37. Методическая разработка занятия &quot

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Тутаевский детский эколого-биологический Центр
«Дом природы»
Методическая разработка
учебного занятия
«Покормите птиц зимой»
Автор:
Любимовская Лидия Николаевна,
педагог дополнительного образования
ДЭБЦ «Дом природы»
г. Тутаев, 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительная записка
Ход проведения дела
Методические советы
Ближайшие последствия
Литература
Приложения
3
3
6
6
7
8
2
Пояснительная записка
Занятие рассчитано на учащихся 9-13 лет.
Проводится в учебном классе. Для практической работы детей можно
разделить на небольшие группы по 3-4 человека.
Цель занятия:
- воспитывать доброе отношение к птицам, вызывать стремление
помогать зимующим птицам, охранять их.
Задачи:
 Закрепить знания обучающихся о зимующих птицах;
 Познакомить
с
различными
видами
кормушек,
научить
изготавливать простейшие кормушки;
 Способствовать развитию навыков самостоятельной работы в
природе (кормление птиц, наблюдения за ними).
Материалы и оборудование:
- Презентация «Зимующие птицы»
- карточки с названием птиц;
- таблица «Наблюдения у кормушки»;
- кормушки для птиц из различного материала;
- ножницы, шпагат, пластиковые бутылки, коробки из под молока.
Ход занятия:
Покормите птиц зимой
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть зерна нужна
Горсть одна –
И не страшна
Будет им зима.
I. Беседа с учащимися о зимующих птицах (Презентация «Зимующие
птицы и кормушки»):
1) Эта птица с хохолком прилетает к нам зимой. Она любит лакомиться
ягодами рябины (свиристель)
2) Трещала с самого утра:
3
Пор – ра, пора! А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит
(сорока)
3) Носит серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь, кружат 20 пар
И кричат «карр! карр! карр! (вороны)
4) В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд – приятель!»
И ставит подпись… (дятел)
5) Ей на месте не сидится:
Все летает целый день,
Суетится, Суетится,
Целый день звенит «Тень – тень!».
Угадай-ка, что за птица?
То веселая
(синица)
6) Говорят, они воришки,
Эти серые мальчишки.
И шумливы, и драчливы,
Все щебечут:
- Чьи вы, чьи вы? (воробьи)
Учитель сопровождает отгадки иллюстрациями.
II. Работа с карточками по группам (приложение 1).
Учащиеся объединяются в группы по 3 человека.
Задание: вычеркнуть из списка птиц перелетных.
III. Корма и кормушки для зимующих птиц.
По сравнению с весенне – летней, зимняя жизнь птиц протекает
однообразно, в основном, из сна и кочевок в поисках пищи.
Несмотря на приспособленность птиц к пережиданию суровых условий
к пережиданию суровых условий, смертность птиц зимой высока.
Так, например, из 10 зимующих птиц весну встретят только 3. Вот
почему так важно подкармливать зимующих у нас птиц.
4
При устройстве кормушек не стоит увлекаться слишком сложными и
причудливыми конструкциями. Лучше сделать несколько более простых и
накормить больше птиц.
Зимой птицам не до роскоши, лишь бы выжить.
- Показать различные кормушки (Презентация «Зимующие птицы и
кормушки»).
На кормушку можно положить: семена подсолнечника, овес, просо,
репейник, семена ясеня, клена, ягоды рябины, клюквы, семена арбузов.
Самые постоянные гости на кормушках шустрые синицы, в сильные
морозы на кормушках появляются снегири, чижи, чечетки, зеленушки.
Кормушка всегда должна быть полной. Начав подкормку, ни в коем случае
нельзя ее прерывать, иначе «понадеявшись» на человека, многие птицы будут
обречены на гибель. Зимнюю подкормку нужно проводить регулярно,
каждый день.
Птицы быстро привыкают к местам кормежки, и если кормушку
устраивают в одном месте каждый год, то птиц будет прилетать несколько
десятков.
К тому же они поблизости осматривают все деревья, уничтожая
зимующие формы вредителей. Например, они расправляются с зимующими
гусеницами яблонной плодожорки, уничтожая до 70%.
Особенно опасны для них обледенение и налипание мокрого снега.
Корм становится практически недоступным. А пара дней совсем без корма,
да еще и холода, даже для здоровой птицы означают верную гибель.
Короче говоря, таким путем благодаря
нашей помощи до весны
доживет намного больше птиц.
Если повесить кормушку возле балкона можно вести наблюдения,
записывая их в специальную таблицу (Приложение 2).
IV. Практическая работа по изготовлению кормушек из бросового
материала.
Оборудование: коробки из-под молока, кефира, пластиковые бутылки,
шпагат, ножницы.
Перед работой педагог проводит инструктаж по технике безопасности
«Работа с ножницами».
5
Обучающимся предстоит сделать простейшие кормушки, вырезав
отверстие в коробке или бутылке и привязать шпагат для закрепления ее на
дереве.
В заключение педагог подводит итог практической работы.
Методические советы
Для успешного проведения занятия необходимо заранее подготовить
бросовый
материал
(пластиковые
бутылки,
коробки
из-под
молока).
Приготовить заранее корм (сушенные ягоды рябины, крошки белого хлеба,
овес, семена подсолнечника).
Ближайшие последствия
Развешивание и проверка кормушек, подкормка и наблюдение за
птицами.
Заполнение таблицы наблюдений (Приложение 2).
6
Список литературы:
1.
Райков Б.Е. Экологические экскурсии/Б.Е. Райков, М.Н.РимскийКорсаков.- М.: Топикал, 1994.-640с.
2.
Бёме Р.Л. Птицы/Р.Л.Бёме, В.Л.Динец,В.Е.Флинт, А,Е. Черенков.М.: ABF, 1998. – 430с.
3.
Прокопенко М.С. Когда смеются птицы? – М.: Сварог, 1996. –
264с.
7
Приложение 1.
Карточки с заданиями
Карточка №1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Воробей
Снегирь
Скворец
Тетерев
Щегол
Грач
Кукушка
Карточка №2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Клест
Снегирь
Гусь
Цапля
Ворона
Чайка
Галка
Карточка № 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Поползень
Галка
Утка
Ворона
Ласточка
Журавль
Синица
Карточка №4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Сорока
Ворона
Синица
Иволга
Журавль
Воробей
Соловей
Карточка №5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Кукушка
Воробей
Ласточка
Дятел
Клест
Чайка
Сорока
Карточка №6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Дятел
Сорока
Скворец
Воробей
Ласточка
Глухарь
Жаворонок
8
Приложение 2.
Наблюдения за птицами
Число
Погода
Корм
Птицы
(в течение дня)
22.02
Ясный,
морозный
день
(-10°)
Крошки,
просо,
сало
Синицы (10)
Снегири (8)
Поползень (1)
Примечание