Положение о единых требованиях к проверке тетрадей, к

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №6 города Лесосибирска»
Рассмотрено на педсовете
Утверждаю
Протокол № от « » ________ 20___г.
Директор _____________
Черепанова Т.Б.
Положение
о единых требованиях к проверке тетрадей, к письменной и устной речи учащихся по
второй и третьей ступени
1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение разработано на основе Закона РФ «Об образовании», Устава
МБОУ «СОШ №6» г. Лесосибирска.
1.2.Настоящее Положение определяет порядок организации
проверки тетрадей и
обеспечивает единство требований к устной и письменной речи учащихся
1.3.Данное Положение рассмотрено педагогическим советом и утверждено
директором школы.
2.Количество и назначение ученических тетрадей
Русский язык:5-9 классы – 2 рабочие тетради, 1- для творческих работ, 1 -для контрольных работ;
10-11 классы - 1рабочая тетрадь, 1 для проверочных работ, папка проверочных работ.
Литература: 5-11 классы – 1 рабочая тетрадь , 1 – для творческих работ.
Математика: 5 – 7, 10 – 11 классы: 2 рабочие тетради, 1 тетрадь для контрольных работ.
8 – 9 классы: 2 рабочие тетради по алгебре, 2 рабочие тетради по геометрии, 1 тетрадь для контрольных
работ по алгебре и геометрии.
Физика: 7 – 11 классы: 1 рабочая тетрадь, 1 тетрадь для лабораторных и контрольных работ.
Информатика: 5 – 11 классы: 1 рабочая тетрадь.
Биология: 1 рабочая тетрадь,
География: 1 рабочая тетрадь
Химия: 1 рабочая тетрадь, 1 тетрадь для контрольных и практических работ.
История, обществознание, право, экономика: 1 рабочая тетрадь
Иностранный язык: 2 рабочих тетради, 1 тетрадь для контрольных работ
Технология: 1 рабочая тетрадь
2.Порядок проверки тетрадей
2.1. Русский язык и литература
По русскому языку. Учитель соблюдает текущий порядок проверки рабочих тетрадей
учащихся:
5 класс – все работы;
6 класс – 1 полугодие проверяются все работы, 2 полугодие- все домашние работы, у
слабых учащихся - все работы;
7-9 классы – все домашние работы, у слабых учащихся - все работы;
10-11 классы - во всех классах выборочно, но тетрадь каждого учащегося проверяется не
менее 2 раз в четверть.
Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.
Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ:
- контрольные работы в 5-9 классах проверяются к следующему уроку;
- изложение в 5-9 классах – не позже, чем через неделю после проведения работы.
По литературе: ведение рабочей тетради – не реже 2 раз в четверть и у всех учащихся –
значимые работы.
Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных и творческих работ:
- контрольные работы в 5-11 классах проверяются к следующему уроку;
-творческие работы в 5-11 классах – не позже, чем через неделю после проведения работы.
2.3. Математика
Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:
5 класс – все работы весь год;
6 класс – 1 полугодие все работы, 2 полугодие домашние работы у всех учеников, классные
работы у слабоуспевающих;
7-9 классы - классную работу у слабоуспе6вающих учеников, не менее 1 раза в неделю
наиболее значимые работы у всех учащихся, все домашние работы;
10-11классы - классную работу у слабоуспе6вающих учеников, не менее 1 раза в неделю
наиболее значимые работы у всех учащихся, все домашние работы.
Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ:
5-9 классы – проверяются к следующему уроку.
Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.
Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.
2.4.История, обществознание, право, экономика.
Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех
учащихся всех классов проверяются выборочно не реже 3-4 раза в учебную четверть.
Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады
и т.п.
Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в течение учебного года.
2.5. География, биология.
Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех
учащихся всех классов проверяются выборочно, не реже 1-2 раз в учебную четверть.
Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты,
доклады и т.п.
Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в течение учебного года.
2.6.Физика.
Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:
7-9 классы – проверяются значимые работы у всех учащихся не реже 2-х раз в месяц,
лабораторные и контрольные работы проверяются у всех учащихся к следующему уроку;
10-11 классы– проверяются значимые работы у всех учащихся не реже 1-х раза в месяц,
лабораторные и контрольные работы проверяются у всех учащихся к следующему уроку.
Учитель проверяет все виды контрольных и лабораторных работ у всех учащихся,
выставляет в классные журналы оценки за контрольные и лабораторные работы учащихся, как
правило, к следующему уроку.
Хранит контрольные и лабораторные работы учащихся в учебном кабинете в течение
учебного года.
Своевременно заполняет график проведения контрольных и лабораторных работ. Количество
работ должно соответствовать методическим указаниям и утвержденному учебному плану
школы.
Выставляет в классные журналы оценки за контрольные работы за то число, когда они
проводились.
2.8. Иностранный язык
Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:
5-8 классы – все работы;
9 -11классы –1 раз в две недели.
Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.
Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.
2.9. Информатика
Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:
проверяются значимые работы у всех учащихся;
5-9 классы – 1 раз в четверть проверяется ведение тетрадей у всех учащихся.
10-11 классы – 1 раз в полугодие проверяется ведение тетрадей у всех учащихся.
2.10. Технология
Учитель осуществляет выборочную проверку тетрадей, однако каждая тетрадь должна
проверяться не реже 1-2 раз за учебную четверть.
3. Требования к оформлению и ведению тетрадей.
3.1.Все записи в тетрадях ведутся аккуратным почерком.
3.2.Единообразно выполняются надписи на обложке тетради:
Тетрадь
для работ по математике
ученика 8 «А» класса
МБОУ «СОШ №6» г. Лесосибирска
Фамилия, имя (в Р.п)
или
Тетрадь
для творческих работ по литературе
ученицы 10 «А» класса
МБОУ «СОШ №6» г. Лесосибирска
Фамилия, имя (в Р.п)
3.3. Соблюдать поля с внешней стороны. При выполнении работ учащимся не разрешается писать
на полях (за исключением пометок на полях во время записи лекций в старших классах).
3.4.Указывать дату выполнения работы. Дату записывать по русскому языку полностью, по другим
предметам на полях цифрами.
3.5.Писать на отдельной строке название темы урока, а так же темы письменных работ.
3.6.Обозначать номер задания или упражнения.
3.7.Соблюдать красную строку.
3.8. Выполнять аккуратные подчеркивания, условные обозначения, составление графиков и т.д.
карандашом, в случае необходимости с применением линейки.
3.9.Учащиеся ведут записи в тетрадях синей или фиолетовой пастой, цветные пасты можно
использовать по необходимости. Учащимся запрещается писать в тетрадях красной пастой.
3.10.При проверке рабочих тетрадей учитель исправляет ошибки следующим образом: орфографические
ошибки – зачеркивает и сверху надписывает нужную букву или слово; Вычислительные ошибки в
классной работе подчеркивает, в домашней работе исправляет, по мере необходимости можно показать
правильное решение.
При проверке контрольных и лабораторных работ учитель только подчеркивает допущенные ошибки,
которые исправляет сам ученик. В контрольных работах допускаются пометки на полях ,сделанные
учителем.
При проверке ученических тетрадей учитывается соблюдение обучаемыми единого орфографического
режима.
Работа по осуществлению единых требований к устной и письменной речи учащихся.
Воспитание речевой культуры
школьников
можно
успешно осуществлять в
результате целенаправленных и квалифицированных действий всего педагогического
коллектива.
С этой целью рекомендуется:
1. Каждому учителю при подготовке к уроку старательно продумывать ход
изложения материала, правильность и точность всех формулировок; грамотно, разборчивым
почерком оформлять все виды записей (на классной доске, в школьном журнале, в
дневниках и тетрадях учащихся и т.д.).
Не допускать в своей речи неправильно построенных предложений и обращений,
нарушений норм произношения. Образцовая речь учителя - основание всей работы по
усовершенствованию речевой культуры учащихся.
2. Учителям русского языка и литературы постоянно формировать у детей
представление о богатстве русского языка, регулярно проводить обучение нормам
литературной речи.
3. Учителям-предметникам уделять внимание формированию у учащихся умений
анализировать, сравнивать, сопоставлять изученный материал, при ответе приводить
необходимые доказательства, делать выводы и обобщения.
На уроках проводить специальную работу, направленную на полноценное восприятие
школьниками учебного текста и слова учителя, которые являются не только основными
источниками учебной информации, но и образцами правильно оформленной речи.
В процессе этой работы учащимся целенаправленно предлагать такие задания, как:
сформулировать тему, основную мысль сообщения учителя, составить план, пересказать по
плану и др.
Более широко использовать
выразительное чтение вслух как один из приемов
формирования культуры устной речи, как средство эмоционального и логического
осмысливания текста.
Настойчиво учить школьников работать с книгой, правильно оформлять результаты
самостоятельной работы с книгой, учить составлению списков литературы и т.д.
Систематически проводить работу по обогащению словарного запаса школьников, по
ознакомлению с терминологией изучаемого предмета. При объяснении такие слова
произносить выразительно, записывать на доске и в тетрадях, постоянно проверять усвоение
их значения и правильное использование в речи.
Следить за аккуратным ведением тетради, единообразием подписей, грамотным
оформлением всех записей в них.
Не оставлять без внимания орфографические и
пунктуационные ошибки.