Значение рисования для всестороннего развития ребенка

Значение рисования для всестороннего развития ребенка
Условия современной напряженной жизни отражаются не только на
взрослых, но и на детях. Часто в последние годы можно увидеть детей
боязливых, скованных, с повышенной тревожностью, неуверенных в себе.
На помощь таким детям приходит рисование. Наука подтверждает, что
рисование – это не только забава, а еще одна возможность, данная
человечеству для приобретения и сохранения нравственного и физического
здоровья.
Рисование помогает освободиться от гнетущих мыслей, справиться с
последствиями стрессовых ситуаций. А их у современных детей много:
- поступление в новый детский коллектив;
- рождение брата или сестры;
- разлука или развод родителей;
- изменение финансового положения семьи;
- работа мамы и дефицит общения с ней и т.д.
Занятия по рисованию:
- углубляют и направляют эмоции;
- возбуждают фантазию;
- развивают глазомер и ручную умелость;
- развивают мыслительную способность и расширяют кругозор;
- формируют нравственные принципы;
- участвуют в развитии универсальных способностей.
Мнение современных ученых таково: работа пальцев способствует
развитию речи. Предварительно нарисовав событие, ему легче рассказать о
нем. Вот почему, по мнению специалистов, рисовать ему также необходимо,
как и разговаривать. Рисование – это еще и огромный источник радости.
Создавая свою картину, ребенок постигает не только окружающий мир, но,
что очень важно, постигает самого себя, а это – первый шаг к
самовоспитанию.
Занимайтесь с ребенком рисованием. Но помните, что для ребенка это
игра. Не стремитесь навязать ребенку процесс рисования, а попытайтесь
увлечь его этим видом деятельности. Помните высказывание мудреца:
«Ребенок – это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который надо
разжечь». Ваш ребенок только учится рисовать Он с интересом и
удовольствием чертит на бумаги, на каракули? Помогите ему подружиться с
кисточкой и карандашом. Чтобы заинтересовать ребенка, используйте
потешки, песенки, стихи, подходящие к сюжету игры.
Научите ребенка рисовать прямые и кривые линии. Получившимся
формам дайте конкретные названия. Это расширит кругозор. Один и тот же
нарисованный кружок может быть «колесиком», «колечком», «яблочком», и
«колобком».
Когда рисунок готов, для малыша очень важна оценка. Не забывайте
порадоваться вместе с малышом.
Малышу, как ориентироваться на листе бумаги, словесно изображая
направления (сверху, снизу, в середине, по углам, справа, слева).
Ребенок постепенно научится пользоваться изобразительным
материалом; он будет созидать и творить, сделает первые шаги в мир
прекрасного. Научится выделять цвет, форму, величину.
Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей
деятельности: играх, рисовании, лепке, рассказах.
Богатые возможности в этом отношении представляет изобразительная
деятельность, так как по существу своему она носит созидательный характер.
Именно в детстве закладывается фундамент творческой личности, именно
тогда закрепляются нравственные формы поведения в обществе,
формируется духовность.
Изобразительная деятельность – один из немногих видов
художественных занятий, где ребенок творит сам, а не просто разучивает и
исполняет созданные кем-то стихотворения, песни, танцы.
Все дети любят рисовать. Сталкиваясь с красотой, изведав при этом
чувство восторга и восхищения они испытывают желание «остановить
прекрасное мгновенье», отобразив свое отношение к действительности на
листе бумаги.
Не расставаясь с карандашами, фломастерами, красками, ребенок
незаметно для себя учится наблюдать, сравнивать, думать, фантазировать.
Для ребенка привычны и знакомы следы, оставляемые карандашами,
фломастерами, шариковой ручкой и кистью, но остается удивительным
использование пальчиков и ладошек для рисования, штампов и трафаретов.
Нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности
удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься
таким интересным делом.
Такое рисование раскрывает творческие возможности ребенка,
позволяет почувствовать краски, их характер и настроение.
И совсем не страшно, если ваш маленький художник перепачкается,
главное, чтобы он получал удовольствие от общения с красками и радовался
результатам своего труда.
Если смазать ладошку краской, то она оставит на бумаге интересный
отпечаток, в котором можно увидеть различные удивительные образы.
Наши ладошки умеют превращаться в солнышко. Если раскрыть
ладонь, а выпрямленные пальцы раздвинуть в стороны. А если чуть
отодвинуть большой палец в сторону, а остальные раздвинуть – рука
превратится в ежика, тюльпан сомкнем 4 пальца – теперь похожа на утку,
петушка, голубя, гуся и многое другое можно нафантазировать с малышами.
Очень часто при выполнении художественных работ возникает
необходимость прорисовать мелкие элементы круглой формы, что вызывает
трудность в точности изображения. Еще сложнее повторить одинаковые
изображения несколько раз. Выручают в данной ситуации косметические
ватные палочки, которые опускаем в краску и штампуем узор.
На листик от дерева наносим краску со стороны прожилок, прижимаем
лист закрашенной стороной к бумаге. Осторожно, взяв за черешок, снимаем
лист. Отпечатался листик, похожий по форме на крону дерева – дорисуем
стволы к отпечаткам и получился целый парк осенний.
Отпечатаем лист от ивы желтой краской вокруг кружочка, а сам
кружочек, промазав клеем ПВА, посыпаем гречкой и получился вот такой
чудесный подсолнух.
Оригинальное рисование привлекает своей простотой и доступностью,
раскрывает возможность использовать хорошо знакомые предметы в
качестве художественных материалов.
А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в
общем психологическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не
конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование
уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.
Однообразие утомляет и надоедает. И если маленький художник имеет в
своем арсенале только фломастеры или карандаши, процесс рисования ему
может наскучить. К счастью, сейчас можно купить практически любые
материалы для творчества и их ассортимент настолько разнообразен, что
скучать малышу не придется.
Не стоит злоупотреблять фломастерами. Во-первых, они развивают
маленькие ручки куда хуже, чем карандаши, из-за того, что на них
практически не нужно нажимать. А во-вторых, фломастерами невозможно
передать оттенки. Карандаши же и мелки позволяют это сделать прекрасно.
Расскажите малышу, что карандашом можно рисовать по-разному. Если
давить на него сильно, цвет будет яркий и насыщенный. А если водить по
бумаге слегка – нежный, пастельный.
Не ограничивайте изобразительное пространство малыша альбомным
листом. Меняйте форму, цвет, размер бумаги. Как здорово рисовать на
большом листе ватмана, прикрепленном к стене. Здесь есть где развернуться.
А потом попробовать себя в рисовании миниатюр на крошечных квадратных,
круглых, овальных кусочках бумаги. Пусть это будут значки, медальоны,
броши. Можно даже обвести самого малыша на расстеленной на полу
обойной бумаге, вырезать, а затем дорисовать и раскрасить.
Часто мамы не любят давать малышу краски, заменяя их карандашами
и фломастерами. Маму можно понять. Оттирать брызги краски от мебели,
ребячьих ручонок и мордашек, отстирывать их от одежды – занятие не из
приятных, карандаши в этом случае куда чище!
Но сколько возможностей для творчества, радости, развития фантазии,
воображения, моторики таят в себе краски! А разнообразие их видов
позволяет создавать шедевры не только на бумаге. Так акриловыми красками
можно рисовать на гладких камушках, расписывать деревянные дощечки,
ложки, пасхальные яйца, выводить узоры на стеклянных банках и бутылках,
разрисовывать гипсовые фигурки. А есть еще специальные краски для ткани.
Одним словом, широкое поле для творчества мамы и малыша. Но и
обыкновенная бумага и самые простые краски таят в себе множество
великолепных возможностей.
Обычное рисование ассоциируется у нас с кисточкой, карандашом или
фломастером. Но рисовать можно чем угодно: пальцами, ладонью,
перышком, ватной косметической палочкой, ниткой, поролоновой губкой,
зубной щеткой. Такое рисование полезно для развития нестандартного
мышления юного художника.
Вот, например, палец. Если его обмакнуть в краску и рисовать линии.
Это будет и дождь и травка, и волны и ветки деревьев. А можно ставить
цветные точки. Таким образом, можно нарисовать ягодки, град, гусеницу,
листья на деревьях, цыпленка и т.д.
А можно всей пятерней нарисовать дерево, цветок, рыбку, уточку,
голубя, петушка, солнышко и т.д.
При помощи обычных шерстяных ниток можно создать очень
интересные рисунки – сюрпризы. Такая техника называется ниткопись. Для
этого берется лист бумаги или картона, складывается пополам. Конец
шерстяной нитки на 10 см опускаем в краску, затем зажимаем нить между
согнутой бумагой и тянем за конец нити. Разворачиваем бумагу и удивляемся
вместе с малышом необычному сочетанию линий и мазков. Если окрасить
сразу несколько нитей в разный цвет, то можно получить многоцветную
этакую «абракадабру». Рассмотреть полученный рисунок, подумать на что
похоже, дать ему название.
Сейчас в продаже встречаются наборы штампов для детского
творчества. Благодаря им малыш может дополнить свой рисунок
подходящими отпечатками, но можно печатать и чем угодно. Именно это и
будет настоящим творчеством. Самый первый инструмент для печатания –
собственные пальчики, ладошки, кулачки малыша. Дальше пойдут пробки,
катушки от ниток, пенопласт, камешки, листики, ракушки, мох, целлофан.
Окунаем формочку в краску, прижимаем к бумаге и осторожно
убираем. Цветной отпечаток готов! А еще можно сделать самодельные
штампы из картофеля, морковки, но они не долговечны.
В какой бы технике ни рисовал малыш, для него очень важно, чтобы
его работы были прикладными. Тогда и рисовать будет интереснее! Самые
лучшие работы сохраняйте на память. Остальные дарите бабушкам,
дедушкам, родственникам и друзьям. Можно прикрепить рисунки
магнитиками к холодильнику, тогда малыш сможет с гордостью показывать
их гостям.
И не забывайте почаще хвалить юного художника, бережно относитесь
к плодам его творчества, цените самобытность и индивидуальность его
работ. И пусть им далеко до совершенства, зато, сколько в них света и
непосредственности. Не забывайте, что ваша цель – не вырастить художника,
что творчество для малыша – не результат, а процесс. Искренняя похвала –
лучшая почва для творческого самовыражения, без которого малышу будет
тяжело вырасти личностью счастливой успешной.