040400_sr_neformalnye_mol_organizaciix

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор БИ СГУ
доцент А.В. Шатилова
_________________
«____» ___________ 20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Неформальные молодежные организации
Направление подготовки
040400 – «Социальная работа»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Балашов
2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................. 3
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ............... 3
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................................................................................. 3
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ....................................................................... 3
4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ...................................................................... 4
4.1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ .......................................................................................................................... 4
4.3. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................................. 4
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ОСВОЕНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................................................................................. 5
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ..................................................................................................................................... 5
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.............................. 6
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ..................................................................... 6
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
.............................................................................................................................................................................. 8
ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ .............................................................................................................................. 8
Основная литература ......................................................................................................................... 8
Дополнительная литература ............................................................................................................. 8
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ................................................................................................................................... 8
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ................................................................................................................... 8
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .................................. 8
1. Цель освоения дисциплины
Дать целостное представление о неформальных
организациях в системе изучения молодежной проблематики.
молодежных
2. Место дисциплины
в структуре образовательной программы
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Профессиональный цикл.
Вариативная часть» по направлению подготовки ВО 040400 – «Социальная
работа».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные
у обучающихся в результате освоения таких дисциплин ООП подготовки
бакалавра социальной работы, как «Теория социальной работы»,
«Антропология», «Социальная педагогика», «Психология социальной
работы», «Социальная реабилитация».
Данная учебная дисциплина входит в совокупность дисциплин
общепрофессионального цикла, ориентированных на изучение особенностей
неформальных объединений молодежи, ее причин и последствий, влияния на
формирование личности, специфики ее адаптации и социализации в социуме.
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в процессе освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК5);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
быть
готовым
к
посреднической,
социально-профилактической,
консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам
социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);
- быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки,
предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);
- быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих
специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных
ресурсов клиента (ПК-7).
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 знать:
- основные теоретические подходы, виды, формы, факторы социализации
молодежи;
- причины и последствия десоциализации и ресоциализации;
 уметь:
- применять полученные знания в практической и научно-исследовательской
деятельности;

владеть:
- основными методами и приемами по выявлению, профилактике, социальной
коррекции, реабилитации и интеграции молодежи в общество.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа, из них:
– по очной форме обучения: 36 часа аудиторной работы (14 часов лекций и 22
часа практических занятий), 36 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в 3
семестре, ее освоение заканчивается зачетом;
- по заочной форме обучения: 4 часа аудиторной работы (2 часа лекций и 2 часа
практических занятий), 68 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в 5
семестре, ее освоение заканчивается зачетом.
4.3. Структура дисциплины
№
п/п
Раздел
дисциплины
Очная форма обучения
Семестр Неделя
Виды учебной работы,
семестра включая
самостоятельную работу
студентов
и
трудоемкость (в часах)
всего лек пра срс
к
1Сущность
неформальных
организаций
3
1-5
20
4
6
10
2Виды
неформальных
организаций
3
6-12
24
4
8
12
3Технологии
социальной
работы
с
молодежью
из
неформальных
организаций
3
8
6
8
4
72
14
22
36
Промежуточная
аттестация
3
13-19
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации
(по
семестрам)
Устный
опрос
коллоквиум,
тестирование,
контроль СРС
Представле
ние отчета по
результатам
изучения
представителей
неформальных
молодежных
групп
Реферат, контроль
СРС,
тестирование
Зачет -3
Заочная форма обучения
№
п/п
Раздел
дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов
и
трудоемкость (в часах)
всего лек пра срс
к
1Сущность
неформальных
организаций
5
1
22
2Виды
неформальных
организаций
5
2
21
1
20
3Технологии
социальной
работы
с
молодежью
из
неформальных
организаций
5 3
29
1
28
2
68
72
Промежуточная
аттестация
2
2
20
5
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации
(по
семестрам)
Устный
опрос
коллоквиум,
тестирование,
контроль СРС
Представление
отчета
по
результатам
изучения
представителей
неформальных
молодежных
групп
Реферат, контроль
СРС,
тестирование
Зачет -3
5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины
- мультимедийные образовательные технологии: интерактивные лекции (презентации) с
использованием MS Power Point в сочетании с анимацией и звуковым сопровождением;
просмотр видеороликов по отдельным темам дисциплины;
- имитационные технологии: деловые и ролевые игры; использование электронных
учебных пособий;
- подготовка аннотированного списка литературы по изучаемым темам; коллоквиум,
тестирование, подготовка кратких сообщений, рефератов, контроль СРС, деловая игра,
устный опрос, разбор конкретных ситуаций.
- групповая работа (подготовка и проведение социологического исследования), лекции,
практические занятия.
Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей
программы).

Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.

Создание электронных документов (компьютерных презентаций, видеофайлов,
плейкастов и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.
В рамках изучения данной дисциплины используются адаптивные образовательные
технологии, направленные на создание благоприятного психологического климата в
студенческой группе, и организацию образовательного процесса с учетом особенностей
психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья
обучающихся (обучение с использованием альтернативных форматов печатных
материалов; обучения с применением дистанционных технологий и др.).
6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном
обновлении банка средств.
Количество вариантов заданий зависит от числа
обучающихся.
а) оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- изучить нормативно-правовую базу по теме «Нормативно-правовая база
социальной защиты молодежи» (ФЗ- № 98 «О государственной поддержке молодежных и
детских общественных объединений», Закон Саратовской области "О молодежной
политике в Саратовской области" - № 94 СЗО; Стратегия государственной молодежной
политики в Российской Федерации, N 301-р);
- проанализировать деятельность молодежных неформальных объединений г.
Балашова;
- составить таблицу наиболее распространенных молодежных субкультур и сделать
их сравнительный анализ;
Название
Тип
Основные
Характеристика деятельности
субкультуры
субкультуры
атрибуты
Хиппи
Панки
Хакеры
Толкинисты
Байкеры
Рэйверы
Сатанисты
Диггеры
Футбольные фанаты
Скинхеды
б) оценочные средства для итоговой аттестации
Вопросы к зачету
Понятие и виды молодежных неформальных объединений.
Деятельность молодежных организаций в России и за рубежом.
Роль социальной службы детских организаций.
Молодежные и детские общественные объединения в Саратовской области.
Российский союз молодежи: цель, задачи, основные направления работы.
Нормативно-правовая база социальной защиты молодежи (ФЗ- № 98 «О
государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»,
Закон Саратовской области "О молодежной политике в Саратовской области" - № 94
СЗО; Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации, N
301-р)
7. Молодежная субкультура: сущность, виды, причины вступления.
8. Субкультура скинхедов.
9. Субкультура панков, реперов, рейверов.
10. Субкультура толкинистов.
11. Понятие добровольчества.
12. Методические традиции добровольчества.
13. Функции добровольческого труда.
14. Социальная работа с молодежью за рубежом.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
в) учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Темы рефератов
«Толкинисты» и их место в молодежной субкультуре.
«Панки», «рокеры», «рейверы» как элементы молодежной субкультуры.
Социальная работа с молодежью по месту жительства (г. Балашов и район).
Основные направления реализации Стратегии молодежной политики до 2016 г.
Особенности социализации в подростковом возрасте: социокультурные траектории
ценностных трансформаций.
6. Скинхеды и их роль в разжигании межнациональной войны.
7. Особенности биогенетического подхода в исследованиимолодежи (С. Холл, Р.
Хавигурст, Л. Айзенберг).
8. Социогенетическое направление в работах Р. Бенедикта, К. Левина.
9. Психогенетический подход в работах Э. Эриксона, Бюллера.
10. Культурологическое направление – повседневные практики и жизненные стили
молодежи.
11. 11.Молодежь и потребление (М. Мид, К. Манхейм, М. Абрамс).
12. Теоретические позиции И. М. Ильинского.
13. Виды молодежных неформальных объединений.
14. Деятельность молодежных организаций в России и за рубежом.
15. Роль социальной службы детских организаций.
16. Молодежные и детские общественные объединения в Саратовской области.
1.
2.
3.
4.
5.
7. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Литература по курсу
Основная литература
1. Социальная работа с молодежью : учебное пособие / Н. Ф. Басов. – М : Дашков и
К., 2010. – 328 с.
Дополнительная литература
1. Пастухова Л. Молодежный парламент как форма политической социализации
молодежи // Власть. - 2010. - N 2. - С.44-48.
2. Профессиональная и карьерная ориентация студенческой молодежи / А. Думчене, С.
Даукилас, И. Якошувайте, И. Раманаускене // Социол. исслед. - 2010. - N 9. - С.126-129.
3. Латышева Т.В. Феномен молодежной субкультуры: сущность, типы // Социол. исслед.
- 2010. - N 6. - С.93-101.
Интернет-ресурсы
ОС MS Windows XP, MS Office 2007, MS VBA, MS QBasic
Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»
http://school-collection.edu.ru/
Электронный учебник http://www.exponenta.ru/educat/systemat/shelomovsky/book.asp
Сайт «Социальная информатика» http://soc-inform4.narod.ru/
Федеральный образовательный портал» http://www.ecsocman.edu.ru/
Демографический еженедельник Центра демографии и экологии человека РАН «Демоскоп
Weekly» // www.demoscope.ru
Программное обеспечение
Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и
материалами, логика освоения курса представлена в рабочей программе, хранящейся на
кафедре социальной работы БИ СГУ, аннотация программы представлена на сайте вуза
www.bfsgu.ru.




8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебные аудитории, оборудованные комплектом мебели, доской.
Комплект проекционного мультимедийного оборудования.
Компьютерный класс с доступом к сети Интернет.
Библиотека с информационными ресурсами на бумажных и электронных
носителях.
 Оборудование для аудио- и видеозаписи.
 Офисная оргтехника.
Рабочая программа дисциплины «Социология» составлена в соответствии с
требованиями по направлению подготовки ФГОС ВО 040400 «Социальная работа»
(квалификация (степень) «бакалавр») и требованиями приказа Министерства образования
и науки РФ № 1367 от 19.12.2013 г. о порядке организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования –
программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры.
Программа разработана на кафедре социальной работы, протокол №8 от
31.08.2011.
Программа актуализирована на заседании кафедры социальных и гуманитарных
дисциплин (протокол № 3 от «22» октября 2014 года).
Автор:
канд. социол. наук, доцент
Бессчетнова О.В.
Зав. кафедрой кафедры социальных и гуманитарных дисциплин
канд. социол. наук, доцент
Бессчетнова О.В.
Декан социально-гуманитарного факультета
канд. соц. наук, доцент
Шустова Н.Е.