Нет имени без отчества, а отчества без Отечества

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида МДОУ д/с №15 «Теремок»
Занятие №3
из цикла:
«Нет имени без отчества, а отчества без
Отечества»
воспитатель: Крюкова Т.А.
город Углич – 18.01.2013г.
Задачи:
1.
Расширять круг знакомства с интересными людьми ближнего окружения.
2.
Создавать условия для развития чувства гордости за своих родных.
3.
Способствовать развитию эмоционального отклика детей на важность
обозначенных профессий.
4.
Воспитывать уважение к людям, работающим в детском саду.
5.
Пополнить экспозицию музея.
Предварительная работа.
1.
Целевые экскурсии вокруг детского сада.
2.
Участие в утренних сборах в других группах
3.
Изготовление макета детского сада.
4.
Оформление картотеки «Профессии»
Материалы к занятию.
1.
Макет детского сада
2.
Микрофон.
3.
Фото бабушки и мамы воспитанника группы, Кости.
4.
Печатное иллюстрированное издание « Образование Угличского муниципального района Учреждения и люди»
5.
Генеалогическое дерево семьи Ивановых
6.
Фото Костиных бабушки и мамы.
1. Утренний сбор.
- Мы продолжаем с вами разговор об именах.
 Имена могут иметь сокращённую или полную форму. Предлагаю вам игру « Не
ошибись!»
- Я называю полное имя – вы произносите его сокращённый вариант, и наоборот:
Василий – Вася,
Валя – Валентина
Оля – Ольга,
Татьяна – Таня,
Николай – Коля,
Вова – Владимир,
Юра – Юрий,
Светлана – Света,
Виктор – Витя,
Лена – Елена,
Мария – Маша,
Екатерина – Катя,
Ира – Ирина,
Валера – Валерий.
Имена: Нина, Глеб, Руслан, Андрей употребляются только в одной форме.
 Каждый из нас носит сразу три имени: собственное имя, отчество и фамилию. Что такое отчество? Это особым образом оформленное имя отца. Отчеством мы говорим об уважении к человеку.
Что такое фамилия? - Кто ответит, что такое фамилия?
- У сына кузнеца, какая была фамилия?
- У сына плотника?
- У сына Никифора?
- У сына Федора?
- От чего происходили такие фамилии как Москвин,
Рязанцев?
- О чем нам могут рассказать такие фамилии как Гончаров, Пасечник, Пушкарев?
 - А можно фамилию человека считать именем его семьи?
 - Нужны ли правила для
жизни в семье?
2. Всем членам семьи
нужно:
- проявлять тепло во взаимоотношениях и эмоционально откликаться на все
дела каждого;
- проявлять постоянную заинтересованность, заботу о членах семьи;
- уметь признавать свои ошибки в общении семьи.
-старайся никого не обижать.
-беречь доброе имя семьи, гордиться им.
Фамилия – это живая история семьи. Представители фамилии Цыцеревых и
Ивановых по праву могут гордиться своими предками, оставившими заметный
след в истории России, продолжая прославлять ее в настоящем.
3. «У этой семьи доброе имя»
У семьи, где живет наш Костя действительно доброе имя.
Давайте посмотрим на этот экспонат музея –генеалогическое дерево семьи
этой семьи. Костя рассказывает сам, по плану. Кто изображен, что он знает о
членах (где работают, учатся и др.)
5.
Показываю журнал и прошу поискать ребят
стр.47и знакомого человека.
-Да, действительно, это
Валентина Константиновна.
-Дети задают вопросы:
А. Почему вы попали на страницу этой книги?
Б. что интересного
можете рассказать о вашем
внуке
В. Почему вы работаете в детском саду
Г. Как вас называет Костя.
Д. Кого вы любите
Ж. Сколько у вас детей
З. Где работает Ваша дочь?
6. Телефонный звонок!!!.
Приглашается Костя.(звонит
Татьяна Владимировна, мама,
заведующая). Костя приглашает всех в кабинет заведующей.
7. Беседа в кабинете:
- рассказ заведующей о
важности соей работы.
- вопросы детей:
* Как вас называют
родные?
* Как вы называете
Костю?
* Ваши любимые имена?
8. Возвращение в группу. Представление макета.
-Как можно назвать эту поделку?
- Какие части макета вам знакомы?
-Найдите окно кабинета заведующей.(часто Т.В. наблюдает из окна, как мы
играем на спортивной площадке.) –помещаем фото Т.В.
-Рядом с окном еще 2 окошка. Кого можно увидеть, если заглянуть внутрь?
(размещаем фото В.К.)
9 Итог.
-сегодня мы узнали
много
интересного
о
знакомых нам людях, их
почетном
труде.
Наш
Костя вправе гордиться
своей семьей и стараться
беречь доброе имя своей
семьи.