёрные – под ногтями полно грязи. Дети
перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться
носовым платком. Но самым странным человеком на станции был мальчик, о
котором рассказал поэт Л. Яхин в стихотворении « Очень правдивая история».
Ученик: Жил на свете мальчик странный
Просыпался поутру
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Хотите – верьте, хотите – нет .
Ученик: Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тёр…
На руках все пальцы смыл он,
Щёки в дырах до сих пор.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Ученик: Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите - верьте, хотите – нет.
Ученик: Мальчик этот был упрямый,
Маму слушать не хотел.
Умывался по утрам он
И, конечно, заболел.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Ученик: Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
« Если мальчик будет грязным –
Будет он всегда здоров!»
Хотите - верьте, хотите – нет!
Ведущий 1: Как вы думаете, ребята, можно заболеть от чистоты? Правильный
ли диагноз поставили врачи?
Ученик: Утром и вечером надо обязательно умываться, чистить зубы. Руки
надо мыть перед едой, после прогулки, после посещения туалета. Учеными был
поставлен один очень интересный опыт, который показал, что микробы,
помещенные на чисто вымытую кожу, погибали через 10 минут почти
полностью, а на грязной коже – только половина. Все ссадины и царапины
гораздо чаще воспаляются, если кожа грязная.
Ученик: Если зубы не чистить, то они разрушаются от кариеса. На зубах всё
время образуется мягкий налет, в 1/10 грамма которого содержится около 800
миллионов микробов, которые и разрушают зубы и десны. Этот налет легко
удаляется при помощи зубной пасты и щетки. Только не надо забывать менять
зубную щетку через каждые три месяца.
Ученик: Нельзя выходить из дома без носового платка. Если человек чихает
или кашляет, то у него образуется около 40 тысяч капелек слюны, насыщенных
микробами. Эти капельки вылетают изо рта с огромной скоростью и могут
заразить большое количество людей. Зато один носовой платок, сложенный
вчетверо, может задержать почти всех этих микробов.
Ведущий 2: Люди, живущие на станции Грязнулькино, перестали следить за
своими волосами, перестали их подстригать. А что вы, ребята, знаете об уходе
за волосами?
Ученик: Ребята, учёные определили, что волосы живут в среднем от двух до
четырёх лет. За год они успевают отрасти на 12 – 15 см.( показать на линейке).
Чтобы волосы были здоровыми, густыми, красивыми, за ними нужно
правильно ухаживать, а прежде всего – ежедневно расчёсывать: при
расчёсывании волосы очищаются от пыли и грязи.
Ученик: Раз в неделю или даже чаще голову следует мыть шампунем и тёплой
водой. А чтобы никому не пришлось пережить историю, какая произошла с
героем стихотворения Эдуарда Успенского, волосы необходимо ещё и
регулярно подстригать, особенно мальчикам.
(дети инсценируют стих. «Страшная история»)
Мальчик стричься не желает, (ведущий, парикмахер, мальчик)
Мальчик с кресла уползает,
Кричит и заливается, ( парик, косынка)
Ногами упирается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил.
Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала.
А волосы растут.
Год прошёл,
Другой проходит…
Мальчик стричься не приходит,
А волосы растут,
А волосы растут,
Отрастают, отрастают,
Их в косички заплетают…
- Ну и сын, - сказала мать, Надо платье покупать.
Мальчик в платьице гулял,
Мальчик девочкою стал.
И теперь он с мамой ходит
Завиваться в женский зал.
Ведущий 2: Жители этой станции ходят грязными и лохматыми. Нам очень
неприятно находиться рядом с ними. Занимайте ваши места в автобусе, мы
уезжаем в город Лентяйск.
Ученик: Этот город совсем недалеко от станции Грязнулькино, да и жители
очень похожи друг на друга. Ведь лентяи чаще всего бывают неряхами.
Ведущий 2: Им лень умыться, почистить зубы, убрать в комнате, застелить
свою постель. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал этот ученик.
(ученик читает стих. Б. Заходера «Петя мечтает»)
Если б мыло приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло –
Хорошо бы это было!
Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все свои места –
Вот была бы красота!
Вот бы жизнь тогда настала!
Знай гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй…
Ведущий 2: Как вы думаете, что нужно делать, чтобы вас не назвали лентяем?
Ученик: Надо старательно учиться, держать в порядке свои школьные
принадлежности, убирать в квартире.
Ученик: Надо заботиться о свежем воздухе в помещении. Комната должна
проветриваться не меньше двух раз в день по 25 – 30 минут каждый раз. Летом
надо держать открытыми окна, а зимой – форточки. Каждый день в комнате
надо проводить влажную уборку.
Ученик: Когда наступает время обеда или ужина, не надо ждать, когда мама
накроет на стол. Надо делать это самому, тогда и у мамы будет лучше
настроение и еда покажется более вкусной. Все вещи надо класть на свои места,
чтобы не искать их потом.
Ученик: Надо стараться соблюдать режим дня, не терять времени, делать всё
вовремя. Ребята, некоторые девочки и мальчики забывают хорошее и очень
важное правило: каждой вещи – своё место. К этому следует приучить себя с
детства и на всю жизнь. Такая привычка помогает хорошо учиться и успевать
сделать за день много полезных дел. Порядок необходимо соблюдать во всём:
портфель не должен валяться на полу; мокрую и грязную обувь нельзя ставить
в ящик с чистой обувью; кожуре от апельсина, фантикам от конфет – не место
на полу. Тетради, книги и игрушки должны всегда находиться на своих местах
и в определённом порядке. Тогда не надо будет ничего искать: всё всегда под
руками, и в нужный момент вещи легко взять.
(дети читают стих. И.Демьянова «Почему короткий день?»)
- Почему короткий день?
- Ты искал с утра ремень.
А потом резинки, а потом ботинки.
Убирай всё с вечера –
Искать будет нечего!
От себя прогонишь лень –
И длиннее станет день!
(дети читают стих. А. Босева «Причины»)
В класс Марийка опоздала.
Кто же в этом виноват?
- Ну, во-первых, одеяло
Встать с кровати не пускало!
Вот одна из трех преград!
Ну и зеркало немного
Задержало на пути –
Надо ж было на дорогу
Мне косички заплести!
В-третьих, кружка молока:
Ведь не выпьешь в два глотка?!
А часы тебя не ждут –
Всё идут, идут, идут…
Ведущий 1: Да, если прогнать от себя лень, то день становится длиннее.
Дети поют «Песенку про лень» (слова Михайловой, музыка Тугаринова):
Если лень к тебе привяжется случайно,
Прогони её подальше в тот же час,
Потому что это стыдно и печально,
Если лодыри растут вдруг среди нас.
Припев:
Гони её, гони её, пожалуйста,
В окошко или в дверь!
Гони её, гони её без жалости
И хитростям не верь!
Если долго ты в постели провалялся,
Если выучить уроки не успел,
Если маме помогать ты отказался,
Значит, ленью ты серьезно заболел.
Припев.
Ленью можно друг от друга заразиться,
Лень прилипчива, как клей или смола,
И одно лекарство только есть – трудиться,
Чтобы лень к тебе дорогу не нашла.
Припев.
Ведущий 1: Теперь наш путь лежит дальше, к поселку Загадкино. Здесь живут
очень любознательные ребята. Они много читают, а гостям обычно предлагают
отгадать загадки. Сейчас я вам прочитаю некоторые из них.
А что было! А что было!
Мама речку в дом пустила.
Речка весело журчала,
Мама в ней белье стирала.
А потом, а потом
Я купался под дождем.
(ДУШ)
Костяная спинка, жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит
Нам усердно служит.
(ЗУБНАЯ ЩЕТКА)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне.
(МЫЛО)
Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
И пока она гуляла,
Спинка розовою стала.
(ГУБКА)
Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
- Помылься хоть немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня!
(ПОЛОТЕНЦЕ)
Хлопотун Егорка
Взялся за уборку:
В пляс по комнате пошел,
Оглянулся – чистый пол.
(ВЕНИК)
Кто меня назвать не сможет?
Я на ёжика похожа.
И от пыли, и от пятен
Охраняю ваше платье.
(ПЛАТЯНАЯ ЩЕТКА)
Пройду слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки.
(УТЮГ)
Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтоб у каждого было.
Что это, ребята?
(МЫЛО)
Целых 25 зубков,
Для кудрей и хохолков,
И под каждым под зубком,
Лягут волосы рядком.
(РАСЧЕСКА)
Ношу их много лет,
А счёту им не знаю.
Не сеют, не сажают –
Сами вырастают.
(ВОЛОСЫ)
Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу попрыгала,
Всю грязь повыгнала.
(ЩЕТКА)
Лёг в карман и караулю
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос.
(НОСОВОЙ ПЛАТОК)
Поиграем в игру - « Чудесный мешочек»
На ощупь угадать предмет гигиены и рассказать, для чего он нужен.
Ведущий 2: Молодцы, хорошо знаете тех, кто помогает нам поддерживать
чистоту. Значит, теперь мы можем прямо отправляться в город Чистоты и
Порядка. (звучит фонограмма песни «Голубой вагон») Вот мы и въехали в
город.
Ведущий 1: Посмотрите, какой он красивый и чистый! Сколько в нем зелени и
ярких клумб! Все газоны аккуратно подстрижены, а на тротуарах нет ни одной
соринки. Посмотрите, какие нарядные жители ходят по этому городу. У них
отглажена одежда, причесаны волосы. Горожане очень доброжелательные и
улыбчивые, потому что у них белые, здоровые зубы. Оглядитесь вокруг! Вы
узнаете среди этих людей своих родных и знакомых? Да, многие из нас уже
живут в этом замечательном городе. Только от каждого из нас зависит, сможем
ли мы стать его жителями. Я надеюсь, что все мы будем этого достойны.
Ведущий 2: А превратить наш город в город Чистоты и Порядка очень просто.
Надо не сорить, не топтать газоны, высадить вместе с взрослыми около вашего
дома цветы и деревья. Надо уметь ценить свое и чужое время, беречь каждую
минуту. Все жители города Чистоты и Порядка знают некоторые очень простые
правила.
Ученик: Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Ученик: Умеет он одеться в срок,
Умыться и поесть.
И раньше, чем звенит звонок,
За парту в школе сесть.
Часы даны не для красы,
Диктуют время нам часы,
Диктуют так:
Тик – так! Тик – так!
Ученик: За часом час, за годом год
Часы всегда идут вперед.
Все надо делать по часам,
Тогда доволен будешь сам.
С часами дружба хороша:
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не забывай.
Чтоб вечером ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
«Хороший был денек!»
Ведущий 1: Наше путешествие закончилось. Мы желаем вам быть счастливыми
и здоровыми, не забывать, что чистота – залог здоровья. До свидания!
На финал можно спеть песню.