проект годового тематического планирования для средней группы

Приложение № 3
ПРОЕКТ ГОДОВОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
Месяц
1. Сентябрь
2. Октябрь
I неделя
II неделя
III неделя
IV неделя
«Осень»
1. «Картинки осени»
(приметы
осени,
беседа)
2. Игра-занятие
«Лето–осень»
(развитие речи)
3. «Обведем
листочки» - обведение
карандашом по
контуру осенних
натуральных
листочков.
4. Экскурсия по
территории детского
сада (изменения в
природе).
5.Фотовыставка в
приемной.
«Профессии»
1.Беседа о профессиях
(фото и
иллюстративный
материал).
2.Наблюдение за
трудом няни.
3.Экскурсия в мед.
Кабинет, наблюдение
«Овощи»
1.«Что
нам осень
принесла?» (овощи)
2.Чтение
стихотворения
Ю.Тувима «Овощи».
3. Экскурсия в огород.
4.Работа
с трафаретами.
5. Р.н.с. «Репка»
(театр
на фланелеграфе).
«Фрукты»
1.«Что нам осень
принесла?» (фрукты),
(ознакомление
с окружающим).
2.Расскажем
про фрукты (развитие
речи)
3.Игра-занятие «Что
где растет?»
(различать овощифрукты).
4.Составление целого
из частей (разрезные
картинки).
5. Выставка в
приемной «Дары
осени»
«Детский сад»
1.Наша группа.
2. Ситуативная игра в
группе «Безопасность
в нашей группе»
3.Правила поведения в
детском саду.
4. «Мой любимый
детский сад»
(стенгазета).
«Домашние птицы»
1.Беседа о домашних
птицах
(иллюстрации).
2. «Кто как кричит?»
3. «Большие и
маленькие»(Домашние
птицы и их птенцы)
4.Разрезные картинки,
«Домашние
животные»
1.Всемирный день
животных
(Беседа о домашних
животных, о роли
человека, какую
пользу приносит).
2. Домашние
«Дикие животные»
1.Беседа о домашних
животных.
2.Дикие животные и
их детеныши.
3.Д/и «Кто где
живет?».
4. «Ёжик»(из
прищепок), (развитие
за работой
медицинской сестры.
4.Беседа о профессии
шофера, наблюдение
за машинами,
приезжающими в
детский сад, работой
шофера.
5.Оформление
альбома «Профессии».
3. Ноябрь
«Цвета»
1.Любимые краски.
2.Игра-занятие «Что
бывает таким
цветом?».
3. «Мой любимый
цвет»(описание
игрушки
определенного цвета).
4. «Подбери
правильно по цвету».
5. «Цветная палитра»
(с родителями),
выставка работ.
кубики, трафареты.
Д/и «На птичьем
дворе».
5. «Расскажи о
курочке»(развитие
пространственного
восприятия).
животные и их
детеныши.
3.Рассматривание
картины «Собака со
щенятами».
4.Д/и «Кто как
кричит?», «Кто
спрятался?».
5. Поиск игрушек
домашних животных
(в сухом бассейне).
«Форма»
«Величина»
1.Предмет и форма
1.«Большой(ознакомление с
маленький»
окружающим).
(представление о
2. «Магазин
величине).
предметов» (описание 2. «Три медведя»
формы).
(театр на
3. Коробка форм.
фланелеграфе).
4. Соотнесение формы 3.Игра-занятие
с предметом
«Подбери одежду
(предметные вкладки). куклам».
5. «Укрась салфетку». 4.Соотнесение
Совместная работа с
предметов по
родителями, выставка величине.
работ.
5.Экскурсия по
территории ДОУ
(нахождение
предметов, большоймаленький, широкийузкий, высокий низкий)
мелкой моторики).
5. Д/и «Зоопарк»
(формирование
представлений о
величине).
«Прощай осень»
1. Изменения в
природе.
2.Как животные
готовятся к зиме.
3. Одежда людей.
4.Д/и «Разложи
правильно».
5. Интегрированное
занятие
(ознакомление с
окружающим +
рисование) «Осень».
4. Декабрь
5. Январь
«Зима»
1.«Почему зима
холодная?»
(ознакомление с
окружающим).
2. «Зима в лесу»
(звери, зимние
птицы), помоги
лесным друзьям
подготовиться к зиме.
3.Рассматривание
картины «На
прогулке».
4.Пальчиковая игра
«Мы во двор пошли
гулять».
5. Д/и «Четвертый
лишний».
Зимние каникулы
«Зимние забавы»
1.Зимние забавы.
2.Д/и «Что мы делаем
зимой».
3. Рассматривание
картины «Зимой на
прогулке».
4. Изготовление
снеговиков (из ваты,
цветной бумаги).
5. Фотоальбом «Как
мы лепили
снеговика».
«Части суток»
1.День – ночь,
отличительные
признаки.
2. Практическое
знакомство «Что мы
делаем в течении
суток».
3.Состаление целого
из частей.
4. Игра-занятие
«Части суток».
5. Альбом с
родителями.
«Новогодние
утренники»
1.Новый год. Ёлка.
2.Украшение группы к
празднику. Беседа
«Как мы готовимся к
празднику».
3. Украсим ёлку к
празднику (цвет,
размер, форма,
пространственные
представления).
4.Изготовление
новогодних открыток.
5.Конкурс новогодних
стенгазет (среди
родителей).
Зимние каникулы
«Игрушки»
1.«Игрушки нашей
группы»
(ознакомление с
окружающим) –
закрепить понятие
«игрушки», уметь
различать и называть
части игрушек.
2. «Расскажи про
наши игрушки»
(развитие речи) –
составление
описательных
«Мебель»
1. «Мебель для
Незнайки»
(ознакомление с
окружающим) познакомить с
предметами мебели и
их назначением,
формировать
обобщающее понятие
«Мебель».
2. «Устроим куклам
комнаты»
(употребление
рассказов по
игрушкам.
3. «Цепочка машин» учить детей
дифференцировать
понятия.
4. Чтение
стихотворений
А. Барто «Игрушки»,
с последующим их
заучиванием.
5. «Моя любимая
игрушка» (фото +
небольшой рассказ об
игрушке).
6. Февраль
«Где мы живём»
(День доброты)
1.«Наш дом» название некоторых
частей дома, для чего
он нужен.
2. «Строим дом» согласование
движений в такт
стихотворения,
употребление
предлога у,
составление
предложений по
образцу.
«Транспорт»
1.Беседа о транспорте
(игрушки,
иллюстрации),
(ознакомление с
окружающим) – дать
представление о
транспорте.
2.Игра-занятие
«Чудесный мешочек»
(развитие речи),
(классификация видов
транспорта, внешний
вид, цвет назначение).
существительных в
уменьшительноласкательной форме).
3. «Подбери, что
нужно» - упражнять в
подборе
соответствующей
мебели по размеру,
цвету.
4. Конструирование
«Построим
матрешкам комнату»
(мебель).
5. Составление
фотоальбома «Мебель
в моей комнате» (с
родителями).
«Наша армия»
«Зима недаром
(День защитника
злится» (Масленица)
Отечества)
1.Итоговая беседа о
1.«Мы поздравляем
зиме.
наших пап!» 2. «Что мы делали
познакомить с
зимой? – составление
праздником День
предложений по
защитников
картинкам.
Отечества,
3. Выкладывание
воспитывать любовь и снежинки на
уважение к папе,
пластилиновой
дедушке, воину.
дощечке.
2. «Что нужно
4. «Зима – снежная» солдату?» - игра –
рисование.
занятие (развитие
5. Фотовыставка «Как
7. Март
3. «Соберем домик» пространственное
расположение деталей
предмета.
4. Беседа о
доброжелательном
отношении ко всем,
кто живет рядом с
нами (люди,
животные, птицы).
5. «Тили – бом,
тили – бом
мы построим
птичкам дом»
(изготовление вместе
с родителями
кормушек для птиц,
воспитать доброе,
заботливое к ним
отношение).
3. «Собери грузовик»
(из геометрических
фигур – цвет, форма,
размер,
пространственное
расположение).
4. «Собери картинку».
5. «Автобус для
зверят» (аппликация).
6.С/р игра «Автобус».
«Международный
женский день»
«День земли»
1. «Деревья и
1.«Мамин праздник» - кустарники на нашем
познакомить детей с
участке» - расширить
государственным
представления детей о
праздником День 8
пробуждении
Марта.
растительности
2. «Моя любимая
весной. Показать
мама» (развитие речи) влияние солнечного
– учить отвечать на
света и воды на рост
речи).
нам весело зимой».
3. «Мой любимый
папа» - составление
маленьких
описательных
рассказов о своем
папе.
4. Изготовление
сувениров для пап.
5.Совместный
праздник (игрысоревнования) «Папа
может, папа может всё
что угодно!»
«День водного
ресурса»
1.«Водичка –
водичка» - закрепит
навыки детей в
умывании, в знании
предметов туалета и
их назначений, части
тела.
2. «Уроки
Мойдодыра» - учить
«Встреча с
прекрасным»
(Международный
день театра)
1. Показ р.н.с.
«Теремок» (театр на
фланелеграфе).
2. Драматизация р.н.с.
«Теремок».
3. «Рассели жильцов
правильно» (размер),
8. Апрель
вопросы, правильно
подбирать
прилагательные и
глаголы.
3. «Бусы для мамы»
(развитие мелкой
моторики).
4. Изготовление
подарков для мам.
5. Утренник,
посвященный 8 марта.
деревьев, кустарника и
цветов. Учить
различать у деревьев
ствол, ветки, листья.
2. Рассматривание
комнатного растения.
3. «Цветочная поляна»
(цвет, развитие мелкой
моторики).
4. Труд в уголке
природы(поливка,
рыхление почвы,
протирание листиков).
5. Посадка лука в
ящики.
эмоционально
воспринимать
поэтическое
произведение, вызвать
желание запоминать
стихотворение,
закрепить части тела.
3.Игра-занятие с
водой «Ловля рыбок»
(цвет, размер).
4. Чтение
произведения К.И.
Чуковского
«Мойдодыр».
5. «Бережливым будь
с водой, Хорошенько
кран закрой!»
(аппликация)
- учить детей беречь
водопроводную воду,
не лить воду без
нужды и плотно
закрывать кран. Учить
создавать способом
аппликации
изображение
полотенца.
(по сказке «Теремок»).
4. Показ детям сказки,
поставленной
педагогами ДОУ «В
гостях у сказки».
5. Изготовление
родителями
персонажей театра –
перчаток (с
последующим
обыгрыванием для
детей).
«День птиц»
(Международный
день птиц)
1. Перелетные птицы
«Космос»
«День здоровья»
«Праздник труда»
1.«Мы космонавты» познакомить детей с
1. «Продукты
питания».
1.Орудия труда
(ведро, совок, лопата,
9. Май
- познакомить детей с
перелетными птицами
(скворец, грач)
2.Рассматривание
картины «Грачи
прилетели».
3. Упражнение
«Угадай где?»
(предлоги в, на, под)
«Четвертый лишний»
(домашние –
перелетные).
4. «Птица» (точечное
рисование)
5.Изготовить и
повесить на
территории ДОУ
кормушки и
скворечники
(с родителями).
«День Победы»
1.Беседа о Дне
Победы
(иллюстрации,
фотоматериал).
2. «Расскажи про
самолет» (части
предмета,
пространственное
расположение
(впереди-сзади, по
бокам, высоко-
праздником день
Космонавтики,
профессиями
космонавт, летчик, о
первом космонавте –
Ю.А.Гагарине.
2. Части суток,
времена года.
3. Составление целого
из частей.
4. Изготовление
поделки «Ракета»
(вырезание по
контуру, наклеивание
иллюминаторов).
5. Изготовление
альбома «О Космосе».
2. «Что нужно делать,
чтобы быть
здоровым?»
(иллюстрации,
картинки).
3.Игра-занятие «Кукла
Катя заболела».
4. Игры соревнования.
5. Выпуск стенгазеты
«Нехворайка»
веник).
2. Наблюдение за
трудом дворника.
3. Обведение по
трафарету орудий
труда.
4. Уход за
комнатными
растениями.
5. Фотовыставка «Я
теперь уже большой».
6. «Сделаем ведра для
помощника
воспитателя»
(аппликация).
«День семьи»
(Международный день
семьи)
1.«Моя семья» - учить
называть членов своей
семьи, знать, что в
семье все заботяться и
любят друг друга.
Понимать роль
взрослых и детей в
семье.
2. «Расскажи о своей
«Весенний хоровод»
1. Экскурсия по
территории ДОУ
(изменения в природе,
одежда, обувь людей).
2. «К нам пришла
весна» - учить связно
отвечать на вопросы
педагога, составлять
предложения по
сюжетной картинке.
3. «Времена года» -
«Здравствуй, лето!»
1.Беседа о лете.
2. Насекомые.
3. Одежда летом.
4. «Собери бабочку» собирание целого из
частей (вкладыши).
5. «Наши шестиногие
друзья» (выставка
работ детей в
приемной).
низко)).
3. Выкладывание по
контуру горохом на
пластилиновой
дощечке.
4. Собирание целого
из частей (разрезные
картинки).
5. «Салют в честь Дня
Победы» (рисование).
10. Июнь
семье» - учить
отвечать на вопросы
педагога,
активировать
прилагательные и
глаголы, образовывать
существительные с
уменьшительноласкательными
суффиксами,
использование
местоимений.
3. Разучивание
пальчиковой игры
«Семья».
4. «Ладошки семьи»
(дорисовывание,
изготавливание
поделок).
5.Составление
альбома «Наша
дружная семья».
«Счастливое детство»
«Россия – наша
(Международный
Родина»
День защиты детей.
(12.06. – День России)
Сабантуй).
1. Развлечение,
1.Рассматривание
посвященное Дню
кукол в русских
защиты детей.
национальных
2.Рисование мелом на костюмах.
асфальте.
2. Игры с русскими
3. День татарских
народными
формирование
представлений о
временах года, учить
выделять четвертый
лишний.
4. «Зеленое царство»
(рисование) –
выставка рисунков в
приемной.
5. Хороводная игра
«Мы на луг ходили»
«Дружат дети на
планете»
(Международный
день друзей)
1. «В нашей группе
все дружны»
2. Игра-драматизация:
«Как котенок искал
себе друга».
3. Пускание мыльных
«Овощи и фрукты»
1.Д/и «Угадай на
вкус».
2. «Чудесный
мешочек».
3. Драматизация р.н.с.
«Репка».
4. Обведение овощей
и фруктов по
народных игр.
4. Рассматривание
кукол в национальной
одежде.
5. Праздник
«Сабантуй»
11. Июль
12. Август
игрушками –
матрешки, свистульки.
3. Разучивание
потешек, русских
народных сказок,
мелодий.
5. Просмотр
кукольного театра по
р.н.с. «Маша и
медведь»
«Дорога» (День ГАИ)
«Неделя леса»
1. Отгадывание
1. Деревья.
загадок о сигналах
2. Грибы.
светофора,
3.Дикие (лесные)
транспорте.
животные.
2. «Красный, желтый, 4. П/ игры «У медведя
зеленый» - игра на
во бору».
внимание.
5. Развлечение «В
3. С/р игра «Автобус». гостях у Лесовичка».
4. П/игры «Цветные
автомобили»,
«Воробышки и
автомобиль»,
«Поезд».
5. Развлечение «В
гостях у
Светофорика».
«Здравиада»
«Неделя доброты»
(День
физкультурника).
1.Беседа о доброте.
1. В гостях у
2. Чтение
Тимербая (день
художественных
пузырей.
4. Я – исследователь
(опыты с песком
«Почему не
получается
пирожок?»).
5. Изготовление
сувениров друг другу.
трафарету.
5. Просмотр
мультфильма по
сказке «Яблоко»
«Вода, кругом вода»
1. Опыты с водой.
2. Игры-эстафеты с
водой.
3. Беседа об
умывальных
принадлежностях, к/г
навыках.
4. Просмотр
мультфильма по
произведению
К.И.Чуковского
«Мойдодыр».
5. Праздник «День
Нептуна».
«В гостях у сказки»
1.Чтение сказок.
2. Просмотр
мультфильмов по
мотивам р.н.сказок.
3. Герои сказок в
гостях у детей (игрыэстафеты, п/игры,
игры с шарами,
пускание мыльных
пузырей.
4. Собирание целого
из частей (пазлы по
мотивам сказок).
5. Показ р.н.с.
«Колобок»
(кукольный театр).
«Мой город»(День
города, день
Республики).
1.Мой Татарстан.
2.Беседа «Наш город».
«Прощание с летом»
1.Закрепление знаний
о лете.
2. Летние игры.
татарских игр)
2.В гостях у
Петрушки (день
русских народных
игр).
3.Развлечение (2
клоуна, Доктор
Айболит, Летние
забавы).
4. Вечер подвижных
игр, спортивных игр.
5. Единый день
зарядки детей и
сотрудников.
произведений о
доброте, вежливости.
3.Игра-занятие «Что
такое хорошо и что
такое плохо?».
4.Д/и «Береги живое».
5. С/р игра
«Больница»
3. Песни о лете.
4. Рисование на
асфальте.
5. Развлечение «Вот
оно какое наше лето».
3.Рассматривание
фотоматериала.
4. «Вот где я живу!»
(аппликация,
рисование, знание
своего адреса).
5. Оформление
альбома «Мой город –
Нижнекамск».