Программа патриотического воспитания гимназистов на основе

Программа патриотического воспитания
на основе краеведческого материала о Великой Отечественной войне
«Никто не забыт, ничто не забыто»
Реализуется в городе Бугульма Республики Татарстан с 2004 года
Авторская разработка учителя истории I квалификационной категории
МБОУ гимназии №7 Бугульминского муниципального района РТ,
классного руководителя
Козицкой Елены Юрьевны
Пояснительная записка
Актуальность.
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится
необходимость развития в каждом ребенке патриотического начала, духовного и
нравственного потенциала, коммуникативных умений. В связи с этим особое значение
придается знаниям, полученным при изучении Отечественной истории, литературы,
обществознания.
Данная программа рассматривает проблему участия бугульминцев в Великой
Отечественной войне. Актуальность этой проблемы заключается в необходимости
повышения эффективности патриотического воспитания подрастающего поколения и
развитии краеведческого движения среди школьников.
Родина. Родная земля. Родимый край.… Сколько в этих простых словах
сокровенного смысла, затаенной грусти и гордости! Что такое Родина для каждого из нас?
Когда мы слышим слово «родина», перед глазами встают родные места, где беззаботно
бегают по улицам и лугам дети, лицо матери и отца, дом, где родился и вырос, люди,
которые нам близки и дороги. Какой национальности мы бы ни были, мы помним, что
Родина для нас – это край, где мы родились. Наша Родина – это многонациональное
государство, республика Татарстан.
История народов Татарстана – важная составная часть истории человечества.
Народы, населяющие наш край, а также их исторические предки создали своеобразную
цивилизацию, повлиявшую на культуру многих народов. Они оказали влияние на ход
исторических процессов. История их интересна и увлекательна. О понятии Родина, и в
том числе «малая родина», написано, сказано столько разного и противоречивого, что,
кажется, сами эти слова уже выцвели, как листья поздней осенью. Но сердцу не
прикажешь. Оно всякий раз трепещет, когда мы возвращаемся в родной город. Каждый
раз окатывает теплой волной любви, когда вдруг распахивается перед глазами панорама
до боли родной Бугульмы – города счастливой судьбы. Наш город первым среди городов
Татарстана был награжден орденом Ленина. Сегодня в республике только два города –
орденоносца! Казань и Бугульма. Именно из нашего города началось освоение
нефтеносных месторождений «Второго Баку». Здесь родилось объединение «Татнефть»,
давшее обессилевшему после Великой Отечественной Войны Советскому Союзу вместе с
нефтью мощный финансовый поток, так необходимый для возрождения страны в те, да и
в последующие годы. В грозные годы ВОВ бугульминцы, как и все советские люди,
встали на защиту Родины. За годы Великой Отечественной войны 8 бугульминцев стали
героями Советского Союза; Из 14 844 бугульминцев, ушедших на фронт 4 475 отдали
свою жизнь в боях за Родину. Необходимо будущим поколениям помнить тех людей, тех
героев, которые не щадя своих жизней, сил, освободили страну от немецких захватчиков.
Будущее поколение должны быть достойны памяти павших.
Сегодня большое внимание уделяется патриотическому воспитанию учащихся.
Данная программа способствует формированию гражданско-патриотических качеств,
учит любить людей и жизнь, приобщая к духовным, национальным и общечеловеческим
ценностям; помогает в воспитании личности с богатым духовным, социально-
нравственным потенциалом, способным воспринимать и развивать национальные,
общечеловеческие достижения во всех сферах жизни, воспитания гражданина,
формирование системы ценностей и отношений, соответствующих многонациональному
обществу.
Цели и задачи.
Материалы краеведения изучаются в школе разрознено, только на уроках истории
Татарстана, а вопросы истории и краеведения г. Бугульмы рассматриваются
поверхностно. Таким образом, у ребят нет целостного представления о героических
страницах города, о его знаменательных событиях, о людях, которые внесли
значительный вклад в победу в Великой Отечественной войне.
Основной целью программы является формирование у обучающихся адекватных
представлений об истории города Бугульмы, о сути исторических явлений и процессов,
происходивших в городе во время Великой Отечественной войны, а так же воспитание
исторической культуры и гражданского мышления учащихся.
Задачи:
 организация мероприятий патриотической направленности на основе краеведческого
материала;
 утверждение в сознании и чувствах гимназистов патриотических ценностей,
воспитание уважения к культурному и историческому прошлому и традициям родного
края.
Ожидаемые результаты.
Данная программа должна ориентировать гимназистов на ценности отечественной
истории, прививать им чувство гордости и уважения за своих земляков, свою Родину. Она
способствует воспитанию патриотизма, без которого ни в экономике, ни в культуре, ни в
образовании нет движения вперед, так как будущее немыслимо без своего духовнонравственного стержня – любви к Отечеству.
Особенностью программы является то, что полученные знания по истории родного
города могут быть востребованы при изучении истории Татарстана и истории России;
помогут приобрести определенные знания, полезные для развития всесторонне-развитой
личности. Подведение итогов реализации программы проводятся в форме фотовыставок,
викторин, создания компьютерных презентаций.
Формы и методы реализации.
Программа предусматривает проведение лекций, бесед, творческих практикумов,
экскурсий по местам боевой славы. В ходе прохождения программы ребята посещают
лекционные занятия, занимаются индивидуальной творческой работой, проектированием,
самостоятельно готовят материал по отдельным темам.
Программа рассчитана на 10 часов. Занятия проводятся 1 раз в месяц на
протяжении одного учебного года.
Программа предназначена для учащихся 7-8 классов.
Содержание программы тесно связано с такими учебными дисциплинами, как
история, литература, музыка, обществознание.
Требования к знаниям и умениям обучающихся.
В результате реализации данной программы обучающиеся получают
представление о героических буднях бугульминцев в годы Великой Отечественной войны,
о героях-земляках, о героических подвигах бугульминцев на полях сражений, о вкладе
бугульминцев в общее дело для всей страны – в Великую Победу. Гимназисты расширяют
сведения о событиях и памятниках Бугульмы, связанных с Великой Отечественной
войной, высказывают свое отношение к этим событиям и роли земляков в них, проявляют
бережное отношение к культурному достоянию родного города, принимают активное
участие в акциях по охране его памятников, связанных с историей Великой
Отечественной войны.
Тематическое содержание программы
№
Тема занятий
Кол-во
Основное содержание
часов
1 Протрубили
1 час
Причины Великой
репродукторы
Отечественной войны, начало
беду
ВОВ, мобилизация сил и
средств родного города и
страны для отпора врагу.
2 Надежный тыл 1 час
Перестройка экономики города
и страны на военный лад,
сельское хозяйство
Бугульминского района в годы
Великой Отечественной войны,
труженики тыла
3- Герои
2 часа
Фрагменты биографии
4 зажигают свет
земляков-героев: П. З. Манапов,
на много лет
Н. П. Сентюков, А. П. Рудаков,
В. С. Графов, М. Х. Халиуллин,
В. П. Медноногов
5 352-я
1 час
История возникновения 352-ой
Оршанская
стрелковой дивизии, крупные
Краснознамен
операции, герои, командиры.
ная.
6 Бугульма:
1 час
Наука и образование в годы
война и дети
Великой Отечественной войны,
помощь Великое дело Победы,
война глазами детей
7 Бугульма 1 час
Архитектура и
город в
градостроительство в годы
военных
Великой Отечественной войны,
одеждах
открытие военных учреждений
и основание медицинского
госпиталя, памятники
архитектуры г. Бугульмы
8 Самолет от
1 час
Самоотверженный труд
бугульминцев
бугульминцев в годы Великой
Отечественной войны, сбор
средств на нужды фронта,
«Бугульминский колхозник».
9 Подвиг
1 час
Фрагменты биографии
Газинура,
Газинура Гафиатуллина и
Мусса
Муссы Джалиля, «Поэтическая
Джалиль
тетрадь»
10 Война с
1 час
Причины войны с Японией,
Японией
основные военные операции,
воспоминания очевидцев того
времени, (героев земляков В. И.
Винокурова, П.П.Кутузова)
итоги и значение Победы в
войне с Японией, значение
Великой Отечественной войны.
Сроки
Сентябрь
Форма
занятия
Беседа.
Октябрь
Лекция.
ноябрь
Экскурсия в
краеведческ
ий музей.
Декабрь
Экскурсия в
музей
средней
школы №11.
Рассказ,
беседа.
Январь
Февраль
Экскурсия
по городу.
Март
Экскурсия к
Вечному
огню.
Апрель
Семинар.
Май
Встреча с
ветеранами,
рассказ.
Занятие
по программе «Никто не забыт, ничто не забыто»
Тема: «Война с Японией»
Внеклассное занятие по теме: «Война с Японией» проводится с учащимися 7-8
классов по краеведческой программе «Никто не забыт и ничто не забыто». Данное занятие
дает учащимся всесторонне представление о событиях Японской войны, отмечая крупные
сражения и операции, выделяются причины войны с Японией и значение Победы. На
занятии присутствует ветеран войны с Японией А.Н. Винокуров. Он подробно
останавливается на своей военной биографии, рассказывает ребятам о своем участии в
войне с Японией. В завершении занятия с учащимися проводится викторина по истории
Великой Отечественной войны с введением вопросов о героях-земляках, о событиях,
происходящих в годы Великой Отечественной войны в городе Бугульме и Бугульминском
районе.
Ход занятия:
Звучит музыка, песня «День Победы»
Учитель:
Отгремели салюты, прошли парады; стихли разрывы канонад, замолчали пушки.
Прошли дни всенародного торжества и ликования. Советские люди, вынесшие на своих
плечах все тяготы военной жизни, приступили к мирному строительству, к мирной жизни.
Но не так все просто было.
1 ведущий:
Беспредельны просторы Дальнего Востока. Недра его таят неисчерпаемые
богатство. Всем необходимым для жизни наделила природа этот край. Два океана и
несколько морей омывают его берега. Не раз японцы устремляли свои алчные взоры на
Советский Дальний Восток. Они мечтали о владычестве над «Великим ВосточноАзиатским пространством».
2 ведущий:
В годы Великой Отечественной войны Япония заняла в отношении нашей страны
выжидательную позицию. Овладев территориями в Китае, Индонезии, на островах Тихого
океана, японцы ждали удобного момента для нападения на СССР.
Учитель:
2 сентября 2010 года исполнилось 65 лет со дня Победы над милитаристской
Японией и окончания второй мировой войны. В этой войне Советский Союз, верный
союзническому долгу, решил три основных задачи:
Первая: ликвидировал верного союзника гитлеровской Германии и очаг
развязывания войны против нашей страны на Дальнем Востоке.
Вторая: возвратил себе российские территории, утраченные в результате
проигранной царской Россией войны 1905 года.
Третья: оказал интернациональную помощь братскому народу Китая.
Союзники СССР - США и Великобритания признавали, что только Советская Армия
способна нанести поражение наземным силам японцев. С этой целью американское и
английское правительства обратились к Советскому руководству с предложением о
рассмотрении военной ситуации на Дальнем Востоке. Крымская конференция трех
держав, состоявшаяся в феврале 1945 года, приняла отдельное соглашение, в котором
предусматривалось, что Советский Союз вступит в войну с Японией через 2-3 месяца
после капитуляции Германии и окончания войны в Европе, при условии сохранения
статуса Монголии, возвращения Советскому Союзу Южного Сахалина и Курильских
островов. Потсдамская конференция глав правительств СССР, США и Англии,
проходившая после капитуляции Германии в июле-августе 1945 года, подтвердила
Крымское соглашение, что Советский Союз объявит войну Японии ровно через 3 месяца 8 августа. В этот день японскому послу в Москве было заявлено, что 9 августа СССР
будет считать себя в состоянии войны с Японией.
На доске – карта военных действий на Дальнем Востоке.
1 ведущий:
После заявления правительством Советского Союза была проделана колоссальная
работа по переброске наших войск с Запада на Восток, на расстояние от 9 до 12 тысяч км.
Для переброски огромной массы сухопутных войск, 1000 танков, орудий, самолетов,
горючего, продовольствия потребовалось 136 тысяч железнодорожных вагонов. На
Дальнем Востоке было создано 3 фронта: Забайкальский, под командованием маршала
Малиновского Р. Я., 1-й Дальневосточный под командованием маршала Мерецкого К. А.
и второй Дальневосточный под командованием генерала армии Пуркаева М. А. Для
координации фронтами было создано главное командование под руководством маршала
А. М. Василевского. Операции Тихоокеанского флота осуществлял адмирал флота
Кузнецов Н. Г.
2-й ведущий:
Советские вооруженные силы на Дальнем Востоке к 9 августа насчитали 1 747 465
человек; почти 30 тысяч орудий и минометов, 6250 танков, 6171 боевой самолет и 93
боевых корабля. К этому времени вдоль границ Советского Союза размещалась самая
мощная Японская армия - Квантунская, в которой было более миллиона солдат и
офицеров, 1155 танков, 1800 самолетов и 25 кораблей. На рассвете 9 августа все три
фронта Советских войск нанесли внезапный и мощный удар по Японским войскам и сразу
же захватили инициативу. В результате стремительных действий наших сухопутных,
десантных войск и военных моряков уже 14 августа Японское правительство приняло
решение о капитуляции, однако Квантунская Армия продолжала сражаться и лишь 19
августа начала повсеместно сдаваться.
Учитель:
К 25 августа были завершены военные операции по разгрому японского войска на
Южном Сахалине и к 31 августа Советские войска освободили Курильские острова,
Манчжурию, территорию Северной Кореи и Ляодунский полуостров. Военная компания
на Дальнем Востоке венчала собой победный путь Советских вооруженных сил во второй
мировой войне. Она длилась 24 дня и была поистине молниеносной, в ходе которой были
разгромлены крупные военные силы Японии. Общие потери Японских войск составили
700 тысяч человек убитыми и пленными. Общие потери наших войск составили убитыми
30 тысяч человек. 2 сентября на Американском линкоре «Миссури» состоялась
официальное подписание акта о безоговорочной капитуляции Японии, по которому СССР
возвращены территории Южного Сахалина и Курильских островов. Родина высоко
оценила подвиги своих сынов: 93 воина стали Героями Советского Союза, а 6 из них
стали дважды Героями Советского Союза, 308 тысяч человек получили ордена и медали.
Всем участникам войны с Японией была вручена медаль «За победу с Японией»
Учитель:
Ребята сегодня у нас в гостях участник Великой Отечественной войны, участник
войны с Японией А. Н. Винокуров. Александр Николаевич, расскажите о себе, об участии
в сражениях того периода.
А.Н.Винокуров:
Октябрь, 1943 год. Нас, семнадцатилетних новобранцев из Бугульмы, Азнакаева,
Бавлов и Ютазы, погрузили в эшелон из товарных железнодорожных вагонов и через
месяц привезли на Дальний Восток, в город Хабаровск.
Нас, группу из 30 ребят, переодели в военную форму и отправили в воинскую часть.
Это был 12-й Отдельный дивизион аэростатов заграждения. Пройдя месячный
«карантин», началась военная служба. Осваивали как личное оружие, обязанности номера
расчета, так и сам аэростат, с его снаряжением и материальной частью.
Аэростат – это воздухоплавательный аппарат, запускаемый в атмосферу на высоту
до 4 км., снабженный взрывающейся миной, которая при соприкосновении с самолетом
противника могла поразить цель. Главная же задача аэростатов – создание невидимой и
обширной сети заграждения в воздухе по охране стратегических объектов. В дивизионе
насчитывалось более 20 боевых точек, постоянно находящихся в воздухе. Кстати, многие
боевые расчеты были составлены из молодых девушек.
Через год я был определен в комендантский взвод в качестве бойца по
обслуживанию дивизионного радиоузла, библиотеки и киномеханика по обслуживанию
личного состава, а также избран секретарем комсомольской организации взвода.
В июле 1945 года в часть поступила новая техника противовоздушной обороны счетверенные пулеметы. В это время, мы, солдаты, уже знали, что близиться война с
Японией. Наш дивизион вошел в состав 46 дивизии ПВО 2-го Дальневосточного Фронта
под командованием генерала Армии М. А. Пуркаева.
Меня определили наводчиком в боевой расчет. Выкопали окоп для пулемета и
жилой блиндаж. Так началась военная служба по охране воздушного пространства вокруг
Амурского моста, тоннели и военного завода. Вместе с нашим дивизионом вблизи
размещались артиллерийские батареи и понтонный полк.
В день окончания войны с Японией 3 сентября 1945 года одному из боевых
аэростатного расчета, в котором участвовал я, было поручено поднять Красный флаг 35 на
18 метров с изображением В. И. Ленина на высоту 350 метров над городом. Его освещали
военные прожекторы.
Воины-дальневосточники, население этого большого региона, как и вся страна
широко, празднично и радостно отметили День победы над Японией, как день завершения
второй мировой войны. Я был награжден медалью “За победу над Японией”, орденом и
другими медалями. Для меня служба продолжалась до 1950 года.
Учитель:
А сейчас, ребята, попробуем ответить на вопросы викторины, посвященной Великой
Победе.
1. Сколько бугульминцев ушло на фронт в годы войны и сколько из них не вернулось
домой с полей сражений?
Из 14844 бугульминцев, ушедших на фронт, 4475 отдали свою жизнь в боях за
Родину.
2. В составе какой дивизии сражались многие наши земляки?
352-й стрелковой дивизии, формирование корой началось в нашем городе с 15
августа 1941 года по приказу Народного Комиссара Обороны СССР.
3. Родиной скольких Героев Советского Союза является орденоносная Бугульма?
9: П.З.Монаков, Н.П.Сентюков, Г.Г. Гафиатуллин, А.П.Рудаков, И.М.Никитин,
В.С.Графов, М.Х. Халлиулин, В. А. Медноногов, И.Н.Конев.
4. Кто из бугульминцев повторил подвиг А. Матросова, бесстрашно закрыв своей
грудью вражеский дзот?
Подвиг повторил Газинур Гафиатуллин
5.Имя местного художника, запечатлевшего на картине этот подвиг?
Художник Николай Осокин (картина Газинур)
6.Назовите писателя и его произведение посвященное одному из бугульминских
Героев Советского Союза.
Роман “Газинур”(1951г.) Абдурахмана Абсалямова.
7. Кто из земляков и где возглавлял подпольную антифашистскую группу “Сокол”, а
затем был казнен гитлеровцами?
Николай Андреевич Барышев, в Симферополе.
8. Главный хирург эвакогоспиталя находящегося в годы войны в нашем городе?
Главный хирург эвакогоспиталя во время войны был заслуженный врач РСФСР
Николай Михайлович Земляницын.
9. Бугульминец-фронтовик, которого избрали своим Почетным гражданином
шесть городов на Украине, в Молдавии и Румынии.
Им является Ахмет Шакирович Рахматуллин
10. Что было построено на средства наших земляков в годы войны за что
И.Сталин объявил им благодарность?
Самолет “Бугульминский колхозник”
11. На что конкретно собрали бугульминцы 350 тысяч рублей?
Для танковой колоны “Комсомолец Татарии”
12. В каком году в Бугульме был открыт Вечный огонь и откуда он доставлен?
В 1975 году из Казани, а туда из Ленинграда, с Пискаревского кладбища.
13.Сколько раз в честь Победы в годы войны салютовала Москва?
347 раз.
14. Кто из местной творческой интеллигенции последнее время чаще всех по личной
инициативе посвящал свои вечера военной тематике?
Артист, художник и певец Ульрих Николаевич Потапенко.
15. В каком году была опубликована книга “Бугульминцы на войне”, и кто входил в
творческую группу по его выпуску?
В 2000 году .Ее подготовила творческая группа журналистов ”Бугульминской
газеты”, в составе: С. Брюхачева, В. Изергина, М.Лукашева, В.и С.Савельевых.
16. Кто в последние 10-15 лет активно возглавлял совет ветеранов и труда в
городе и районе?
Иван Григорьевич Кандратенко, подполковник в отставке.
Учитель:
Ребята, скажем А.Н. Винокурову большое спасибо и поздравим его букетом цветов с
праздником Победы.
Звучит музыка – песня “День Победы”
Список использованной литературы:
1. На высоком месте. Городу Бугульма – 220 лет. – Казань, «Идел-Пресс», 2002 г.
2. Ефремов А. В., Лукашев В. М., Савельев В. Ф., Смирнов В. С. Город счастливой судьбы. –
Казань, Татарское книжное издательство, 1981 г.
3. Султанбеков Б. Ф. История Татарстана. – Казань, «Тарих», 2003 г.
4. Мифтахов З. З., Мухамадеев Д. Ш. История Татарстана и татарского народа. – Казань,
«Магариф»,1996 г.
5. «Молодежи о Советской Армии». – М.: «Молодая Гвардия», 1955 г.
6. Лукашев В. М. Бугульма и бугульминцы. – Бугульма, 2003 г.
7. Афанасьева Н. Этих дней не смолкнет слава. - «Бугульминская газета», 7 февраля 2006 г.
8. Брюхачев С. Военные воспоминания. - «Бугулминскя газета», 22 февраля 2006 г.
9. Хасанова А. Огненные годы. - «Бугульминская газета», 26 февраля 2006 г.