Программа досуговой деятельности

Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детского творчества
муниципального района город Нея и Нейский район
Костромской области
Утверждаю:
Директор МОУДОД ДДТ:
______________________
М.П. Целакова
Программа досуговой деятельности
для объединений МОУДОД ДДТ
на 2014-2015 учебный год
г. Нея
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273, с примерными
требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ
дополнительного образования детей (письмо Минобрнауки РФ от11.12. 2006
№06 – 1844), санитарно-эпидемиологическим требованиям к учреждениям
дополнительного образования детей (внешкольным учреждениям),
введенным 20 июня 2003 года постановлением главного государственного
санитарного врача РФ 3 апреля 2003 года №27Д, с Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013г. №1008 г. Москва
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
Для всестороннего развития личности наряду с образованием особую
роль играет содержательно насыщенный отдых и досуг ребенка. Досуговая
деятельность – это неотъемлемая часть жизни человека. Начиная с малого
возраста, существует потребность в активном, интересно насыщенном
общении, творчестве, самореализации, интеллектуальном и физическом
развитии, тем самым формируется характер личности.
Досуговые программы в большей степени, чем программы
образовательные, демонстрируют интеллект, эмоциональные возможности
ребенка. Если ведущим видом деятельности в образовательной программе
является познавательная деятельность, то в досуговой программе ведущим
видом деятельности будет деятельность творческая. Таким образом,
потенциал досуга имеет широкие познавательные, просветительские,
творческие возможности, освоение которых обогащает содержание и
структуру свободного времени, развивает общую культуру детей.
Дом детского творчества является центром досуговой деятельности
детей от 5 до 17 лет не только в городе, но и районе. Именно здесь созданы
все условия для организации досуга детей и подростков. Таким образом,
выстраивается взаимосвязанная система педагогического воздействия на
детей и подростков города и района досуговой деятельности путем
внедрения в образовательный процесс программ досуговой направленности.
В этом и заключается новизна программы, так как она рассчитана не на
определенную группу, а на детей, обучающихся в объединениях Дома
детского творчества с учетом возрастных психофизических возможностей.
Именно сегодня организации досуговой деятельности нужно уделять
пристальное внимание, так как социальное неблагополучие значительной
массы подростков очевидно.
В результате деятельности по данной программе воспитанники должны
развить свою самостоятельность и в завершении программы определить свои
творческие способности и «найти» свое место в социуме.
Для реализации программы необходимы следующие условия:
1. Совместная деятельность детей, педагогов дополнительного
образования, родителей и общественности;
2. Привлечение к проведению мероприятий программы увлеченных
творческих личностей с большим творческих потенциалом;
3. Самореализация творческого потенциала самих воспитанников.
Данная программа включает в себя план досуговых мероприятий,
принимаемый в начале каждого учебного года. Традиционными в этом
отношении являются:
- досуговые мероприятия внутри объединений (день рождения
коллектива, мини концерт для родителей, игры на знакомство, конкурсы,
викторины, акции, беседы).
- программы, приуроченные к определенным календарным праздникам,
организованные для детей и их родителей (Новый год, День Матери, 8
Марта);
- конкурсные, игровые программы для отдельных классов по заявкам
школ города и района;
- мероприятия, проводимые в каникулярное время для обучающихся и
детей, посещающих лагеря с дневным пребыванием.
Все мероприятия, конкурсы, праздники разрабатываются с
привлечением родителей или в качестве участников, или в качестве зрителей,
что имеет ощутимый воспитательный эффект, потому что формирует у детей
чувство гордости за свою семью, укрепляет авторитет старших.
При разработке программы учитывался опыт проведения досуговых
мероприятий в Доме детского творчества, опыта работы Центров г. Москвы,
Калининграда, Самары, Санкт-Петербурга и базируется на основных
методических материалах: Гальченко А.Б. «О типологии досуговой
программы и не только/сфера досуга – сфера социализации», Кульпетдинова
М.Е. «Подходы к разработке досуговых программ/ Ключ к успеху».
Цель:
Создание
благоприятных
условий
для
организации
содержательного интересного и полезного досуга детей и их участия в
мероприятиях данной программы.
Задачи:
1. Развитие интереса у детей к самовыражению, познавательной,
социальной, творческой активности;
2. Создание психологически-комфортной атмосферы для творчества и
самореализации ребенка;
3. Формирование
коммуникативных
умений,
удовлетворение
потребности детей в общении;
4. Воспитание эмоционально-нравственных качеств;
5. Профилактика негативных явлений в подростковой среде.
Ожидаемые результаты:
1. Развитие системы досуговых и традиционных мероприятий;
2. Повышение культуры досугового общения обучающихся;
3. Рост уровня сплоченности воспитанников;
4. Приобретение подростками навыков оценки социальной и принятие
ответственности за свое поведение в ней.
Способы проверки ожидаемых результатов:
1. Анализ подготовки и проведения мероприятия;
2. Мониторинг
удовлетворенности воспитанников участием в
программах;
3. Диагностика эмоционального фона в начале и в конце мероприятия
(беседа, отзывы, наблюдение, анкетирование);
4. Самоанализ деятельности педагогов;
5. Количественные показатели (количество проведенных мероприятий,
охват участников мероприятий);
6. Мониторинг участия семьи в досуговых мероприятиях;
7. Социальные показатели (заинтересованность воспитанников);
8. Учет запроса проводимых традиционных мероприятий.
Формы проведения досуговых программ:
- конкурсно-познавательные программы;
- конкурсы;
- концерты;
- конкурсно-игровые программы;
- театрализованные представления;
- беседы, викторины, диспуты.
Современные технологии и методы, используемые при проведении
досуговых программ:
При реализации данной программы применяются современные
педагогические технологии, созданные на основе усиления социальновоспитательных функций, гуманизации и демократизации отношений:
личностно-ориентированные, дифференцированного подхода, а также
коллективно-творческие, клубные, игровые.
При проведении программ используются следующие методы:
- метод театрализации;
- метод воспитывающих ситуаций;
- метод импровизации;
- соревновательный метод: используется в конкурсно-развлекательных и
спортивных мероприятиях;
- метод формирования познавательного интереса;
- метод интерактивного общения: используется для активизации
зрителей на концертах и праздниках.
Данная досуговая программа состоит из двух модулей: «Досуг, общение,
творчество», «Думай о будущем».
Календарный план мероприятий на учебный год составляется с учетом
потребностей
объединений
Дома
детского
творчества
и
общеобразовательных учреждений города и района.
Участники программы:
Участниками программы являются воспитанники Дома детского
творчества, педагоги дополнительного образования.
Управление программой:
Управление программой осуществляется методистом ДДТ, педагогами
дополнительного образования на семинарах, проводимых 1 раз в 2 месяца.
Механизм реализации программы:
Каждое объединение ДДТ, участвуя в играх, конкурсах, праздниках
программы собирает знаки по тематике мероприятия, которые пришиваются
к вымпелу (вымпелы разрабатывают объединения самостоятельно). Вымпел
объединения является обязательным «участником» всех игр.
Подведение итогов:
Итоги подводятся на итоговом мероприятии, где определяются самые
активные объединения и кружковцы. Все объединения - участники
программы получают Дипломы участников.
Модуль №1 «Досуг, общение, творчество»
Цель: воспитание культуры праздника и общения воспитанников Дома
детского творчества и учащихся школ города и района.
Задачи:
- развитие системы досуговых мероприятий;
- вовлечение обучающихся в организацию досуговых мероприятий;
- развитие творческого потенциала детей с учетом индивидуальных
возможностей каждого.
Ожидаемые результаты:
- участие обучающихся в досуговых мероприятиях;
- раскрытие творческих особенностей обучающихся.
№
П/П
1
2
3
4
5
6
Мероприятие
Краткое содержание
Конкурсно-игровая
программа для детей
впервые пришедших в
объединения ДДТ
Конкурсно-игровая
«Кулинарный
программа для
поединок»
воспитанников ДДТ
Новогодний праздник для
«Идет коза рогатая» студии развития детей
«Умка»
«Смурфики
Новогодний праздник для
встречают Новый
обучающихся ДДТ
год»
Праздник в студии
«Мамина страна» развития детей «Умка» к
Дню Матери
«Моя мама»
Концертно-игровая
Праздник
посвящения в
кружковцы.
Дата и место
проведения
25 сентября 2014г.
октябрь 2014г. ДДТ
декабрь 2014г. ДДТ
декабрь 2014г. ДДТ
Ноябрь 2014г. ДДТ
Март 2015 ДДТ
7
«Веселая
Масленица»
8
Праздник
«День птиц»
9
КВН «День смеха»
10
«Детство это я и
ты»
программа в студии
развития детей «Умка»,
посвященная 8 марта.
Праздничная игровая
программа для
обучающихся ДДТ
Конкурсно-игровая
программа
Конкурсно-игровая
программа для
воспитанников и
педагогов ДДТ
Праздник окончания
учебного года в
объединениях ДДТ
Март 2015г. ДДТ
Апрель 2015г.
Апрель 2015г.
Май 2015г.
Модуль №2 «Думай о будущем»
Цель: Создание условий для развития высокой социальной активности,
гражданской ответственности, духовности обучающихся.
Задачи:
- воспитание у подрастающего поколения высоких нравственных начал,
основанных на духовных, нравственных, эстетических критериях русской
культуры;
- развитие интереса к истории Отечества;
- обучение детей нормам общественной и коллективной жизни;
- привитие детям чувства гордости и уважения к государственным
символам Российской Федерации;
- формирование у воспитанников патриотического сознания, верности
своему Отечеству;
- пропаганда здорового образа жизни, повышение уровня физического,
психического и нравственного здоровья детей;
- профилактика правонарушений среди
подростков методами
разнообразно организованного досуга;
- развитие познавательной, творческой и общественной активности
воспитанников.
Ожидаемые результаты:
- развитие у детей способностей к выбору нравственной позиции, к
ценностно-ориентированной деятельности, самореализации, жизненному
самоопределению;
- реализация потребностей детей в общении со сверстниками в
различных видах деятельности;
- положительная динамика в физическом и нравственном здоровье
детей.
№
Мероприятие
Краткое содержание
Дата и место
П/П
1
Проект
«Фронтовой
кинотеатр»
2
Интеллектуальнопознавательный
турнир «Умники и
Умницы»
(воспитанники
студии развития
детей «Умка»)
3
4
5
6
7
8
9
10
Организация
коллективных
просмотров худ. фильмов
о Великой
Отечественной войне
1941-1945гг.
По положению
Организация в
Беседы,
объединениях бесед,
посвященные Дню
посвященных Дню героягероя-антифашиста
антифашиста
Конкурс «Солдат –
По положению
2015»
Экскурсия в
Воскресную школу
«Папа, мама, я –
Спортивный праздник
спортивная семья» для обучающихся ДДТ
Конкурс рисунков к Дню
«Я рисую космос»
космонавтики
Конкурс чтецов
Конкурс чтецов в студии
«Моя любимая
развития детей «Умка»
игрушка»
Изготовление сувениров
для ветеранов ВОв 19411945гг.; возложение
Акция «Вахта
венка к памятнику на
Памяти»
Привокзальной площади;
Беседы о ВОв в
объединениях ДДТ
Конкурс творческих
работ «С Днем
По положению.
рождения ДДТ»
проведения
В течение учебного
года
Январь 2015г.
Февраль 2015г.
Февраль 2015г.
Октябрь 2014г.
Ноябрь 2014г.
ДЮСШ
Апрель 2015г.
Февраль 2015г.
Апрель-май 2015г.
Май 2015г.