Крылова Л.Н. СОШ №1

Здравствуйте!
1) Работа кружка. Мы с ребятами выпускаем школьную газету «Школьник».
Газета выходит в свет уже 5-тый год. В городском конкурсе газет «Солдаты победы»
наш кружок «Школьник» занял 3 место.
Колоколов Геннадий
Робу Сергей
Катан Аркадий
Крылов Сергей
Яремко Дмитрий
Андреев
Алексей
Кто не был солдатом –
тому не понять,
Как трудно порой
по тревоге вставать,
Как тяжко бежать,
задыхаясь в пыли
И думать: «Как долго еще
впереди!»
Кравченко
Виктор
Шумихин
Платон
Трофимов
Александр
Ефимов
Супруненко
Александр
Станислав
Запомни истину одну,
По ней слагаются былины,
Уходят в армию юнцы,
А возвращаются – мужчины.
1. Андреев Алексей
2. Анищенко Дмитрий
3. Архипов Юрий
4. Вичужанин Сергей
5. Дерендяев Аркадий
6. Ефимов Станислав
7. Касилин Эдуард
8. Катан Аркадий
9. Кравченко Виктор
10. Крылов Сергей
11. Лазарев Евгений
12. Лазарев Сергей
13. Мингалев Алексей
14. Мельников Сергей
15. Мустафин Альберт
16. Робу Сергей
17. Рогожников Сергей
18. Супруненко Александр
19. Толстопятов Виктор
20. Трофимов Александр
21. Трепалов Сергей
22. Четвертак Василий
23. Шумихин Платон
24. Яремко Дмитрий
2) Ребята кружка принимают участие в самых различных городских конкурсах. Это и
«Создание Web-страничек» по различной тематике и конкурс «Новогодних открыток», а в
этом году мои ученики приняли участие в европейском конкурсе для учащихся Join
Multimedia 2006.
3) В прошлом году, силами моих учеников, выпущен в свет сайт нашей школы.
Приглашаем вас его посетить (http://limbaschool.jino-net.ru). Сайт выпущен учениками
(выпуска 2005 года), ребята, учась сейчас в различных учебных заведениях,
поддерживают его работу. Сайт, конечно больше молодежный.
4) С этого учебного года работаю элективные курсы для учеников 9-ых классов.
Предлагаю вам элективный курс «Издательское дело»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Неотъемлемой частью жизни ЛСШ № 1
является продукция школьного
издательства – газета «Школьник», издаваемая силами учеников под руководством
учителя технологии. За время существования газеты было создано уже около 40 выпусков.
Поэтому назрела острая необходимость разработки курса “Издательское дело”,
знакомящего учащихся с современным издательским бизнесом, который сегодня
немыслим без компьютерных технологий.
Появление компьютерных настольных издательских систем способствовало
стиранию граней между отдельными этапами подготовки газеты. Мощность средств,
включенных в эти системы настолько велики, что практически весь процесс подготовки
газеты к изданию может выполнять один человек. При этом издательские программы
легко поддаются освоению даже непрофессионалам в издательской работе. А графические
возможности компьютера позволяют сделать газету красочной. Ребята сами подбирают
иллюстрации, используют множество фотографий, создают коллажи. Однако
недостаточно всего лишь овладеть инструментами, которые они предлагают. Нужно
обладать, помимо прочего, базовыми понятиями издательского дела, иметь представление
об издательском процессе. Без этих знаний немыслимо создание полноценной
полиграфической продукции. Эта область человеческой деятельности находится в стадии
бурного развития. Поэтому необходимо уже в школе давать представление о
компьютерных настольных издательских системах.
Цель данного курса как раз и состоит в том, чтобы дать общее представление, как
сделать наши издания приемлемыми с точки зрения полиграфических требований, а
значит – и более привлекательными на вид. В данном курсе собран материал, которого
достаточно для получения общего представления о предмете и создания печатной
продукции. Курс построен таким образом, что последовательно освещаются все стадии
подготовки издания: от замысла до получения оригинал-макета.
Разделы программы непосредственно посвящены настольной издательской системе
PageMaker.
Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации.
Содержание каждой темы элективного курса включает в себя самостоятельную работу
учащихся. При организации занятий целесообразно создавать ситуации, в которых
каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную творческую или конструкторскую
работу и принять участие в работе группы.
Необходимо развивать интерес к этой профессиональной сфере у учащихся школы,
потому что ребенок может продемонстрировать свои умения, свое дарование, наглядно
продемонстрировать результат. Кроме того, необходимо развивать мотивацию к
профессии дизайнера-верстальщика, так как дело, которым учащиеся будут заниматься,
значимо и для других, представляет интерес для окружающих.
В концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования,
утвержденной приказом Минобразования России от 18.07.02 №2783, обозначены цели
перехода к профильному обучению, среди которых выделим цель создания условий для
существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и
гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных
программ. С этой целью помимо профильных общеобразовательных предметов вводятся
элективные курсы - обязательные для посещения по выбору учащихся.
Содержание элективного курса позволяет познакомить учащихся с современным
издательским бизнесом, который сегодня немыслим без компьютерных издательских
систем, раздвигающих горизонты творчества, позволяющих реализовать все наши
замыслы. Издательские программы легко поддаются освоению даже непрофессионалам в
издательской работе
Программа элективного курса “Издательское дело” предназначена для учащихся 9
классов.
Объем различных форм учебной работы: всего курсовых занятий – 16 часов, в том
числе теория –6 часов, практические занятия – 10 часов.
Тематическое планирование учебного материала
Количество часов
№
№
темы
Название темы
Теория
Практика
Всего
Раздел 1.
Макетирование и верстка.
1
1.1.
1.2.
Техпроцесс
Макетирование и верстка
Итого:
2
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3
3.1.
1
1
2
Раздел 2.
Технология работы в профессиональной издательской системе PageMaker
Обзор терминологии, инструментов и меню PageMaker
1
Основы работы с текстом
1
3
Основы работы с иллюстрациями
1
3
Верстка страниц
1
3
Итого:
4
9
Раздел 3.
Практикум по верстке
Сверстать газетную полосу формата A3 в PageMaker
1
Итого:
1
Всего:
6
10
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Представление об издательском процессе
Тема 1.1. Техпроцесс.
Техпроцесс. Печать. Тиражирование. Калибровка монитора и принтера.
Учащиеся должны знать:
 базовые понятия издательского дела;
 иметь представление об издательском процессе.
Тема 1.2. Макетирование и верстка.
Макетирование. Текст. Иллюстрации. Цвет. Шрифт. Верстка
Учащиеся должны знать:
 понятие макета;
 общие правила набора текста;
 форматы графических файлов;
 цветовые системы;
 основные термины работы со шрифтами;
 основные понятия верстки.
Раздел 2. Технология работы в профессиональной издательской системе PageMaker
Тема 2.1. Обзор терминологии, инструментов и меню PageMaker.
Инсталляция программного обеспечения. Запуск программы PageMaker. Меню, команды.
Контекстное меню. Дополнительные функции.
Учащиеся должны уметь:
 инсталлировать программное обеспечение;
 запускать программу PageMaker;
 разбираться в пунктах меню;
1
1
2
1
4
4
4
13
1
1
16
 вызывать контекстное меню и работать с ним.
Тема 2.2. Основы работы с текстом.
Текст с точки зрения верстки. Вставка текстовых блоков. Редактирование текстовых
блоков. Текстовые инструменты. Свойства текстового блока. Как оформить текст.
Учащиеся должны уметь:
 форматировать символы;
 работать с текстовыми инструментами;
 форматировать абзацы;
 создавать колонки;
 создать и редактировать текстовый блок.
Тема 2.3. Основы работы с иллюстрациями.
Как поместить иллюстрацию на страницу. Вставка графических блоков. Редактирование
графических блоков. Редактирование рисунков в блоках. Импорт иллюстраций. Контур
вырезания.
Учащиеся должны уметь:
 помещать иллюстрацию на страницу;
 создавать и редактировать графические блоки;
 редактировать рисунки в блоках;
 импортировать иллюстрации из других приложений;
 вырезать иллюстрации.
Тема 2.4. Верстка страниц.
Задание параметров страницы. Создание страницы-шаблона. Совместное размещение
текста и графики. Печать документа.
Учащиеся должны уметь:
 создавать страницу-шаблон в PageMaker;
 совместно размещать текстовые и графические блоки;
 печатать созданный документ.
Раздел 4. Практикум по верстке
4.1. Сверстать газетную полосу формата A3 в PageMaker.
Учащиеся должны уметь:
 верстать любой вид издательской продукции;
 правильно располагать на странице фрагменты разнотипных объектов.