Государственная служба по чрезвычайным ситуациям Украины

Государственная служба по чрезвычайным ситуациям Украины
Национальный университет гражданской защиты Украины
УТВЕРЖДАЮ
Председатель приёмной комиссии
НУГЗ Украины
В.П.Садковой
„___”_______________2015 года
ПРОГРАММА
вступительного экзамена на обучение для получения степени «Бакалавр» по
направлениям подготовки 6.170201 «Гражданская защита», 6.170202 «Охрана
труда», 6.170203 «Пожарная безопасность» (для иностранных граждан)
Харьков - 2015
Вступление
Программа вступительных экзаменов разработана Приёмной
комиссией Национального университета гражданской защиты Украины в
соответствии с Условиями приема в высшие учебные заведения Украины в
2015 году, утвержденных приказом Министерства образования и науки
Украины от 15 октября 2014 года №1172 и Правил приема в Национальный
университет гражданской защиты Украины в 2015 году.
Вступительный экзамен проводится в форме собеседования. На
собеседование выносятся вопросы по русскому языку и математике.
Целью собеседования является оценка уровня компетенции
абитуриентов во владении русским языком, а также определение
соответствия их знаний в области математики образовательному стандарту.
1. Критерии оценивания
Во время собеседования абитуриенту задается по 3-4 вопроса. Время на
подготовку к устному ответу составляет не более 40 минут. Ответ
оценивается как достаточный или недостаточный.
По результатам собеседования по абитуриенту принимаются решения:
«рекомендовать к зачислению» или «не рекомендовать к зачислению». При
этом предметной комиссией выставляется оценка по следующим критериям:
Оценка
Критерии
Правильное и глубокое понимание сути вопроса
программного
материала,
умение
интегрированного
уровень
применения теоретических знаний по специальным
знаний
достаточный дисциплинам, свободное и адекватное применение
терминологии, убедительная аргументация ответа.
Неправильные, фрагментарные ответы, демонстрирующие
уровень
знаний не непонимание сути программного материала в целом,
достаточный неправильное владение специальной терминологией.
2. Вопросы для собеседования
2.1. Русский язык.
Грамматические темы:
1. Имя существительное. Единственное число имен существительных.
2. Имя
существительное.
Множественное
число
имен
существительных.
3. Склонение имен существительных. Система падежей
имен
существительных.
4. Род имен существительных.
5. Имя прилагательное. Единственное и множественное число имен
прилагательных.
6. Склонение имен прилагательных.
7. Род имен прилагательных.
8. Степени сравнения имен прилагательных.
9. Глагол. Спряжение глаголов.
10. Глагол. Совершенный и несовершенный вид глагола.
11. Система времен глагола.
12. Настоящее время глагола.
13. Будущее время глагола.
14. Модальные глаголы. Спряжение модальных глаголов.
15. Вспомогательные глаголы. Спряжение вспомогательных глаголов.
16. Приставочные глаголы движения. Значение приставок глаголов
движения.
17. Активный и пассивный залоги глагола.
18. Причастие. Причастный оборот.
19. Деепричастие. Деепричастный оборот.
20. Личные местоимения.
21. Изменение личных местоимений по падежам.
22. Притяжательные местоимения.
23. Изменение притяжательных местоимений по падежом.
24. Изменение притяжательных местоимений по родам.
25. Изменение притяжательных местоимений по числам.
26. Указательные местоимения.
27. Изменение указательных местоимений по падежом.
28. Изменение указательных местоимений по родам.
29. Изменение указательных местоимений по числам.
30. Количественные числительные.
31. Изменение количественных числительных по падежам.
32. Порядковые числительные.
33. Изменение порядковых числительных по падежам.
34. Изменение порядковых числительных по числам.
35. Наречие.
36. Предлоги. Значение предлогов в, на, из, с, со.
37. Предлоги. Значение предлогов к, от, у.
38. Предлоги. Значение предлогов над, под, перед, за, рядом с.
39. Сложное
предложение.
Сложночиненное
предложение.
Сочинительные союзы.
40. Сложное
предложение.
Сложноподчиненное
предложение.
Подчинительные союзы.
Темы для общения:
1. Рассказ о себе.
2. Официальная автобиография.
3. Рассказ о друге, знакомом, родственнике.
4. Ситуация общения: В административной службе (в деканате, в
офисе).
5. Ситуация общения: В гостинице (общежитии).
6. Ситуация общения: В ресторане (столовой).
7. Ситуация общения: В магазине (в кассе, в киоске).
8. Ситуация общения: На почте.
9. Ситуация общения: На улице.
10. Ситуация общения: В транспорте.
11. Ситуация общения: В библиотеке.
12. Ситуация общения: На занятиях (на лекциях, на практических
занятиях).
13.Ситуация общения: В кинотеатре ( в театре, в музее, на экскурсии).
14. Ситуация общения: В поликлинике (у врача, в аптеке).
15.Ситуация общения: Разговор по телефону.
2.2. Математика.
1. Вычислить
sin

2. Вычислить cos
6

3
 cos
 tg

3

4
.
.
3. Вычислить площадь треугольника со сторонами: a  6; b  8; с  10.
4. Вычислить площадь кольца, у которого R  6; r  4; 20  
5. Если A  ln 5 , B  lg 5 , C  log 5 5 , то какое из соотношений
справедливо?
A  B  C , B  A  C , B  C  A, A  C  B , C  A  B
6. Если A  ln 2 , B  lg 2 , C  log 2 10 , то какое из соотношений
справедливо?
A BC, B AC,
AC  B, C  A B
7. Общая масса емкости с водой равна 100кг. Масса емкости составляет
25% от массы воды, что в ней содержится. Определить массу воды
содержащейся в емкости?
8. Масса емкости составляет 20% от общей массы емкости с водой и
насосом. Масса насоса равняется 10кг. и составляет 20% от массы емкости.
Определить массу воды содержащейся в емкости?
2 x  5 5x  3

.
x  1 3x  5
5  x 15  4 x

10. Решить уравнение.
.
2 x  1 3x  1
11. Решить уравнение. 62 x  4  2 x 8  33 x .
12. Решить уравнение. 203 x  2  4 x 12  55 x 8 .
9. Решить уравнение.
13. В основании призмы лежит ромб со стороной 4 см. и острым углом
30 . Высота призмы – 6 см. Вычислить объем призмы.
14. В основании пирамиды лежит ромб со стороной 4 см. и острым
углом 300 . Высота пирамиды – 6 см. Вычислить объем пирамиды.
0
x0  1 проведена
касательная. Найти точку пересечения этой касательной с осью Oy .
2
16. К параболе y  x  2 у точке с абсциссой x 0  1 проведена
касательная. Найти точку пересечения этой касательной с осью Oy .
15. К параболе
y  2  3x 2
у точке с абсциссой
17. Построить график функции y  x 2 .
18. Построить график функции y  x 2  2 .
19. Найти экстремум функции. y   x  4 .
2
20. Найти экстремум функции. y  3 x  2  .
2
3. Литература.
3.1. Русский язык:
1. Витковская Э.В., Писарева Р.Д., Середа М.Н. Русский язык. Учебник
для иностранных студентов подготовительных факультетов. - Х.: “Мир
детства “, 2004.- 320 с.
2. Варава С.В., Джурко Э.Н., Петренко И.П. Друг: Русский язык для
начинающих: учебное пособие для студентов - иностранцев. Основной курс.
В двух частях. Часть 1.-Х.: ХНУ имени Каразина, 2010.- 172 с.
3. Давыдова А.Н. Сборник текстов и заданий по развитию речи.
Практическое пособие по русскому языку для иностранных студентов/ А.Н.
Давыдова, Е.В. Копылова, Л.П. Санина.- Харьков: ХНУ имени Каразина,
2007.-111 с.
4. Копылова Е.В. Модульный контроль языковой подготовки
иностранных студентов/ Е.В. Копылова, И.П. Кушнир.- Х.: ХНУ имени
Каразина, 2011.-123 с.
5. Книга для преподавателя (инженерный профиль) / Т.А. Вишнякова,
Л.С. Бадриева, Ю. А. Сдобнова. - М.: Русский язык, 1982
6. Пособие по русскому языку для подготовительных факультетов/
Л.А. Попова, Н.Ф. Сафьянова. - М., 1986
7. Программы по русскому языку для студентов-иностранцев,
обучающихся на подготовительных факультетах высших учебных
заведений.- М., 2005
8. Русский язык. Научный стиль: Учебное пособие для студентовиностранцев подготовительных факультетов инженерного профиля/ Блудова
З.П., Варава С.В., Груцяк В.И., Яронок Л.П. –Часть 1.- Изд.3-ье, испр.Харьков: Издательство ФЛП Тагаев П.А., 2011. – 158 с.
9. Тростинская О.Н. Программа по русскому языку для иностранных
студентов - нефилологов/ О.Н. Тростинская, Р.Н. Алексеенко, Е.В.
Копылова.- Харьков: ХНУ имени Каразина, 2009.- 88 с.
10. Ушакова Н.И. Лингвострановедение: учебные материалы и
задания. Учебное пособие для иностранных студентов/ Н.И. Ушакова.- Х.,
2011.- 122 с.
11. Частотный словарь общенаучной лексики/ Е.М. Степанова. – М.,
1970.
3.2. Математика:
1. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С, Павлов О.Л., Сліпенко А.К.
Геометрія 10 – 11 клас: Підручник – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан,
2005. − 288с.
2. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С., Павлов О.Л., Сліпенко А.К.
Алгебра і початки аналізу. 10 клас : Підручник.−Тернопіль : Навчальна
книга−Богдан, 2004. − 456 с.
3. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С., Павлов О.Л., Сліпенко А.К.
Алгебра і початки аналізу. 11 клас: Підручник.−Тернопіль: Навчальна
книга−Богдан, 2004. − 384 с.
4. Бевз Г.П. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 10-11 кл.
загальноосвітніх навчальних закладів. –К.: Освіта, 2005. − 255 с.
5. Бевз Г.П. та інші. Геометрія: Підручник для 10 − 11 кл.
загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Вежа, 2004. − 224 с.
6. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 10
класу загальноосвітніх навчальних закладів.−Х.: Світ дитинства, 2004. − 432
с.
7. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 11
класу загальноосвітніх навчальних закладів.−Х.: Світ дитинства, 2005. – 392
с.
8. Тадеєв В.О. Геометрія 10 клас: Підручник.− Тернопіль: Навчальна
книга – Богдан. 2003. − 384с.
9. Тадеєв В.О. Геометрія. 11 клас: Підручник.− Тернопіль: Навчальна
книга-Богдан. 2004. − 480 с.
10. Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М. Алгебра і початки аналізу:
Підручник для 10 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх
закладах освіти. –К.: Освіта, 2004. − 318 с.
11. Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М. Алгебра і початки аналізу:
Підруник для 11 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх
закладах освіти. –К.: Освіта, 2001. − 311 с.
12. Шкіль М.І., Слєпкань З.І., Дубинчук О.С. Алгебра і початки аналізу:
Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак –
ЕКО, 2002. − 272 с.
13. Шкіль М.І., Слєпкань З.І., Дубинчук О.С. Алгебра і початки аналізу:
Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак –
ЕКО, 2006. − 384 с.
Председатель предметной комиссии
Д.В. Лебедев