Сценарий досуга для детей старш.гр2.

Сценарий досуга
для детей старшего дошкольного возраста и их родителей
«В гостях у Русалочки»
Авторы:
Воспитатель МДОУ №126 Л.А.Мызина;
Воспитатель МДОУ № 91Ю.C.Хромыкина;
Воспитатель МДОУ № 91Н.В.Иванюшина.
Цель: Создание комфортной эмоциональной атмосферы между детьми, родителями и
педагогами посредством включения в совместную игровую деятельность.
Задачи:
1.Выявить
знания детей о пользе воды для всего живого через творческую
деятельность.
2. Повышать двигательную активность детей; развивать чувство взаимовыручки и
командного духа.
3. Воспитывать любознательность, интерес к описанию открытий и результатов своей
деятельности.
4.Воспитывать бережное, гуманное отношение к воде и водным ресурсам.
Участники: дети, родители, муз руководитель, инструктор по ф.к. (Русалочка).
Материалы и оборудование: Красочное приглашение от Русалочки, костюмы для детей
и взрослых по теме «морские обитатели»,4 емкости для воды,4 стула,2 стакана, бумажные
рыбки из цветного картона( красные и желтые) по количеству участников, красная и
желтая карточка небольшого размера, волшебная палочка,2 ватмана, предметные
картинки по теме «берегите воду», клеевые
карандаши, салфетки, фломастеры,
презентация «Русалочка принимает гостей» , сундучок с раскрасками, фонограммы
«Песня русалочки», ритмичная музыка для подвижных игр.
Предварительная работа:
- Родители изготавливают для детей костюмы морских жителей (рыб, медуз, растений) и
атрибуты для оформления досуга: рыбки, водоросли, медузы, ткани, изображающие
море).
- Беседы о воде, знакомство с праздником «День воды», отгадывание загадок о воде.
- ЧХЛ: Андерсен «Русалочка», А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке», И.Бунин
«Мороз», Л.Толстой «Какая бывает роса на траве», В.Одоевский «Мороз
Иванович»,Л.В.Рыжова «Как паринка в снежинку превратилась»,К.Бальмонт «Росинка»,
С.Маршак «Радуга», С.Козлов «Облака», И.Токмакова «Туман», В.Берестов «Дождик».
- Создание схем и мнемотаблиц по теме «Вода и её свойства». Д/и «Где живет вода?»,
«Отгадай, какая вода?», «Воздух, земля, вода», «Морские обитатели», «Морской –
речной», «Животные водоемов», «Собери правильно», «Волшебный круг», «Кому нужна
вода?». С/р/и ««Пожарные», «Рыбаки», «На корабле», «Спасатели» ,«Прачечная».
- Подвижные игры «Рыбаки и рыбки», «Акулий риф», « Капля, речка, океан», «Море
волнуется, раз»
Ход:
Дети находятся в группе. Музыкальный руководитель приходит в группу и
приносит красочное приглашение от Русалочки.
Муз.рук.: Ребята, послушайте, какое интересное приглашение мы получили от
Русалочки. Давайте скорее его прочтем:
«У нас в подводном царстве
Все любят веселиться…
Мы очень любим радостью
С друзьями поделиться.
Детей на праздник приглашаю
Веселья, радости желаю
Будем петь и танцевать!
Праздник дружно отмечать!»
Ребята, на какой праздник приглашает нас Русалочка? Кто догадался?
Дети : На праздник Воды.
Муз.рук.: Молодцы!Через несколько дней мы будем отмечать всемирный день Воды. А
вы согласны отправиться в необычное подводное путешествие?(Да!)А меня возьмете?
(Да!)
Муз.рук.: Скажите, а люди могут жить под водой?(Нет)….Почему?
Муз.рук.: Как же быть? В подводном царстве люди не живут…
Дети: Нужно превратиться в морских обитателей.
Муз рук: Предлагаю превратится в морских жителей.
Воспитатель: Наши дети и родители уже готовы, осталось только одеть волшебные
костюмы!
Муз рук.: Не будем терять время! Вперед!!!! Нас ожидают новые приключения! Я тоже
пойду, подыщу для себя волшебный костюм подводного жителя (уходит).
(дети и родители переодеваются)
Перед тем как, пойти в зал, воспитатель говорит волшебные слова: «Раз, два, три ,
покружись, в морского жителя превратись!» Дети, родители и воспитатели
поднимаются в зал.(Зал стилизован под «морское дно»)
Слайд 2.Морское дно (звучит
загадочная музыка из м/ф
«Русалочка», дети
рассаживаются на свободные места).
Слайд 3 Изображение Русалочки (звучит песенка Русалки, выход Русалки)
Русалка:
Здравствуйте, гости дорогие!!!!
Рада видеть вас у себя в морских владеньях!
Я живу на дне морском
И люблю свой водный дом
Есть там у меня игрушки:
Водоросли и ракушки.
Плаваю я и играю,
Чешуей своей сверкаю.
Песни звонкие пою
Про жизнь веселую мою.
А сегодня пригласила я на праздник вас, друзья,
Вы приглашение моё принимаете?
Дети (Да!)
Русалочка:
Наш праздник открываем! (фанфары)
- Для начала загадку угадаем: «Что в моем царстве течет-течет -не вытечет, бежит-бежитне выбежит?»(Вода!) Молодцы! Это вода! Наш праздник посвящаю я волшебнице воде!!!
-А кто обитает в морском царстве?(ответы детей)
-Кого больше всего в морском царстве? (рыб)
Отгадайте загадку: « У родителей и деток вся одежда из монеток»(рыбы)
-А что умеют делать рыбы? (плавать, есть пищу, спать…)
-Я смотрю, что среди вас тоже есть рыбки мамы и рыбки детки. Давайте, я научу вас
одной веселой семейной подводной игре «Рыбаки и рыбки»
Слайд 4.(Рыбы плавают)
Подвижная игра: «Рыбаки и рыбки»
Участники становятся в хоровод, берясь за руки, и поднимают руки вверх. Несколько
других детей будут рыбками. «Рыбки» бегают произвольно, то забегая внутрь круганевода, то выбегая из него, пока звучит музыка. Как только музыка прекращается,
хоровод должен дружно опустить сцепленные руки вниз и поймать «рыбок». Пойманные
«рыбки» становятся в общий круг, игра продолжается, пока не будут пойманы все
«рыбки». Затем можно поменяться местами.
Участники (дети, педагоги, родители) в кругу. Русалка в центре круга.
Русалочка:
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И водопроводном кране.
Мы её не замечаем
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Русалочка: Ребята, так что же такое вода?
(Ответы детей). Вода – это жидкость.
Русалочка: Какие свойства имеет вода?
Дети: Она течёт. Её можно налить во что-нибудь: в стакан, ведро, в вазу. Её можно
вылить, перелить из одного сосуда в другой.
Русалочка:
Молодцы! Как много вы знаете о моей подводной стихии - воде!
За ваше остроумие дарю вам разноцветных рыбок (воспитатель, Русалка раздают детям
и родителям разноцветные «рыбки», далее все делятся на 2 команды)
Русалочка: А теперь, мои друзья, соберем две команды. У кого красные рыбки (показ
карточки красного цвета) - собираются слева от меня, у кого желтые (показ карточки
желтого цвета) - справа от меня. Молодцы!
Русалочка: Дорогие друзья! Что принято дарить друг другу на праздник?
Дети:
Подарки!
Русалочка: Молодцы! я тоже приготовила вам небольшие подарки на праздник Воды,
хотела подарить их вам. Да вот беда! Хитрый Нептун упрятал их в волшебный сундук и
запер на три замка!!!
Слайд 5.(Сундук с 3 замками.)
Русалочка: Сундук откроется лишь тогда, когда мы выполним все задания Нептуна. Вы
готовы пройти все испытания?
Дети и Родители - (Да!)
Русалочка: Что-то вы не дружно отвечаете, а ведь крепкая дружба- это половина
победы!
Русалочка: Итак, команды, вы готовы?
Дети и Родители: ДА!
Русалочка: Тогда приступим к первому заданию!
Нептун просит вас отгадать загадки:
1. В тихую погоду
Нет нас нигде,
Как ветер подует Бежим по воде (волны)
2.Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьётся.
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна И горька, и солона (море)
3.Есть она в реке и в кране,
В океане, в ручейке,
В чашке, чайнике, стакане,
И в тумане, в ванне, в бане.
Есть везде, нужна всегда,
Очень свежая… ( вода)
Русалочка: И последняя загадка, что делает вода в ручьях, реках, озерах и морях?
Дети: Вода течет!
Русалочка: Давайте проверим, правда ли, что вода такая текучая???
Русалочка: Позабавимся с водой, мама рядышком с тобой!
Проводится командная игра: «Бегущая водичка»
(Для следующего конкурса необходимо на старте поставить 2 стула, на котором
размещается емкость с водой. Другие 2 стула стоят на финише, а на них – пустые
емкости для воды. Игроки, стоящие на старте черпают воду стаканом и передает его
следующему игроку, игроки транспортируют стакан с водой, последний игрок выливает
воду в емкость и бежит с пустым стаканом в начало команды, вновь набирает воду в
стакан из емкости и передает следующему участнику. Игра повторяется.)
Русалочка: Уважаемые участники, вам надо вычерпать воду стаканом из емкости как
можно быстрей и перелить её в другую. Побеждает команда, которая быстрее наполнит
водой емкость на финише. Всё понятно? Тогда вперед!!!
Звучит музыка, проводится игра. Подведение итогов.
Русалочка: Молодцы!! Все отлично справились с первым заданием! Посмотрите,
первый замок отворился!
Слайд 6 .(Сундук с 2 замками.)
Русалочка: Нептун прислал нам загадочное послание. Показ на слайде мнемосхемы
«Свойства воды»
Слайд 7.(Мнемосхема «Свойства воды»)
Русалочка: Нам надо это послание расшифровать.
Русалочка: Сейчас я предлагаю вам посовещаться со своими командами, а в это время
я буду вести отсчет, но как только я сосчитаю до 5-ти, вы прекращаете обсуждение и
готовитесь дать ответ. Отвечать будем по очереди, Когда я покажу желтую карточку отвечает ваша команда (жест),а когда -красную – ваша команда (жест). Всем понятно
условие?
Русалочка: Итак, начинаем обсуждение! (Русалка ведет отсчет). Один, два, три, четыре,
пять - прекращаем обсуждать! Первой отвечает команда красных рыб!
- О чем рассказывает послание?
Дети и родители: О свойствах воды.
(Русалка дает возможность ответить по очереди всем командам)
Русалочка: Вопросы:
Что означает первый символ? (Вода не имеет формы)
Что означает второй символ? (Вода не имеет цвета)
Что означает третий символ (Вода не имеет и вкуса)
Четвертый? (Вода не имеет запаха)
Русалочка: Молодцы!!! Отлично справились и с этим заданием!!!!
Слайд 8.(Сундук с 1 замком.)
Русалочка: Вот и открылся второй замок, сколько осталось открыть? Всего один!!
Русалочка: А сейчас, мои друзья, поиграть пришла пора! Называется игра « Капля,
речка, океан». Чтобы нам поиграть нужно капельками стать! Как только я скажу
заклинание - вы все повернетесь на одной ноге вокруг себя, договорились?
(Русалка делает загадочные пассы, звучит таинственная музыка)
Русалочка: Раз, два, три, не обижайся! В каплю быстро превращайся! (перевоплощение)
Русалочка: Встаем в круг, мы большой океан. Двигаемся под музыку, слушаем мою
команду! Если я скажу - капля - ищите себе пару, скажу - речка - вставайте в тройки и
бегайте змейкой; а если скажу океан - все встаем в общий круг и танцуем! (звучит
фонограмма подвижной музыки, проводится игра)
Русалочка: Молодцы, все капельки были внимательны! А сейчас раз, два, три, не
обижайся! В морского обитателя опять превращайся! (перевоплощение)
Русалочка: Друзья, вам нравится мое подводное царство?
Дети и родители: Да!!!
Русалочка: Друзья! как вы думаете, что случится, если исчезнет вода? (ответы детей)
Русалочка: А что нужно делать, для того, чтобы сохранить воду на земле?(ответы детей)
Русалочка: Как много вы знаете о том, как сохранить воду - это радует.
Русалочка: А вот вам и третье задание - сделайте плакат «Берегите воду»
(Командам предлагается на выбор: картинки, в том числе тематические, из них нужно
выбрать подходящие. Дети и взрослые отбирают нужные картинки и создают плакаты
«Берегите воду» )
Русалочка: Дорогие друзья! У каждой команды есть ватман и много различных
картинок, выберите только те, которые как вы считаете, рассказывают нам о том, как
нужно беречь воду. Будьте внимательны! Удачи! (звучит спокойная фоновая музыка,
идет творческая работа в командах)
Русалочка: Подведем итоги! Итак, кто первым расскажет о своем плакате?
(Представление плакатов, обобщение)
Русалочка: Друзья, посмотрите внимательно на плакаты. Что общего у двух команд в
плакатах???? (Дети и взрослые перечисляют общие признаки)
Русалочка: Правильно, все вспомнили о том, что…(перечисление сходных признаков)
Русалочка: Посмотрите на сундучок, он открылся!!!
Русалочка: А вот и сюрприз! За то, что вы так дружно справились со всеми заданиями, я
дарю вам небольшие сувениры на память. Прошу внести сундук!
(Музыкальный руководитель вносит сундук)
Награждение участников (варианты: раскраски, или наборы для ручного труда).
Русалочка: Но это еще не все! Я подарила вашим поварам волшебную воду, и они
приготовили для вас вкусное угощение, которое ждет вас в группе. Но прежде чем, вы
покинете мое царство, я должна вас расколдовать. (Русалка расколдовывает детей
взмахом палочки «Раз, два, три, покружись - в людей обратно превратись! )
До свидания!!
(Дети возвращаются в группу, где родительский комитет организует для детей чаепитие.)