Программа немецкий язык для начинающих

Государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
Государственный университет Высшая школа экономики
Кафедра немецкого языка
Программа учебной дисциплины
для слушателей программы краткосрочного повышения квалификации
«Немецкий язык для начинающих»
Автор: к.п.н., профессор кафедры
немецкого языка Е.А.Успенская
Москва 2009
2
Программа краткосрочного повышения квалификации
«Немецкий язык для начинающих»
Автор: к.п.н., профессор кафедры немецкого языка Е.А.Успенская
Пояснительная записка
Программа
краткосрочного
повышения
квалификации
«Немецкий
язык
для
начинающих» (далее: Программа) позволит слушателям овладеть навыками устной и
письменной речи немецкого языка, расширить и повысить свой уровень владения языком.
Программа предусматривает обучение слушателей немецкому языку как второму
иностранному с нулевого уровня и составляет 120 часов занятий (90 аудиторных часов + 30
часов самостоятельной работы слушателей).
Уровень обучения соответствует определенному уровню обучения в Институте
им.Гете в Москве (уровни А1,А2), что позволяет, после окончания Программы продолжить
обучение в данном институте или принять участие в экзаменах на знание немецкого языка.
Программа предназначена для слушателей, которые только начинают изучение
немецкого языка.
Цель Программы - подготовка специалиста, владеющего немецким языком в объеме,
позволяющем в дальнейшем использовать его как средство общения в ситуациях
универсального типа, а также в работе с печатными, аудио- и видеоматериалами на
немецком языке, для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.
Программа рассчитана на комплексное преподавание немецкого языка и предполагает
формирование устойчивых речевых умений и навыков, необходимых для нормативного
общения в устных и письменных ситуациях универсального и делового типа.
Фонетический материал предъявляется как языковой материал, в процессе работы с
которым формируются речевые навыки и умения.
Грамматический материал в курсе предъявляется по темам в наглядных обобщающих
грамматических таблицах и активизируется в упражнениях, языковых и речевых.
Лексический материал курса распределяется по тематическому принципу и делится на
рецептивный и репродуктивный. Работа проводится в двух направлениях:
- развитие навыков устной и письменной речи;
- развитие навыков чтения и аудирования с различными установками на степень
полноты и точности понимания.
Расширение словаря происходит на материале учебных пособий, периодической печати,
научно-популярных текстов.
3
Обучение по Программе проводится в форме семинарских занятий (один или два раза в
неделю по 4 ауд.часа) и самостоятельной проработки литературы на немецком языке. В
конце обучения итоговый зачет.
Осуществление поставленных в программе задач предполагает использование всех
достижений в области методики
преподавания иностранных языков, в первую очередь
широкое применение в учебном процессе современных технических средств обучения
(ТСО). Применение ТСО начинается
с первого этапа обучения языку и является
неотъемлемой частью как аудиторных занятий, так и самостоятельной работы студентов.
В процессе освоения Программы слушатели значительно расширяют свой активный
словарь за счет чтения адаптировано легких рассказов и детективов немецких авторов,
пересказа прочитанного и ответов на вопросы коммуникативного содержания. Упражнения
на усвоение новой лексики из текстов
разработаны с учетом
особенностей группы и
целевых установок Программы.
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
-
приобрести навыки чтения, реферирования и перевода оригинальных текстов;
-
уметь составить аннотацию по текстам профессиональной ориентации;
-
делать сообщения и вести беседы на бытовые, культурные и общественнополитические темы и темы по специальности;
-
воспринимать речь на слух с последующим ее репродуцированием.
Тематический план программы учебной дисциплины
Продолжительность обучения - 120 часов (из них 90 часов аудиторных). Занятия
проводятся в течение четырех месяцев по 6 аудиторных часов в неделю. В конце обучения
проводится итоговый зачет.
Уровень 1
№
неде
ли
Название разделов и тем
Всего
часов
В том
числе:
ауд. часы
1.
2.
3.
Фонетическая система. Правила чтения.
Грамматика: Структура простого,
вопросительного предложения.
Грамматика: Фонетическая система. Правила
чтения. Личные местоимения. Спряжения
глагола
sein,haben. Видеокурс.
Грамматика: Спряжение слабых и сильных
глаголов в презенсе. Структура простого,
вопросительного предложения. Отрицание,
притяжательное местоимение Akkusativ.
Лексика: Familie. Видеокурс.
8
6
сам.
Работа
2
8
6
2
8
6
2
4
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Грамматика: Притяжательные местоимения.
Повелительное наклонение.
Лексика: Familie. Bekanntschaft. Видеокурс.
Грамматика: Будущее время, множественное
число, имя существительное.
Сложносочиненное предложение.
Лексика: Tagesablauf. Sport. Контрольная
работа.
Грамматика: Akkusativ местоимений, предлоги
с Akk. Числительные. Отделяемые приставки
Лексика: Essen, Berlin.
Грамматика: Модальные глаголы. Артикль.
Лексика: Einladung, Stellensuche.
Грамматика: Dativ имени существительного и
местоимений. Порядок слов в предложении с
двумя дополнениями.
Лексика: Deutschland. Einkauf.
Грамматика: Reflexivverben. Местоимения man,
es. Понятие о рядах аблаута. Genitiv.
Лексика: Länder, Geburtstag. Контрольная
работа.
Грамматика: Сильное и слабое склонение
существительных. Perfekt.
Лексика: Einfamilienhaus Studium, Домашнее
чтение «Oh, Maria». Kар. 1-2
Грамматика: Präteritum. Reflexivverben в Präsens
Лексика: Reisen. Freizeit. Домашнее чтение «Oh,
Maria». Kар. 3-4
Грамматика: Futurum.
Лексика: Wohnen. Ausbildung. Домашнее чтение
«Oh, Maria». Kар. 5-6
Грамматика: Imperativ.
Лексика: Arbeit. Hamburg. Домашнее чтение
«Oh, Maria». Kар. 7-8. Контрольная работа.
Грамматика: Adjektive.
Лексика: Auto. Metro.
Домашнее чтение «Oh, Maria». Kар. 9-10
Грамматика: Nebennsätze.
Лексика: Lektion. Ferien. Домашнее чтение «Oh,
Maria». Kар. 11-12
Итого:
Итоговый контроль:
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
8
6
2
120
90
зачет
30
Тематическое содержание программы
Курс немецкого языка начинается с вводного курса, в ходе которого решаются
следующие задачи: развитие слухо-произносительных навыков, обучение правилам чтения,
овладение элементарными лексико-грамматическими моделями.
В базовом курсе для 1-2 уровней обучения предусмотрены следующие виды работ:
5
-
чтение учебного текста (просмотровое, поисковое, ознакомительное и изучающее);
-
аудирование (с извлечением основной информации, ответы на вопросы, ключевые
слова);
-
анализ иконографической информации (схемы, документы, графики и т.п.);
-
анализ структуры текста и средств текстовой связи;
-
продуцирование собственного устного (монологического и диалогического) и
письменного высказывания.
При этом ставятся следующие коммуникативные задачи:
-
устный рассказ о себе, повседневной жизни, вкусах, и т.д. (монологическое
высказывание);
-
диалог в повседневной ситуации;
-
устный рассказ-рассуждение.
Продуцирование письменного текста предполагает следующие задания:
-
неофициальная переписка (письмо, открытка – приглашение, ответ на приглашение);
-
текст-сообщение (заметка в газету);
-
текст-рассуждение.
Курс включает в себя следующие темы:
1. Deutschland und deutschsprachige Länder
2. Geographische Lage, Bevölkerung
9. Das persönliche und geschäftliche
Gespräch und das Telefonat
3. Staatlicher Aufbau
10. Handelskorrespondenz
4. Massenmedien
11. Wirtschaftsdeutsch
5. Landeskunde
12. Markt
6. Kultur
13. Messen
7. Kontaktaufnahme
14. Bankensystem in Deutschland
8. Geschäftsbesprechung
15. Europäische Währungssystem
Форма контроля знаний
Текущий контроль осуществляется на протяжении всего периода обучения в виде тестов и
контрольных работ (из расчета 1 вид проверки на 24 часа аудиторной работы).
Итоговый контроль осуществляется по результатам тестовых срезов и имеет форму
зачета в конце обучения. Зачет состоит из двух частей: письменной и устной (4 акад.
часа).
6
Содержание зачета
1. зачетная работа лексико-грамматического характера (письменная)
2. аудирование незнакомого текста и выполнение заданий к нему
3. диалогическая и/или монологическая речь в виде высказывания по пройденным
лексическим темам.
Литература
Основная литература:
1. Themen Neu T.1 Max Hueber Verlag, 2002
2. Themen Neu T.2 Max Hueber Verlag, 2002
Дополнительная литература:
3. Н.Ф.Бориско
Deutsch ohne Probleme т. 1,2 М., 2000
4. М.М.Васильева Практическая грамматика немецкого языка М., 1999
5. Kleine Landeskunde. (Пособие по страноведению) Klett-Verlag, 2000
6. Н.Епихина Deutschland kurz und bündig
7. "Alles Gute "Видеокурс немецкого языка для начинающих.
8. Schau mal an. Видеокурс немецкого языка для начинающих
9. „Spiegel“
___________Е.А.Успенская