«Лиственница- хвойное дерево или лиственное? » ТЕМА исследовательской работы:

Муниципальное образовательное учреждение « Голузинская СОШ»
ТЕМА исследовательской работы:
«Лиственница- хвойное дерево или лиственное? »
Вдовина Дарья, Гоглева Алена
ученицы 1 А класса
руководитель Попова Надежда Витальевна
2015 г
Выбор темы исследования
Как красива природа нашего края осенью. Лес как разноцветный ковер: красножелто-оранжевый. Мы с подружками любим рассматривать осенние деревья, их
листву. .В этом году мы пошли в 1 класс , и у нас часто бывают урокиэкскурсии в природу. Мы медленно идем за своей учительницей , смотрим по
сторонам, слушаем прощальные крики птиц. Вот мы видим алую рябинку, вот
березка в желтеньком платьице, вот темнеют хвоей ёлочки…А это что? Что
случилось с одной из ёлочек? Хвоинки на ней пожелтели. Мы ахнули, а
Надежда Витальевна сказала нам, что это деревце называется лиственница.
Всем стало интересно почему же хвоинки изменили цвет, ведь все остальные
хвойные деревья зеленеют. Наверное это лиственное дерево, решили мы.
Учительница предложила нам найти ответ самим. В результате возникла тема
исследования « Лиственница- хвойное дерево или лиственное »
Цель исследования- собрать как можно больше интересного материала о
лиственнице и найти ответ на поставленный вопрос.
Для достижения цели предполагается решить следующие задачи:
- Подумать самостоятельно
-Изучить литературу по данной теме
-Выявить знания одноклассников по теме
- сравнить хвоинки лиственницы и ели
- проанализировать сделанные выводы с рассказом учителя биологии.
Объект, предмет и база исследования
Объект нашего исследования: лиственница.
Предмет исследования: хвоинки лиственницы.
Участники исследования: ученики 1А класса МОУ « Голузинская СОШ»
Методы исследования: наблюдение, опрос, анализ научной литературы,
исследование.
Гипотеза исследования- мы предполагаем, что лиственница лиственное
дерево.
Результаты исследования
Социологическое исследование
Вначале мы решили узнать, какими сведениями о лиственнице владеют наши
одноклассники. Мы провели социологический опрос. Вопросы были такие:
1. Лиственница – это хвойное дерево или лиственное?
2. Знаешь ли как выглядит лиственница летом, зимой?
3. Почему лиственница получила такое название ?
Проанализировав ответы одноклассников, мы поняли что большинство из них
( 14 чел. из 18), считают лиственницу лиственным деревом.
Как выглядит лиственница зимой знали 3 ученика из 18.
Тогда мы вместе с учителем отправились на экскурсию, нашли нашу
« осеннюю» красавицу. Она была голой.
На вопрос « Почему лиственница так называется»? Все отвечали так: название
получено от слова лист. Это лиственное дерево.
Мы поняли, что знания наши об этом дереве неглубоки. И решили обратиться к
энциклопедической литературе. И вот что мы узнали.
Лиственница.
Одним из лучших аллейных и парковых деревьев в средней полосе и
северных районах называют лиственницу. Ее устойчивость к бурям и сильным
морозам, долголетие, исключительное умение противостоять атмосферным
загрязнениям, включая выхлопные газы от автомобилей, способность выжить
там, где чахнут и не цветут липы, а у сосны желтеет хвоя и пластами
отваливается кора, делают ее деревом, которому все нипочем, которое везде
процветает. К тому же в первые тридцать лет она растет так же быстро, как и
береза.
Единственное, что ей жизненно необходимо - побольше света, простора, да и
еще она не выносит засухи на первых годах роста.
Крона у лиственницы негустая, в форме правильной пирамиды, формируется
самим деревом. Тень от лиственницы - как от легкой вуали, участка она не
затеняет, а ветер задерживает хорошо - он как бы запутывается в стволах и
ветвях дерева.
Ни одно из хвойных деревьев не принимается так легко, как лиственница, даже в 20... 30-летнем возрасте она безболезненно переносит пересадку на
другое место.
Под лиственницей всегда чисто — ветер не обламывает ее ветвей, как у березы,
и трава растет под ней не лихим чертополохом, а негустой щетинкой. Среди
этих чистых, приятно пахнущих бальзамом деревьев расположите песочницу
для детей, лучшее место для этой цели вряд ли найдется.
Особенно хороша лиственница весной и осенью. Длинные, тонкие желтосоломенные ее ветви ранней весной дружно (всего за один-два теплых, погожих
дня) расцвечиваются густыми щеточками нежных ярко-зеленых хвоинок. На их
изумрудном фоне, как огоньки новогодней елки, одна за другой «вспыхивают»
красноватые, розовые или зеленые огоньки-шишки и желтые колосочки.
Празднично красивы лиственницы в эту пору
Лиственница осенью.
Веточка лиственницы весной. Здесь хорошо видно, что лиственница
хвойное дерево.
Сорта лиственницы.
Существует порядка 20 разновидностей лиственницы, при этом внешне они
очень схожи. Но более распространены три вида лиственницы:
европейская,
даурская
и сибирская
В заключение немного информации о деловых качествах лиственницы.
В Сибири из досок этого «вечного» дерева делают кровати - в них не заводятся
клопы. А еще из лиственничного шпона делают бочки и хранят в них квас,
которому передается легкий лимонный запах лиственничной смолы. Строевые
качества древесины лиственницы выше, чем у сосны, особенно в «сырых»
условиях. Чем дольше находится лиственница под водой, тем большую
прочность приобретает ее древесина. В бревно этого дерева, находившееся
много лет под водой, невозможно вбить гвоздь, а у пилы при обработке
лиственницы обламываются зубья. Распиленная на доски древесина не
коробится, не трескается и за эти превосходные качества ценится в столярном и
плотничьем деле.
Главное достоинство древесины лиственницы - необычайная прочность, не
уступающая в прочности дубу и превосходящая все другие древесные породы.
Пропитанная смолой древесина лиственницы не подвергается нападению
древоточцев.
Далее мы решили провести несколько исследований.
Исследование 1. Мы сорвали веточку ели и лиственницы и решила сравнить их
хвоинки. Мы рассматривали их под лупой.
Вывод: Хвоя ели в виде одиночных хвоинок вырастает по всей поверхности
ветки. Каждая хвоинка четырехгранная. Грани не очень заметны, хвоинки
кажутся почти плоскими, они заострены на конце.
Такие же многочисленные и короткие хвоинки у лиственниц, но они плоские.
Хвоя их похожа на обычные листья, но всё таки это не листья. На побегах
хвоинки собраны в пучки , мы насчитали в пучке 20 хвоинок.
Исследование 2: Сравнили хвоинки на ощупь.
Вывод: Иголочки лиственницы более мягкие и приятные на ощупь.
Исследование 3: сравнили хвоинки ели и лиственницы по цвету.
Вывод: Иголочки ели темнее и тусклее. У лиственницы хвоя ярко-зеленая.
Исследование 4: Измерили длину хвоинок.
Вывод: Хвоинки лиственницы и ели примерно одного размера- 2 см
Все эти исследования доказали нам, что лиственница-это хвойное дерево.
А вот почему её так назвали? С этим вопросом мы обратились к учителю
биологии. И вот что она нам рассказала.
Рассказ учителя.
Специалисты относят лиственницу к хвойным растениям, но в отличие от ели
или сосны она ежегодно сбрасывает на зиму свой зеленый наряд. Из-за
способности сбрасывать ежегодно хвою лиственница и получила свое имя.
Зимой многие хвойные продолжают испарять воду через хвою, но при
промерзании почвы или повреждении корней вода в них не поступает. Деревья
высыхают, как белье на ветру, и гибнут. Лиственница же хвою на зиму
сбрасывает, и зимнее высыхание ей не грозит. Видимо, в глубокой древности
лиственница была вечнозеленым деревом и лишь потом приспособилась к
суровым условиям севера. Ведь сбрасывая хвою, она тем самым сокращает в
зимний период испарение воды кроной. Приходится экономить, так как корни
не в состоянии усваивать влагу из насквозь промерзшей почвы.
Листопад спасает лиственницы и в условиях большого города: накопившиеся в
хвое за лето вредные для дерева вещества осенью удаляются вместе с хвоей, что
позволяет этим деревьям жить там, где ели и сосны обычно погибают.
Итог.
Подводя итог , можем сказать, что мы добилась своей цели, узнали многое о
лиственнице. Наша гипотеза не верна : лиственница- хвойное дерево. А ещё, мы
теперь знаем почему лиственница сбрасывает свои иголки весной. Ведь это
спасает ей жизнь.
Практическое применение данной работы
Всё, что мы узнали о лиственнице ,мы рассказали ученикам нашего класса. В
дальнейшем эти знания пригодятся нам на уроках окружающего мира, в
кружковой работе.
Литература
1. Популярная энциклопедия для детей «Все обо всем», М., «АСТ», 1999
2. А. Ликум « Все обо всем» ,М.,ТКО АСТ, 1994
3. Электронная энциклопедия «Кирилл и Мефодий»
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Выбор темы исследования.
Социологический опрос первоклассников.
Изучение энциклопедической литературы.
Исследовательские работы и результат исследования.
Рассказ учителя биологии.
Итог.
Практическое применение данной темы.
Литература.