Мое родное Одинцово: от истоков к настоящему

Интегрированное мероприятие « Мое родное Одинцово: от истоков к
настоящему».
Цель: создать педагогические условия, при которых развивается гармоничная, духовно –
нравственная личность, глубоко любящая свой край, Родину; расширить, углубить знания об
исторических событиях в России, родном крае, семье; встретиться с замечательными людьми
нашего города.
Задачи:
• формировать гражданское самосознание, готовность и способность выполнять социальные
роли, понимать права и обязанности личности;
• развивать управленческие и коммуникационные способности и мотивацию к
самосовершенствованию
• сформировать чувство патриотизма.
• содействовать приобщению учащихся к духовно–нравственным ценностям;
• внедрить в процесс построения коллектива демократические принципы: самоуправление,
активное участие в общественно–полезной деятельности;
• воспитывать уважение к старшему поколению.
Формы: коллективно – творческие задания, обсуждение.
Методы: Диалог, личный опыт, убеждение, поощрение, ситуация успеха, упражнения, требования,
пример.
Ход мероприятия
Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья! За окном холодный осенний день. Но в классе тепло и
уютно от биения сердец, улыбок, душевного настроения. Многие из нас отправляются за
тридевять земель – через государственные границы, чтобы получить удовольствия от лицезрения
других стран. Но мы не пойдем далеко, а попутешествуем по нашему родному Одинцово и его
окрестностям, вспомним его истоки, порадуемся настоящему. Согласны?
Ребята: Да!
Учитель. : Дует попутный ветер ( шум моря). Мы отправляемся в плавание. Но! Я хочу
проверить, насколько наш экипаж собран, способен творить. Умён, любит и знает свою Родину.
Поэтому мы вместе с родителями распределились по шлюпкам и проведем игру – соревнование
«Самая быстрая шлюпка». Ход соревнования и итоги мы запишем в судовой журнал. Кто хочет
мне помочь?
(Ответы детей)
Учитель: Ребята, пусть это важное задание выполнит … . Прошу всех занять свои места!
Готовность № 1. Шлюпка … готова?
Шлюпка … : Готова!
(Произвольное количество шлюпок)
( Звук рынды).
Учитель: Полный вперед!
( На фоне шума моря).
Ученик : Я вижу старинную бутылку! Разрешите достать ее?
Учитель: Конечно, достань! Давайте посмотрим! О! Да здесь карта и записка!( читает) « Дорогие
мореплаватели! Только в родном крае для вас откроется клад. Для этого следуйте по данной
карте, ответьте на вопросы – это снимет замки с причалов и для вас откроется клад - бесценная
народная мудрость. Подпись размыло водой. Ну что, ребята? Отправляемся за сокровищами?
(Ответы детей)
Учитель: Мы подплываем к причалу «Исторический». Летописец Нестор заинтересовался:
«Откуда есть пошла земля русская?» Было начало у Московского княжества, было оно и у
Одинцовской земли. ВОПРОС: А вы знаете, откуда берет истоки Одинцово? Вспомните, какой
1
самый древний памятник нашей земли.
(Ответы детей)
Учитель: Верно. ( Причал открывается. Шлюпка «…» получает 5 баллов и выходит вперед. На
причале нас приветствует … )
… : Попробуем угадать первое слово….Одинцово для нас -это край…( любимый, родной).(На
причале высвечивается слово «Родной»). Да, ребята. Одинцово для нас действительно родной и
удивительный край. От центра современного Одинцово нужно пройти всего 2 км. Чтобы
оказаться у неприметной речки Самынки. Отсюда, почти 1000 лет назад и пошла земля
Одинцовская. Интересны и Барвихинское городище- 1 тыс н. э. курганный комплекс,
относящийся к 11-13 в.
Учитель: Спасибо, … , мы приглашаем вас в шлюпку и двигаемся дальше. Слева по борту Старая
Смоленская дорога ( звук рожка). Нас приглашают остановиться. Вопрос: Почему Смоленская
дорога называлась « старой»?
(ответы детей)
Учитель: А как она теперь называется?
(ответы детей)
Учитель: Верно, 5 баллов отправляется шлюпке « …». Но мы не случайно услышали звук рожка.
Нас встречает … и поможет отгадать слово.
… : Здравствуйте, ребята! Для того, чтобы отгадать ключевое слово давайте вспомним нашу,
свою историю Можайского шоссе , которое раньше называлось еще и Смоленским трактом. 16011603 годы. Смутное время. По дороге на Москву двигались польские захватчики во главе с
Лжедмитрием 1. Враг был разгромлен. 1812 год. По Смоленскому тракту двигались русские
войска М, Кутузова.1 сентября в Гребневской церкви служили молебен о ниспослании победы над
узурпатором, а через сутки по той же дороге через Одинцово двигались французы, разоряя
окрестные деревни, осквернив Гребневский храм ( его освятили заново и он сейчас
действующий). Чем закончилась Отечественная война 1812 года?
(Ответы детей)
… :Во время Великой Отечественной войны по этой дороге двигались советские войска на запад,
а в Одинцово были госпитали. На месте братской могилы у Можайского шоссе в 1975г. был
открыт мемориал « Вечный огонь славы». Какой для нас Смоленский тракт? ( Родной, СВОЙ). (
На презентации высвечивается слово «СВОЙ».)
Учитель: Спасибо, … . Приглашаем Вас в шлюпку и мы уже знаем два ключевых слова :
РОДНОЙ; СВОЙ .( ШУМ моря). Перед нами – причал « Международный». Кто поможет нам
попасть в него?
… : Я помогу! Надо станцевать!
Учитель: Выручай, … ! ( Танцует, замок падает).
… : Здравствуйте, дорогие гости! Салям малейкум! Попробуйте наше восточное угощение! (
угощает всех ). Угадайте слово: для нас , где мы живем и работаем - это Одинцовский…(край).
Высвечивается на причале « Международный».
Учитель: Спасибо, … ! Вы нам очень помогли! Садитесь с нами в шлюпку. А впереди – село
Одинцово и мы можем сделать запасы пресной воды. ВОПРОС: Где же мы можем сделать такие
запасы?
Шлюпка « … »: Пресная вода находится в пруду. Поэтому, наверно раньше село Одинцово было
около пруда…
Учитель : Именно! Есть документ от 1627 года где записано, «Село Одинцово на пруде»!И
команда также получает 5 баллов и движется вперед! Кстати, в 2017 году мы будем отмечать 60летие Одинцово и 400-летие этого документа. Нам дорог каждый документ о родной земле.
Поэтому свой родной край ( что?). люби и …давайте не будем спешить. Ведь у нас еще один
причал и интересная встреча.
2
Итак, мы подходим к центральному причалу – городу Одинцово. Вопрос: В каком году рабочий
поселок Одинцово стал городом?
( Шлюпка « … » поднимает руку)
(Ответы детей)
Учитель: А не вспомнишь, какого числа?
(Ответы детей)
( Шлюпка получает свои 5 баллов, движется вперед)
Учитель: И мы можем отгадать последнее слово, и для нас откроется клад: РОДНОЙ СВОЙ
КРАЙ ЛЮБИ И ЗНАЙ! Ребята, вы любите свой город? А за что вы любите свой город?
(Ответы детей)
Учитель: Спасибо, ребята! Но наш город еще и творческий! Поэтому наш последний причал «Проектная мастерская». Мы зарядились положительными эмоциями, нашли клад и готовы
творить! У членов экипажа было задание - сделать заготовки по теме « Мое Одинцово». Сейчас
доделайте свои работы и защитите проект.
(Команды защищают свои проекты)
Учитель: Спасибо за ваши необыкновенные проекты. Пришло время заглянуть в наш судовой
журнал. Какая же шлюпка самая быстрая?
(Подвод итогов)
Учитель: Спасибо, … ! Ребята, вам понравилось путешествие?
Ребята: Да!
Учитель: Что вы нового узнали о нашей малой Родине?
(ответы детей)
Учитель: Наше познание Родины продолжается, впереди – путешествие по Золотому кольцу
России, встреча со многими замечательными людьми. А теперь время отдохнуть и спеть песню об
Одинцово.
3