Аннотации к рабочим программа по биологии

Аннотация к рабочей программе по биологии.
6 класс.
Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования, 2004 г., программы общеобразовательных школ, гимназий,
лицеев (составитель В.С.Кучменко. – Москва: Дрофа, 2002) по биологии для изучения предмета
«Биология. Животные» автора В.В.Пасечника. Согласно действующему Базисному учебному плану
рабочая программа для 6-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 1 час в неделю (35
часов в год).
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
В.В.Пасечник. Биология. Бактерии, грибы, растения, 6 класс учебник для общеобразовательных
учебных заведений. – М.: Дрофа, 2008.
Цели и задачи обучения:
- приобретение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях, овладение умениями
применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать
знания и умения практической деятельности и повседневной жизни для сохранения собственного
здоровья, охраны окружающей среды, т.е. воспитания экологической и гигиенической грамотности;
- овладение рядом общих учебных умений, навыков и обобщённых способов учебнопознавательной, информационно – коммуникативной, рефлексивной деятельности, к которым в
частности относятся:

использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения,
измерения, опыт, эксперимент, моделирование и др.);
 определение структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных
связей и отношений между частями целого;
 умение разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно –
следственные связи;
 определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных
алгоритмов;
 сравнение, сопоставление, классификация объектов по одному или нескольким
предложениям, основаниям, критериям;
 умение различать факт, мнение, доказательство, гипотезу, аксиому;
 исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предложений, понимание
необходимости их проверки на практике; использование практических и лабораторных
работ, описание результатов этих работ;
 самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной
деятельности;
 соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
 оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм,
эстетических ценностей.
УМК:
В.В.Пасечник. Биология. Бактерии, грибы, растения, 6 класс учебник для
общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2008.
7 класс
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования по биологии, программы общеобразовательных школ, гимназий,
лицеев (составитель В.С.Кучменко Дрофа Москва, 2002) по биологии для изучения предмета
«Биология. Животные» автора В.В.Латюшина. Согласно Федеральному базисному учебному плану
для образовательных учреждений Российской Федерации рабочая программа для 7 класса
предусматривает обязательное изучение биологии на этапе основного общего образования в
объёме 2 часов в неделю, всего 70 часов.
Цели обучения биологии
• освоение знаний о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов;
• овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой
природы; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить
наблюдения за животными;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
проведения наблюдений за живыми организмами, постановки биологических экспериментов, работы
с различными источниками информации;
• воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе;
• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за домашними
животными.
Задачи обучения биологии
Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у учащихся
представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции.
УМК:
1. В.В.Латюшин, В,А, Шапкин. Биология. Животные. 7 класс,
учебник для
общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2009.
2. Поурочные планы по учебнику Биология 7 класс. В.В.Латюшина, В.А.Шапкина, автор И.Ф.Ишкина. –
Волгоград Учитель – АСТ.2002
8 класс.
Данная рабочая программа по биологии в 8 классе составлена в соответствии с требованиями
Федерального компонента государственного стандарта среднего полного образования , на основе
примерной программы по биологии с учетом перечня учебников, рекомендованных МОиН РФ к
использованию в образовательном процессе в ОУ на 2013 – 2014 учебный год и рассчитано на
преподавание по учебнику «Человек и его здоровья. 8 класс» (авторы: В.С. Рохлов, С.Б Трофимов
под редакцией Д.И. Трайтака , 2010 год). Программа рассчитана на 70 часов, в объёме 2 часа в
неделю. В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени
основного общего образования, также заложены возможности предусмотренного стандартом
формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков.
Цель курса – способствовать прочному усвоению учащимися знаний о живых системах и
присущих им свойствах, о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли организмов, о
человеке как биосоциальном существе.
Задачи программы:
 формирование у учащихся представлений об истории развития биологической науки, о
значении биологических знаний в жизни людей;
 развитие знаний об основных методах биологической науки;
 овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений
живой природы, обоснования жизнедеятельности и сохранения здоровья организма человека;
 развитие у учащихся умений проводить наблюдения за живыми объектами работать с
лабораторным оборудованием, проводить простые опыты и ставить эксперименты по
изучению жизнедеятельности растений и животных.
 развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
 привитие учащимся интереса к познанию объектов живой природы и к профессиям,
связанным с биологией.
 воспитание позитивного и ценностного отношения к природе, ответственного отношения к
собственному здоровью;
 формирование ценностного отношения к жизни как к феномену;
 развитие у учащихся понимание ценности биологического разнообразия как
УМК:
 Учебник: Д.В. Колесов и др. Биология. Человек. 8 кл. - Москва: «Дрофа», 2010 г.
 Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Рабочая тетрадь. Биология. Человек.
8 класс.
Издательство «Дрофа» 2009-2010 г.г.
 Универсальные поурочные разработки по биологии (человек): 8(9) класс.- М.:ВАКО, 2007
9 класс.
Данная рабочая программа по биологии в 9 классе составлена в соответствии с требованиями
Федерального компонента государственного стандарта Основного общего образования, на основе
примерной программы по биологии с учетом перечня учебников, рекомендованных МОиН РФ к
использованию в образовательном процессе в ОУ на 2013– 2014 учебный год и рассчитано на
преподавание по учебнику «Биология. 9 класс» (авторы: Т.М. Ефимова, А.О. Шубин, Л.Н.
Сухорукова 2011 год). Рассчитана на 2 часа классных занятий. Программа курса (68 часов).
Цель курса – способствовать прочному усвоению учащимися знаний о живых системах и
присущих им свойствах, о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли организмов, о
человеке как биосоциальном существе.
Задачи программы:
 формирование у учащихся представлений об истории развития биологической науки, о
значении биологических знаний в жизни людей;
 развитие знаний об основных методах биологической науки;
 овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений
живой природы, обоснования жизнедеятельности и сохранения здоровья организма человека;
 развитие у учащихся умений проводить наблюдения за живыми объектами работать с
лабораторным оборудованием, проводить простые опыты и ставить эксперименты по
изучению жизнедеятельности растений и животных.
 развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
 привитие учащимся интереса к познанию объектов живой природы и к профессиям,
связанным с биологией.
 воспитание позитивного и ценностного отношения к природе, ответственного отношения к
собственному здоровью;
 формирование ценностного отношения к жизни как к феномену;
 развитие у учащихся понимание ценности биологического разнообразия как условия
сохранения жизни на земле.
УМК: Учебник. Биология. 9 класс. Авторы: Т.М. Ефимова, А.О. Шубин, Л.Н. Сухорукова . 2010г.