Экзаменационные билеты по Русской литературе Для 11 класса, зимняя сессия

Экзаменационные билеты по Русской литературе
Для 11 класса, зимняя сессия
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
Билет №1
Тема пошлости и бездуховности в рассказе Чехова «Ионыч»
Тема конца, «катастрофы» в рассказе Бунина «Господин из Сан-Франциска»
Билет № 2
Главная проблема, поставленная Чеховым в пьесе «Вишневый сад».
Образ Олеси в произведении Куприна «Олеся»
Билет №3
Тема любви в рассказе Бунина «Солнечный удар».
Романтический идеал Гумилева
Билет №4
Человек с большой буквы или маленький человек Желтков? ( по произведению Куприна
«Гранатовый браслет»)
Особенности поэтического творчества Брюсова.
Билет№5
Своеобразие композиции в рассказе Горького «Старуха Изергиль»
2. Русский Акмеизм.
Билет № 6
Философско-этическая проблема пьесы Горького «На дне».
Рассказать о любимом поэте серебряного века.
Билет№7
Образ Иуды Искариота в произведении Л.Андреева «Иуда Искариот»
Поэтика и идейная направленность поэмы»Двенадцать»
Билет№8
«Вишневый сад» Чехова и «На дне» Горького» - драмы 20 века.
Русский символизм.
Билет№9
Идейное содержание рассказа Бунина «Господин из «Сан-Франциска»
Характеристика цикла «Стихи о Прекрасной даме»
Билет№10
В чем трагедия Мити в произведении Бунина «Митина любовь»
«Незнакомка» как переходный этап в творчестве Блока.
Билет №11
Серебряный век русской поэзии.
Образ России в рассказе Бунина «Суходол».
Билет№12
Подводное течение в пьесе Чехова «Вишневый сад»
Тема Родины в творчестве Блока.
Единые требования к устному экзамену по литературе.
«Отлично» ученик получает, если:
- произведения, входящие в курс того или иного этапа литературы, им внимательно
прочитаны;
- он четко и грамотно отвечает на поставленный вопрос в билете;
- речь его стройная, понятная, доступная.
- пользоваться текстами и предварительными записями на экзамене не разрешается;
- подготовка на вопросы билета составляет 30 минут;
- на дополнительный вопрос со стороны экзаменатора отводится 3 минуты;
- дополнительные вопросы к билету должны непосредственно касаться темы данного
билета;
- экзаменуемый ОЧЕНЬ ХОРОШО ВЫРАЖАЕТ ПОЗИЦИЮ АВТОРА;
- ОБЛАДАЕТ ГЛУБОКИМ АНАЛИЗОМ ТОГО ИЛИ ИНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
- ГРАМОТНО, ЭТИЧНО, аргументировано ВЫРАЖАЕТ СВОЕ МНЕНИЕ ПО
ПРОБЛЕМЕ И ТЕМЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
«хорошо» ученик получает:
- произведения, входящие в курс того или иного этапа литературы, им внимательно
прочитаны;
- он отвечает на поставленный вопрос в билете с некоторыми недочетами;
- речь его понятная, доступная;
-- экзаменуемый понимает ПОЗИЦИЮ АВТОРА;
- обладает некоторыми навыками анализа художественного произведения;
- способен выразить свое мнение по тому или иному произведению;
«удовлетворительно» ученик получает:
- произведения, входящие в курс того или иного этапа литературы, им внимательно
прочитаны;
- хорошо знает содержание художественного произведения;
- он отвечает на поставленный вопрос в билете, но допускает фактические ошибки;
- речь ученика насыщена как грамматическими, так и лексическими ошибками;
- на дополнительные вопросы не может ответить;
- пытается выразить свое мнение по данному произведению;
«неудовлетворительно» ученик получает:
- произведения, входящие в курс того или иного этапа литературы, им не
прочитаны;
- не знает содержание художественного произведения;
- имеет смутное представление о данном произведении;
- на дополнительные вопросы не может ответить;
- не может выразить своего мнения по данному произведению;
- позиция автора далека от его понимания;