Имплантация

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Стоматология»
раздела «Имплантология и реконструктивная хирургия полости рта».
По специальности: 060201-«Стоматология»
I.Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц,
144 академических часов.
II.Цели дисциплины:
Целью
освоения
дисциплины
(модуля)
является
подготовка
врача-
стоматолога, способного диагностировать и планировать ортопедический этап
комплексного лечения пациентов с заболеваниями зубочелюстной системы с учетом
индивидуальных особенностей течения заболевания и возраста пациента.
III. Задачи дисциплины:
- овладение навыками обследования и логического обоснования диагноза при
нетипичном течении заболеваний зубочелюстной системы,
у больных разных
возрастных групп, требующих ортопедического лечения;
- проведение дифференциальной диагностики, определение прогноза заболевания,
составления плана ортопедического лечения больных с нетипичным течением или
(и)
осложнениями
заболеваний
зубочелюстной
системы
с
использованием
стоматологической имплантации.
- овладение основными мануальными навыками при проведении ортопедического
лечения больных.
- овладение навыками обследования пациентов в клинике ортопедической
стоматологии для определения нарушений эстетики и фонетики.
IV.Содержание разделов учебной программы:
Ортопедическое лечение больных с применением имплантатов.
Показания и противопоказания к использованию зубных протезов с опорой на
имплантаты. Критерии и принципы отбора пациентов для ортопедического лечения
с применением имплантатов. Особенности основных клинических и лабораторных
этапов изготовления зубных протезов с опорой на имплантаты: получение оттисков,
установка абатментов, припасовка и проверка конструкции протезов, фиксация
протезов (винтовая и цементная).
V. В результате освоения дисциплины «Стоматология»
раздела «Имплантология и реконструктивная хирургия полости рта»
обучающийся должен:
Знать:
- теоретические основы биомеханики зубочелюстной системы в норме и при
патологии;
- методы обследования, диагностики и ортопедического лечения больных с
применением дентальных имплантатов;
-
принципы
диагностики
и
ортопедического
лечения
основных
стоматологических заболеваний с учетом эстетических, фонетических и
функциональных
нарушений,
индивидуальных
особенностей
течения
заболевания с применением методов стоматологической имплантации;
- овладение знаниями современных методов компьютерного моделирования и
изготовления зубных протезов.
- методами ведения диспансерного наблюдения за пациентами, получившими
ортопедическое стоматологическое лечение;
Уметь:
- обследовать пациента;
-
анализировать
результаты
основных
и
дополнительных
обследования;
- ставить диагноз;
- планировать ортопедический этап комплексного лечения больных:
с использованием методов стоматологической имплантации,
методов
- у больных разных возрастных групп,
- с соблюдением современных требований медицинской этики и деонтологии;
- выявлять, устранять и предпринимать меры профилактики возможных
осложнений
при
пользовании
несъемными
и
съемными
ортопедическими
лечебными средствами;
- вести дискуссию и диалог с пациентом, коллегами по работе;
Владеть:
- методами клинического стоматологического обследования больных:
●
с
основными
стоматологическими
заболеваниями,
требующими
ортопедического лечения, осложненными соматической патологией,
● пожилого и старческого возраста с основными стоматологическими
заболеваниями, требующими ортопедического лечения,
-
интерпретацией
результатов
основных
и
дополнительных
методов
стоматологического обследования пациентов с основными стоматологическими
заболеваниями, требующими ортопедического лечения;
- методами планирования ортопедического этапа комплексного лечения и
реабилитации с использованием стоматологических имплантатов и современных
материалов и конструкций протезов и лечебных аппаратов;
-
методами
проведения
стоматологических
ортопедических
реабилитационных мероприятий;
- оформлением необходимой документации, с учетом сопутствующих
заболеваний и патологических процессов у стоматологического больного.
VI.
Компетенции
обучающегося,
дисциплины (модуля):
формируемые
в
результате
освоения
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
- способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных,
медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности (ОК-1);
- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к
публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов, к
осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и
разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых
в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией,
сохранять врачебную тайну (ОК-8).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
- способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты
врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и
младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и
родственниками (ПК-1);
- способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу
медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной
медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний
и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности
(ПК-3);
- способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности
для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную,
административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);
- способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный
осмотр,
клиническое
обследование,
инструментальных
исследований,
операционного
секционного
и
результаты
современных
морфологического
материала,
написать
анализа
лабораторнобиопсийного,
медицинскую
карту
амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);
- способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики,
использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку
лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть
техникой ухода за больными (ПК-7);
- способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой,
используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать
информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях; применять возможности современных информационных
технологий для решения профессиональных задач (ПК-9).
профилактическая деятельность:
- способностью и готовностью к формированию мотивации отдельных лиц, семей и
общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17);
- способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных
процедур (ПК-18);
диагностическая деятельность:
- способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза
пациента, включая данные состояния полости рта (ПК-19);
- способностью и готовностью поставить диагноз с учетом Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
(МКБ) (ПК-23);
лечебная деятельность:
- способностью и готовностью осуществлять алгоритм выбора лекарственной
терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих
жизни состояниях (ПК-27);
- способностью и готовностью к проведению премедикации, инфильтрационной и
проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до,
во время и после стоматологического вмешательства (ПК-29);
- способностью и готовностью охарактеризовать показания и противопоказания,
принципы и методы установки имплантатов (ПК-35);
- способностью и готовностью к проведению несложного ортопедического лечения
заболеваний полости рта у пациентов различного возраста (ПК-36);
- способностью и готовностью к осуществлению приемов реанимации и первой
помощи
при
экстренных
ситуациях,
которые
могут
иметь
место
в
стоматологической практике (ПК-38);
- способностью и готовностью оформлять текущую документацию, составить
этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность
диспансеризации;
реализовывать
госпитализацию
в
экстренном
порядке;
использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний (ПК48);
психолого-педагогическая деятельность:
- способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского
поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК-49);
научно-исследовательская деятельность:
- способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию,
отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50).
VII. Виды учебной работы:
Виды занятий и формы контроля
Всего
часов
Объем по
семестрам
X
Аудиторные занятия
14
14
В том числе:
Лекции (Л)
2
2
Практические занятия (ПЗ)
12
12
В том числе:
Интерактивные формы обучения
Самостоятельная работа
1
6
6
Подготовка к практическим занятиям
3
3
Реферат
3
3
Всего часов:
20
20
В том числе:
Название тем лекции дисциплины (модуля)
1. Ошибки и осложнения после протезирования на имплантатах.
Название тем клинических практических занятий дисциплины (модуля)
1. Особенности зубного протезирования на имплантатах при одиночном
дефекте, при включенных дефектах зубных рядов. Последовательность
клинико-лабораторных этапов изготовления зубных протезов.
2. Особенности зубного протезирования на имплантатах при полной адентии,
при аномальном соотношении зубных рядов и челюстей. Комплексный подход
в лечении, последовательность клинико-лабораторных этапов изготовления
зубных протезов.
3. Ошибки и осложнения после протезирования на имплантатах. Гигиенические
мероприятия, необходимые при наличии в полости рта ортопедических
конструкций на дентальных имплантатах.
VIII. Изучение дисциплины заканчивается: выполнено.