темам

1
АНО ВПО «МОСКОВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Рабочая программа одобрена
Ученым советом МРСЭИ
Протокол № 1 от 28.08.2014 г.
Утверждаю
Ректор__________Стражевская Н.Я.
«___»____________2014 г.
Рабочая программа дисциплины
Б3.В.ОД.1 Деньги, кредит, банки
Направление подготовки
38.03.01 (080100) Экономика
Профиль Экономика организаций (предприятий)
Квалификация (степень) выпускника бакалавр экономики
Форма обучения – заочная
Видное 2014
2
Составитель: Шевяков
национальной экономики
Юрий
Васильевич
–
к.в.н.,
доц.
кафедры
Рецензент: Апалькова Ирина Юрьевна – к.э.н., проф. кафедры национальной
экономики
Рабочая программа по дисциплине «Деньги, кредит, банки» составлена в
соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования по направлению 38.03.01 (080100) –
Экономика.
Рабочая программа дисциплины обсуждена и одобрена на заседании
кафедры национальной экономики Московского регионального социальноэкономического института протокол № 1 от 28 августа 2014 г. и рекомендована
к печати Ученым советом МРСЭИ.
Предназначена для студентов заочной формы обучения.
©Московский региональный
социально-экономический
институт, 2014.
427001, г. Видное, ул. Школьная, д. 55 а
©Шевяков Ю.В.
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных
с планируемыми результатами освоения образовательной программы 080100
Экономика……………………………………………………………………………
Error! Bookmark not defined.
2.
Место
дисциплины
в
структуре
ООП
бакалавриата……………………………Error! Bookmark not defined.
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу
обучающихся…………………………………………………………………………5
3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)…………………6
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий……………………………………………………………………..6
4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в
академических часах)……………………………………………………………..6
4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)……...8
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся
по
дисциплине……………………………………………………...Error! Bookmark
not defined.
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся
по
дисциплине……………………………………………………...Error! Bookmark
not defined.
6.1.
Паспорт
фонда
оценочных
средств
по
дисциплине………………………Error! Bookmark not defined.
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы…………………….15
6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы
формирования компетенций…………………………………………………….24
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины……………………………………………………………...26
а) основная учебная литература:………………………………………………..26
б) дополнительная учебная литература:………………………………………..26
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
(далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины…………..26
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………26
4
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)…..27
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине………………………………………27
12. Иные сведения и (или) материалы…………………………………………….27
1.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы
В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен
овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Деньги,
кредит, банки»:
Коды
Результаты освоения ООП
Перечень планируемых результатов
компет
обучения по дисциплине
енции
ОК-4
Способен анализировать
Знать:
социально-значимые
статистические методы исследования
проблемы и процессы,
экономической конъюнктуры, выявления
происходящие в обществ, и трендов и циклов, моделирование и
прогнозировать возможное
прогнозирование развития
их развитие в будущем.
социально-экономических процессов;
Уметь:
строить на основе описания ситуаций
стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать
полученные результаты и прогнозировать
развитие экономических процессов и
явлений на макроуровне;
Владеть:
статистической методологией
национального счетоводства и
макроэкономических расчетов.
ПК-3
Способен выполнять
Знать:
необходимые для
систему показателей, характеризующих
составления экономических производственно-хозяйственную и
разделов планов расчеты,
финансовую деятельность предприятия и
обосновывать их и
ее результаты;
представлять результаты
Уметь:
работы в соответствии с
собрать данные и провести комплексный
принятыми в организации
анализ производственно-хозяйственной и
стандартами.
финансовой деятельности предприятия;
Владеть:
5
ПК-7
Методами проведения анализа
производственно-хозяйственной
деятельности;
Способен анализировать и
Знать:
интерпретировать данные
основные тенденции развития
отечественной и зарубежной социально- экономических процессов;
статистики о социальноУметь:
экономических процессах и
анализировать и взаимоувязывать
явлениях, выявлять
основные экономические явления и
тенденции социальнопроцессы;
экономических показателей. Владеть:
методологией экономических
исследований.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Деньги, кредит, банки» входит в раздел базового модуля
Б3.В.ОД.1 ООП бакалавриата по направлению «Экономика» и профилю
подготовки «Экономика предприятий и организаций».
Дисциплина изучается на 2-3 курсе на заочной форме обучения.
Итоговая форма контроля – экзамен.
Изучение дисциплины «Деньги, кредит, банки» является логическим
продолжением курсов «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Финансы»,
«Введение в специальность» и тесно взаимосвязано с такими дисциплинами,
как «Статистика», «Экономика предприятия (организации)».
Совокупность знаний курса включает в себя не только теоретическую
направленность, но и определённый прикладной аспект. Требуется знание
положений экономической теории, бухгалтерского учета, теории и практики
принятия управленческих решений, основ юриспруденции и налогового
законодательств, правил и принципов финансовой математики (практики
финансово-экономических расчетов).
Данный модуль закладывает основы экономического образования,
профессионального взгляда на явления и процессы, протекающие в реальной
жизни. Дисциплина создает общетеоретическую и практическую базу для
изучения последующих курсов «Мировая экономика и международные
экономические отношения», «Банковское дело».
Владение методологией, терминами и инструментарием дисциплины
«Деньги. Кредит. Банки» позволяет студентам сформировать представление о
порядке функционирования денежно-кредитной сферы страны, банковской
системы страны, осуществлять оценку текущего положения в банковской
сфере и сфере денежно-кредитного регулирования страны, на основе
проведенного анализа принимать обоснованные управленческие решения.
Этими обстоятельствами определяется место дисциплины «Деньги.
Кредит. Банки» в системе дисциплин высшего профессионального
образования и в образовательной программе всех направлений.
6
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (ЗЕТ),
288 академических часов.
3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
Всего часов
Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Контактная
работа
обучающихся
преподавателем (по видам учебных занятий)
(всего)
Аудиторная работа (всего):
в том числе:
Лекции
Семинары, практические занятия
Практикумы
Лабораторные работы
Внеурочная работа (всего):
В
том
числе,
индивидуальная
работа
обучающихся с преподавателем:
Курсовое проектирование
Групповая, индивидуальная консультация и
иные
виды
учебной
деятельности,
предусматривающие
групповую
или
индивидуальную работу обучающихся с
преподавателем
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся (всего)
Вид промежуточной аттестации обучающегося
288
8
12
8
12
4
4
-
4
8
-
-
--
132
Зачет 4
96
Экзамен
36
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и
видов учебных занятий
4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в
академических часах)
для заочной формы обучения
№
п/п
Раздел дисциплины Общая
трудое
мкость
(часах)
всего
Виды учебных занятий,
Формы текущего
включая самостоятельную
контроля успеваемости
работу обучающихся и
трудоемкость (в часах)
лекци семинары самостояте
7
и
практичес льная
кие
работа
занятия
обучающи
хся
Раздел 1.
23
Деньги.
Необходимость
и сущность
денег, их виды и
функции
Денежная
24
система, ее
элементы
Эмиссия и
22
выпуск денег в
обращение
1
4
Денежный
оборот
24
1
1
22
5
Инфляция
24
1
1
22
6
Антиинфляцион 23
ное
регулирование
1
22
4
132
Раздел 2. Кредит 13
Необходимость
и сущность
кредита, его
структура и
функции
Формы и виды
13
кредита
1
12
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
1
12
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
Ссудный
процент
1
12
Устный опрос.
Подготовка и
1.
2.
3.
Зачет
7
8
9
2
13
1
4
1
22
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
22
Устный опрос.
22
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
Контрольная
работа по разделу
«Деньги».
8
обсуждение
докладов.
10
Кредитные
операции
13
11
Раздел 3. Банки
Возникновение
и развитие
банков
Банковская
система
14
12
13
14
1
12
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
Контрольная
работа по разделу
«Кредит».
1
1
12
Устный опрос
14
1
1
12
Устный опрос
Центральный
банк РФ,
основы его
деятельность
Коммерческие
банки, их
деятельность
14
1
1
12
14
1
1
12
Устный опрос
Подготовка и
обсуждение
докладов
Устный опрос.
Подготовка и
обсуждение
докладов.
Контрольная
работа по разделу
«Банки».
Экзамен
Всего
36
288
4
8
8
96
228
12
4.2 Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
4.2.1.Содержание лекционных занятий
№
1.
Наименование
раздела,
тем дисциплины
Раздел 1. Деньги.
Необходимость и
сущность
денег, их виды и
функции
2.
Денежная система,
ее элементы
Содержание раздела дисциплины
Необходимость и предпосылки возникновения
денег. В чём проявляется экономическая сущность
денег. Виды денег и их особенности. Содержание и
значение функций денег. Денежная масса.
Денежные агрегаты. Денежная база. Роль денег в
рыночных условиях.
Понятие и типы денежной системы страны.
Денежная система административно-командной
9
3.
4
5
6
7
8
экономики. Денежная система стран с рыночной
экономикой. Денежная система России.
Эмиссия и выпуск Понятия «выпуск денег» и «эмиссия денег». Формы
денег в обращение эмиссии.
Сущность и механизм банковского
мультипликатора. Эмиссии безналичных денег.
Налично-денежная эмиссия.
Денежный оборот
Понятие денежного оборота. Каналы движения
денег. Взаимосвязь составных частей денежного
оборота. Особенности денежного оборота при
разных моделях экономики. Денежные расчёты и
безналичный
денежный оборот. Принципы организации
безналичных расчётов.
Понятие и факторы, определяющие объём и
структуру безналичного денежного оборота. Виды
счетов, открываемых в банках для осуществления
расчётов. Виды расчётных документов,
используемых для совершения расчётных операций.
Формы безналичных расчётов, применяемые в
Российской Федерации. Основы организации
международных расчётов. Содержание наличноденежного оборота и сфера его применения.
Организация налично-денежного оборота.
Инфляция
Сущность и формы проявления инфляции. Виды
инфляции.
Финансовые и денежно-кредитные факторы
инфляции. Регулирование инфляции. Особенности
инфляционного процесса в России.
Антиинфляционное Применение инструментов денежно-кредитной
регулирование
политики для антиинфляционного регулирования.
Основные направления
антиинфляционной политики России.
Раздел 2. Кредит
Необходимость и сущность кредита, его структура и
Необходимость и
функции Необходимость и сущность кредита, его
сущность
структура. Функции кредита.
кредита, его
Принципы кредитования. Формы обеспечения
структура и
возвратности кредита.
функции
Кредитная сделка как организующий элемент
кредита.
Формы и виды
Классификация форм кредита. Особенности
кредита
банковской формы кредита. Коммерческий кредит,
его эволюция и особенности.
Особенности государственного, международного и
потребительского кредита. Гражданская форма
кредита. Виды кредитов.
10
9
10
11
12
13
14
Ссудный процент
Понятие и виды ссудного процента. Основные
процентные ставки.
Способы начисления процентов. Способы гашения
ссуды.
Кредитные
Факторинговые и форфейтинговые операции.
операции
Лизинг. Овердрафт. Инвойс-дискаунинг.
Раздел 3. Банки
Экономические предпосылки и основы
Возникновение и
возникновения банков.
развитие
Банковская деятельность в древних цивилизациях.
банков
Возникновение банков как специализированных
предприятий. Зарождение банков в странах Европы.
Особенности развития банков в Германии и
Великобритании в XVII-XIX в.в. и создание
центрального банка страны. Универсализация
банковского дела. Монополизация банковского
капитала. Особенности развития банковской
системы в различных странах: этапы и формы
организации. Развитие банковского дела в России.
Коммерческие банки второй половины XIX -начала
XX в. Роль Госбанка в банковской системе XIX-XX
в.в. Особенности деятельности специализированных
банков.
Банковская система Понятие банковской системы. Типы банковской
системы, их отличия.
Характеристика элементов банковской системы.
Виды банков.
Банковская инфраструктура и её особенности в
современном хозяйстве.
Сущность банка как элемента банковской системы.
Банки и небанковские кредитные организации:
общие черты и различия.
Центральный банк Центральный банк-главное звено банковской
РФ, основы его
системы.
деятельности
Организационная структура Центрального банка.
Задачи и функции Центрального банка. Операции
Центрального банка. Денежно-кредитная политика
Центрального банка и её инструменты.
Регулирование эмиссионной деятельности. Роль
Центрального банка в экономике.
Коммерческие
Организационная структура коммерческого банка.
банки, их
Функции коммерческого банка. Пассивные операции
деятельность
коммерческого банка.
Активные операции коммерческого банка.
Посреднические (нетрадиционные) операции
коммерческого банка. Основы ликвидности банка.
Банковская прибыль. Роль коммерческого банка в
11
рыночной экономике.
4.2.2.Содержание практических занятий
№ Номер раздела
п/п дисциплины
1. Раздел 1. Деньги.
Необходимость и
сущность денег, их
виды и функции
2.
Денежная система,
ее элементы
3.
Эмиссия и выпуск
денег в обращение
4
Денежный оборот
Темы практических занятий
Контрольные вопросы по теме:
1. Необходимость и предпосылки
возникновения денег.
2. В чём проявляется экономическая сущность
денег.
3. Виды денег и их особенности.
4. Содержание и значение функций денег.
5. Денежная масса. Денежные агрегаты.
Денежная база.
6. Роль денег в рыночных условиях.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование динамики и структуры
денежной массы в РФ. Регрессионный анализ.
2. Электронные деньги – проблемы определения
их статуса, анализ практики применения,
преимущества и недостатки.
Решение учебных задач
Контрольные вопросы по теме:
1. Понятие и типы денежной системы страны.
2. Денежная система административнокомандной экономики.
3. Денежная система стран с рыночной
экономикой.
4. Денежная система России.
Контрольные вопросы по теме:
1. Понятия «выпуск денег» и «эмиссия денег».
2. Формы эмиссии. Сущность и механизм
банковского мультипликатора. Эмиссии
безналичных денег.
3. Процесс эмиссии наличных денег.
Темы для подготовки сообщений:
1. Золотое правило монетаризма и его
проявление в российской денежной системе.
2. Уравнение денежного обмена Фишера и его
проявление в российской денежной системе.
3. Исследование корреляции банковского
мультипликатора и объема денежной массы
в условиях российской экономики.
Контрольные вопросы по теме:
1. Денежные расчёты и безналичный денежный
12
5
6
7
оборот.
2. Принципы организации безналичных
расчётов.
3. Понятие и факторы, определяющие объём и
структуру безналичного денежного оборота.
4. Виды счетов, открываемых в банках для
осуществления расчётов.
5. Виды расчётных документов, используемых
для совершения расчётных операций.
6. Формы безналичных расчётов, применяемые
в Российской Федерации.
7. Основы организации международных
расчётов.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование структуры безналичных
расчетов, осуществляемых в России.
Инфляция
Контрольные вопросы по теме:
1. Сущность и формы проявления инфляции.
2. Виды инфляции.
3. Финансовые и денежно-кредитные факторы
инфляции.
4. Регулирование инфляции.
5. Особенности инфляционного процесса в
России.
6. Основные направления антиинфляционной
политики России.
Темы для подготовки сообщений:
1. Гиперинфляция как макроэкономический
феномен: сущность, причины, примеры, меры
борьбы.
2. Дефляция как макроэкономический феномен:
сущность, причины, примеры, меры борьбы.
3. Методики определения уровня инфляции в
стране, результаты их применения в
современных российских условиях.
4. Исследование взаимосвязи уровня инфляции
и инструментов денежно-кредитной
политики в условиях российской экономики.
Антиинфляционное Темы для подготовки сообщений:
регулирование
1. Основные направления антиинфляционной
политики России.
2. Таргетирование инфляции: понятие,
сущность и назначение.
Раздел 2. Кредит
Контрольные вопросы по теме:
Необходимость и
1. Необходимость и сущность кредита, его
сущность кредита, структура.
13
его структура и
функции
8
Формы и виды
кредита
9
10
Ссудный процент
Кредитные
операции
11
Раздел 3. Банки
Возникновение и
развитие банков
2. Функции кредита.
3. Принципы кредитования.
4. Формы обеспечения возвратности кредита.
5. Кредитная сделка как организующий элемент
кредита.
Контрольные вопросы по теме:
1. Классификация форм кредита.
2. Особенности банковской формы кредита.
3. Коммерческий кредит, его эволюция и
особенности.
4. Особенности государственного,
международного и потребительского кредита.
5. Гражданская форма кредита.
6. Виды кредитов.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование кредитного рынка России:
объемы кредитования, сроки, основные банки,
тенденции. Регрессионный анализ.
2. Кризис 2008 года как пример «кредитного
сжатия» экономики.
Решение учебных задач
Темы для подготовки сообщений:
1. Факторинговые и форфейтинговые операции
в России.
2. Развитие лизинговой деятельности в России.
3. Овердрафт, инвойс-дискаунинг и иные
формы кредитования на российском рынке.
Контрольные вопросы по теме:
1. Экономические предпосылки и основы
возникновения банков.
2. Банковская деятельность в древних
цивилизациях.
3. Возникновение банков как
специализированных предприятий.
4. Зарождение банков в странах Европы.
5. Особенности развития банков в Германии и
Великобритании в XVII-XIX в.в. и
создание центрального банка страны.
6. Универсализация банковского дела.
7. Монополизация банковского капитала.
8. Особенности развития банковской системы в
различных странах: этапы и формы
организации.
9. Развитие банковского дела в России.
10. Коммерческие банки второй половины XIX начала XX в.
14
12
13
14
11. Роль Госбанка в банковской системе XIXXX в.в.
12. Особенности деятельности
специализированных банков
Банковская система Контрольные вопросы по теме:
1. Понятие банковской системы.
2. Типы банковской системы, их отличия.
3. Характеристика элементов банковской
системы.
4. Виды банков.
5. Банковская инфраструктура и её особенности
в современном хозяйстве.
6. Сущность банка как элемента банковской
системы.
7. Банки и небанковские кредитные
организации: общие черты и различия.
Центральный банк Контрольные вопросы по теме:
РФ, основы его
1. Центральный банк-главное звено банковской
деятельности
системы.
2. Организационная структура Центрального
банка.
3. Задачи и функции Центрального банка.
4. Операции Центрального банка.
5. Денежно-кредитная политика Центрального
банка и её инструменты.
6. Регулирование эмиссионной деятельности.
7. Роль Центрального банка в экономике.
Темы для подготовки сообщений:
1. Динамика операций ЦБ РФ – ее анализ,
обоснование и прогнозы.
Коммерческие
Контрольные вопросы по теме:
банки, их
1. Организационная структура коммерческого
деятельность
банка.
2. Функции коммерческого банка.
3. Пассивные операции коммерческого банка.
4. Активные операции коммерческого банка.
5. Посреднические (нетрадиционные) операции
коммерческого банка.
6. Основы ликвидности банка.
7. Банковская прибыль.
8. Роль коммерческого банка в рыночной
экономике.
Темы для подготовки сообщений:
1. Количество банков в РФ – анализ, тренды и
причины.
2. Проблемы развития банковского сектора
15
России.
3. Зарубежные банки на внутрироссийском
кредитном рынке.
4. Проблемы специализации российских банков.
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
работы обучающихся по дисциплине
Для обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
разработано учебно-методическое обеспечение в составе:
1.
Типовые задания для подготовки к соответствующим
контрольным мероприятиям, приведенные в разделе 6 рабочей программы
дисциплины (РПД).
2.
Учебно-методический комплекс, находящийся в свободном
доступе во внутренней сети вуза.
Состав УМК: РПД, методические указания по изучению дисциплины
для студентов, папки с файлами «Курс лекций», «Задачи для практики и СРС».
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
№
п/
п
Код
контролируемой
компетенции (или
её части)/и ее
формулировка
ОК-4, ПК-3,ПК-7
4
Контролируемые
разделы (темы)
дисциплины
(результаты по
разделам)
Необходимость и
сущность денег, их
виды и функции
Денежная система, ее
элементы
Эмиссия и выпуск
денег в обращение
Денежный оборот
5
Инфляция
ОК-4, ПК-3, ПК-7
6
Антиинфляционное
регулирование
Необходимость и
сущность кредита,
его структура и
функции
Формы и виды
ОК-4, ПК-3, ПК-7
Устный опрос, темы для
докладов
Устный опрос, темы для
докладов
Устный опрос, темы для
докладов
Темы для докладов
ОК-4, ПК-3, ПК-7
Устный опрос
ОК-4, ПК-3, ПК-7
Устный опрос, темы для
1
2
3
7
8
ОК-4, ПК-3, ПК-7
ОК-4, ПК-3, ПК-7
ОК-4, ПК-3, ПК-7
Наименование
оценочного
средства
Устный опрос, темы для
докладов, учебные
задачи
Устный опрос
16
9
10
11
12
13
14
кредита
Ссудный процент
Кредитные операции
Возникновение и
развитие банков
Банковская система
Центральный банк
РФ, основы его
деятельности
Коммерческие банки,
их деятельность
Промежуточная
аттестация
обучающегося –
экзамен
ОК-4, ПК-3, ПК-7
ОК-4, ПК-3, ПК-7
ОК-4, ПК-3, ПК-7
докладов
Учебные задачи
Темы для докладов
Устный опрос
ОК-4, ПК-3, ПК-7
ОК-4, ПК-3, ПК-7
Устный опрос
Устный опрос, темы для
докладов
ОК-4, ПК-3,ПК-7
Устный опрос, темы для
докладов
Примерный перечень
вопросов к экзамену
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы
6.2.1. Зачет
Примерный перечень сообщений и вопросов
Тема 1. Необходимость и сущность денег, их виды и функции
Контрольные вопросы по теме:
1. Необходимость и предпосылки возникновения денег.
2. В чём проявляется экономическая сущность денег.
3. Виды денег и их особенности.
4. Содержание и значение функций денег.
5. Денежная масса. Денежные агрегаты. Денежная база.
6. Роль денег в рыночных условиях.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование динамики и структуры денежной массы в РФ. Регрессионный
анализ.
2. Электронные деньги – проблемы определения их статуса, анализ практики
применения,
преимущества и недостатки.
Тема 2. Денежная система, ее элементы
Контрольные вопросы по теме:
1. Понятие и типы денежной системы страны.
2. Денежная система административно-командной экономики.
3. Денежная система стран с рыночной экономикой.
4. Денежная система России.
Тема 3. Эмиссия и выпуск денег в обращение
Контрольные вопросы по теме:
1. Понятия «выпуск денег» и «эмиссия денег».
2. Формы эмиссии. Сущность и механизм банковского мультипликатора.
Эмиссии
безналичных денег.
17
3. Процесс эмиссии наличных денег.
Темы для подготовки сообщений:
1. Золотое правило монетаризма и его проявление в российской денежной
системе.
2. Уравнение денежного обмена Фишера и его проявление в российской
денежной системе.
3. Исследование корреляции банковского мультипликатора и объема денежной
массы в
условиях российской экономики.
Тема 4. Денежный оборот
Контрольные вопросы по теме:
1. Денежные расчёты и безналичный денежный оборот.
2. Принципы организации безналичных расчётов.
3. Понятие и факторы, определяющие объём и структуру безналичного
денежного оборота.
4. Виды счетов, открываемых в банках для осуществления расчётов.
5. Виды расчётных документов, используемых для совершения расчётных
операций.
6. Формы безналичных расчётов, применяемые в Российской Федерации.
7. Основы организации международных расчётов.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование структуры безналичных расчетов, осуществляемых в России.
Тема 5. Инфляция
Контрольные вопросы по теме:
1. Сущность и формы проявления инфляции.
2. Виды инфляции.
3. Финансовые и денежно-кредитные факторы инфляции.
4. Регулирование инфляции.
5. Особенности инфляционного процесса в России.
6. Основные направления антиинфляционной политики России.
Темы для подготовки сообщений:
1. Гиперинфляция как макроэкономический феномен: сущность, причины,
примеры, меры борьбы.
2. Дефляция как макроэкономический феномен: сущность, причины, примеры,
меры борьбы.
3. Методики определения уровня инфляции в стране, результаты их
применения в современных российских условиях.
4. Исследование взаимосвязи уровня инфляции и инструментов денежнокредитной политики в условиях российской экономики.
Тема 6. Антиинфляционное регулирование
Темы для подготовки сообщений:
1. Основные направления антиинфляционной политики России.
2. Таргетирование инфляции: понятие, сущность и назначение.
Тема 7. Необходимость и сущность кредита, его структура и функции
Контрольные вопросы по теме:
1. Необходимость и сущность кредита, его структура.
2. Функции кредита.
18
3. Принципы кредитования.
4. Формы обеспечения возвратности кредита.
5. Кредитная сделка как организующий элемент кредита.
Тема 8. Формы и виды кредита
Контрольные вопросы по теме:
1. Классификация форм кредита.
2. Особенности банковской формы кредита.
3. Коммерческий кредит, его эволюция и особенности.
4. Особенности государственного, международного и потребительского
кредита.
5. Гражданская форма кредита.
6. Виды кредитов.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование кредитного рынка России: объемы кредитования, сроки,
основные банки,тенденции. Регрессионный анализ.
2. Кризис 2008 года как пример «кредитного сжатия» экономики.
Тема 10. Кредитные операции
Темы для подготовки сообщений:
1. Факторинговые и форфейтинговые операции в России.
2. Развитие лизинговой деятельности в России.
3. Овердрафт, инвойс-дискаунинг и иные формы кредитования на российском
рынке.
Тема 11. Возникновение и развитие банков
Контрольные вопросы по теме:
1. Экономические предпосылки и основы возникновения банков.
2. Банковская деятельность в древних цивилизациях.
3. Возникновение банков как специализированных предприятий.
4. Зарождение банков в странах Европы.
5. Особенности развития банков в Германии и Великобритании в XVII-XIX в.в.
и создание центрального банка страны.
6. Универсализация банковского дела.
7. Монополизация банковского капитала.
8. Особенности развития банковской системы в различных странах: этапы и
формы организации.
9. Развитие банковского дела в России.
10. Коммерческие банки второй половины XIX -начала XX в.
11. Роль Госбанка в банковской системе XIX-XX в.в.
12. Особенности деятельности специализированных банков.
Тема 12. Банковская система
Контрольные вопросы по теме:
1. Понятие банковской системы.
2. Типы банковской системы, их отличия.
3. Характеристика элементов банковской системы.
4. Виды банков.
5. Банковская инфраструктура и её особенности в современном хозяйстве.
6. Сущность банка как элемента банковской системы.
7. Банки и небанковские кредитные организации: общие черты и различия.
19
Тема 13. Центральный банк РФ, основы его деятельности
Контрольные вопросы по теме:
1. Центральный банк-главное звено банковской системы.
2. Организационная структура Центрального банка.
3. Задачи и функции Центрального банка.
4. Операции Центрального банка.
5. Денежно-кредитная политика Центрального банка и её инструменты.
6. Регулирование эмиссионной деятельности.
7. Роль Центрального банка в экономике.
Темы для подготовки сообщений:
1. Динамика операций ЦБ РФ – ее анализ, обоснование и прогнозы.
Тема 14. Коммерческие банки, их деятельность
Контрольные вопросы по теме:
1. Организационная структура коммерческого банка.
2. Функции коммерческого банка.
3. Пассивные операции коммерческого банка.
4. Активные операции коммерческого банка.
5. Посреднические (нетрадиционные) операции коммерческого банка.
6. Основы ликвидности банка.
7. Банковская прибыль.
8. Роль коммерческого банка в рыночной экономике.
Темы для подготовки сообщений:
1. Количество банков в РФ – анализ, тренды и причины.
2. Проблемы развития банковского сектора России.
3. Зарубежные банки на внутрироссийском кредитном рынке.
4. Проблемы специализации российских банков.
6.2.1 Экзамен
Примерный перечень экзаменационных вопросов:
Вопросы:
1. Необходимость возникновения денег, представления об их сущности в
разных экономических школах.
2. Виды денег.
3. Функции денег.
4. Денежная масса и денежная база.
5. Роль денег в процессе воспроизводства.
6. Типы и структура денежных систем.
7. Элементы денежной системы.
8. Денежная система Российской Федерации.
9. Понятия «выпуск денег» и «эмиссия денег». Формы эмиссии.
10. Сущность и механизм банковского мультипликатора.
11. Эмиссия наличных денег и организация эмиссионных операций.
12. Понятие и структура денежного оборота.
13. Денежные расчёты и безналичный денежный оборот
14. Формы безналичных расчётов
15. Организация налично-денежного оборота
20
16. Платежная система Российской Федерации, ее структура, роль и
особенности функционирования.
17. Сущность, виды и формы проявления инфляции
18. Причины и последствия инфляции
19. Измерение инфляции.
20. Особенности инфляции в России.
21. Таргетирование инфляции
22. Основные направления российской антиинфляционной политики
23. Влияние инфляции на финансы предприятия.
24. Необходимость и сущность кредита, его принципы, виды и функции.
25. Формы обеспечения возвратности кредита.
26. Роль кредита в развитии экономики.
27. Понятие и формы ссудного процента.
28. Банковский процент. Процентная маржа.
29. Процентные ставки.
30. Потоки платежей, их консолидация, аннуитеты.
31. Факторинговые операции: сущность, особенности, характеристика.
32. Лизинговые операции: сущность, особенности, характеристика.
33. Форфейтинговые операции: сущность, особенности, характеристика.
34. Овердрафт и инвойс-дискаунтинг как разновидность банковских
операций.
35. Приват-банкинг, мобильный банкинг, интернет-банкинг и прочие
направления банковской деятельности в XXI веке.
36. Понятие банковской системы, её элементы.
37. Сущность и функции банков как элемента банковской системы.
Банковская система России –
особенности, этапы развития и современное состояние.
39. Банковская система США, Великобритании – особенности, этапы
развития и современное состояние.
40. Банковские системы стран континентальной Европы – особенности,
этапы развития и современное состояние.
41. Банковские системы стран Ближнего Востока – особенности, этапы
развития и современное состояние.
42. Банковская система Японии – особенности, этапы развития и
современное состояние.
43. Центральный банк-главное звено банковской системы – его статус,
функции и роль.
44. Организационная структура Центрального банка.
45. Пассивные операции Центрального банка.
46. Активные операции Центрального банка.
47. Денежно-кредитная политика Центрального банка и её инструменты.
48. Регулирование эмиссионной деятельности.
49. Организационная структура коммерческого банка.
50. Функции коммерческого банка.
51. Пассивные операции коммерческого банка.
52. Активные операции коммерческого банка.
53. Посреднические (нетрадиционные) операции коммерческого банка.
21
54. Основы ликвидность банка.
55. Банковская прибыль.
56. Инвестиционные банки – их сущность, особенности и роль в
экономике.
57. Ипотечные банки – их сущность, особенности и роль в экономике.
58. Операции коммерческих банков на рынке ценных бумаг.
59. Влияние финансовых кризисов на развитие банковской системы: опыт
США.
60. Влияние финансовых кризисов на развитие банковской системы: опыт
России.
Примерный перечень экзаменационных задач
1.
Объем производства увеличился на 8%, денежная масса - на
30%. Как изменился средний уровень цен при стабильной скорости
оборота денег?
2.
Через сколько лет произойдет удвоение цен, если в стране
будет сохраняться уровень инфляции 5%.
3.
Кредит сроком на год выдан в объеме 15 тыс. руб. Банк
рассчитывает на реальную доходность кредитной операции 6% годовых из
расчета, что индекс цен к моменту его погашения составит 1,1.
4.
Определить: а) ставку процентов по кредиту с учетом инфляции;
б) погашаемую сумму; в) сумму процентов за кредит
5.
Банк принимает депозиты на 12 месяцев но станке 5% годовых.
Определить реальные результаты вкладной операции для депозита 5000
тыс. руб. при месячном уровне инфляции 7%.
6.
В 1 квартале инфляция ежемесячно составляет 7%, во 2 квартале
дефляция равна 7%, в 3 квартале инфляция составляет 10%, в 4 квартале
дефляция равна 10%. Как изменится уровень цен в каждом из кварталов?
7.
Объем банковских депозитов увеличился на 70 млрд. руб. Норма
обязательных резервов равна 4%. Каково максимально возможное увеличение
предложения денег?
8.
Объем производства увеличился на 8%, скорость оборота
денег снизилась на 15%, средний уровень цен - на 3%. Как изменился
объем денежной массы?
9.
Объем производства сократился на 4%, денежная масса выросла в
1,5 раза, скорость оборота денег - на 12%. Как изменился уровень цен?
10. Объем производства снизился на 17%, цены выросли в 2,5 раза,
скорость оборота денег - на 25%. Как изменилась величина денежной массы?
11. Норма обязательных резервов равна 4%. Коэффициент
депонирования (спрос на наличные деньги) составляет 60% объема депозитов,
сумма обязательных резервов - 80 млрд. руб. Чему равно предложение денег?
12. Определить индекс инфляции за год, если ежемесячный уровень
инфляции был 17%.
13. В 1 квартале инфляция ежемесячно составляет 7%, во 2 квартале
дефляция равна 7%, в 3 квартале инфляция составляет 10%, в 4 квартале
дефляция равна 10%. Как изменится уровень цен в каждом из кварталов?
14. Вклад в сумме 35 000 руб. положен в банк на год с ежемесячным
22
исчислением сложных процентов; годовая ставка по вкладам 6%; уровень
инфляции за месяц 10% Определить: а) сумму вклада с процентами; б) индекс
инфляции за 6 месяцев; в) сумму вклада с процентами с точки зрения ее
покупательной способности; г) реальный доход вкладчика с точки зрения
покупательной способности.
15. Кредит сроком на год выдан в объеме 15 тыс. руб. Банк
рассчитывает на реальную доходность кредитной операции 6% годовых из
расчета, что индекс цен к моменту его погашения составит 1,1. Определить: а)
ставку процентов по кредиту с учетом инфляции; б) погашаемую сумму; в)
сумму процентов за кредит.
16. Совокупность произведенных платежей но товарам и услугам за
наличные деньги составляет 7000 млрд руб. Определите величину массы
наличных денег в обращении, если среднее число оборотов денежной единицы
равно 4.
17. Объем производства увеличился на 8%, денежная масса - на 30%.
Как изменился средний уровень цен при стабильной скорости оборота денег?
18. Банк принимает депозиты на 12 месяцев но станке 5% годовых.
Определить реальные результаты вкладной операции для депозита 5000 тыс.
руб. при месячном уровне инфляции 7%.
19. Объем производства снизился на 17%, цены выросли в 2,5 раза,
скорость оборота денег - на 25%. Как изменилась величина денежной массы?
20. Вклад в сумме 35 000 руб. положен в банк на год с ежемесячным
исчислением сложных процентов; годовая ставка по вкладам 6%; уровень
инфляции за месяц 10% Определить: а) сумму вклада с процентами; б) индекс
инфляции за 6 месяцев; в) сумму вклада с процентами с точки зрения ее
покупательной способности; г) реальный доход вкладчика с точки зрения
покупательной способности.
Результаты зачета оцениваются. Правильность ответов, грамотное
построение речи описание шкалы оценивания
- «зачтено» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно
и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике,
но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;
- «не зачтено» - выставляется студенту, который не знает большей части
основного содержания учебной программы дисциплины, не выполнившему
индивидуальных семестровых заданий.
Результаты экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно». При выставлении оценок
учитывается уровень приобретенных компетенций студента по составляющим
«знать», «уметь», «владеть».
Компонент «знать» оценивается теоретическими вопросами по
содержанию дисциплины, компоненты «уметь» и «владеть» - практикоориентированными заданиями. Важное значение имеют объем, глубина знаний,
аргументированность и доказательность умозаключений студента, а также
общий кругозор студента.
При выставлении оценки экзаменатор руководствуется следующим:
23
- оценка «отлично» выставляется студенту, показавшему всесторонние,
систематизированные, глубокие знания учебной программы, усвоившему
основную литературу и знакомый с дополнительной литературой; как правило,
оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных
понятий дисциплины «Деньги, кредит, банки» с сопряженными дисциплинами,
а также их значение для приобретаемой профессии, проявившим творческие
способности в понимании курса (посредством приведения примеров);
- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание
учебно-программного
материала,
усвоивший
основную
литературу,
рекомендованную в программе, но недостаточно глубоко изучивший
дополнительные материалы по изучаемой дисциплине; как правило, оценка
«хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер
знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и
обновлению;
- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший
знание основного учебно-программного материала в минимальном объеме,
достаточном для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии,
знакомый с основной литературой. Как правило, оценка «удовлетворительно»,
выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене, но
обладающим необходимым потенциалом для их устранения под руководством
преподавателя;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему
значительные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала,
допустившему принципиальные ошибки в ответе на экзамене.
6.2.3. Оценочные средства для текущего контроля
Тема 1. Необходимость и сущность денег, их виды и функции Контрольные
вопросы по теме:
1. Необходимость и предпосылки возникновения денег.
2. В чём проявляется экономическая сущность денег.
3. Виды денег и их особенности.
4. Содержание и значение функций денег.
5. Денежная масса. Денежные агрегаты. Денежная база.
6. Роль денег в рыночных условиях.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование динамики и структуры денежной массы в РФ. Регрессионный
анализ.
2. Электронные деньги – проблемы определения их статуса, анализ практики
применения, преимущества и недостатки.
Тема 2. Денежная система, ее элементы Контрольные вопросы по теме:
1. Понятие и типы денежной системы страны.
2. Денежная система административно-командной экономики.
3. Денежная система стран с рыночной экономикой.
4. Денежная система России.
24
Тема 3. Эмиссия и выпуск денег в обращение Контрольные вопросы по теме:
1. Понятия «выпуск денег» и «эмиссия денег».
2. Формы эмиссии. Сущность и механизм банковского мультипликатора.
Эмиссии безналичных денег.
3. Процесс эмиссии наличных денег.
Темы для подготовки сообщений:
1. Золотое правило монетаризма и его проявление в российской денежной
системе.
2. Уравнение денежного обмена Фишера и его проявление в российской
денежной системе.
3. Исследование корреляции банковского мультипликатора и объема денежной
массы в условиях российской экономики.
Тема 4. Денежный оборот Контрольные вопросы по теме:
1. Денежные расчёты и безналичный денежный оборот.
2. Принципы организации безналичных расчётов.
3. Понятие и факторы, определяющие объём и структуру безналичного
денежного оборота.
4. Виды счетов, открываемых в банках для осуществления расчётов.
5. Виды расчётных документов, используемых для совершения расчётных
операций.
6. Формы безналичных расчётов, применяемые в Российской Федерации.
7. Основы организации международных расчётов.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование структуры безналичных расчетов, осуществляемых в России.
Тема 5. Инфляция Контрольные вопросы по теме:
1. Сущность и формы проявления инфляции.
2. Виды инфляции.
3. Финансовые и денежно-кредитные факторы инфляции.
4. Регулирование инфляции.
5. Особенности инфляционного процесса в России.
6. Основные направления антиинфляционной политики России.
Темы для подготовки сообщений:
1. Гиперинфляция как макроэкономический феномен: сущность, причины,
примеры, меры борьбы.
2. Дефляция как макроэкономический феномен: сущность, причины, примеры,
меры борьбы.
3. Методики определения уровня инфляции в стране, результаты их применения
в современных российских условиях.
4. Исследование взаимосвязи уровня инфляции и инструментов денежнокредитной политики в условиях российской экономики.
Тема 6. Антиинфляционное регулирование Темы для подготовки
сообщений:
1. Основные направления антиинфляционной политики России.
2. Таргетирование инфляции: понятие, сущность и назначение.
25
Тема 7. Необходимость и сущность кредита, его структура и функции
Контрольные вопросы по теме:
1. Необходимость и сущность кредита, его структура.
2. Функции кредита.
3. Принципы кредитования.
4. Формы обеспечения возвратности кредита.
5. Кредитная сделка как организующий элемент кредита.
Тема 8. Формы и виды кредита Контрольные вопросы по теме:
1. Классификация форм кредита.
2. Особенности банковской формы кредита.
3. Коммерческий кредит, его эволюция и особенности.
4. Особенности государственного, международного и потребительского
кредита.
5. Гражданская форма кредита.
6. Виды кредитов.
Темы для подготовки сообщений:
1. Исследование кредитного рынка России: объемы кредитования, сроки,
основные банки, тенденции. Регрессионный анализ.
2. Кризис 2008 года как пример «кредитного сжатия» экономики.
Тема 10. Кредитные перации Темы для подготовки сообщений:
1. Факторинговые и форфейтинговые операции в России.
2. Развитие лизинговой деятельности в России.
3. Овердрафт, инвойс-дискаунинг и иные формы кредитования на российском
рынке.
Тема 11. Возникновение и развитие банков Контрольные вопросы по теме:
1. Экономические предпосылки и основы возникновения банков.
2. Банковская деятельность в древних цивилизациях.
3. Возникновение банков как специализированных предприятий.
4. Зарождение банков в странах Европы.
5. Особенности развития банков в Германии и Великобритании в XVII-XIX в.в.
и создание центрального банка страны.
6. Универсализация банковского дела.
7. Монополизация банковского капитала.
8. Особенности развития банковской системы в различных странах: этапы и
формы организации.
9. Развитие банковского дела в России.
10. Коммерческие банки второй половины XIX -начала XX в.
11. Роль Госбанка в банковской системе XIX-XX в.в.
12. Особенности деятельности специализированных банков.
Тема 12. Банковская система Контрольные вопросы по теме:
1. Понятие банковской системы.
2. Типы банковской системы, их отличия.
3. Характеристика элементов банковской системы.
26
4. Виды банков.
5. Банковская инфраструктура и её особенности в современном хозяйстве.
6. Сущность банка как элемента банковской системы.
7. Банки и небанковские кредитные организации: общие черты и различия.
Тема 13. Центральный банк РФ, основы его деятельности Контрольные
вопросы по теме:
1. Центральный банк-главное звено банковской системы.
2. Организационная структура Центрального банка.
3. Задачи и функции Центрального банка.
4. Операции Центрального банка.
5. Денежно-кредитная политика Центрального банка и её инструменты.
6. Регулирование эмиссионной деятельности.
7. Роль Центрального банка в экономике.
Темы для подготовки сообщений:
1. Динамика операций ЦБ РФ – ее анализ, обоснование и прогнозы.
Тема 14. Коммерческие банки, их деятельность Контрольные вопросы по
теме:
1. Организационная структура коммерческого банка.
2. Функции коммерческого банка.
3. Пассивные операции коммерческого банка.
4. Активные операции коммерческого банка.
5. Посреднические (нетрадиционные) операции коммерческого банка.
6. Основы ликвидности банка.
7. Банковская прибыль.
8. Роль коммерческого банка в рыночной экономике.
Темы для подготовки сообщений:
1. Количество банков в РФ – анализ, тренды и причины.
2. Проблемы развития банковского сектора России.
3. Зарубежные банки на внутрироссийском кредитном рынке.
4. Проблемы специализации российских банков.
Краткая характеристика используемых оценочных средств
Оценочное
Критерии оценки
средство
Устный
Уровень овладения
опрос
компетенциями ОК4, ПК-3, ПК-7 в т.ч.
-Полнота знаний
теоретического
контролируемого
материала
Шкала оценивания
-«зачтено» - если студент демонстрирует знание
материала по разделу, основанные на
знакомстве с обязательной литературой и
современными публикациями; дает логичные,
аргументированные ответы на поставленные
вопросы. Также оценка «зачтено» ставится,
если студентом допущены незначительные
неточности в ответах, которые он исправляет
путем наводящих вопросов со стороны
27
Доклад
Уровень овладения
компетенциями ОК4, ПК-3, ПК- 7, в т.ч.
-Полнота собранного
теоретического
контролируемого
материала.
-Свободное владение
содержанием.
-Умение соблюдать
заданную
форму
изложения.
-Умение создавать
содержательную
презентацию
выполненной
работы.
преподавателя.
- «незачтено» - имеются существенные пробелы
в знании основного материала по разделу, а
также допущены принципиальные ошибки при
изложении
-«отлично» - доклад содержит полную
информацию
по
представляемой
теме,
основанную на обязательных литературных
источниках и современных публикациях;
выступление сопровождается качественным
демонстрационным
материалом
(слайдпрезентация,
раздаточный
материал);
выступающий свободно владеет
содержанием, ясно и грамотно излагает
материал;
свободно и корректно отвечает на вопросы и
замечания аудитории; точно укладывается в
рамки регламента (7 минут).
-«хорошо» - представленная тема раскрыта,
однако
доклад
содержит
неполную
информацию
по
представляемой
теме;
выступление сопровождается
демонстрационным
материалом
(слайдпрезентация,
раздаточный
материал);
выступающий ясно и грамотно излагает
материал; аргументировано отвечает на
вопросы и замечания аудитории, однако
выступающим
допущены
незначительные
ошибки в изложении материала и ответах на
вопросы.
-«удовлетворительно» - выступающий
демонстрирует поверхностные знания по
выбраннойтеме,
имеет
затруднения
с
использованием научно-понятийного аппарата
и терминологии курса;
отсутствует
сопроводительный
демонстрационный материал.
-«неудовлетворительно»
доклад
не
подготовлен либо имеет существенные пробелы
по представленной тематике, основан на
недостоверной информации, выступающим
допущены принципиальные ошибки при
изложении материала.
6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие
28
этапы формирования компетенций
С целью определения уровня овладения компетенциями, закрепленными
за дисциплиной, в заданные преподавателем сроки проводится текущий и
промежуточный контроль знаний, умений и навыков каждого обучающегося.
Все виды текущего контроля осуществляются на практических занятиях.
Исключение составляет устный опрос, который может проводиться в начале
или конце лекции в течение 15-20 мин. с целью закрепления знаний
терминологии по дисциплине. При оценке компетенций принимается во
внимание формирование профессионального мировоззрения, определенного
уровня культуры, этические навыки, навыки владения вычислительной
техникой и программными продуктами для решения практических задач по
разработке управленческих решений в сфере долгосрочной и краткосрочной
финансовой политики предприятия, а также личные качества обучающегося
формирования.
Процедура оценивания компетенций обучающихся основана на следующих
стандартах: 1. Периодичность проведения оценки (1 раз в неделю).
2. Многоступенчатость: оценка (как преподавателем, так и студентами
группы) и самооценка обучающегося, обсуждение результатов и комплекс
мер по устранению недостатков.
3. Единство используемой технологии для всех обучающихся,
выполнение условий сопоставимости результатов оценивания.
4. Соблюдение последовательности проведения оценки: предусмотрено, что
развитие компетенций идет по возрастанию их уровней сложности, а
оценочные средства на каждом этапе учитывают это возрастание. Так первые
четыре недели семестра идет накопление знаний по дисциплине, на проверку
которых направлены такие оценочные средства как подготовка докладов,
дискуссии, устный опрос, коллоквиум. Далее на пятой неделе семестра
проводится контрольная работа, позволяющая оценить не только знания, но и
умения студентов по их применению. В следующие девять недель семестра
делается акцент на компонентах «уметь» и «владеть» посредством выполнения
типовых задач с возрастающим уровнем сложности. На последних неделях
семестра
предусмотрены
устные
опросы
и
коллоквиума
с
практикоориентированными вопросами и заданиями. На заключительном
практическом занятии проводится тестирование по дисциплине.
Краткая характеристика процедуры реализации текущего и
промежуточного контроля для оценки компетенций обучающихся
представлена в таблице.
№ Наименование
п/п оценочного
средства
1
Учебные
задачи
Краткая характеристика процедуры Представление
оценивания
оценочного
компетенций
средства
в фонде
Выполняются
на
практических Комплект
занятиях.
типовых
Используются задачи следующего задач
уровня:
29
2
Экзамен
а)
репродуктивного
уровня,
позволяющие
оценивать и диагностировать знание
фактического материала (базовые
понятия, алгоритмы, факты) и
умение
правильно
использовать
специальные термины и понятия,
узнавание объектов изучения в рамках
определенного раздела дисциплины;
б)
реконструктивного
уровня,
позволяющие
оценивать
и
диагностировать
умения
синтезировать,
анализировать,
обобщать
фактический
и
теоретический
материал
с
формулированием
конкретных
выводов, установлением причинноследственных связей.
Проводится в заданный срок, согласно Комплект
графику учебного процесса. Экзамен билетов к
проходит в форме собеседования по экзамену
билету. Каждый билет включает
два теоретических вопроса и одно
практико-ориентированное задание.
При выставлении оценок учитывается
уровень
приобретенных
компетенций
студента.
Компонент
«знать»
оценивается
теоретическими
вопросами
по
содержанию
дисциплины,
компоненты «уметь» и «владеть» практико-ориентированными
заданиями.
Аудиторное
время,
отведенное студенту, на подготовку 20 мин.
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой
для освоения дисциплины
а) основная литература:
1. Колпаков Г.М. Финансы, денежное обращение и кредит. Учеб пособие для
бакалавров – 4-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайти, 2012.
2. Деньги, кредит, банки: учебник для вузов/ под ред. Е.А. Звоновой –
М.:Инфра-М., 2012
30
б) дополнительная литература:
3.Деньги, кредит, банки: Электронный учебник : Экспресс-курс/ под ред.
Лаврушина
О.И.
–
М.:
КНОРУС,
2010.
4. Банковское дело. Экспресс-курс: учеб. пособие для вузов – 3-е изд., перераб.
и доп./ под ред.О.И. Лаврушина М.: Кнорус. 2009.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения
дисциплины
1.
http://www.gks.ru –
Федеральная служба государственной
статистики
2.
http://www.cbr.ru/ – Центральный Банк Российской Федерации
3.
www.econline.h1.ru – Каталог ссылок на лучшие экономические
ресурсы
4.
www.nalog.ru – Сайт Министерства по налогам и сборам
5.
www.minfin.ru – Сайт Министерства финансов РФ
6.
www.stplan.ru - Сайт «Экономика и управление»
7.
www.ereport.ru – Мировая экономика
8.
www.economics.wideworld.ru - Сайт «Экономика»
9.
www.econos.narod.ru – Сайт «Экономика и наука»
10. www.ecsocman.edu.ru – Образовательный портал «Экономика.
Социология. Менеджмент»
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Методические рекомендации по работе над конспектом лекций во время и
после проведения лекции
В ходе лекционных занятий обучающимся рекомендуется выполнять
следующие действия. Вести конспектирование учебного материала. Обращать
внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или
иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации по
их применению. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью
уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых во
внеаудиторное время можно сделать пометки из рекомендованной литературы,
дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие
особую важность тех или иных теоретических положений.
Методические рекомендации к практическим занятиям
При подготовке к практическим занятиям обучающимся необходимо
изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой,
новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При
этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. В
ходе подготовки к практическим занятиям необходимо освоить основные
понятия и методики расчета показателей. В течении практического занятия
студенту необходимо выполнить задания, выданные преподавателем, что
31
зачитывается как текущая работа студента и оценивается по критериям,
представленным в РПД.
Выполнение учебных и комплексных задач
В случае пропусков занятий, наличия индивидуального графика обучения
и для закрепления практических навыков студентам могут быть выданы
типовые индивидуальные задания которые должны быть сданы в
установленный преподавателем срок. Выполненные задания оцениваются на
оценку.
10. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая
перечень программного обеспечения и информационных справочных
систем (при необходимости)
При осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Деньги,
кредит, банки» широко используются информационные технологии такие как:
1. Чтение лекций с использованием электронного конспекта слайдлекций.
2. Консультирование посредством электронной почты.
11. Описание материально-технической базы, необходимой
осуществления образовательного процесса по дисциплине
для
Освоение дисциплины производится на базе мультимедийных учебных
аудиторий МРСЭИ. Для проведения лекций и практических занятий необходим
компьютер мультимедийный с прикладным программным обеспечением и
периферийными устройствами:
Проектор
Средства для просмотра презентаций MS PowerPoint
12. Иные сведения и (или) материалы
12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Для успешного освоения дисциплины сочетаются традиционные и
инновационные образовательные технологии, которые обеспечивают
достижение планируемых результатов обучения по ООП. Реализация
компетентностного подхода предусматривает использование в учебном
процессе интерактивных форм проведения занятий в объеме 14 часов.
Основными образовательными технологиями, используемыми в обучении
по дисциплине «Деньги, кредит, банки», являются:
• технологии активного и интерактивного обучения – дискуссии, лекциябеседа, лекция–дискуссия, разбор конкретных ситуаций, просмотр и
обсуждение видеофильмов, творческие задания, работа в малых группах;
• технологии проблемного обучения - практические задания и вопросы
проблемного характера;
• технология дифференцированного обучения - обеспечение адресного
32
построения учебного процесса, учет способностей студента к тому или иному
роду деятельности.
Главный акцент при изучении дисциплины «Деньги, кредит, банки»
делается на формирование у будущего бакалавра представлений о месте денег,
кредита и банков в обществе, основы экономического мышления и целостного
видения российской ситуации в мировом экономическом процессе;
формирование у будущих выпускников представления об организации
денежной системы страны, кредитной системы страны, банковской системы
страны, роли и операциях коммерческих банков.
33
Приложение 1
АНО ВПО «МОСКОВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
г. Видное, Московская область
Кафедра экономики
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой ________________
к.э.н, проф. /И.Ю. Апалькова/
«28» августа 2014 г.
Дисциплина – Деньги, кредит, банки
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
1. Экономическая сущность и функции финансов.
2. Резервный фонд ЦБР
3. Решить задачу
Объем производства увеличился на 8%, скорость оборота денег
снизилась на 15%, средний уровень цен — на 3%. Как изменился
объем денежной массы?
Преподаватель _________________Ю.В.Шевяков