Каменный цветок - Медвенская средняя общеобразовательная

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
АДМИНИСТРАЦИЯ
МЕДВЕНСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ
УПРАВЛЕНИЕ ПО ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МЕДВЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
307030.Курская область, Медвенский район, пос. Медвенка ул. Певнева, 12
Телефон: 8 (47146) 4 – 15 – 52, 4 – 11 – 50
Адрес электронной почты: med307030@ yandex.ru
Отчет
по выполнению дизайн-проекта
пришкольной клумбы
"Каменный цветок"
Выполнили:
Иванова М.И., Епишева Е.Ю.,
Карпушина И.В., Тулупова Л.О.
Медвенка 2015
"Цветы, как люди, на добро щедры и, людям нежность отдавая,
они цветут, сердца обогревая, как маленькие, тёплые костры."
К. Жане
Мотив выбора и значимость проекта
Если театр начинается с вешалки, то школа - с вестибюля. В жизни
каждого ученика школа – это второй дом. Здесь дети проводят всю первую
половину дня, учатся, посещают кружки, отдыхают на переменах, гуляют во
дворе школы.
Многие руководители до сих пор ошибочно считают, что дело не во
внешней красоте, а во внутреннем содержании, и порой недооценивают роль
первого впечатления, которое складывается у потенциальных партнеров,
попадающих в школу. Что ждет их за порогом?..
Согласитесь, - приходя к кому-то домой и не обнаружив там вещей
хозяев, вы вполне резонно подумаете, не ошиблись ли, часом, дверью?…
Мы представили
себе родителя, попадающего в эту «образовательную
среду» и видящего только пустые коридоры и пришкольные участки. Будет
ли он воспринимать это как место, куда стоит вкладывать свою энергию?
Каждому из нас приятно находиться в красивом уютном здании, на
благоустроенной пришкольной территории.
Школа должна являться
социально-культурным центром посёлка.
Цель и задачи проекта
Цель проекта:
•
Озеленение и благоустройство пришкольного участка.
Задачи проекта:
•
Обследовать состояние участка.
•
Разработать эскизное проектирование школьного двора.
•
Произвести расчеты и составить смету проекта.
•
Изучить
ассортимент
цветочно–декоративных
способов их использования для озеленения территории.
растений
и
•
Улучшение экологического состояния школьного участка.
•
Сделать выводы исследования
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Учащиеся

Учителя

Родители
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: МАЙ-2015 – СЕНТЯБРЬ-2015
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
Организационный и подготовительный этапы:
1. Банк идей, сбор информации о дизайне (школьное положение по
цветнику и клумбам):
а) выбор темы проекта, формулирование его целей, задач, которые
происходят в ходе урочной деятельности;
б) выявление идей по дизайну цветника, клумбы;
2. Знакомство с литературой по выращиванию многолетних и
однолетних цветочных культур;
3. Подготовка материально – технической базы:
а) сбор посадочного материала – семян однолетних и
многолетних цветочных культур (май);
б) подготовка садового инвентаря;
4. Составление графика работы учителей и учащихся на пришкольном
участке на летний период.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Знакомство со школьным положением по цветнику и клумбам,
формулирование проблем, участие в проекте.

Работа
учащихся
по
поиску
материалов
к
проекту
(самостоятельно) и представления найденных материалов.

Составление плана школьного участка проводится группой
учеников под руководством учителя.

Разработка технических требований к проекту: составление
примерного перечня инструментов, строительных материалов, декораций и
других материалов, которые потребуются для создания цветущего сада
проводятся учениками совместно с учителем.

Защита проекта.
В рамках проводимых месячников по благоустройству и озеленению
пришкольной клумбы, запланированы и проведены следующие мероприятия:
№ Мероприятие
п.п
Количес
тво
участни
ков
50
Сроки
реализации
Ответствен
ные
Май,
сентябрь
Классные
руководите
ли 7 А, 7 Б,
7 В, 4 А
классов
Члены
родительск
ого
комитета
Родители
1
Экологические субботники
2
Подготовка плана озеленения 8
закрепленных территорий
классами
Май
3
25
Май
4
Работа трудовой бригады по
подготовке территорий к
озеленению
Посадка
30
Май
5
Полив
60
Май сентябрь
6
Прополка
20
Июнь,
август
7
Обработка от сорняков
5
Июнь
Родители,
учащиеся,
классные
руководите
ли
Родители,
учащиеся,
классные
руководите
ли
Родители,
классные
руководите
ли
Родители,
классные
8
Создание декораций
10
Май, июнь,
сентябрь
руководите
ли
Родители,
классные
руководите
ли
Композиционное решение
Наша клумба получила название "Каменный цветок". Вы зададите
вопрос: "Почему каменный?". Ответ прост, камень является символом
стабильности, продолжительности, надежности, бессмертия, нерушимости,
вечного. Почему цветок? Клумба сделана в форме цветка, так как он является
символом мимолетности, краткости бытия, весны, красоты, совершенства,
невинности, молодости, души, ярчайшее проявление жизненной силы, это
образ радостей жизни. Для того, чтобы наш цветок был объемным и
просматривался из далека, мы придали ему 3D эффект (земляная насыпь в
форме лепестков). Цветок, доминирующий на нашем пришкольном участке,
является Петуния - род травянистых или полукустарниковых многолетних
растений семейства Паслёновые. Они привлекли особое внимание не только
необычностью своего внешнего вида, но и биологическими особенностями,
благодаря чему смогли послужить уникальным материалом для оформления
пришкольной клумбы. Цинерария серебристая послужила завершением
цветочной композиции. Сердцевиной цветка стала альпийская горка. Этот
вид каменистых клумб имитирует горные склоны с одним или двумя пиками
в центре композиции – массивными камнями наверху. Вокруг в хаотичном
порядке размещены камни поменьше, а также здесь представлены
разновидности растений и кустарников (Пионы, Гвоздики, Традесканция).
Также нами была выбрана необычная цветовая гамма для лепестков в виде
триколора (ближе к сердцевине - белые лепестки, далее - синие и, наконец,
красные).
Во-первых, такой выбор подчеркивает любовь к Родине,
патриотизм, во-вторых, белый цвет - символ чистоты и совершенства, синий
- удача, символ вечности и неба, красный - символ энергии, отвага, героизм.
Результаты проекта
Дети: получили практические навыки по способам выращивания
растений, расширили опыт исследовательской деятельности, познакомились
с основными правилами создания цветника. Появилась гордость за
внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству и
озеленению своего края. Сплочение детского коллектива.
Родители: получили уверенность в том, что их дети отныне будут
находиться в благоустроенной школе и на её красивой пришкольной
территории.
Учителя: способствовали активному сотрудничеству с семьёй,
установлению
партнёрских
отношений,
явились
организаторами
исследовательской деятельности.
Первого сентября школа утопает в цветах… Яркими красками радуют
не только букеты, которые принесли ученики, но и цветочные клумбы,
разбитые вокруг!
Фотоотчёт
Так зарождалась «сказка»
В единстве наша сила
Цветок хоть и «каменный», но водичку любит
Борьба с «вредными» жителями сказочного королевства
Жители королевства «Каменный цветок»
Наша гордость - «Наш любимый бело-сине-красный триколор!»
Личные
впечатления
школьников
Афанасьев Станислав
Наш классный руководитель рассказал мне и всему нашему классу об
одном конкурсе. Его суть в том, что мы должны были возделать клумбу на
территории нашей школы. И тут работа закипела! Мы долго фантазировали,
как и где лучше посадить те или иные цветы. Когда я и мои одноклассники
пришли к общему мнению, наши идеи начали воплощаться. Родители и мы
упорно начали трудиться на клумбе. Результат не заставил себя долго ждать.
Наша клумба зацвела! Родители и классный руководитель помогали нам во
всём, начиная с идей, заканчивая работой на клумбе.
Мне было очень
интересно принимать участие в данном конкурсе. С радостью принял бы
участие в подобном мероприятии ещё.
Виктория Глобина
Наши родители всегда и во всём нас поддерживают, поэтому работа на
клумбе не обошлась без их помощи. Долго думали над дизайном, что-то гдето меняли, и в итоге пришли к такой композиции. За время прохождения
конкурса на нашей клумбе часто менялись украшения, каждый раз мы
старались усовершенствовать свою клумбу, чтобы она стала лучшей, что у
нас, на мой взгляд, получилось. Своей работой мы не только облагородили
территорию нашей школы, но и ещё сильнее сплотили и без того наш
дружный коллектив!
Горяинов Никита
Первый взор, войдя во двор школы, бросается на радующую наш глаз
цветочную клумбу, от которой невозможно оторвать свой взгляд. Она цветёт
с ранней весны до глубокой осени. Клумба сплошь усыпана разноцветными
цветками петуний. Привлекательно смотрятся лепестки белых, синих и
красных растений. Сменяя друг друга , они символизируют флаг Российской
Федерации. А как хороша альпийская горка в центре! Обрамляет всю эту
красоту величественно раскинувшиеся кусты серебристых цинерарий.
Каждый раз, проходя мимо неё, я с улыбкой вспоминаю о том, как весело мы
на ней трудились.
Малышева Анастасия
Мы с ребятами получили задание озеленить участок школьного двора. У
нас было множество идей, которые и реализовались на нашей клумбе. После
многочисленных споров мы пришли к одной идее. Наши родители не
остались равнодушными и во всём помогали нам. Благодаря совместным
усилиям на нашей клумбе вырастала альпийская горка и появлялись
сказочные персонажи. Разноцветные петунии и цинерарии посажены точно
круги на воде. Чего только не увидишь здесь! Каждый раз, когда я смотрю на
нашу клумбу, у меня захватывает дух от этой сказочной красоты.
С древнейших времён цветы занимают особое место в творчестве поэтов и
писателей всего мира. В одной библейской легенде упоминается, например, о
лилии выросшей из слёз Евы, изгнанной из рая. В древнерусском сказании о
новгородском купце Садко, говорится об отвергнутой им морской царевне, из
слёз которой появились ландыши. А один из греческих мифов повествует о
юноше Нарциссе и цветке, названным его именем.
Для того чтобы люди радовались жизни, научились видеть красоту и
ценили каждое мгновение, природа подарила нам цветы. Нежные, ароматные,
беззащитные и наполненные легкостью тонких лепестков, цветущие растения
смотрят на нас с клумб и дарят положительные эмоции в любую погоду и
время года.
Цветы – это глаза природы – фиолетовые, голубые, белые, красные
махровые петунии, синие колокольчики, голубые незабудки и маленькие
звездочки-ромашки с белыми ресничками поднимают свои головки к солнцу,
радуясь теплу и свету.
Весной природа нам дарит кусочек ярко-голубого неба, солнечные теплые
деньки. И вот нам и ученикам других классов директор школы выделил
участки земли для клумб. Работа закипела. Родители привезли полную машину
цветов петунии, они были разноцветными. До позднего вечера наш класс и
наши родители занимались посадкой и поливом цветов. Дорожки между
цветами украсили камушками, в центре клумбы сделали «альпийскую горку».
Каждый вечер приходили и поливали цветы, и они нас порадовали. В итоге
наша школьная клумба стала самая красивая из всех других клумб! Об этом
даже написали в газете «Медвенские новости».
На нашей клумбе не только цветы, но еще есть две куклы: Незнайка и
учитель с книгой, аисты, которые сделаны из декоративных перьев. За цветами
спрятался пень, а на нем божья коровка со своими детками.
Мы делали эту клумбу всем нашим 5 «А» классом. Много труда мы туда
вложили! Мы гордимся нашей красивой клумбой!
Выполнила:
ученица 5 А класса
Потопахина Анна
Личные впечатления школьников о проделанной работе
Я очень люблю свою школу и из года в год она радует своими цветами.
Но этой осенью её клумбы особенно красивы. Благодаря тому, что ученики
Медвенской средней школы принимали непосредственное участие в их
создании. И я не исключение. Мне очень понравилось участвовать в этом
процессе: поливать цветы, полоть и украшать декорациями. Надеюсь, что и в
следующем году учеников встретит такая же замечательная клумба,
украшенная цветами.
Фишер Елена
Если Вы будете проезжать мимо Медвенской средней школы, то
поразитесь красивым цветам на её клумбе. Каждый класс подходит к
украшению данной им территории одинаково: закупают семена, обдумывают
куда, какие цветы посадить, но тем не менее, мы можем заметить креативный
подход каждого из учеников. На школьных клумбах Вы не найдёте сорников,
так как ученики очень хорошо следят за состоянием клумб. Всё лето мы с
одноклассниками пропалывали и поливали цветы. Мне очень нравится
смотреть на цветы, растущие около школы, а так же люблю наблюдать за
тем, как прохожие люди засматриваются на них. Когда у тебя плохое
настроение, хватает лишь одного взгляда на яркую и пёструю клумбу, чтобы
день стал более удачным.
Бурова Елизавета
Наша школьная клумба образовалась в конце весны. Каждую неделю
мы с ребятами и девчонками нашего класса под чутким руководством
учителей и родителей приходили её поливать и иногда подкармливать.
Клумба начала принимать вид. Ну куда же без сорняков? На летней практике
мы с девочками нашего класса пололи клумбу. Осенью на ней появились
интересные и различные поделки. За этот небольшой промежуток времени
наша клумба преобразилась. Я с гордостью хочу сказать, что она стала
украшением нашей школы!!!
Локтионова Анна
Клумбы, которые находятся на территории нашей школы, создавались
руками учеников под чутким руководством учителей и родителей.
Ухаживать за клумбой мы начали весной. Мы прорывали её, поливали и
удобряли. И вот начали распускаться цветы. На этом наша работа не
закончилась. Мы решили украсить клумбу различными поделками. И теперь
каждый
прохожий
может
любоваться
не
только
цветами,
но
и
превосходными творческими работами. Мне понравилось работать на
клумбе.
Канунникова Кристина