Document 540637

Государственное казенное образовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, «Специальная (коррекционная) школа – интернат № 9 для детей – сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида» с. Падинского Новоселицкого района
«Согласовано»
Руководитель МО
Балла Т.В.
____________
(подпись)
Протокол № ___ от
«____»___________2014г.
«Согласовано»
Заместитель директора школы
по УВР
Акиншина Н.Н.
_______________
(подпись)
«____»____________2014 г.
«Утверждаю»
Директор ГКОУ СКШИ № 9 для детейсирот VIII вида с.Падинского
Стахеева А.Д.__________________
Приказ № ___ от «___»____2014 г.
Программа
факультативных занятий
по профессионально-трудовому обучению
«Художественная обработка древесины»
10 класс
Автор-составитель:
Учитель столярного дела
Рядский А.П.
2014-2015 уч.год
Пояснительная записка
Программа факультативных занятий: «Художественная обработка древесины» разработана для углубления профессиональнотрудовой подготовки учащихся Государственного казенного образовательного учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, «Специальная (коррекционная) школа – интернат № 9 для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида» с. Падинского. Данная программа является логическим продолжением
федеральной программы «Столярное дело» по профессионально-трудовой подготовке учащихся и необходима для их социальной адаптации
и реабилитации.
Актуальность этой программы состоит в том, что выполнение данного вида работ требует минимального использования инструмента
- нож, стамеска, отходы древесины, а изделия из дерева с использованием разных видов резьбы пользуются спросом.
Занятия по данному факультативу позволяют сочетать обучение техническим операциям ручной и механической обработки
древесины и влияют на эстетическое и трудовое воспитание учащихся. Учащиеся осваивают профессиональные приемы обработки
древесины, практически знакомятся с физическими и декоративными свойствами наиболее распространенных в Ставропольском крае
древесных пород, приобретают знания в области стилизации и обобщения видимых предметов и явлений в декоративные формы и образцы.
Освоение рельефной резьбы позволит учащимся создавать изображения в любом жанре – от орнаментальных гирлянд до сложных
портретных композиций.
Каждое практическое занятие начинается с инструктажа учащихся, повторения правил техники безопасности, экономного
расходования материалов, эффективного использования учебного времени.
Цель: формирование системы знаний и практических умений по обработке древесины и резьбе по дереву.
Задачи:
- научить учащихся различным приемам работы с древесиной;
- овладеть приемами работы с основными инструментами по резьбе;
- развивать способность самостоятельно создавать изделия;
- воспитывать оценочное отношение учащихся к своим работам и работам сверстников.
Программа факультативных занятий «Художественная обработка древесины» разработана для 10 класса, отвечает экономическим
и социокультурным потребностям жизнедеятельности региона.
Программа составлена по концентрическому принципу и обеспечивает коррекционную направленность процесса обучения.
Содержание образовательной программы
факультативных занятий «Художественная обработка древесины»
10 класс (68 часов)
№ п/п
1
2
3
4
Тема
Вводное занятие.
1. Правила безопасности труда. Организация рабочего места. План работы
Кол-во часов
тема раздел
2
Декоративные особенности рельефной работы. Инструменты. Материалы для этого
вида работ.
1. Сущность рельефной резьбы. Оборудование, инструменты, материалы, приспособления.
2. Макроскопические признаки различных древесных пород.
2
2
Композиция растительного орнамента (задания по образцам).
1. Специфические черты рельефной резьбы и стадии ее выполнения.
2. Подготовка деревянной пластины.
3. Перевод рисунка.
4. Надрезание, подрезание контуров. Углубление фона.
5. Закругление и зачистка фона.
6. Шлифовка изделия. Отделка изделия лакокрасочными материалами.
4
2
2
4
2
2
Пластина или точеное изделие с декоративной композицией
1. Виды клеев. Выбор материала и учет ее текстуры
2. Виды отделки резных поверхностей.
3. Склеивание основы. Заделка трещин.
3. Точение декоративного блюда
4. Перенос рисунка
5. Подрезание контуров. Углубление и закругление фона.
6. Зачистка изделия.
2
4
16
20
2
2
2
2
4
4
2
7. Отделка изделия лакокрасочными материалами.
5
2
Домовая резьба
26
1. Домовая резьба. Ее вида.
2. Подготовка инструментов, приспособлений. Организация рабочего места.
3. Подготовка древесины для домовой резьбы.
3. Технология пропильной (сквозной) резьбы. Применение ручных и электрофицированных
инструментов в домовой резьбе.
4. Декорирование рамки в технике сквозной резьбы.
5. Шлифовка, полировка, лакирование рамки.
6. Техника пропильной(накладной) резьбы.
7. Изготовление фрагмента с накладной резьбой.
8. Отделка изделия.
9. Технология контурной резьбы.
10. Обработка, морение, лакирование изделия.
ИТОГО:
Требования к уровню знаний и умений учащихся 10 класса:
учащиеся должны знать:
- организацию рабочего места;
- правила ТБ при работе со столярными инструментами;
- технологию рельефной резьбы;
- особенности композиционного построения рельефной резьбы;
- отличия рисунка с натуры от рисунка с подготовительного рисунка для резьбы;
- стадии выполнения рельефной резьбы;
- виды клея для древесины;
- материалы с разной текстурой;
- виды отделки резных поверхностей;
- виды домовой резьбы;
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
68
учащиеся должны уметь:
- организовать свое рабочее место;
- применять правила ТБ при работе со столярными инструментами;
- работать с инструментом, с электрооборудованием, на токарном станке;
- определять признаки различных древесных пород (прочность, раскалывание, твердость);
- различать рельефную резьбу;
- подготовить деревянную пластину под резьбу;
- переводить рисунок на материал;
- надрезать и подрезать контуры;
- углублять фон;
- склеивать основу под резьбу;
- точить декоративные блюда;
- выбирать сюжет рисунка;
- выполнять резной рельеф;
- обрабатывать изделие наждачной бумагой;
- применять технологию пропильной (сквозной) резьбы;
- отделывать элементы готовых изделий (морить, тонировать, окрашивать);
- выполнять столярную подготовку заготовок (разметку, пиление, строгание);
- наносить орнамент на поверхность заготовок;
- декорировать изделие в технике рельефной и пропильной резьбы.
Факультатив «Художественная обработка древесины», 10 класс
№
п/п
Тема
1.
Правила безопасности труда.
2.
Цель: познакомить учащихся с правилами
безопасности труда в столярной мастерской,
при обработке древесины.
Организация рабочего места. План работы.
3.
4.
5.
№ урока Дата
Наглядность
в теме
I четверть – 18 часов
Вводное занятие – 2 часа
1
Инструкции по
ТБ
2
План работы
Словарь
Практическая
работа
резчик,
художественная
обработка
Изучение
инструкций по ТБ
Организация
рабочего места
Цель: дать сведения об организации рабочего
места, познакомить с планом работы
факультатива.
Декоративные особенности рельефной работы. Инструменты. Материалы для этого вида работ – 4 часа
Сущность рельефной резьбы.
1
образцы
рельеф
Упражнение по
рельефной резьбы
определению
Цель: познакомить учащихся с рельефной
подвида
резьбой.
рельефной резьбы
Оборудование, инструменты, материалы,
2
Инструменты,
стамеска, церазик, Упражнение по
приспособления.
приспособления,
косячок
определению вида
оборудование
инструмента
Цель: познакомить учащихся с
оборудованием, инструментами,
материалами, приспособлениями для
рельефной резьбы.
Макроскопические признаки различных
3
Образцы пород
макроскопический Упражнение по
древесных пород.
определению
породы
Цель: формировать представление о
древесины и
различных признаках древесных пород.
описание его
6.
7.
Прочность, раскалывание, твердость
древесины.
4
Образцы пород
прочность,
раскалывание,
твердость
Цель: научить определять признаки
древесины.
Композиция растительного орнамента (задания по образцам) – 16 часов
Особенности композиционного построения
1
Образцы
композиция
рельефной резьбы.
композиций
Цель: познакомить учащихся с
особенностями композиционного построения
рельефной резьбы.
Специфические черты рельефной резьбы.
2
Образцы
рельефной резьбы
специфический
3
Образцы
рисунков
натура
10.
Цель: познакомить с отличиями рисунка с
натуры от подготовительного рисунка для
резьбы.
Стадии выполнения рельефной резьбы.
4
Образцы
рельефной резьбы
стадия,
надрезание
11.
Цель: формировать представления о стадиях
выполнения рельефной резьбы.
Выбор материала для пластины под резьбу.
5
заготовки
пластина
12.
Цель: научить правильно выбирать заготовку
под резьбу.
Подготовка деревянной пластины под резьбу.
6
заготовка,
столярные
8.
9.
Цель: формировать представление о
специфических чертах рельефной резьбы.
Отличие рисунка с натуры от
подготовительного рисунка для резьбы.
свойств
Упражнение по
определению
признака
древесины
Упражнение по
составлению
композиции
Упражнение по
составлению
композиции для
рельефной резьбы
Упражнение по
определению типа
рисунка
Упражнение по
определению
стадии рельефной
резьбы
Выбор материала
для пластины под
резьбу
Подготовка
деревянной
13.
Цель: формировать представление об
основных столярных операция подготовки
деревянной пластины под резьбу.
Перевод рисунка на прозрачную бумагу.
инструменты
7
14.
Цель: формировать умение переносить
рисунок на прозрачную бумагу.
Перевод рисунка на материал.
8
15.
Цель: формировать навыки перевода рисунка
на материал.
Надрезание контуров.
9
16.
Цель: научить выполнять надрезание
контуров.
Подрезание контуров.
пластины под
резьбу
образцы
рисунков,
прозрачная
бумага
заготовка,
прозрачная
бумага с
рисунком
заготовка,
стамеска
перевод
надрезание
Упражнение по
надрезанию
контуров
10
заготовка,
стамеска, нож
подрезание,
канавка
17.
Цель: научить выполнять подрезание
контуров.
Углубление фона.
Упражнение по
подрезанию
контуров
11
углубление
Упражнение по
углублению фона
18.
Цель: формировать навыки выполнения
углубления фона.
Подправка и отделка рисунка.
заготовка,
полукруглые
стамески
12
заготовка,
инструменты
подправка
Упражнение по
подправке и
отделке рисунка
закругление
Упражнение по
закруглению фона
зачистка,
Упражнение по
Перевод рисунка
на материал
Цель: формировать представление о
целостности и форме рисунка, выполнять
подправку рисунка.
19.
Закругление фона.
20.
Цель: научить выполнять закругление фона.
Зачистка фона и орнамента.
II четверть – 14 часов
13
заготовка,
инструменты
14
заготовка,
Перевод рисунка
на прозрачную
бумагу
21.
Цель: формировать навыки зачистки фона и
орнамента.
Шлифовка резной детали.
22.
Цель: формировать навыки шлифовки резной
детали, повторить ТБ при работе с наждачной
шкуркой.
Отделка лакокрасочными материалами.
16
15
косячок, церазик
выемка
зачистке фона и
орнамента
заготовка,
наждачная
шкурка
шлифовка
Упражнение по
шлифовке резной
детали
заготовка, лак,
краска, кисточка
лакокрасочные
Упражнение по
отделке резной
детали
лакокрасочными
материалами
Цель: формировать умение выполнять
лакокрасочные работы.
23.
Пластина или точеное изделие с декоративной композицией – 20 часов
Виды и классификация клеев для древесины. 1
образцы клеев
классификация
24.
Цель: познакомить учащихся с видами и
классификацией клеев для древесины.
Выбор материала и учет ее текстуры.
25.
26.
Цель: формировать навыки выбора материала
с учетом ее текстуры.
Виды отделки резных поверхностей:
прозрачная, непрозрачная.
Цель: формировать представление о
прозрачной и непрозрачной отделке резной
поверхности.
Шлифовка, полировка и покрытие резной
поверхности.
Цель: формировать навыки шлифовки,
полировки и покрытия резной поверхности,
2
образцы
материала
3
образцы резных
поверхностей
4
заготовки,
наждачная
бумага,
напильник, воск
Упражнение по
определению вида
клея
текстура
Упражнение по
выбору материала
с учетом ее
текстуры
Упражнение по
прозрачной и
непрозрачной
отделке резной
поверхности
полировка
Упражнение по
полировке резной
поверхности
27.
повторить ТБ при работе лакокрасочными
материалами.
Склеивание основы под резьбу.
5
заготовки, щиты,
виды клея
щит
Упражнение по
склеиванию щита
28.
Цель: познакомить учащихся со всеми
этапами подготовки и склеивания основы под
резьбу.
Заделка трещин.
6
образцы
трещина
Упражнение по
заделке трещины
29.
Цель: формировать навыки по выявлению и
заделке трещин.
Разметка на заготовке декоративного блюда.
7
блюдо
30.
Цель: формировать навыки разметки
декоративного блюда.
Точение декоративного блюда.
заготовки,
измерительный
инструмент
8
заготовка,
токарный станок
точение
31.
Цель: формировать навыки точения
декоративного блюда.
Выбор сюжета рисунка.
Разметка на
заготовке
декоративного
блюда
Точение
декоративного
блюда
9
образцы рисунков
сюжет
32.
Цель: формировать умение выбирать сюжет
рисунка.
Перенос рисунка на прозрачную бумагу.
10
Цель: формировать навыки переноса рисунка
на прозрачную бумагу.
33.
Перенос рисунка на блюда.
Цель: формировать умение переносить
рисунок на блюдо.
образцы
рисунков,
прозрачная
бумага
III четверть – 20 часов
11
прозрачная
бумага с
рисунком, блюда,
фиксирующие
приспособления
Упражнение по
выбору сюжета
рисунка
Перенос рисунка
на прозрачную
бумагу
фиксация
Перенос рисунка
на блюдо
34.
Надрезание контуров.
12
заготовка,
стамеска
надрезание
35.
Цель: формировать навыки выполнения
надрезания контуров.
Подрезание контуров.
Упражнение по
надрезанию
контуров
13
заготовка,
стамеска, нож
подрезание,
канавка
36.
Цель: формировать навыки выполнения
подрезания контуров.
Углубление фона.
Упражнение по
подрезанию
контуров
14
углубление
Упражнение по
углублению фона
37
Цель: формировать навыки выполнения
углубления фона.
Подправка и отделка рисунка.
заготовка,
полукруглые
стамески
15
заготовка,
инструменты
подправка
38.
Цель: формировать представление о
целостности и форме рисунка, выполнять
подправку рисунка.
Закругление фона.
Упражнение по
подправке и
отделке рисунка
16
заготовка,
инструменты
закругление
Упражнение по
закруглению фона
39.
Цель: научить выполнять закругление фона.
Зачистка фона и орнамента.
17
блюдо, косячок,
церазик
Зачистка фона и
орнамента
40.
Цель: формировать навыки зачистки фона и
орнамента.
Обработка изделия наждачной бумагой.
18
блюдо, наждачная
бумага
41.
Цель: формировать умение обрабатывать
изделие наждачной бумагой, повторить ТБ
при работе наждачной бумагой.
Полировка изделия.
Обработка
изделия
наждачной
бумагой
19
блюдо, наждачная мелкозернистая
бумага,
полировочная
жидкость
Полировка
изделия
Цель: формировать умение полировать
изделие, работать с мелкозернистой
42.
наждачной бумагой, полировочной
жидкостью.
Лакирование изделия.
20
блюдо, лак,
кисточка
Лакирование
изделия
Цель: формировать умение лакировать
блюдо, повторить ТБ при работе с лаком.
43.
Народные традиции в домовой резьбе.
Домовая резьба – 26 часа
1
слайды
44.
Цель: познакомить учащихся с истоками
домовой резьбы.
Виды домовой резьбы.
2
образцы домовой
резьбы
прорезная резьба
45.
Цель: формировать представления о домовой
резьбе.
Организация рабочего места.
Упражнение по
определению вида
домовой резьбы
3
верстак
Организация
рабочего места
46.
Цель: формировать навыки подготовки
рабочего места резчика при выполнении
домовой резьбы.
Подготовка инструментов, приспособлений.
верстак,
инструменты для
резьбы
4
инструменты для
резьбы, точило
точило
47.
Цель: формировать навыки подготовки
приспособлений, заточки инструментов,
повторить ТБ при работе с инструментом.
Выбор материала для домовой резьбы.
Упражнение по
заточке
инструмента
5
образцы
материала
48.
Цель: формировать навыки выбора материала
для домовой резьбы.
Подготовка древесины для домовой резьбы.
6
заготовка,
столярный
инструмент
Цель: формировать умение подготавливать
древесину для домовой резьбы, выполнять
домовая резьба
рубанок
Упражнение по
выбору материала
для домовой
резьбы
Упражнение по
подготовке
древесины для
домовой резьбы
49.
50.
51.
основные столярные операции.
Технология пропильной (сквозной) резьбы.
Цель: познакомить учащихся с технологией
пропильной (сквозной) резьбы.
Применение ручных и электрофицированных
инструментов в домовой резьбе.
7
8
Цель: формировать представление об
использовании ручных и
электрофицированных инструментов в
домовой резьбе, повторить ТБ при работе с
инструментами.
Перенос орнамента на рамку для фотографий. 9
Цель: формировать умение переносить
орнамент на рамку для фотографий.
52.
Декорирование рамки в технике сквозной
резьбы.
10
Цель: формировать умение декорировать
рамку в технике сквозной резьбы.
53.
54.
Шлифовка и полировка рамки для
фотографии.
Цель: формировать навыки шлифовки и
полировки изделия, повторить ТБ при работе
с наждачной бумагой.
Покрытие изделия лаком.
Цель: формировать навыки покрытия изделия
образцы домовой
резьбы,
технологическая
карта
заготовка,
стамески, дрель,
электролобзик
сквозная резьба
рамка для
фотографий,
прозрачная
бумага с
орнаментом
рамка для
фотографий,
инструменты для
резьбы
рамка
Перенос
орнамента на
рамку для
фотографий
декорирование
Декорирование
рамки в технике
сквозной резьбы
шлифовка
Шлифовка и
полировка рамки
для фотографии
IV четверть – 16 часов
11
рамка для
фотографии,
наждачная бумага
12
рамка для
фотографии, лак,
кисточка
электролобзик
Упражнение по
изучению
технологической
карты
Упражнение по
работе с
электролобзиком
Покрытие
изделия лаком
55.
лаком, повторить ТБ при работе с лаком.
Технология пропильной (накладной) резьбы.
13
56.
Цель: познакомить учащихся с технологией
пропильной (накладной) резьбы.
Перевод рисунка на заготовку.
14
57.
Цель: формировать умение переводить
рисунок на заготовку.
Вырезание орнамента.
15
58.
59.
Цель: формировать умение создавать
орнамент накладной резьбой
Изготовление фрагмента с накладной
резьбой.
Цель: формировать умение изготавливать
фрагмент с накладной резьбой.
Шлифовка и полировка готового изделия.
технологическая
карта,
образцы
накладной резьбы
заготовка,
прозрачная
бумага с
рисунком
заготовка, лобзик,
стаместка
накладная резьба
Изучение
технологической
карты
наличник,
свес, фриз, карниз
Перевод рисунка
на заготовку
ажурный
Вырезание
орнамента
16
доска-заготовка,
резной фрагмент
контраст
Изготовление
фрагмента с
накладной
резьбой
17
фрагмент с
накладной
резьбой,
наждачная бумага
18
фрагмент с
накладной
резьбой,
лакокрасочные
материалы,
кисточка
образцы с
контурной
резьбой,
технологическая
Цель: формировать навыки шлифовки и
полировки готового изделия.
60.
Отделка изделия лакокрасочными
материалами.
Цель: формировать навыки отделки готового
изделия лакокрасочными материалами.
61.
Технология контурной резьбы.
Цель: познакомить учащихся с технологией
контурной резьбы.
19
контурная резьба
Шлифовка и
полировка
фрагмента с
накладной
резьбой
Отделка
фрагмента с
накладной
резьбой
лакокрасочными
материалами
Изучение
технологической
карты
карта
образцы рисунков
62.
Подбор рисунка для контурной резьбы.
20
63.
Цель: формировать навыки подбора рисунка
для контурной резьбы.
Перенос рисунка на заготовку.
21
заготовка,
церазик, стамеска
64.
Цель: формировать умение переносить
рисунок на заготовку.
Вырезание рисунка.
22
заготовка,
угловой резец
65.
Цель: формировать навыки создания рисунка
контурной резьбой
Обработка изделия наждачной бумагой.
23
изделие,
наждачная бумага
66.
Цель: формировать навыки обработки
изделия наждачной бумагой.
Морение готового изделия.
24
фрагмент
изделия, морилка,
кисть
25
изделие,
лакокрасочные
материалы,
кисточка
Обработка
изделия
лакокрасочными
материалами
26
тест
тестирование
67.
68.
Цель: формировать навыки морения готового
изделия.
Обработка изделия лакокрасочными
материалами.
Цель: формировать навыки обработки
изделия лакокрасочными материалами,
повторить ТБ при работе с лакокрасочными
материалами.
Подведение итогов обучения резьбе по
дереву.
Цель: определить уровень усвоенного
материала.
аккуратность
Подбор рисунка
для контурной
резьбы
Перенос рисунка
на заготовку
угловой резец
морение
Вырезание
рисунка
Обработка
изделия
наждачной
бумагой
Морение готового
изделия
Литература:
1. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву. Изд. «Культура и традиции», Москва, 2001г.
2. Буриков В. Г., Власов В. Н. Домовая резьба. – М., 1994г.
3. Бузиков М., Потапов Г. Искусство резьбы по дереву. Учебное пособие. – М., 1998г.
4. Конев А. Ф. Резьба по дереву. М., 2000г.
5. Рыженко В.И. Краткая энциклопедия художественных работ по дереву. - М.: Издательство Оникс, 2007 год.
6. Хворостов А. С. Художественные работы по дереву. Макетирование и резное дело. Учебно- метод. пособие. – М., 2002г.