Навеки вместе. Сочинение. К 200

Министерство образования и науки Республики Дагестан
Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Аладашская средняя общеобразовательная школа»
Курахского района
Навеки вместе
К 200- летию вхождения Дагестана в состав России
Выполнил : ученик 11 класса Аладашской средней общеобразовательной
школы Курахского района, с. Аладаш
Кафланов Алан Асланович
Научный руководитель: учитель истории Дагестана Аладашской средней
общеобразовательной школы Курахского района с. Аладаш
Ибрагимов Абдул Эмирасланович
с.Аладаш – 2013 г.
1
В 2013 году Дагестан отмечает важную и значимую в его истории
дату- 200-летие вхождения Дагестана в состав России. Для нас,
сегодняшних жителей республики Дагестан, одновременно являющихся
полноправными
гражданами
многонациональной
Российской
Федерации, в этом поистине историческом факте заключен великий
смысл и значение.
Анализируя историю становления и
развития русско-дагестанских отношений можно сделать вывод о том,
что эти связи гораздо древнее двухвековой истории. Они берут начало
еще с Киевской Руси. Наиболее интенсивными они были с образованием
Московского княжества. Более прочными эти отношения стали в
петровскую эпоху.
Как показывают исторические источники, одними из первых еще в 1614
году
владетели
Дагестана
–кумыкские
Гирей
и
Султан-Мут,
казикумухский Алибек, аварский Махти, эрпелинский Будайчи и многие
другие попросили принять их в подданство России. В
конце 18 в.
отношения между Дагестаном и Россией еще более укрепились. Почти все
феодальные
владетели
и
большинство
союзов
сельских
общин
поддерживали самые тесные экономические и политические отношения с
Россией. В 1783г.официально в подданство России были приняты владения
Засулакской Кумыкии, шамхальство Тарковское. В 1793 г. в подданство
России были приняты ногайцы, а в 1799 г.- уцмий Кайтага и кадий
Табасарана обратились с петицией о приеме под покровительство России. В
1801-12 годах были обращения с просьбой о присоединении к России
Дербентского,
Кубинского,
Аварского,
Кюринского,
Казикумухского
ханств, вольных обществ Нагорного Дагестана. Таким образом, к осени
1812 года завершился процесс включения Дагестана в состав России.
Что
же
двигало
дагестанскими
правителями,
выбравщими
внешнеполитическим ориентиром именно Россию? Исторически сложилось
так, что владычество и постоянное соперничество Турции и Иранакрупнейших государств того времени – было губительным для Дагестана,
2
тормозило его экономическое , политическое, культурное развитие.
История Дагестана хранит немало примеров героической совместной
борьбы горцев с иранской агрессией и турецким гнетом. Желание
большинства
горских
владетелей
связать
свою
судьбу
с
Россией
соответствовала общенациональным интересам горцев. Они прекрасно
понимали, что именно Россия была реальной силой, способной оградить их
от угрозы порабощения со стороны Турции и Ирана. Поэтому результаты и
последствия присоединения к России следует оценивать как поистине
судьбоносные для Дагестана. Избавившись от разорительных набегов,
народы
Дагестана
получили
возможность
снижения
экономической
отсталости, налаживания хозяйственных и торговых связей, преодоления
политической
раздробленности.
Кроме
всего
этого,
присоединение
Дагестана к России открывало перспективу приобщения горцев к
передовой русской и мировой культуре,
содействовало ускоренному
общественному развитию. Подготовленное всем ходом русско-дагестанских
отношений и оформленное
Дагестана
к
Гюлистанским
многонациональному
договором присоединение
централизованному
русскому
государству было единственно возможным путем для обеспечения внешней
безопасности, ликвидации экономической и политической раздробленности,
для выхода из того тяжелого и застойного положения, в котором пребывали
народы Дагестана на протяжении многих веков. По существу это был
переломный этап в исторической судьбе народов Дагестана. Что касается
непосредственно международного оформления этого исторического акта
вхождения дагестанских и всех северокавказских народов в состав
Российской империи, то 12(24) октября 1813 года в урочище Гюлистан
Карабахского
владения
произошло
судьбоносное
для
них
событие-
подписание Гюлистанского мирного договора между Ираном и Россией.
По Гюлистанскому договору Иран признавал присоединение к России
Дагестана, Грузии, Имеретии, Гурии, Мегрелии, Абхазии, а также
Карабахского, Гянджинского, Шекинского, Ширванского, Дербентского,
Кубинского,
Бакинского,
и
Талышского
ханств.
Признавалось
и
присоединение к России всего кавказского побережья Каспийского моря.
3
Статья 5 этого договора предоставляла только России право содержать
военно-морской флот на Каспийском море.
Вхождение Дагестана в новое политическое, экономическое, культурное
пространство не прошло без потрясений. Колониальная политика царского
самодержавия, как и гнет местных феодалов, порождали недовольство,
социальный протест народов Дагестана. Трагической и одновременно
героической страницей истории Дагестана и России остается эпоха
Кавказской войны 1817-1864 годов.
Война эта завершилась историческим
компромиссом. Плененный в августе 1859 года в Гунибе имам Дагестана и
Чечни Шамиль спустя несколько лет вместе с сыновьями присягнул на
верность России. В своем послании, Шамиль клянется в верности русскому
царю Александру II и завещает своим детям быть преданными России.
В
наши
дни
это
завещание
сохраняет
свою
историческую
и
политическую значимость. Мысль о служении «новому отечеству»
воплотилась в жизни и судьбах многих поколений дагестанцев, ставших
верными сыновьями России и братьями русского народа. Дагестан, вместе
со всей страной прошел большой путь-обрел государственность, учился и
работал,
выстоял
и
победил
в
Великой
Отечественной
войне,
восстанавливал и строил города. Дагестанцы всегда ощущали поддержку
братского русского народа. Благодаря этой поддержке и помощи русского
народа ,Дагестан сделал резкий скачок в своем экономическом, социальном
и культурном развитии. Дагестан стал родиной выдающихся поэтов,
музыкантов, художников, спортсменов, которых чтит вся Россия, о которых
знает весь мир.
Прекращение
нашествий
иноземных
захватчиков
и
грабителей,
ликвидация экономической и политической раздробленности края и
установление мира, стабильная хозяйственная жизнь - все это создало
необходимые условия, послужившие толчком для дальнейшего развития
края. Наглядным примером этого является быстрый рост населения
Дагестана-за 37 лет (с 1867 по 1904 г.) оно увеличилось на 43% и составило
более 640 тыс. человек, в том числе 30 тыс. русских. Одним из важнейших
4
прогрессивных последствий присоединения Дагестана к России явилось
открытие в крае светских школ. Первым учебным заведением, открытым в
Дагестане в 1837 году было Дербентское городское училище. Позже, в 1842
году в Петровске открылось частное училище. Для детей мусульман было
открыто в г. Дербент специальное мусульманское училище. В эти же годы
несколько школ было открыто в Темир-Хан-Шуре, Ахтах, Кумухе, Чирюрте. К середине 90-х годов 19 в. в восьми из девяти округов Дагестана
были открыты слободские
школы. Они являлись русскими школами,
одноклассными заведениями с небольшим контингентом учащихся. Уже к
концу 19 в. в Дагестане насчитывалось 26 русских школ, из которых 14 в
городах, 12 в сельской местности. Средних учебных заведений было два оба в Темир-Хан-Шуре. В этих школах кроме русских детей обучали также
и детей горцев. В начале 20 в. сеть светских школ стала расширяться.
Количество их возросло до 93 в 1915г., а число обучающихся – до 8 тысяч.
Появились первые учебные
заведения с профессиональным уклоном
обучения (в Дербенте, Петровске, Темир-Хан-Шуре, Хасавюрте).
Стала также развиваться сеть культурно-просветительских учреждений.
В 1900 году в
Порт-Петровске
была открыта первая в Дагестане
публичная библиотека. В последующие годы библиотеки открывались в
Дербенте, Темир-Хан-Шуре, Хасавюрте. Определенную роль в развитии
культуры и просвещения сыграла печать, которая возникла в Дагестане в
начале 20 в. В городах стали функционировать типографии, в которых
печатались
не
только
газеты,
но
издавались
и
книги.
Большая работа была проведена русскими учеными в изучении природных
богатств, истории, культуры народов Дагестана. Продолжая начатое еще в
18 веке изучение российского края, Академия наук организовала на Кавказ
несколько экспедиций. Начиная с 1800 г. Северо-восточный Кавказ
обследовал член-корреспондент АН, биолог и врач Х.Х. Стивен. В 182526годах в Дагестане работал естествоиспытатель, академик Э.И. Эйхвальд.
В 1833 г. топографические съемки проводил Ф.И.Гейне. В эти же годы
изучением истории и быта народов Дагестана занимались И.Н.Березин,
5
О.Евецкий
и
др.
Археологическими
изысканиями
и
сбором
этнографического и языкового материала занимался Н.М.Муравьев.
Большой интерес для изучения истории и этнографии Кавказа имеют
сочинения декабристов А.А.Бестужева-Марлинского, А.О.Карниловича и
др. Ценные сведения об истории, этнографии, о социальном строе
содержится в исследованиях С.Броневского. Особое внимание русская
историческая
наука
уделяла
исследованию
истории
народно-
освободительной войны горцев под руководством имама Шамиля. Много
сделала русская наука в эти годы в изучении языков народов Дагестана.
Знаменитый языковед
П.К.Услар исследовал и описал аварский,
даргинский, лакский, лезгинский и табасаранский языки. Изучением недр,
флоры и фауны Дагестана занимались выдающиеся ученые-академики
Г.В.Абих, Д.Н.Анучин и др. Огромную роль в распространении научных
медицинских знаний сыграли знаменитый русский хирург Н.И.Пирогов,
врачи И.С.Костемировский, Э.Р.Гольблат и др.
Работы русских ученых, заложивших основы научного изучения
производительных сил, истории, быта, языков и сохранившие сведения о
народах Дагестана, и поныне служат бесценным историческим источником
по изучению горного края.
Изменения в социально- экономической и общественно-экономической
жизни Дагестана уже во второй половине 19 в. создавали объективные
предпосылки для прогресса культуры горцев. Развитие фабричнозаводской промышленности, проникновение капиталистического уклада в
аграрный сектор экономики, сопровождающиеся совершенствованием
средств производства, способствовали росту производительности, культуре
труда горцев. Новшества появились и в культивировании новых
сельскохозяйственных культур, переработке и использовании продукции
земледелия и животноводства. Значительные перемены произошли и в
духовной жизни дагестанцев.
Новой вехой в истории русско-дагестанских отношений становится
послереволюционый период. Октябрьская революция 1917 года открыла
6
новые пути для дальнейшего развития горного края. Перед Дагестаном
открывались большие перспективы социально- экономического развития.
Революционные события, гражданская война и связанные с ними
негативные явления –разруха, голод, огромные людские потери-создавали
трудности для поступательного движения вперед. В этой ситуации Россия,
находясь
сама в тяжелом положении, оказывала посильную помощь
горской республике. За 1921-23 годы Дагестан получил 200 млн. рублей от
Российского правительства на восстановление разрушенных аулов и
крестьянских хозяйств, 650 тыс. рублей – на строительство крупнейшего на
Северном
Кавказе
стекольного
завода
«Дагестанские
Огни».
Продовольственный налог в размере 65 тыс. пудов зерна был полностью
оставлен в распоряжении республики, что имело большое значение для
развития экономики.
В соответствии с одной из директив Х съезда РКП(б) « о планомерном
насаждении промышленности на окраинах путем переноса фабрик и
заводов к источникам сырья» Дагестану и республикам Северного Кавказа
безвозмездно были переданы ряд фабрик, заводов, много оборудования.
Туда
направлялись
инженерно-технические
работники,
квалифицированные рабочие. В 1923 году ВСНХ перебросил в Дагестан
оборудование консервного завода из Урюпинска и механической обувной
фабрики из Москвы. В 1924 году Дагестану было передано оборудование
Самарского консервного завода. В 1925 году Дагестан получил также
оборудование Оренбургского и Ставропольского консервных заводов. К
1926 году промышленность Дагестана не только восстановлена, но и стала
давать продукции на 20% больше, чем в довоенные годы. В целом за период
с 1921 по 1937 год в республике было построено 32 промышленные,
коммунальные электростанции, химзавод в Махачкале, шерстопрядильная
фабрика «Дагюн» в Дербенте, два консервных завода в Махачкале,
построена Гергебильская ГЭС, был введен в эксплуатацию крупнейший
завод «Двигательстрой» в Каспийске и др.
7
Великая Отечественная война стала великим испытанием для всего
советского народа. С первых дней войны дагестанцы встали в один боевой
ряд плечом к плечу с русскими братьями, громя общего врага-фашизм.
В военный и послевоенный периоды прошла еще одна волна притока
русского
населения
в
Дагестан.
50-70
годы-время
интенсивного
хозяйственного развития Дагестана. Совместным трудом дагестанцев и
русских
строились
заводы,
возводились
гидроэлектростанции,
осуществлялась электрификация горных районов. Одновременно шел
процесс значительного культурного развития. Он осуществлялся на базе
русского языка, ставшего для очень многих дагестанцев вторым родным, а
для всех- средством межнационального общения.
Для успешного решения социально – экономических задач, стоящих
перед республикой, необходимо было восстановить в полном объеме
народное образование, разрушенное войной. В годы войны многие педагоги,
не раздумывая, с оружием в руках ушли защищать Родину. Всего за первые
два года войны на фронт ушло 3,5 тыс. учителей из Дагестана. Поэтому в
послевоенные
1946-47 годы в школы Дагестана было направлено 450
русских учителей. В последующие годы приток молодых специалистов в
республику достигал 1000-1500 человек в год. Подавляющее большинство
из русских учительниц-молодые девушки ,окончившие учебные заведения и
направленные по распределению Министерства просвещения РСФСР из
центральных областей России. Такая необходимость была продиктована
острым недостатком педагогических кадров в нашей республике. Приезжие
учителя в школах разных районов и городов с огромным энтузиазмом
выполняли свой профессиональный долг. Многие из них решили навек
связать свою судьбу со страной гор. При этом особое уважение и любовь к
Дагестану, к его природе и его народам, проявляли педагоги-женщины.
Некоторые из них вышли замуж за местных парней, создавали свои семьи.
Дагестан для них стал второй родиной.
Учительница русского языка и литературы Валентина Николаевна
Курбанова, в девичестве Гнездилова, из того послевоенного поколения
8
выпускниц педучилищ и вузов, которых направляли в самые отдаленные
уголки страны. Судьба забросила ее в наш Курахский район, в райцентр с.
Курах. Сама она родом из деревни Фатеевка Курской области. Здесь, в
далеком Дагестане ,она нашла свою судьбу, вышла замуж за молодого
учителя химии Эмина Курбанова и стала частью большой и дружной семьи.
Трудности, с которыми пришлось столкнуться Валентине Николаевне,
оказались неожиданными: не только дети, но и большая часть взрослого
населения плохо владели русским языком. Валентина Николаевна приняла
смелое решение: изучить лезгинский язык. Практически за два года она
справилась с этой сложной задачей. Ей стало проще общаться с сельчанами,
детьми. А они еще больше стали любить и уважать свою учительницу.
Можно сказать, что Валентина Николаевна органично вписалась в жизнь
села. Она приняла и образ жизни, и традиции, и культуру нового для нее
народа. И не только приняла, но и лучше многих соблюдала все. И детей
своих воспитала прекрасными во всех отношениях людьми.
-Вы знаете, дети абсолютно не знали русский язык,-говорит Валентина
Николаевна.-Приходилось приносить на урок наглядные пособия. Вот так я
приносила на урок хлеб, воду, яблоко, другие предметы, показывала их
детям и учила их произносить правильно названия, потом записывать.
Таким же образом учила она через своих учеников и лезгинский язык.
9
Сегодня Валентина Николаевна, похоронив мужа, осталась во главе
большой семьи. У нее пятеро детей, полтора десятка внуков и больше двух
десятков правнуков. О далекой родине - Курской области - напоминает
лишь картина со склоненными над лесной заводью березами, что висит в
гостиной. У нескольких поколений сельских учеников, которые прошли
через ее уроки, к Валентине Ивановне особое отношение. Все они в один
голос готовы рассказывать о том, какой она на редкость культурный и
интеллигентный человек и главное- чистоплотный во всех смыслах этого
слова. Человек , заслуживающий к себе глубокое уважение всех, кто
встречался с ней в жизни, а особенно -учеников, в которых она вложила всю
себя.
Не каждая дагестанская
девушка, выросшая в городе или на
равнине, согласится на жизнь в суровых горах. Зачастую она слишком
тяжела, чтобы принять ее добровольно. Поэтому считают в Дагестане
подвигом труд русской учительницы, которая решила посвятить свою
жизнь совершенно незнакомым для себя детям. И смогли вдалеке от всего,
что греет душу, в далеких от цивилизации условиях, в чужой среде
заслужить столь высокое доверие и уважение к себе.
Воздавая должное
исторической заслуге русских учителей, врачей,
инженеров, ученых, которые несли знания в самые отдаленные горные
10
аулы, села, города Дагестана в Махачкале возведен мемориальный
комплекс
в честь
представителей русского народа, посвятивших свою
жизнь Дагестану. Этим весь дагестанский народ воздает дань глубокого
уважения благодарности тем людям, которые приехали из России и
навсегда связали свою судьбу с Дагестаном.
Гюлистанский договор обеспечил дагестанцам внешнюю безопасность,
закрылись пути для вооруженных вторжений на Кавказ, подобных
нашествию Надир-шаха и Ага-Мухаммад-хана.
Стали невозможными и
прежние феодальные «коалиции» с их столкновениями, в которых прошел
весь
18
век.
Усилиями
имперской
администрации
изживались
и
междоусобицы и набеги, из-за которых страдали масса людей и которые
тормозили экономический и культурный прогресс. Возросли правопорядок
и гарантии личной безопасности человека. Облегчились
контакты с
внешним миром и передвижения, расширился кругозор массы горцев.
Присоединение Дагестана к России – стране, по уровню своего развития
ушедший
значительно
дальше,
чем
Иран
и
Турция,
стране,
с
развивающейся культурой, передовым общественно – политическим
движением – было объективно исторически прогрессивным явлением.
11