Экономическая теория - Саратовский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»
Экономический факультет
Рабочая программа
кандидатского экзамена по дисциплине специальности
«Экономическая теория»
Направление подготовки кадров высшей квалификации
38.06.01 Экономика
Направленность
экономическая теория
Квалификация (степень) выпускника
Исследователь. Преподаватель-исследователь
Форма обучения
Очная
Саратов
2015
1. Цели и задачи кандидатского экзамена
Цель:
выявить и оценить уровень компетенций аспиранта по итогам изучения
дисциплин научной специальности «Экономическая теория».
Задачи:
● выявить знание аспирантом общих категорий, понятий и
методологии экономической теории, концептуальных (фундаментальных)
проблем экономической науки, основных научных подходов к исследуемым
проблемам;
● оценить умение аспиранта анализировать теоретические и
прикладные экономические проблемы и процессы, осмысливать новые или
ранее известных факты, процессы и тенденции, выявлять устойчивые и
повторяющиеся
связи
в
социально-экономических
процессах,
закономерности функционирования и тенденции развития экономических
отношений, объяснять на этой основе существующие факты и феномены
социально-экономической жизни, понимать и предвидеть хозяйственнополитические события;
● оценить способность аспиранта к самостоятельному обучению
методам исследования; к критическому анализу и оценке современных
научных достижений, генерированию новых идей при решении
исследовательских и практических задач; выделять основные проблемы в
регулировании экономических отношений, моделировать пути и способы их
разрешения.
2. Место кандидатского экзамена в структуре ООП аспирантуры
Кандидатский экзамен по дисциплине специальности «Экономическая
теория» относится к вариативной части ООП по направлению подготовки
38.06.01 Экономика, направленность - экономическая теория - Б1.В.ОД.2.4.
Кандидатский экзамен кандидатского экзамена по дисциплине
специальности «Экономическая теория» сдается в 5 семестре.
3. Компетенции, проверяемые в процессе сдачи кандидатского
экзамена.
Кандидатский экзамен дисциплины специальности программы
аспирантуры направлен на выявление следующих компетенций:
универсальных компетенций:

способности к критическому анализу и оценке современных
научных достижений, генерированию новых идей при решении
исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных
областях (УК-1);
общепрофессиональных компетенций:

способности
самостоятельно
осуществлять
научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной
области с использованием современных методов исследования и
информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1).
На кандидатском экзамене аспирант должен продемонстрировать
следующие знания, умения и навыки:
знать:
- основные
методы
и
принципы
научно-исследовательской
деятельности в сфере экономической теории и хозяйственной практики;
- виды экономических теорий и способы экспериментальных
исследований;
- методологические характеристики исследований в экономике;
- теоретические основы экономической науки, способы постановки
исследовательских задач,
- закономерности экономического развития;
- основные факторы и закономерности исторического развития
экономики;
исторически
обусловленную
взаимосвязь
экономики
и
государственной политики;
- эволюцию развития экономических институтов;
- современные теории, школы, методологию научного поиска;
- основные проблемы развития экономической теории, видеть их
многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе;
уметь:
- применять на практике теоретические основы экономической науки
при исследовании закономерностей экономического развития;
- применять формы, методы и технологии экономических
исследований;
- анализировать альтернативные варианты решения исследовательских
и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши
реализации этих вариантов;
- при решении исследовательских и практических задач генерировать
новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов
и ограничений;
- выявлять закономерности развития экономической системы, ее
структуры, институтов в современных условиях;
- оценить концептуальные положения научных школ и направлений,
выявлять источники проблем развития экономического познания;
- выявлять источники проблем историко-экономического характера при
анализе конкретных социо-хозяйственных ситуаций, предлагать способы
решения, оценивать ожидаемые результаты;
- применять современные методологические подходы к изучению
экономической науки, строить собственное аргументированное мнение по
проблемам экономической науки;
- осуществлять аналитическую деятельность как разработку и
обоснование показателей социально-экономической деятельности;
- в письменной и устной форме логично оформлять результаты
исследований.
Владеть:
- навыками анализа методологических проблем, возникающих при
решении исследовательских и практических задач, в т. ч. в
междисциплинарных областях;
- навыками критического анализа и оценки современных научных
достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;
- способностью проводить самостоятельное теоретическое и
эмпирическое исследование;
- способностью логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь;
- осуществлять междисциплинарное взаимодействие, развивать
перспективные теоретико-методологические и научно-практические подходы
для решения исследовательских задач;
- разнообразными методами исследовательской работы;
- способностью практического применения принципов экономической
теории к анализируемым закономерностям экономического развития;
- инструментами экономического познания;
- методикой оценки наиболее важных статистических показателей,
методами хронологического анализа экономических явлений;
- владеть навыками практической работы с историко-экономическими
концепциями, культурой экономического мышления;
- методикой оценки наиболее важных, концептуальных работ
отечественных и зарубежных ученых, навыками практической работы с
экономическими концепциями, культурой экономического мышления.
4. Структура и содержание программы кандидатского экзамена.
Общая трудоемкость – 1 зач. единица;
- 36 часов;
- 5 семестр.
Содержание дисциплины (программа)
1. ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
1.1. Политическая экономия
Структура и закономерности развития экономических отношений.
Соотношение материального и нематериального в экономических
отношениях. Производительные силы: структура, закономерности и формы
развития. Место и роль человека в экономике. Мотивация и целевая функция
экономической деятельности человека. Внеэкономические факторы в
мотивации экономической деятельности.
Способ производства как социально-экономическая и техникопроизводственная
целостность.
Индивидуальное
и
общественное
производство и воспроизводство в структуре способа производства.
Воспроизводство
общественного
и
индивидуального
капитала.
Эффективность общественного производства.
Факторы
трансформации
способов
производства.
Влияние
технологических укладов на процессы формирования и функционирования
экономических структур.
Способы и критерии типологизации экономических систем.
Формационные и цивилизационные подходы к исследованию экономических
систем. Факторы и закономерности эволюции экономических систем.
Индустриальная и постиндустриальная системы. Теории «информационной»,
«постиндустриальной» экономики и «экономики, основанной на знании».
Смешанные экономические системы: структура, виды, историческое
место. Универсальное и национально-специфическое в экономических
системах. Национально-государственные экономические системы. Роль и
функции государства и гражданского общества в функционировании
экономических систем.
Теория государственного (общественного) сектора в экономике.
Формирование экономической политики (стратегии) государства.
Гуманизация экономического роста. Социальная подсистема
экономики: элементы и отношения. Экономическая система и хозяйственный
механизм.
Закономерности глобализации мировой экономики и её воздействие на
функционирование национально-государственных систем. Теоретическая
проблема экономической безопасности.
Национальное богатство как результат экономической деятельности
общества. Состав, структура и динамика национального богатства.
1.2 Микроэкономическая теория.
Теория потребительского спроса. Спрос, предложение, рыночное
равновесие. Сравнительная статика рынка. Динамическое равновесие.
Эластичность спроса и предложения: содержание, виды, практическое
применение. Поведение потребителя в рыночной экономике: постановка
проблемы и основные предпосылки анализа. Государственное регулирование
рынка.
Теория фирмы. Фирма и рынок как типы организации экономического
обмена в обществе. Фирма в рыночной экономике: основные типы,
соотношение права собственности и контроля, целевая функция.
Неоклассическая теория фирмы. Факторы производства и производственная
функция. Производительность факторов производства и научно-технический
прогресс. Выбор производственной технологии и принцип наименьших
затрат. Концепция Х-эффективности. Доход фирмы и ее издержки. Издержки
кратко- и долгосрочного периодов. Равновесие (оптимум) фирмы в кратко- и
долгосрочном периодах.
Неоинституциональная теория фирмы: предпосылки анализа. Значение
трансакционных издержек.
Теория организации рынков. Рыночная структура: понятие и
определяющие признаки. Классификация рыночных структур. Концентрация
и централизация капитала и производства. Слияния и поглощения.
Диверсификация. Интеграционные процессы на отдельных рынках.
Теория конкуренции и антимонопольного регулирования. Совершенная
конкуренция как идеальная модель рынка и способ анализа реальных
рыночных структур. Монополия: понятие, условия существования, факторы
монопольной власти. Виды монополий. Монопольная власть и ее измерение.
Ценовая дискриминация. Естественная монополия и дилемма ее
регулирования. Неэффективность распределения ресурсов при монополии.
Монополии и научно-технический прогресс.
Олигополия в рыночной экономике. Стратегия фирмы в
олигополистической отрасли. Модели олигополистического рынка (дуополия
Курно, модель Бертрана, «ломаная кривая спроса» олигополистов). Ценовая
политика олигополий. Неценовая конкуренция на олигополистических
рынках.
Монополистическая конкуренция: особенности рыночной структуры.
Равновесие на монополистически конкурентном рынке. Ценовая и неценовая
конкуренция.
Монополистическая
конкуренция
и
общественная
эффективность. Особенности рыночных структур в российской экономике.
Рынки факторов производства: труда, капитала, земли. Особенности
формирования спроса и предложения на рынках факторов производства.
Концепция производного спроса. Индивидуальное и рыночное предложение
на рынке труда. Модели рынка труда: конкурентное и неконкурентное
равновесие на рынке труда. Трудовые доходы и их распределение. Теория
«человеческого капитала» и эффективной заработной платы. Особенности
рынка капитала. Капитал и ссудный процент. Дисконтирование,
инвестиционные решения фирмы.
Оценка эффективности инвестиций. Спрос и предложение на рынке
природных ресурсов.
Информация как ресурс, ее отличия от других ресурсов. Неполнота
информации. Барьер трансакционных издержек на пути к полной
информации.
Информационная асимметрия и рынок «лимонов». Фиаско на рынке
«лимонов». Риск и неопределенность. Экономический выбор в условиях
неопределенности и риска. Функции предпринимательства и его носители в
рыночной экономике. Координация производственных ресурсов и несение
риска как основные функции предпринимательства. Шумпетеровский
предприниматель. Предпринимательство и неопределенность. Особенности
рынков ресурсов в современной российской экономике.
Теория общего экономического равновесия. Взаимодействие рынков:
частичное и общее равновесие. Общее равновесие и эффективность
распределения ресурсов. Экономический и социальный оптимум. Паретооптимальность.
Распределение благосостояния при совершенной и несовершенной
конкуренции.
Теория экономики благосостояния. Факторные доходы и их
распределение. Теория благосостояния Пигу. Эффективность и социальная
справедливость.
1.3. Макроэкономическая теория
Теория национального счетоводства. Система счетов национального
дохода: основные показатели и их взаимосвязь. Способы и методы расчета
макровеличин. Номинальные и реальные величины. Уровень цен и его
показатели. Модель «затраты-выпуск» (В. Леонтьев).
Теория макроэкономического равновесия. Совокупный спрос и
совокупное предложение. Модели макроэкономического равновесия:
классическая и кейнсианская. Мультипликационные эффекты в
национальной экономике.
Теория экономического роста. Экономический рост как обобщающий
показатель функционирования экономики. Рост и эволюция структуры
национальной экономики. Источники, факторы и показатели экономического
роста.
Моделирование
экономического
роста:
набор
переменных,
особенности факторного анализа. Кейнсианские модели экономического
роста. Эффекты мультипликатора и акселератора. Неокейнсианские модели
экономического роста: обоснование неустойчивости роста и необходимости
его государственного регулирования. Неоклассическая модель роста Р.
Солоу: предпосылки и ограничения, инструментарий, факторы и динамика
роста. НТП как фактор экономического роста. Проблема границ
экономического роста.
Теория деловых циклов и кризисов. Экономическая динамика и ее
типы. Циклический характер развития современной экономики. Виды
циклов. Марксистское объяснение причин кризисов. Кейнсианская трактовка
цикличности производства. Колебание уровня инвестиций как фактор
неустойчивости макроэкономического равновесия. Модель взаимодействия
мультипликатора и акселератора. Монетарная концепция экономических
циклов. Экономический цикл как следствие борьбы за перераспределение
национального дохода.
Теория денег. Деньги: традиционное и современное понимание
природы, сущности, функций и форм. Денежная масса и ее структура,
денежные агрегаты. Денежный рынок. Спрос на деньги: кейнсианское и
монетаристское объяснение. Количественная теория денег. Предложение
денег банковской системой.
Регулирование денежной массы. Равновесие на рынке денег и факторы
его нарушения. Монетарная политика: инструменты, направления,
эффективность.
Теория макроэкономической нестабильности: инфляция и безработица.
Теория инфляции. Инфляция: понятие, показатели, виды. Кейнсианская
и монетаристская трактовки причин инфляции. Экономические последствия
инфляции. Влияние инфляции на распределение дохода, эффективность
производства, предпринимательскую активность. Экономические издержки
инфляции.
Нарушение экономически рационального целеполагания и Парето оптимального распределения ресурсов. Антиинфляционная политика:
правила, виды, эффективность.
Теория безработицы. Понятие «полной» занятости и естественная
безработицы. Гистерезис (естественный уровень безработицы как результат
фактической истории). Потери от безработицы (закон Оукена). Взаимосвязь
инфляции и безработицы. Адаптивные и рациональные ожидания.
1.4. Институциональная и эволюционная экономическая теория.
Институциональная структура общества, институты: процессы,
структуры, побуждения, правила. Природа, культура и экономика; экономика
и институты; и идивид и общество в институциональной системе.
Образ жизни и поведение человека, непрерывность человеческой
активности и; объективное и субъективное в поведении человека; пределы
свободы индивидуального выбора.
Технологические основания институциональной структуры экономики;
технологические детерминанты фирм, отраслей, структуры экономики.
Теория современной корпорации. Наука как социально-экономический
институт. Теория коллективных (общественных) действий. Теория
трансакций и трансакционных издержек. Технологические уклады, их
развитие и смена - материальная основа институционального и
экономического развития; инструментальная теория ценности.
Теория прав собственности. Спецификация и размывание прав
собственности. Историческая эволюция форм собственности.
Теория трансакционных издержек. Трансакционные издержки:
сущность и классификация.
Теория контрактов: базовые понятия и категории.
Теория организации. Понятие, признаки, формы, законы организации.
Институциональная теория фирмы. Контрактная концепция. Типы
контрактов. Неоинституциональная теория фирмы: теория соглашений.
Институциональная теория государства: государство как организация.
Теория государства Д. Норта. Типология государств.
Институт плана и рынка. Эволюционная теория экономической
динамики (Д. Норт и др.). Создание и эволюция институтов: условия, модели
и последствия.
Теория институциональных изменений.
Теория переходной экономики и трансформации социальноэкономических систем. Многообразие внутренних и внешних факторов
трансформаций. Социально-экономические альтернативы. Типы новых
переходных экономик. Структура и модели преобразований. Проблемы
формирования российской национальной модели экономики.
2.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ.
Общие тенденции и закономерности экономической истории
человечества (периодизация экономической истории, особенности и этапы
отдельных исторических эпох, цикличность исторических процессов, их
страновая и региональная ограниченность или глобализация).
История становления и развития социально-экономических систем и
цивилизаций, их типология и сравнительно-исторический анализ.
Особенности социально-экономического развития доиндустриальной
системы. Рабовладельческие и феодальные формы хозяйствования. Процесс
зарождения рыночной экономики. Развитие «денежной» экономики.
Значение эпохи великих географических открытий. Торговля и торговые
пути.
Мануфактурная
система
и
мануфактурный
капитализм.
Первоначальное накопление капитала. Роль государства.
Становление индустриальной системы. Промышленная революция в
Англии и ее значение. Промышленная революция и индустриализация.
Эпоха «ситцевой индустриализации».
Структурные изменения в мировой экономике в последней трети XIX
века. «Утяжеление» промышленности. Акционирование производства.
Переход к протекционизму. Экономическая экспансия. Смена мирового
лидера. Рост американской экономики в конце XIX в. Причины
экономического отставания Англии. Промышленный рост Германии.
Развитие рыночного хозяйства в конце XIX - начале XX в.
Структурные изменения в экономике. Процессы монополизации.
Экономическая и колониальная экспансия.
Экономические последствия первой мировой войны. Экономика
зарубежных стран в межвоенный период.
Международные валютно-финансовые отношения в межвоенный
период. Эволюция золотого, стандарта. Золотослитковый и золотодевизный
стандарты. Отмена золотого стандарта в отдельных странах. Валютные
соглашения и блоки. Экономические последствия Второй мировой войны.
Экономика развитых капиталистических стран после Второй Мировой
войны. Становление и развитие «социализированного капитализма». План
Маршалла.
Модификация экономических циклов и кризисов в послевоенный
период. Изменения в экономике и социальной структуре под влиянием НТР.
Эволюция международных валютно-финансовых отношений. Основные
этапы
развития
международной
экономической
интеграции.
Капиталистическая
и
социалистическая
интеграция.
Европейское
экономическое сообщество. Совет экономической взаимопомощи.
Закономерности, особенности, этапы развития отдельных стран и
регионов, факторы, обуславливающие специфику их развития. Факторы
экономического роста. Особенности, этапы развития отдельных стран и
регионов в послевоенный период. Основные тенденции и типология
экономического развития стран "третьего мира".
Сравнительно-исторический анализ развития различных стран.
История опыта и способов трансформации экономических систем
(этапов эволюции систем, переходных эпох, социальных революций,
экономических реформ).
История развития различных сфер хозяйственной деятельности и
народнохозяйственных комплексов.
Особенности и этапы развития российской экономики.
Экономическое развитие России в допетровский период. Реформы
Петра I и их значение. Зарождение мануфактурной системы.
Новый этап закрепощения крестьян. Экономические реформы после
Петра I. Подъем промышленности. Особенности зарождения рыночной
экономики.
Проблемы экономического развития России до реформ 60 - 70-х гг.
XIX в. Отмена крепостного права. Развитие промышленной системы.
Развитие финансов и денежного обращения в пореформенный период.
Характер экономической эволюции России на рубеже XIX и XX вв.
Тип "запоздавшего" исторического развития. Современные оценки
экономического развития России данного периода. Концепция "эшелонов"
капитализма. Проблема пережитков "азиатского способа производства".
Уровень развития капитализма. Многоукладность экономической структуры.
Экономическая роль государства.
Экономическая политика С.Ю. Витте. Денежная реформа 1895 - 1897
гг. Аграрная реформа Столыпина.
Основные этапы монополизации экономики. Финансовый капитал.
Промышленность и сельское хозяйство России в к. XIX н. XX в. Экономика
России в годы первой мировой войны.
Основные
этапы
формирования
и
развития
экономики
государственного социализма. Экономическая политика «военного
коммунизма». НЭП. Индустриализация экономики СССР. Коллективизация
крестьянства.
Формирование
планово-распределительной
системы.
Противоречия сталинской модели индустриализации.
Советская экономика в годы Великой Отечественной войны и
восстановления народного хозяйства. Развитие промышленности в 1950-е гг.
Подъем сельского хозяйства. Совершенствование планового управления
экономикой в 50-е гг. Экономика СССР в 1960-х гг. Начало экономической
стагнации (1970 - 80-е гг.).
Экономические реформы 1990-х гг. Ликвидация плановой системы
хозяйства. «Шоковая терапия». Либерализация цен. Становление частной
формы хозяйствования. Приватизация. Имущественное расслоение общества.
Развитие теневой экономики. Кризис трансформации.
Типология и исторический опыт хозяйственных реформ при переходе
от плановой экономики к рыночной.
3.
МЕТОДОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ.
Философские,
этические
и
методологические
предпосылки
экономической теории. Единство предмета и метода в экономической
теории. Проблема методологического выбора. Позитивистская методология
исследования экономики. Методологический монизм и плюрализм.
Методологический
индивидуализм
и
холизм.
Методологический
универсализм и релятивизм. Конвенционализм.
Этические предпосылки экономических теорий. Особенности
национального экономического мышления.
Эволюция парадигмы экономической теории. Понятие «научной
парадигмы» (Т. Кун и И. Лакатос). Жесткое ядро и научные гипотезы.
Причины и направления эволюции парадигмы экономической теории.
Междисциплинарные взаимодействия в экономической науке.
Центральное место экономической теории в системе экономических наук.
Экономическая теория и общественные науки. Экономическая теория и
естественно-технические науки. Содержание, значение и формы реализации
междисциплинарного взаимодействия.
Принципы и методы экономико-теоретических исследований.
Последовательность научного познания: наблюдение, обобщения, выводы.
Экономические наблюдения: эмпирический и статистический методы.
Методы обобщения. Абстрактно-логические методы (анализ и синтез,
индукция и дедукция, метод абстракций). Причинно-следственный метод.
Диалектический метод. Принцип восхождения от абстрактного к
конкретному. Единство логического и исторического.
Методы
моделирования.
Аналитические
(теоретические)
и
функциональные модели. Статические и динамические модели.
Математические, статические, графические методы.
Инструментализм,
операционализм,
ситуационный
анализ
в
экономических исследованиях.
Стандарты научности и критерии оценки экономических знаний.
Необходимость эмпирической верификации научных выводов. Значение
практики для экономической науки. Эмпиризм, системность, продуктивность
как выражение стандартов научности и критериев оценки экономических
знаний. Прогностическая функция экономической науки.
4. ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ.
Становление экономической науки. Возникновение классических и
других научных школ.
Мировая экономическая мысль от зарождения до первых
теоретических систем. Экономические учения эпохи генезиса капитализма.
Меркантилизм.
Развитие первых систем экономической теории. Эпоха господства
классической школы. Возникновение классической школы (У. Петти, П.
Буагильбер). Физиократы. "Экономическая таблица" Ф. Кенэ. Экономическое
учение А. Смита. Структура и проблематика книги "Исследование о природе
и причинах богатства народов". Эпоха промышленного переворота и ее
отражение в экономических исследованиях Д. Рикардо. Основные идеи и
структура работы "Начала политической экономии и налогового обложения".
Оппоненты и сторонники классической школы (первая половина XIX
в.) Ж.-Б. Сэй, Т. Мальтус. Экономисты школы Рикардо. "Основы
политической экономии" Дж.Ст. Милля. Критика идей классической школы
(Ф. Бастиа, Г. Кэри, Н. Сениор),
Влияние идей классической школы на леворадикальную критику
капитализма (С. Сисмонди, П.- Ж. Прудон, К. Родбертус). Утопический
социализм в Западной Европе. Социалисты-рикардианцы. Экономическая
платформа грубо-уравнительного коммунизма.
Особенности экономических идей в России (XVIII - первая половина
XIX в.). Экономические взгляды И.Т. Посошкова. Экономические воззрения
М.В( Ломоносова. Распространение идей через «Вольное экономическое
общество». Анализ экономических проблем России конца XVIII в. А.
Радищевым. Теория цивилизации Г. Шторха. Проблемы становления
рыночных отношений в работах Н. Мордвинова, М. Сперанского, Е.
Канкрина. Идеи классической политэкономии в исследованиях В. Милютина,
И. Вернадского, И. Горлова.
Экономические идеи декабристов. Аграрные проекты П. Пестеля,4 -Н.
Муравьева. Работа Н.И. Тургенева "Опыт теории налогов".
А.И. Герцен, Н.П. Огарев как критики крепостничества и капитализма.
"Политическая экономия трудящихся" Н.Г. Чернышевского.
Основные течения современной экономической теории.
Новые потребности хозяйственной жизни и генезис современных
направлений экономической науки. Маржиналистская революция. Причины
и предпосылки. Этапы. Теоретические новации австрийской школы (К.
Менгер, Ф. Визер, Е. Бем-Баверк). Лозаннская школа. Модель общего
экономического равновесия Л. Вальраса. Теория оптимума В. Парето.
Кембриджская школа. Методология и теория А. Маршалла. Экономические
воззрения Дж.Б. Кларка. Теория предельной производительности капитала и
труда.
Объединение
маржиналистских
школ
и
формирование
неоклассического направления. Дискуссия кардиналистов и ординалистов.
Развитие теории потребительского выбора, фирмы, распределения доходов.
Обоснование программы экономического либерализма.
Возникновение марксистской политической экономии. Идейные истоки
марксизма. «Капитал» К. Маркса как главное теоретическое произведение
марксизма. К. Маркс как критик раннего капитализма. Книга Ф. Энгельса
«Анти-Дюринг». Распространение, экономических идей марксизма в социалдемократической литературе.
Проблемы империализма в трудах К. Каутского, Р. Гильфердинга, Э.
Бернштейна, Р. Люксембург. Новейшие интерпретации экономического
учения марксизма.
Истоки
институционально-социального
направления
западной
экономической теории. Ф. Лист и его «национальная система политической
экономии».- В. Рошер, К. Книс, В, Гильдебранд - основатели немецкой
исторической школы. Новая историческая школа. Работы Г. Шмоллера, К.
Бюхера, Л. Брентано. Последующие поколения исторической школы
Германии (В. Зомбарт, М. Вебер, А. Шпитгоф). Экономические концепции
социальной школы Германии (Р. Штаммлер, Р. Штольцман, А. Аммон, Ф.
Петри, Ф. Оппенгеймер).
Возникновение институционализма. Первые работы Т. Веблена.
Концепции «праздного класса» и «абсентеистской собственности».
Исследования Дж. Коммонса, У. Митчелла.
Экономическая мысль России (1861 - 1917 гг.). Исследование1 генезиса
российского капитализма (В. Безобразов, Ю. Янсон, И. Бабст, А. Чупров).
Экономические идеи революционного народничества. Либеральные
народники о характере экономики пореформенной России и тенденциях ее
развития. Распространение экономических идей марксизма в России. Работы
Н.И. Зибера. Эволюция воззрений C.PI. Булгакова, П.Б. Струве, Н.И. ТуганБарановского (от «легального марксизма» к русскому варианту социальной
школы). Основные этапы эволюции экономических идей Г.В. Плеханова.
Экономические исследования В.И. Ленина до 1917 г. (проблемы развития
российского капитализма, теории реализации, аграрные работы, концепция
империализма). Ранние экономические исследования Н.И. Бухарина.
Эволюция неоклассической теории. Концепция монополистической
конкуренции (Э. Чемберлин, Дж. Робинсон). Производственная функция
Кобба-Дугласа. Развитие неоклассической теории благосостояния (А. Пигу,
А. Бергсон).
Развитие
школ
и
идей,
альтернативных
неоклассике.
Методологические позиции Дж. М. Кейнса. Учение об эффективном спросе.
Обоснование программы государственного регулирования. Причины
превращение кейнсианства в ведущее направление западной экономической
теории. Эволюция институционализма. Генезис германского неолиберализма
(В. Ойкен).
Й. Шумпетер как экономист и историк экономической мысли.
Становление стокгольмской школы (К. Викселль). Развитие динамического
анализа в трудах шведских экономистов (Э. Линдаль, Г. Мюрдаль, Б. Олин).
Противоборство программ экономической политики. «Новый курс» Ф.
Рузвельта и его итоги.
Отечественная экономическая мысль 20 - 30-х гг. Эволюция
экономических воззрений большевизма. В.И. Ленин о переходном периоде.
Обоснование НЭПа. Концепция социализма Ленина. Особенности
экономических воззрений Н. Бухарина, Л. Троцкого, И. Сталина.
Ключевые проблемы экономической теории и практики в советской
экономической литературе 20 - 30-х гг. Методологические дискуссии.
Вопросы развития рынка. Концепция планирования. Становление теории
общественного производства. Проблемы индустриализации. Аграрные
исследования. Ведущие отечественные экономисты 20 - 30-х гг. (ITД.
Кондратьев, А.В. Чаянов, Л.Н. Юровский, Г.А. Фельдман, В.А. Базаров, Л.В.
Канторович).
Послевоенный период и современный этап развития экономической
мысли. Неокейнсианство. Теория экономической динамики (Р. Харрод, Е.
Домар). Теория цикла и антициклической политики (Э. Хансен).
«Неоклассический синтез» (Дж. Хикс, П. Самуэльсон). Направления,
альтернативные кейнсианству. Процесс «неоклассического возрождения».
Роль чикагской школы. Западногерманский неолиберализм. Концепция
социального рыночного хозяйства Л. Эрхарда. Социальная школа во
Франции (Ф. Перру).
Монетаризм (М. Фридмен) как школа консервативной экономической
теории. Монетарная концепция национального дохода и цикла.
Экономическая теория предложения (М. Фелдстайн, А. Лаффер). Кривая
Лаффера. Проблема рациональных ожиданий в трудах Д. Мута, Р. Лукаса.
Оппозиция неоклассике внутри экономического либерализма. Новая
институциональная теория. Коренные отличия от институционализма
«вебленовской» традиции. Использование некоторых предпосылок
неоклассического анализа. Р. Коуз.
Экономический империализм (Г. Беккер). Теорема Р. Познера и
«экономика права». Теория экономических организаций (О. Уильямсон, А.
Алчиан, Г. Демсетц). Новая экономическая история (Д. Норт). Вирджинская
школа (Д. Бьюкенен, Г. Таллок). Интерпретация экономических функций
государства с позиций либеральной методологии. Неоавстрийская школа (Л.
Мизес, Ф. фон Хайек и последующие поколения «австрийцев»).
Экономический аспект проблемы неопределенности пространства и времени.
Теории постиндустриального общества и общества «третьей волны»
(Д. Белл, О. Тоффлер). Посткейнсианство (Дж. Робинсон, П. Сраффа).
Экономические концепции современной социал- демократии. Модель
«демократического социализма». Леворадикальная политэкономия (П.
Суизи, Ш. Беттельхейм, Э. Фром, Г. Маркузе и др.).
Новейшие
направления
западной
экономической
теории.
Эволюционная экономика (Р. Нелсон, Q. Уинтер). Экономическая теория
информации (Дж. Стиглер, Дж. Акерлоф). Поведенческая теория фирмы и
потребления. Правило ценообразования фирмы, контролирующей рынок (Ф.
Рамсей). Формула рациональной цены доступа (арендной платы) к
производственным ресурсам (Р. Виллиг).
Политэкономия социализма в СССР. Основные экономические
дискуссии. Научные школы и центры экономических исследований. Ведущие
советские ученые-экономисты. Кризис марксизма и его влияние на
советскую экономическую науку. Начало постсоциалистического периода в
истории отечественной экономической мысли. ,
Экономическая теория в Восточной Европе. и Китае. Концепция
социалистического самоуправления в Югославии. Формирование и развитие
«польской экономической школы» (О. Ланге, В. Брус, М. Калецкий). Модель
рыночного социализма (О. Шик). Я. Корнай о закономерностях и тенденциях
развития «экономики дефицита».
Экономическая наука и экономическая политика в КНР. Формирование
концепции строительства социализма с «китайской спецификой».
Современная модель «конфуцианского социализма». Формирование
оригинальной экономической мысли в развивающихся странах (на примере
латиноамериканского варианта теории «периферийной экономики» — Р.
Пребиш, С. Фуртадо).
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
аспирантов.
В процессе подготовки к кандидатскому экзамену аспирант
осуществляет следующую самостоятельную работу:
- исследует дополнительную научную литературу по проблемам
экономической теории;
- разбирает проблемные экономические ситуации,
- работает
с учебно-методическим материалом, самостоятельно
изучает отдельные разделы программы кандидатского экзамена.
- анализирует статистический и фактологический материал,
характеризующий практику развития национальной экономики, программы и
стратегии экономического развития региональной и национальной
экономических систем.
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение
Основная литература
1.
Агапова И.И. История экономики Электронный ресурс. М.:
Магистр, 2014. ЭБС ИНФРА-М
2.
Балашов А.И. Экономическая теория [Электронный ресурс]: учебник
для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям /
Балашов А. И. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.
3.
Бартенев С. А. История и философия экономической науки
[Электронный ресурс]: пособие к кандидатскому экзамену / Сергей
Александрович Бартенев. - Москва: Издательство "Магистр", 2008.
4.
Басовский Л. Е. История и методология экономической науки
[Электронный ресурс]: Учебное пособие / Леонид Ефимович Басовский. - М.:
НИЦ ИНФРА-М, 2014.
5. Вощанова Г.П. Экономическая история Электронный ресурс. М.
Инфра-М, 2014. ЭБС ИНФРА-М.
6. Гловели, Г. Д. История экономических учений [Текст]: учебное пособие
/ Г. Д. Гловели. - Москва : Юрайт : Издательский Дом Юрайт, 2011.
7.
Даниленко Л. Н. Экономическая теория: курс лекций по микро- и
макроэкономике [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Людмила
Николаевна Даниленко. - Москва : ООО "Научно-издательский центр
ИНФРА-М", 2013.
8. История экономических учений [Электронный ресурс]: Учеб. Пособие /
под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. - Москва :
Издательский Дом "ИНФРА-М", 2010.
9.
Ковнир В.Н. История экономики России Электронный ресурс. М.:
Логос, 2011. ЭБС ИНФРА-М.
10. Ларионов И. К. Экономическая теория. Экономические системы.
Формирование и развитие [Электронный ресурс] : учебник / Ларионов И. К. Москва : Дашков и К, 2012.
11. Экономическая теория (политэкономия) [Электронный ресурс] : Учебник.
- 5. - Москва : Издательский Дом "ИНФРА-М", 2011.
Дополнительная литература
1. Антология экономической классики: [В 2 т.] [Текст]: научное издание. Москва : Эконов: Ключ, - 1993.
2. Арриги Дж. Долгий двадцатый век: Деньги, власть и истоки настоящего
времени М.: 2006
3. Белоусов Р.А. Экономическая история России: XX век. В 5 кн. М.: 19992006.
4. Бессолицын
А.А
История
российского
предпринимательства
Электронный ресурс. М.: Синергия ПРЕСС. 2013. ЭБС ИНФРА-М.
5. Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире.
СПб. 2001.
6. Валлерстайн И. Миросистемный анализ: Введение. М.: 2006.
7. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М:. 2004.
8. Горшков, А. В. История экономической мысли в России [Текст]: курс
лекций / А. В. Горшков; Гос. образоват. учреждение высш.
профобразования "Челябинский государственный университет". Челябинск: Изд-во Челябин. гос. ун-та, 2010.
9. История экономических учений (современный этап) [Текст]: учебник /
под общ. ред. А. Г. Худокормова. - Москва: Инфра-М, 2007.
10. История экономических учений [Текст]: учеб. пособие / под ред. В.
Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. - Москва: Инфра-М, 2009.
11. Камерон Р. Краткая экономическая история мира. От палеолита до наших
дней. М.: 2001.
12. Ковалев, И. Н. История экономики и экономических учений [Текст]: учеб.
пособие / И. Н. Ковалев. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
13. Кулишер И.М. История русского народного хозяйства. Челябинск: 2004.
14. Мак-Нил Уильям. Восхождение Запада. История человеческого
сообщества. М. 2004.
15. Мак-Нил Уильям. В погоне за мощью. Технология, вооруженная сила и
общество в XI–XX веках. М.: 2008.
16. Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII начала XX в.). В двух томах. СПб.: 2003.
17. Новиков А.М. Методология [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Новиков А.М. – Москва: СИНТЕГ, 2007.
18. Орехов, А.М. Методы экономических исследований. - М.:ИНФРА-М.,
2006
19. Олейник А.Н. Институциональная экономика: учеб. пособие / А. Н.
Олейник. - Москва : Инфра-М, 2009.
20. Покидченко, М.Г. История экономических учений [Текст]: учеб.
пособие / М.Г. Покидченко, И. Г. Чаплыгина. - Москва: Инфра-М, 2008.
21. Рязанов В.Т. Экономическое развитие России. Реформы и российское
хозяйство в XIX – ХХ вв. СПб.: 1998.
22. Симчера В.М. Развитие экономики России за 100 лет: 1900–2000.
Исторические ряды, вековые тренды, институциональные циклы. М.:
2006.
23. Туган-Барановский М.И. Избранное. Русская фабрика в прошлом и
настоящем. Историческое развитие русской фабрики в XIX веке. М.:
1926.
24. Черемисинов
Г.А. Парадигма директивно-плановой экономики:
Российский опыт хозяйственных преобразований: в 2-ч. Саратов. 20122013.
25. Экономическая мысль XX века [Текст]: учеб. пособие / Ю. Ф. Симионов
[и др.]. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
26. Янова, Полина Геннадьевна. История и методология экономической
науки [Электронный ресурс]: Учебно-методический комплекс/ Полина
Геннадьевна Янова. – Саратов: Вузовское образование, 2013.
Интернет-ресурсы
www.minfin.ru – Министерство финансов РФ
www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития РФ
www.budgetrf.ru – Бюджетная система РФ
www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики
http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека e-library.ru
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный
класс,
мультимедийное
оборудование,
информационные базы данных, учебная, научная, монографическая
литература, сборники судебной практики, юридическая периодика,
оборудованные учебные классы, залы судебных заседаний.
8. Особенности освоения дисциплины для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья
Для
аспирантов
с
ограниченными
возможностями
здоровья
предусмотрены следующие формы организации педагогического процесса и
контроля знаний:
-для слабовидящих:
обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
для выполнения контрольных заданий при необходимости предоставляется
увеличивающее устройство;
задания для выполнения, а также инструкция о порядке выполнения
контрольных заданий оформляются увеличенным шрифтом
(размер 16-20);
- для глухих и слабослышащих:
обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного
пользования,
при
необходимости
аспирантам
предоставляется
звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
- для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих все
контрольные задания по желанию аспирантов могут проводиться в
письменной форме.
Основной формой организации педагогического процесса является
интегрированное обучение инвалидов, т.е. все аспиранты обучаются в
смешанных группах, имеют возможность постоянно общаться со
сверстниками, легче адаптируются в социуме.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО (уровень
подготовки кадров высшей квалификации) по направлению подготовки
38.06.01 «Экономика» и направленности «Экономическая теория».
Авторы программы ___________________/Огурцова Е.В., к.э.н., доцент,
доцент каф. экономической
теории и национальной
экономики
Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории и
национальной экономики __________ от 2015 года, протокол № ___.
Зав. кафедрой экономической
теории и национальной экономики _________________ /Трубицына Т.И.
Декан экономического факультета
_____________ / Балаш О.С.
Приложение 1
Фонд оценочных средств
1. Вопросы
к кандидатскому
экзамену
специальности «Экономическая теория»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
по
дисциплине
Вопросы к разделу I «Общая экономическая теория»
Экономические отношения: структура и закономерности развития.
Производительные силы. Место и роль человека в экономике.
Способ производства. Трансформация способов производства.
Технологические уклады.
Воспроизводство. Воспроизводство общественного и индивидуального
капитала. Эффективность общественного производства.
Способы и критерии типологизации экономических систем. Факторы и
закономерности эволюции экономических систем.
Формирование экономической политики (стратегии) государства.
Универсальное и национально-специфическое в экономических
системах. Национально-государственные экономические системы.
Роль и функции государства в функционировании экономических
систем. Экономическая политика государства.
Социальная подсистема экономики. Гуманизация экономического
роста.
Глобализация мировой экономики: закономерности, ее воздействие на
функционирование
национально-государственных
систем.
Экономическая безопасность.
Поведение потребителя в рыночной экономике: постановка проблемы и
основные предпосылки анализа.
Спрос, предложение, рыночное равновесие. Сравнительная статика
рынка.
Эластичность спроса и предложения: содержание, виды, практическое
применение.
Теории фирмы. Основные типы фирм, соотношение права
собственности и контроля, целевая функция.
Факторы
производства
и
производственная
функция.
Производительность факторов производства и научно-технический
прогресс.
Доход (выручка) фирмы и ее издержки. Равновесие (оптимум) фирмы.
Неоинституциональная теория фирмы: предпосылки анализа.
Трансакционные издержки.
Рыночная
структура:
понятие
и
определяющие
признаки.
Классификация рыночных структур.
Совершенная конкуренция как идеальная модель рынка.
Монополия и монопольная власть. Ценовая дискриминация.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
1.
2.
3.
4.
Естественная монополия.
Олигополия в рыночной экономике. Модели олигополистического
рынка.
Монополистическая конкуренция, ее особенности. Ценовая и
неценовая конкуренция.
Рынки факторов производства. Особенности формирования спроса и
предложения на рынках факторов производства.
Модели рынка труда: конкурентное и неконкурентное равновесие на
рынке труда.
Особенности рынка капитала. Капитал и ссудный процент.
Дисконтирование.
Информация как ресурс. Информационная асимметрия и рынок
«лимонов».
Риск и неопределенность. Экономический выбор в условиях
неопределенности и риска. Предпринимательство.
Факторные доходы и их распределение. Теория благосостояния Пигу.
Эффективность и социальная справедливость.
Система национальных счетов: методы расчета ВВП и уровня цен.
Совокупный
спрос
и
совокупное
предложение.
Модели
макроэкономического равновесия: классическая и кейнсианская.
Мультипликационные эффекты в национальной экономике.
Теория экономического роста.
Теория экономических циклов и кризисов.
Деньги и денежные агрегаты. Спрос на деньги: кейнсианское и
монетаристское объяснение.
Предложение денег банковской системой. Монетарная политика.
Инфляция: показатели, виды, последствия. Антиинфляционная
политика.
Теория безработицы.
Институциональная структура общества, институты: процессы,
структуры, побуждения, правила. Экономика и институты.
Теория прав собственности. Спецификация и размывание прав
собственности. Историческая эволюция форм собственности.
Теория трансакционных издержек. Трансакционные издержки:
сущность и классификация.
Институциональная и неоинституциональная теории фирмы.
Теория институциональных изменений.
Вопросы к разделу II «Экономическая история»
История становления и развития социально-экономических систем и
цивилизаций.
Особенности социально-экономического развития доиндустриальной
системы.
Становление индустриальной системы.
Развитие рыночного хозяйства в конце XIX - начале XX в.
5. Особенности и этапы развития российской экономики.
6. Экономическое развитие России в допетровский период.
7. Реформы Петра I и их значение.
8. Особенности зарождения и развития рыночной экономики в России.
9. Проблемы экономического развития России до реформ 60 - 70-х гг. XIX в.
10.Развитие промышленной системы, финансов и денежного обращения в
пореформенный период (после отмены крепостного права).
11.Экономическая политика С.Ю. Витте. Денежная реформа 1895 - 1897 гг.
12.Аграрная реформа Столыпина.
13.Экономика России в годы первой мировой войны.
14.Экономика государственного социализма: этапы формирования и
развития.
15.Экономическая политика "военного коммунизма".
16. Российская экономика в период НЭПа.
17. Индустриализация экономики СССР.
18.Коллективизация крестьянства.
19.Формирование планово-распределительной системы. Противоречия
сталинской модели индустриализации.
20.Советская экономика в годы Великой Отечественной войны и
восстановления народного хозяйства.
21.Развитие промышленности в 1950-е гг. Меры по подъему сельского
хозяйства. Поиски форм и методов совершенствования планового
управления экономикой в 50-е гг.
22.Экономика СССР в 1960-х гг. Направления совершенствования
хозяйственного механизма.
23.Экономические реформы 1990-х гг. Ликвидация плановой системы
хозяйства. "Шоковая терапия". Либерализация цен.
24.Становление частной формы хозяйствования. Приватизация в России:
механизм проведения, результаты. Развитие теневой экономики.
25.Типология и исторический опыт хозяйственных реформ при переходе от
плановой экономики к рыночной.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Вопросы к разделу III «Методология экономической науки»
Философские,
этические
и
методологические
предпосылки
экономических теорий.
«Научная парадигма». Эволюция парадигмы экономической теории.
Междисциплинарные взаимодействия в экономической науке.
Принципы и методы экономико-теоретических исследований.
Стандарты научности и критерии оценки экономических знаний.
Формирование научных школ в экономической теории.
Методология историко-экономических исследований.
Разработка методологии исследования истории экономической мысли.
Вопросы к разделу IV «История экономической мысли»
1. Становление экономической науки, возникновение классических и
других основных научных школ.
2. Становление и общая характеристика классической политической
экономии.
3. Экономическая теория А.Смита. Работа А.Смита "Исследование о
природе и причинах богатства народов".
4. Экономическая теория Д.Рикардо. Работа Д.Рикардо "Начала
политической экономии и налогового обложения".
5. Развитие экономической теории в Германии в первой половине XIX в.:
Ф.Лист. Старая историческая школа.
6. Развитие экономической мысли в Германии во второй половине XIX в.:
Новая историческая школа.
7. Марксизм, его эволюция, дифференциация марксистских течений.
8. Маржинализм и его эволюция.
9. Возникновение и развитие неоклассических направлений в
экономической науке.
10. Институционализм и неоинституционализм.
11. Концепция нового индустриального общества Дж. Гэлбрейта.
12. Теория благосостояния А. Пигу.
13. Шведская школа: К. Викселль, Э. Линдаль, Г. Мюрдаль.
14. Теория монополистической конкуренции Э. Чемберлина.
15. Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон.
16. Теория экономического развития Й. Шумпетера.
17. Кейнсианство и его эволюция. Работа Дж. М. Кейнса. "Общая теория
занятости, процента и денег".
18. Неокейнсианство. Посткейнсианство и "новое кейнсианство".
19. "Неоклассический синтез". Дж.Хикс, П.Самуэльсон.
20. Неоавстрийская школа: Л. Мизес, Ф. Хайек.
21. Фрайбургская школа: В.Ойкен, Л.Эрхард.
22. Монетаризм. М.Фридмен.
23. Концепция экономики предложения. А.Лаффер.
24. Теория рациональных ожиданий. Р.Лукас.
25. Вклад российских ученых в развитие экономической теории в первой
половине ХХ в. (А.В.Чаянов, Н.Д.Кондратьев, Л.В.Канторович).
2. Критерии
оценивания ответов аспирантов на кандидатском
экзамене
Методические указания.
Аттестация аспиранта по программе кандидатского экзамена по
дисциплине специальности программы аспирантуры по направлению
подготовки кадров высшей квалификации
38.06.01 «Экономика»,
направленность - «Экономическая теория»
проводится в виде устного
экзамена. Подготовка аспиранта к кандидатскому экзамену осуществляется в
период лекционных и практических занятий, а также во внеаудиторные часы
в рамках самостоятельной работы по дисциплинам модуля «Экономическая
теория». Во время самостоятельной подготовки аспирант пользуется
конспектами лекций, основной и дополнительной литературой (см. учебнометодическое обеспечение в рабочей программе).
Критерии оценивания. Во время экзамена аспирант должен дать
развернутый ответ на вопросы, содержащиеся в программе, комиссия также
вправе задавать дополнительные вопросы. Во время ответа аспирант должен
продемонстрировать:
- знания видов экономических теорий и способов экспериментальных
исследований; методологических характеристик исследований в экономике;
теоретических основ экономической науки, способов постановки
исследовательских задач, закономерностей экономического развития;
- умения и навыки по применению форм, методов и технологий
экономических исследований; использованию теоретических основы
экономической науки при исследовании закономерностей экономического
развития; осуществлять аналитическую деятельность как разработку и
обоснование показателей социально-экономической деятельности, уметь
понимать и применять современные методологические подходы к изучению
экономических
процессов
и
явлений,
строить
собственное
аргументированное мнение по проблемам экономической науки,
осуществлять научно-исследовательскую деятельность, сбора, обработки
анализа, классификации данных.
- способности анализировать существующие научно-методологические
подходы, сложившиеся в рассматриваемой сфере, высказывать и
аргументировать собственную точку зрения по тем или иным вопросам
методологии экономических исследований. Полнота ответа определяется
показателями оценивания планируемых результатов обучения.
Можно выделить следующие критерии оценивания ответа аспиранта,
которыми необходимо руководствоваться: содержательность ответов на
вопросы (верное, четкое и достаточно глубокое изложение идей, понятий,
фактов и т.д.); полнота и одновременно разумная лаконичность ответа;
новизна учебной информации, степень использования и понимания научных
источников; умение связывать теорию с практикой, творчески применять
знания к неординарным ситуациям; логика и аргументированность
изложения; грамотное комментирование, приведение примеров, аналогий;
культура речи.
Контролируемые
компетенции
(шифр
компетенции)
УК-1.
Способность
к
критическому
анализу и оценке
современных
Планируемые результаты обучения
(знает, умеет, владеет)
Знать: экономические категории; основные научные подходы к
исследуемому материалу; основные методы и принципы научноисследовательской деятельности в сфере экономической теории;
современные теории, школы, методологию научного поиска; основные
проблемы развития экономической теории
научных
достижений,
генерированию
новых идей при
решении
исследовательских
и
практических
задач, в том числе
в
междисциплинарн
ых областях
Уметь: оперировать экономическими категориями; выделять и
систематизировать основные идеи; критически оценивать информацию,
избегать автоматического применения стандартных формул и приемов при
решении задач; анализировать экономические проблемы; оценить
концептуальные положения научных школ и направлений, выявлять
источники проблем развития экономического познания; анализировать
альтернативные варианты решения исследовательских и практических
задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих
вариантов; обстоятельно аргументировать собственную точку зрения; при
решении исследовательских и практических задач генерировать новые
идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и
ограничений
Владеть: навыками сбора, обработки, анализа и систематизации
информации по теме исследования; методикой оценки наиболее важных
статистических показателей; навыками выбора методов и средств решения
задач исследования; методикой оценки наиболее важных, концептуальных
работ отечественных и зарубежных ученых, навыками практической
работы с экономическими концепциями, культурой экономического
мышления; навыками критического анализа и оценки современных
научных достижений и результатов деятельности по решению
исследовательских и практических задач, в т.ч. в междисциплинарных
областях; навыками анализа методологических проблем, возникающих при
решении исследовательских и практических задач, в т. ч. в
междисциплинарных областях
Знать: методы обработки теоретических и практических знаний; виды
ОПК-1.
Способность
экономических теорий и способы экспериментальных исследований
самостоятельно
методологические
характеристики
исследований
в
экономике;
осуществлять
теоретические основы экономической науки, способы постановки
научноисследовательских задач, закономерности экономического развития;
исследовательску
основные факторы и закономерности исторического развития экономики;
ю деятельность в исторически обусловленную взаимосвязь экономики и государственной
соответствующей
политики; эволюцию развития экономических институтов;
профессиональной Уметь: выявлять закономерности развития экономической системы, ее
области
с структуры, институтов в современных условиях; применять на практике
использованием
теоретические основы экономической науки при исследовании
современных
закономерностей экономического развития; применять формы, методы и
методов
технологии экономических исследований; выявлять закономерности
исследования
и развития экономической системы, ее структуры,
институтов в
информационносовременных условиях; выявлять источники проблем историкокоммуникационны экономического характера при анализе конкретных социо-хозяйственных
х технологий.
ситуаций, предлагать способы решения, оценивать ожидаемые результаты;
применять современные методологические подходы к изучению
экономической науки, строить собственное аргументированное мнение по
проблемам экономической науки; осуществлять аналитическую
деятельность как разработку и обоснование показателей социальноэкономической деятельности
Владеть: способностью проводить самостоятельное теоретическое и
эмпирическое
исследование,
осуществлять
междисциплинарное
взаимодействие, развивать перспективные теоретико-методологические и
научно-практические подходы для решения исследовательских задач;
инструментами экономического познания; разнообразными методами
исследовательской работы; способностью практического применения
принципов экономической теории к анализируемым закономерностям
экономического развития; способностью проводить самостоятельное
теоретическое и эмпирическое исследование; способностью логически
верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
Показатели оценивания планируемых результатов обучения
Семестр
5
семестр
2
«неудовлетворительно»
Аспирант
не
владеет методами
исследовательской
работы; не способен
применять
на
практике принципы
соотношения
закономерностей
экономического
развития и теории
экономической
науки; не владеет
инструментами
экономического
познания; навыками
самостоятельной
научноисследовательской
работы
Аспирант не умеет
применять методы
и
технологии
экономических
исследований;
не
способен применять
на
практике
теоретические
положения
экономической
науки
при
исследовании
экономического
развития;
осуществлять
аналитическую
деятельность
как
разработку
и
обоснование
показателей
социальноэкономической
Шкала оценивания
3
4
«удовлетвори«хорошо»
тельно»
Аспирант
слабо Аспирант хорошо
владеет
владеет
некоторыми
некоторыми
методами
методами
исследовательской исследовательской
работы; не знает работы;
хорошо
методологию,
умеет применять на
конкретные
практике принципы
методы и приемы соотношения
научнозакономерностей
исследовательской экономического
работы,
развития
и
затрудняется
с экономической
критическим
теории;
хорошо
анализом
и владеет
оценкой
инструментами
современных
экономического
научных данных. познания;
Не
способен навыками
применять
самостоятельной
теоретические
исследовательской
знания по методам работы.
сбора, обработки Аспирант хорошо
информации
с умеет: применять
использованием
методы
и
современных
технологии
методологических экономических
приемов. Аспирант исследований, но
плохо
умеет не всегда удачно
осуществлять
применяет
на
аналитическую
практике
деятельность как теоретические
обоснование
знания
при
показателей
исследовании
социальнозакономерностей
экономической
экономического
деятельности.
развития;
Аспирант
осуществлять
поверхностно
аналитическую
знаком
с деятельность
как
современными
обоснование
5
«отлично»
Аспирант блестяще
владеет
разнообразными
методами
исследовательской
работы;
отлично
умеет
применять
принципы
соотношения
закономерностей
экономического
развития и теории
экономической
науки;
отлично
владеет
инструментами
экономического
познания; навыками
самостоятельной
научноисследовательской
работы.
Аспирант блестяще
умеет:
применять
методы и технологии
экономических
исследований;
применять
на
практике
теоретические
знания
при
исследовании
закономерностей
экономического
развития;
осуществлять
аналитическую
деятельность
как
разработку
и
обоснование
показателей
деятельности.
Аспирант не знаком
с
современными
методологическими
подходами
к
изучению
экономической
науки, не способен
аргументировать
мнение
по
проблемам
экономической
науки,
осуществлять
исследовательскую
деятельность,
сбора,
обработки
анализа данных
Не
знаком
со
способами
экспериментальных
исследований;
не
знает
методологические
характеристики
исследований
в
экономике;
теоретические
основы
экономической
науки.
методологическим
и подходами к
изучению
экономических
процессов
и
явлений,
затрудняется
с
формулировкой
собственного
мнения
по
проблемам
экономической
науки.
Аспирант
допускает ошибки,
неточности
при
осуществлении
научноисследовательской
деятельности
сбора, обработки,
анализа данных
показателей
социальноэкономической
деятельности.
Аспирант хорошо
знает и применяет
современные
методологические
подходы
к
изучению
экономических
процессов
и
явлений,
строит
собственное
мнение
по
проблемам
экономической
науки,
хорошо
осуществляет
исследовательскую
деятельность сбора,
обработки, анализа
данных
социальноэкономической
деятельности.
Аспирант прекрасно
знает и применяет
современные
методологические
подходы к изучению
экономических
процессов и явлений,
блестяще
строит
собственное
аргументированное
мнение
по
проблемам
экономической
науки,
прекрасно
осуществляет
научноисследовательскую
деятельность, сбора,
обработки анализа,
классификации
данных