Требования к аттестационной работе

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
(ТГПУ)
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ТГПУ
___________ В.В. Обухов
«____»_____________ 2013 г.
ТРЕБОВАНИЯ К АТТЕСТАЦИОННЫМ РАБОТАМ, РЕФЕРАТАМ
СЛУШАТЕЛЯ ФАКУЛЬТЕТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И
ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ
1. Структура и порядок подготовки аттестационной работы
Аттестационная работа - итоговая авторская или авторизованная разработка
проектного типа, завершающая обучение по программам дополнительного
профессионального образования на курсах повышения квалификации или в рамках
профессиональной
переподготовки.
Написание
аттестационной
работы
ориентировано на развитие проектно-исследовательских компетенций через
необходимость адаптировать полученные знания, умения, навыки для разрешения
собственных профессиональных проблем.
1.2.
Требования к содержанию аттестационной работы.
Аттестационная работа в рамках программ профессиональной переподготовки или
курсов повышения квалификации должна:
 иметь проектно-исследовательскую направленность;
 содержать обоснование актуальности выбранной темы, ее соответствие
современным проблемам развития образования как в научной, так и в
практической областях;
 в основе работы должна стоять проблема, имеющая непосредственное
отношение к профессиональной деятельности слушателя;
 содержать описание проведения исследовательской работы и (или) описание
полученного результата.
В качестве аттестационной работы по итогам обучения в рамках курсов
повышения квалификации может выступить:
 разработанный слушателем сценарий занятия;
 разработанный сценарий внеклассного мероприятия;
 составление технологической карты урока;
 обобщение собственного опыта по актуальной проблеме;
 составление аналитической карты занятия или учебника;
 создание модели сетевого сообщества по актуальной профессиональной
проблеме;
 создание модели авторского сайта, блога;
 создание модели авторской интерактивной электронной разработки.
Содержание аттестационной работы по итогам обучения в рамках программ
профессиональной переподготовки должно быть ориентировано на описание комплекса
мероприятий по развитию и усовершенствованию образовательного процесса или
организации в целом.
1.1.
Аттестационная работа, выполненная по итогам обучения в рамках программ
профессиональной переподготовки, сопровождается отзывом научного руководителя
(консультанта) работы и рецензией, которую пишет рецензент. В роли рецензента должен
выступить специалист в той сфере, которая составляет содержательную основу
аттестационной работы.
1.3. Требования к структуре аттестационной работы по итогам обучения в рамках
программ профессиональной переподготовки:
 Титульный лист (Приложение 1).
 Оглавление.
 Введение.
 Главы основной части.
 Заключение.
 Список использованных источников и литературы.
 Приложения (при необходимости).
1.4. Порядок подготовки аттестационной работы по итогам обучения в рамках
программ профессиональной переподготовки.
ВЫБОР ТЕМЫ
Темы аттестационных работ рекомендуются выбирать с учётом профессиональных
потребностей слушателей. Тема может быть выдвинута учреждениями и организациями,
где работает слушатель. Тема выбирается с учетом ее актуальности, то есть
востребованности наукой или практикой конкретного образовательного учреждения или
лично самим слушателем.
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ
Изучение темы следует начинать со знакомства с основной литературой, с
монографиями и статьями, которые помогут слушателю выяснить степень её изученности.
В процессе работы над источниками и литературой рекомендуется делать выписки и
заметки по фактам, событиям, относящимся к избранной теме.
НАПИСАНИЕ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
После изучения основной литературы по теме исследования необходимо составить
подробный план ее выполнения и согласовать его с руководителем. План может
уточняться в процессе работы. Его окончательный вариант составляется после обработки
и систематизации основных материалов, собранных для работы.
ВВЕДЕНИЕ
Во введении определяется актуальность темы, её научное и практическое значение,
формулируется цель и задачи работы, методы исследования, даётся обзор источников и
материалов по теме.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Основная часть - это описание всего исследования, его содержательной части.
Основная часть строится на основе спроектированного научного аппарата, подчиняется
достижению поставленной цели по раскрытию сути предмета исследования выбранными
методами.
Каждая глава аттестационной работы должна раскрывать один из вопросов
изучаемой темы. Главы могут делиться на разделы или параграфы. Главы и разделы
(параграфы) должны иметь заголовки и обозначаться арабскими цифрами.
Количество глав и параграфов зависит от объема материала и характера самой
работы. Общее требование состоит в соразмерности их между собой по объему и степени
изученности содержательного материала. Названия (заглавия) глав, параграфов и
подпараграфов не могут совпадать ни друг с другом, ни с темой.
Аттестационная работа может состоять из нескольких глав. Первая глава, как
правило, посвящается теоретическим вопросам, вторая - описанию программы
эксперимента, третья - проведению эксперимента и обсуждению его результатов,
четвертая - разработке методических рекомендаций. Возможно соединение второй и
третьей глав. Возможно отсутствие четвертой главы, что зависит от особенностей темы,
целей и задач, выбранных методов и рекомендаций научного руководителя
(консультанта).
В аттестационной работе каждая глава заканчивается особым разделом, не
имеющим своей нумерации, а именно - Выводы по главе. Выводы по главе - это
последовательность высказываний, состоящих из посылок и ранее доказанных
высказываний.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В Заключении к аттестационной работе слушатель должен подвести итоги
изучения темы, обоснованно изложить свои взгляды по главным вопросам,
рассмотренным в работе. Могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы.
Заключение не должно содержать новых сведений, фактов, аргументов, его выводы
должны логически вытекать из основного текста работы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Списком литературы завершается описание исследования. Список литературы
следует за Заключением и оформляется с новой страницы. Количество литературы,
внесенной в Список, зависит от формы исследовательской работы.
Вносимая в Список литература - это опубликованные теоретические источники,
нормативно-правовые документы, а также архивные материалы. Вносятся не только
цитируемая литература, но и прочитанная, имеющая прямое отношение к исследуемой
теме. Все указанные в тексте авторы и их работы должны быть занесены в этот список.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение - это материал, уточняющий, иллюстрирующий, подтверждающий
отдельные положения исследования и не вошедший в текст основной части. Виды
Приложений: копии планов и программ, фотографии, тексты тестов и опросников,
образцы детских рисунков и сочинений, отчеты, документы или выписки из них, уставы,
положения и т. п.
Как правило, Приложения делаются только в том случае, когда их не менее двух. В
Приложение выносятся только те материалы, на которые есть ссылки в Основном тексте.
Связь основного текста и Приложения обязательна.
Общий объем аттестационной работы по итогам обучения по программам
профессиональной переподготовки не должен превышать 50 страниц.
1.5.
Требования к структуре аттестационной работы по итогам обучения в
рамках курсов повышения квалификации:
 В начале описания проектной разработки необходимо указать: ФИО, должность,
место работы, тему разработки.
 В структуре описания проектной разработки можно указать актуальность, особые
педагогические условия реализации и прочие аспекты, которые, по мнению автора,
являются важными для понимания его идеи.
 Аттестационная работа может содержать разработанное слушателем проектное
описание сценария занятия, сценария внеклассного мероприятия, технологической
карты урока, аналитической карты занятия или учебника, модели сетевого
сообщества по актуальной профессиональной проблеме, модели авторского сайта,
блога, модели авторской интерактивной электронной разработки, а также
обобщение собственного опыта по актуальной проблеме.
Общий объем аттестационной работы по итогам обучения на курсах повышения
квалификации не должен превышать 5 страниц и не должен быть меньше 2 страниц.
2.
Структура и порядок подготовки реферата
2.1. Реферат — это самостоятельная форма исследования выбранной проблемы на основе
изучения текстов, специальной литературы. Реферат помогает выработать навыки и
приемы самостоятельного поиска информации, грамотного и логического изложения
избранной проблемы и способствует приобщению слушателей к научноисследовательской деятельности.
2.2. Требования к структуре реферата по итогам обучения в рамках программ
профессиональной переподготовки:
 Титульный лист (Приложение 2)
 Содержание
 Введение (обоснование выбранной темы)
 Основная часть
 Заключение (выводы)
 Список использованной литературы
 Приложения (если таковые имеются)
2.3. Порядок подготовки реферата
 Выбор темы исследования: тема реферата выбирается слушателем на основе его
профессионального интереса и должна быть ориентирована на разрешение
проблемы, значимой для эффективной профессиональной деятельности слушателя.
Тема реферата должна соответствовать следующим основным критериям:
 грамотность с литературной и предметной (научной) точки зрения;
 соответствие уровню исследовательской работы (нежелательны как чрезмерная
упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование
спорной, с научной точки зрения, терминологии).
 Сбор и изучение исходного материала, поиск литературы:
 знакомство с литературой с целью общего представления о проблеме; при
изучении литературы необходимо выбирать материал, в котором отображены
разные точки зрения на проблему;
 изучение, конспектирование необходимого материала (при конспектировании
необходимо указывать автора, название работы, место издания, издательство,
год издания, страницу);
 систематизация собранного материала.
 Выбор и формулирование цели и задач, разработка плана исследования и
предварительного плана реферата;
 Оформление реферата; при оформлении реферата слушатель должен:
 систематизировать собранный материал по разделам в соответствии с
собственной авторской позицией;
 сформулировать основные выводы, характеризующие результаты исследования.
Вводная часть (введение) должна включать в себя;
 обоснование актуальности темы реферата с позиций авторской значимости;
 постановку целей и формирование задач;
 краткий обзор и анализ информационной базы, литературных источников.
Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и название
которых определяются автором. Подбор глав и параграфов должен быть направлен на
рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором
навыков структурирования, изложения и анализа материала по конкретной теме на основе
работы с литературными источниками.
Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения использованы в
реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата.
Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы;
краткого и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во
введении задач.
Список литературы к реферату оформляется в алфавитной последовательности, в него
вносится весь перечень изученных слушателем в процессе написания реферата
монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов.
3. Технические требования к оформлению списка информационных
источников
Вся литература оформляется в алфавитном порядке, по первой букве фамилии
автора работы или первой букве наименования документа или коллективной работы, не
имеющей индивидуального авторства. Каждой работе присваивается свой порядковый
номер, на который затем делаются ссылки в тексте работы при цитировании.
Каждый вносимый в Список литературы источник имеет определенное
оформление. Кроме имени автора и названия работы указываются Выходные данные. В
них входят: место издания, наименование издательства или организации, издавшей
работу, и год издания, указывается количество страниц в тексте.
Примеры сокращенного написания выходных данных:
 Аксенов А.И. Генеалогия московского купечества XVIII в. (Из истории
формирования русской буржуазии). М.: Наука, 1988.
 Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства. - М.: Большая
рос. энцикл., 1996. 1 электр. опт. диск (CD-ROM).
Примеры полного написания выходных данных:
 Абдуллина, О. A. Демократизация образования и подготовки специалистов / О. А.
Абдуллина // Высшее образование в России. - 1996. - № 1. - С. 73-78.
 Адлер, А. Индивидуальная психология, ее гипотезы и результат / А. Адлер //
Теория личности в западноевропейской и американской психологии : хрестоматия
по психологии личности / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. - Самара, 1996. - 230 c.
Список литературы должен начинаться с работ отечественных авторов, после
указываются зарубежные.
При оформлении Интернет-источников, необходимо указать полный путь к
информации.
Примеры оформления Интернет-источников:
 Реморенко, И.М. На путях к сетевому управлению / Реморенко, И.М.//
Технология альтруизма http://www.altruism.ru/sengine.cgi http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/12/8
 Брыскина, О.Ф., Моделирование сетевого взаимодействия при подготовке
тьюторов дистанционных процессов / Брыскина, О.Ф. // Информационные
технологии в образовании http://www.ito.su/ - http://www.ito.su/2003/X/X-03106.html
Требования к оформлению текстов:
-Формат страницы: А4, все поля (снизу, сверху, слева, справа) не менее 1,5 см.
-Шрифт «Times New Roman», 14-й кегль. Междустрочный интервал- полуторный.
-Рекомендуется использовать только следующие средства выделения: полужирный
шрифт (bold), курсив (italic), подчеркнутый шрифт (underline), верхние и нижние индексы.
Никакие другие средства выделения текста использовать не следует.
-В таблицах следует использовать только один стиль границ - сплошную линию.
-Схемы должны представлять из себя единый графический объект (т.е. все
графические элементы схемы должны быть сгруппированы).
4. Критерии оценивания аттестационных работ, рефератов
Общими критериями выполнения аттестационной работы, реферата являются:
1. Актуальность темы исследования для профессиональной деятельности
слушателя.
2. Соответствие содержание текста заявленной теме.
3. Глубина проработки материала.
4. Правильность использования информационных источников.
5. Соответствие оформления аттестационной работы, реферата требованиям.
Выполненная аттестационная работа, реферат оцениваются следующим образом:
 отлично - содержание, структура работы полностью соответствуют установленным
критериям, требованиям;
 хорошо - содержание, структура работы в основном соответствуют установленным
критериям, требованиям;
 удовлетворительно - при проверке выявлены отклонения от требований, но в целом
работа ориентирована на решение той или иной образовательной проблемы;
 неудовлетворительно - при проверке выявлены значительные разногласия с
критериями и требованиями.
Проректор по нормативному
обеспечению уставной деятельности
__________________
О.А. Швабауэр
Директор Учебного департамента
__________________
И.Г. Санникова
Декан Факультета повышения
квалификации и профессиональной
переподготовки
__________________
Т.А. Прищепа
Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
(ТГПУ)
Выпускная аттестационная работа
Профессиональная переподготовка
по программе дополнительного образования «……….» (по профилю основной
образовательной программы ……… «………………»)
ТЕМА
Руководитель (или консультант):
Должность
_______________ ФИО
Подпись
Автор работы:
____________ФИО
Подпись
Томск 2014
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
(ТГПУ)
Реферат
Профессиональная переподготовка
по программе дополнительного образования «……….» (по профилю основной
образовательной программы ……… «………………»)
ТЕМА
Руководитель (или консультант):
Должность
_______________ ФИО
Подпись
Автор работы:
____________ФИО
Подпись
Томск 2014