Гиперссылка - Бурятская государственная сельскохозяйственная

Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Аннотация рабочей программы дисциплины
ГСЭ.Ф.1 «Иностранный язык»
1. Цели освоения дисциплины
Практическая цель - подготовка будущих специалистов к практическому
использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности.
Образовательная цель - расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в
области национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента,
совершенствование культуры его мышления, общения и речи.
Воспитательная цель - формирование у студентов уважительного отношения к
духовным и материальным ценностям других стран и народов.
Развивающая цель - развитие восприятия, памяти, мышления, внимания,
воображения.
Задачи освоения дисциплины:
- способствовать дальнейшему развитию навыков диалогической и монологической
речи на бытовые и общепознавательные темы (обсуждение проблем страноведческого,
культурологического и общенаучного характера);
- способствовать дальнейшему развитию навыков восприятия на слух разговорнобытовой речи;
- обучить восприятию на слух научной речи, способствовать развитию навыков
чтения и перевода литературы по специальности с целью извлечения профессиональной
информации;
- ознакомить с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по
специальности; научить формулировать основную идею, кратко передать главное
содержание услышанного и прочитанного текста.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык» базируется на знаниях, предусмотренных
Госстандартом для общеобразовательной средней школы.
Дисциплина «Иностранный язык» является дисциплиной базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования.
2.
Требования к результатам освоения дисциплины «Иностранный язык»
В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:
Знать:
- иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;
- основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих ситуации
иноязычного общения в социокультурной, деловой и профессиональной сферах
деятельности, предусмотренной направлениями специальности;
- основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и
письменном общении;
- межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие
своей страны и страны изучаемого языка;
- основные нормы социального поведения и речевой этикет, принятые в стране
изучаемого языка;
Уметь:
понимать
информацию
при
чтении
учебной,
справочной,
научной/культурологической литературы в соответствии с конкретной целью
(ознакомительное, изучающее просмотровое, поисковое чтение);
- сообщать информацию на основе прочитанного текста в форме подготовленного
монологического высказывания (презентации по предложенной теме); развертывать
предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения;
- выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста в
предложенной ситуации;
- понимать монологические высказывания и различные виды диалога, как при
непосредственном общении, так и в аудио/видеозаписи;
- соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения
(устанавливать и поддерживать контакты, завершить беседу, запрашивать и сообщать
информацию, побуждать к действию, выражать согласие/несогласие с мнением
собеседника, просьбу);
- письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста,
прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала;
- письменно реализовывать коммуникативные намерения (запрос, формирование,
предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, не (согласие), отказ,
извинение, благодарность);
Владеть:
- умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации
(справочной литературы, ресурсами Интернет);
- навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний,
учений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование
соответствующих затрат и времени; коррекция результатов решения учебной задачи);
- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом
общении на иностранном языке;
- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на
иностранном языке по своей специальности;
- основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации, приемами
аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности;
- навыками, достаточными для повседневного и делового профессионального
общения, последующего изучения и осмысления зарубежного опыта в профилирующей и
смежной областях профессиональной деятельности, совместной производственной и
научной работы.
3.
Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 340 часов; из них аудиторных часов – 24 часа
(Лабораторных - 12 часов) и СРС – 316 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.
4.
Основные разделы дисциплины
1. Входной контроль
2. Вводный курс.
Урок 1: Правила чтения и произношения; личные/притяж. местоимения; неопредел.
артикль
3. Урок 2: Глагол “to be”; определен. артикль; вопросит. предлож.(общий/спец. вопросы);
Текст “In the office”
4. Урок 3: Указат. мест. ‘this-these/that-those’; множ. число сущ.; повелит. наклон.; колич.
числит.; Текст “Mr.Lavrov and Mr.Bell”
5. Урок 4: Глагол “to have”; притяжат. местоимения; притяжательная форма сущ.,
вопросит. предлож.(альтернат. вопрос); Текст “Mr. Bell’s house”
6. Разговорная тема “My family”
7. Урок 5: Present Simple Tense; наречия неопредел. времени; Текст “After lunch”
8. Урок 6: Вопрос к подлежащему; разделит. вопрос; колич. определители ‘much/many/a
lot’; Текст “Is it difficult for you to learn English?”
9. Разговорная тема “Student Daily Routine”
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
Основной курс. Part I.
Lesson 1: Present Continuous Tense; колич. определители ‘little/few’; мест. в объектном
падеже; Текст “At the Russian trade delegation”
Разговорная тема “Our Academy”
Lesson 2: Мест. ‘some/any’; оборот ‘there is/there are’; порядковые числит.; Текст “There
is no place like home”
Lesson 3: Past Simple Tense; Текст “Let’s speak about films”
Lesson 4: Present Perfect Tense; Текст “Meeting a businessman”
Lesson 5: Present Perfect Tense and Past Simple Tense (compared); adj. ‘other’; Текст
“Talking about holidays”
Lesson 6: Модальные глаголы ‘can (could), must, may(might), have to, be to’; Текст
“Discussing contract terms”
Lesson 7: Present Continuous Tense (для выражения будущ. дей-я); Future Simple Tense;
Текст “At the airport”
Основной курс. Part II.
Lesson 1: Grammar revision (Tenses and Modal Verbs); Reported speech (косвенная речь);
Текст “Arriving in London”
Разговорная тема “Great Britain”
Lesson 2: Степени сравнения прилагат. и наречий; сравнит. конструкция “as…as…/not
so…as…”; оборот “used to”; абсолют. формы притяжат. местоим.; просьбы и
приказания в косвенной речи
Разговорная тема “London”
Lesson 3: Adverbial clauses of Time and Condition; compounds of ‘some, any, no, every’.
Текст “Talking business”
Lesson 4: Past Continuous Tense; ‘other’ as a noun; общий вопрос (negative form); Текст
“Let’s speak about theatres and performances”
Lesson 5: Equivalents of modal verbs; Текст “Shops and shopping in London”
Lesson 6: Present Perfect Continuous Tense; reflexive pronouns
Lesson 7: Past Perfect Tense ; Текст “Discussing prices and terms of payment”
Lesson 8: Sequence of tenses (согласование времен)
Основной курс. Part III.
Lesson 1: Passive Voice; Текст “Fairs and exhibitions”
Lesson 2: Complex Object
Разговорная тема “Russia”
Спец. текст “Economic environment”
Разговорная тема “Moscow”
Спец. текст “The economy and economic systems: Planned economy”
Разговорная тема “The Republic of Buryatia”
Спец. текст “Market economics”
Разговорная тема “Ulan-Ude”
Спец. текст “Mixed economics”
Разговорная тема “The United States of America”
Спец. текст “Markets”
Разговорная тема “Canada”
Спец. текст “Inflation”
Разговорные темы “Australia”, “New Zealand”
Спец. текст “The impact of inflation on business”
Разговорная тема “My speciality”
Спец. текст “Money”
Разговорная тема “Ecology”
Спец. текст “The accounting in business”
Разговорная тема “Student Research Work”
Аннотация рабочей программы дисциплины
ГСЭ.Ф.2 «Физическая культура»
1. Цели освоения дисциплины:
Целью физического воспитания студентов является формирование физической
культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств
физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья,
психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной
деятельности.
Задачи освоения дисциплины:
- понимание социальной значимости физической культуры и ее роли в развитии
личности и подготовке к профессиональной деятельности;
- знание научно-биологических, педагогических и практических основ физической
культуры и здорового образа жизни;
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре,
установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание
привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и
укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование
психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в
физической культуре и спорте;
- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных
возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической
подготовленности к будущей профессии и быту.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Физическая культура» является дисциплиной базовой части
гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин федерального компонента.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студенты должны:
знать:
-научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;
уметь:
- использовать творчески средства и методы физического воспитания для
профессионально-личностного
развития,
физического
самосовершенствования,
формирования здорового образа и стиля жизни;
владеть:
- средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического
самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной
социально-культурной и профессиональной деятельности..
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение:
Общая трудоемкость дисциплины – 408 часов; СРС – 408 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.3 «Отечественная история»
1.Цели и задачи освоения дисциплины:
В ходе изучения дисциплины "Отечественная история" студенты приобретают
знания об основных исторических событиях, этапах эволюции российской
государственности и ее институтов, социально-экономическом развитии, специфике
модернизации, тенденциях внешней политики и изменениях геополитической ситуации, о
движущих силах и закономерностях исторического процесса.
На основе приобретенных знаний формируются умения определять место человека в
системе социальных связей и в историческом процессе; анализировать социальнозначимые процессы и явления.
Приобретается владение навыками уважительного и бережного отношения к
историческому наследию, владение культурой мышления, способностью к восприятию
информации, обобщению и анализу.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина " Отечественная история " в системе подготовки студентов находится в
гуманитарном, социальном и экономическом цикле (базовая часть). Для освоения
дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе
изучения предмета "История" на предыдущем уровне образования (школа, колледж).
Данная дисциплина связана со следующими дисциплинами образовательной
программы: Культурология, Экономика, Правоведение, Политология, Социология.
3. общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 64
Из них аудиторских часов – 12 (лекции-8, практические-4), СРС-52
Форма контроля – экзамен.
4. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Россия: от истоков государственности к абсолютизму.
Тема 2. Церковь в истории становления и развития российской государственности.
Тема 3. Национально-этнические проблемы политической истории России.
Тема 4. XIX век в истории России
Тема 5. Россия в начале ХХ в.: выбор путей исторического развития.
Тема 6. Россия и мировая война: итоги и уроки. Россия и мировая война: итоги и уроки.
Тема 7. Современный мир и новейшая история России.
Тема 8. Феномен российской культуры в мировом культурном процессе
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ГСЭ.Ф.4 «Правоведение»
1. Цели освоения дисциплины:
Изучение дисциплины «Правоведение» имеет целью приобретение студентами
необходимых знаний в области теории государства и права и основ российского
законодательства, подготовка студентов к жизни и профессиональной деятельности в
правовом государстве. Развитие личности студента в соответствии с гуманными,
демократическими идеалами и принципами. Знакомство студентов с основами
деятельности и функционирования правового государства, правами и свободами
гражданина. Содействие осознания студентами главенства закона над политикой и
идеологией. Подготовка студентов к жизни и деятельности в правовом государстве.
Задачи освоения дисциплины:
- развитие правовой и политической культуры студентов;
- формирование культурно-ценностного отношения к праву, закону, социальным
ценностям правового государства;
- выработка способностей к теоретическому анализу правовых ситуаций, навыков
реализации своих прав в социальной сфере в правовом контексте;
- формирование социально активной личности, умеющей разбираться в сложных
ситуациях, логически рассуждать, делать правильные выводы;
- содействие осознания студентами главенства закона над политикой и идеологией.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Правоведение» способствует пониманию содержания неотъемлемых и
неотчуждаемых прав и свобод человека, выражающихся в том, что государство связано
ими и не должно по своему усмотрению отменять или ограничивать их. Будучи
непосредственно действующими, права и свободы человека и гражданина определяют
смысл, содержание и применение права, деятельность органов государственной власти,
органов местного самоуправления и обеспечиваются правосудием. Правовая культура
отвечает идеям демократического правового государства, поскольку воспитание
правосознания законопослушного гражданина основано на раскрытии не столько
принудительного потенциала права, сколько на его характеристике как одного из
важнейших эталонов цивилизованных отношений между людьми. Данный курс призван
сформировать базовые знания студентов о системе права в целом, об основных правах,
свободах и обязанностях человека и гражданина.
Данная дисциплина логически и содержательно - методически связана со следующими
дисциплинами: «История России», «Философия», «Социология», «Политология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- основы теории государства и права;
- общее содержание основных отраслей права.
уметь:
- использовать отраслевые кодексы Российской федерации,
правовые нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской
ответственности.
владеть:
-навыками
использования
нормативно-правовых
документов
в
жизни
и
профессиональной деятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов – 16 (лекций – 8,
практические занятия – 8часов) и СРС – 68 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5.Основные разделы дисциплины
Тема 1. Понятие, признаки и функции государства. Теории происхождения государства.
Тема 2. Понятие и сущность права. Система права.
Тема 3. Источники права. Норма права
Тема 4. Правоотношения. Правонарушение и юридическая ответственность
Тема 5. Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ
Тема 6. Правовой статус человека и гражданина в РФ
Тема 7. Система органов государственной власти в РФ
Тема 8. Основы семейного права: Условия и порядок заключения брака. Прекращение
брака. Права и обязанности супругов. Алименты. Права несовершеннолетних детей
Тема 9. Основы гражданского права: Граждане и юридические лица как субъекты
гражданского права. Право собственности. Обязательства и договоры. Наследственное
право РФ
Тема 10. Основы трудового права: Основания возникновения трудовых прав работников.
Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха. Дисциплина труда. Защита трудовых
прав граждан
Тема 11. Основы уголовного права: Преступление и уголовная ответственность.
Категории и виды преступлений. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Система наказаний по уголовному праву
Тема 12. Административное правонарушение и административная ответственность
Тема 13. Правоохранительные органы РФ
Тема 14 Общая характеристика экологического права
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.5 «Философия»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины:
Целью изучения дисциплины является приобретение знаний и умений в области
философии, а также навыков, необходимых для формирования у студента
общекультурных и профессиональных компетенций и применения философских и
общенаучных методов в повседневной и профессиональной жизни. Курс философии
имеет целью ознакомить студентов с основными философскими проблемами онтологии,
гносеологии, социальной философии и философской антропологии, раскрыть особенности
философской методологии, изучить различные мировоззренческие системы, помочь в
формировании у студентов гуманистического мировоззрения, адекватного вызовам
современности.
Задачами изучения дисциплины являются:
формирование представления о специфике философии как способе познания и
духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания,
философских проблемах и методах их исследования, связи философии с другими
научными дисциплинами;
введение в круг философских проблем, связанных с личностным, социальным и
профессиональным развитием;
рассмотрение категориального аппарата философии;
освоение теоретических положений философии;
изучение истории философии, отражающей общую логику и развитие человеческой
культуры в целом;
определение места и роли отечественной философии в общей картине философской
мысли;
изучение особенностей философской методологии;
выявление основных онтологических, гносеологических, социально-философских и
антропологических проблем в системе философского знания;
формирование представлений о тенденциях и закономерностях развития общества, о
проблемах и перспективах современной цивилизации;
умение логично формулировать философские проблемы, знать основные подходы к
их решению;
умение использовать в практической жизни философские и общенаучные методы
мышления и исследования;
умение демонстрировать способность и готовность к диалогу по проблемам
общественного и мировоззренческого характера, способность к рефлексии;
овладение навыками анализа и восприятия текстов, имеющих философское
содержание;
овладение навыками поиска, критического восприятия, анализа и оценки источников
информации;
овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога, устной и письменной
аргументации, публичной речи.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
дисциплина цикла ГСЭ; специальные требования к входным знаниям, умениям и
компетенциям студента не предусматриваются;
является предшествующей для специальных философских дисциплин (напр.,
"культурология", «этика» и т.д.), если таковые предусмотрены учебным планом.
3. общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов – 12 (лекций
– 6, практические занятия – 6 часов) и СРС – 72 часа.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
4. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Философия, ее предмет, функции и структура
Тема 2. Бытие и формы его существования
Тема 3. Познание, его формы и методы
Тема 4. Социальная философия: предмет и функции
Тема 5. Философские проблемы науки и культуры
Тема 6. Проблема человека в философии
Тема 7. Философия истории
Тема 8. Философские проблемы современной цивилизации
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.6 «Экономическая теория»
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины «Экономическая теория» - является ознакомление
студентов с экономической системой общества, ее историческим развитием и
современным состоянием, структурой, основными субъектами, механизмами ее
функционирования и тенденциями развития.
Основными задачами курса являются:
-освоение теоретических знаний разделов курса: изучение классических теорий, а
также теорий постиндустриального этапа развития общества;
- приобретение умений самостоятельно ориентироваться в конкретных ситуациях
рыночной экономики;
-получение навыков самостоятельного экономического мышления и анализа
экономических процессов.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономическая теория» относится к циклу общепрофессиональных
дисциплин. Курс «Экономическая теория» является базовым для аналитических и
исследовательских навыков в области экономического образования. Предполагается, что
студенты владеют основами экономического анализа, а также необходимым
математическим аппаратом.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
закономерности функционирования современной экономики на микро и макро
уровне; основные понятия, категории и инструменты экономической теории; основные
особенности ведущих школ и направлений экономической науки; основы построения,
расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов.
уметь:
анализировать
во
взаимосвязи
экономические
явления,
процессы,
выявлять проблемы, использовать источники экономической, социальной и
управленческой
информации;
строить
на
основе
описания
ситуаций
стандартные
теоретические
модели,
анализировать
и
содержательно
интерпретировать
полученные
результаты;
прогнозировать
на
основе
стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов.
владеть:
методологией
экономического
исследования;
методами
и
приемами
анализа
экономических
явлений
и
процессов
с
помощью
стандартных
теоретических
моделей;
современными
методиками
расчета
и
анализа
социально-экономических
показателей,
характеризующих
экономические
процессы.
4. общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 280 часа; из них аудиторных часов – 44 (лекций – 20,
практические занятия – 24 часа) и СРС – 236 часов. Форма контроля – зачет, экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел I Введение. Цели и понятия общей экономической теории
Тема 1. Предмет, цели и задачи экономической теории.
Раздел II Общие основы экономического развития общества
Тема 2 Эффективность использования ограниченных ресурсов.
Тема 3 Основные черты и роль производства в экономическом развитии общества
Тема 4 Собственность и модели организации экономических систем
Тема 5 Рыночные отношения: сущность, функции, структура
Тема 6 Закон спроса и предложения. Ценовая эластичность спроса и
убывающей предельной полезности. Правило максимизации полезности.
Раздел III Микроэкономика. Фирма в системе рыночных отношений
Тема 7 Фирма в системе рыночных отношений. Теория фирмы .
Тема 8 Формирование предпринимательского капитала и его оборот.
Тема 9 Конкуренция, классификация, характерные черты.
Тема 10 Производство и издержки. Теория издержек
Тема 11 Доходы и факторы производства, и их распределение
Раздел IV Макроэкономика и её государственное регулирование
Тема 12 Макроэкономика, цели и задачи макроэкономической политики.
Тема 13 Совокупный спрос и предложение (AS - AD).
Тема 14 Экономический рост - обобщающий результат функционирования национальной
экономики.
Тема 15 Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция.
Тема 16 Денежно-кредитная система. Рынок ссудных капиталов и ценных бумаг.
Тема 17 Финансовая политика государства. Государственный бюджет, его виды.
Тема 18 Фискальная политика государства и ее роль в государственном регулировании
экономических процессов.
Тема 19 Социальная политика государства.
Раздел V Международные экономические отношения
Тема 20 Международные экономические отношения
Тема 21 Международное движение капитала и рабочей силы
Тема 22 Международная валютная система и валютный курс
Раздел VI переходная экономика
Тема 23 Переходные процессы и особенности современной российской экономики.
Раздел VII История экономических учений
Тема 24 История экономических учений: доклассические теории
Тема 25 История экономических учений: классическая политэкономия, марксизм,
маржинализм.
Тема 26 История экономических учений: современные экономические теории, российская
экономическая школа.
Аннотация к рабочей программе дисциплины ГСЭ.Р.1 «Политология»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в
модульной структуре ООП.
Дисциплина включена в базовую часть гуманитарного, социального и
экономического цикла ООП как дисциплина по выбору (ДВ.1).
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Политология»,
относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения
дисциплин: «Философия», «История».
Дисциплина «Политология» включена в социально-гуманитарный модуль.
2.
Цель изучения дисциплины.
Программа учебного курса включает обязательный минимум знаний, изучение
которых позволит овладеть основными положениями и категориями политической науки.
Целью освоения учебной дисциплины «Политология» является усвоение студентами
теоретико-методологических основ политической науки, и на этой основе формирование
представлений о гражданских правах и свободах, формах и способах включения в
сложный мир политических отношений, приобретение ими навыков ориентирования в
современных политических процессах различного масштаба и сложности,
соответствующих современному уровню развития российского общества.
3.Структура дисциплины.
Программа учебной дисциплины «Политология» ориентирована на изучение
следующих вопросов:
- объект и предмет политической науки, взаимосвязь теоретического и прикладного
аспектов в исследовании современной политики;
- общая методология политической науки, основные концептуальные подходы к
исследованию политического процесса;
- исторические модели политической организации общества и формы
политических представлений;
- природа и типология субъектов политических отношений, ролевые функции
участников политического процесса как объект исследования;
- институциональные и организационные, структурные и функциональные аспекты
политического процесса;
- социокультурный подход к анализу политических явлений;
- своеобразие политического опыта стран и народов и его интерпретация в
политологии;
- политическое развитие и политическая модернизация;
- технологические аспекты организации политической жизни;
- геополитика и международные политические отношения.
4. Основные образовательные технологии.
Лекции c применением объяснительно-иллюстративного метода с элементами
проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы,
диспуты, индивидуальные занятия, рефераты, контрольные работы.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате изучения дисциплины «Политология» обучающийся должен:
знать основные понятия и категории политической науки (политика, власть,
государство, политическая система, политическое представительство, политический
режим, политическая культура и др.); основные теоретические перспективы и
направления в изучении политики (марксизм, элитизм, плюрализм, корпоративизм и др.);
важнейшие политические ценности (свобода, политические права, равенство,
справедливость и др.); основные политические институты (государство, бюрократия,
политические партии, партийные системы, группы давления, выборы и др.); возможности
и условия участия граждан в политике; основные характеристики политического процесса
в современной России и т.д.
уметь выражать и обосновывать свою позицию по основным событиям или
явлениям политической жизни; сопоставлять политические системы различных
государств; определять принадлежность конкретного государства к тому или иному типу
политического режима, форме правления и государственно-территориального устройства;
анализировать программы и избирательные платформы политических партий и
кандидатов; самостоятельно анализировать тенденции современного политического
развития общества; участвовать в дискуссиях по актуальным вопросам, проблемам и
перспективам этого развития и т.п.
владеть следующими ключевыми компетентностями: ориентирование в
политической действительности, устное и письменное изложение своего собственного
понимания протекания политических процессов; применение накопленного в учебном
процессе опыта в самостоятельной библиографической и информационной работе с
бумажными и электронными источниками политических знаний; анализ и сопоставление,
оценка информации о политике полученной из различных источников; принятие
рационально-обоснованных политических решений в конкретных жизненных ситуациях и
пр.
6. Общая трудоемкость дисциплины – 88 часов; из них аудиторных часов – 10
(лекций – 6, практические занятия – 4 часа) и СРС – 78 часов.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Р.2 «Социология»
1. Цели и задачи дисциплины:
Учебная дисциплина "Социология" имеет целью формирование у студентов
экономического факультета систему научно-обоснованных знаний и представлений о
социальной динамике общества, о специфике и общности интересов различных
социальных
групп, сформировать социальное мышление, понимание социальных
проблем, источников их возникновения и возможных путей решения. Полученные
знания позволяют формировать у будущих руководителей предприятий АПК отношение
к человеку как к личности, выработать умение активно пользоваться социологическими
знаниями и методами, применять их к решению конкретных задач в профессиональной
деятельности.
Основной задачей учебной дисциплины "Социология" является обеспечение
необходимого уровня усвоения студентами знаний, умений и навыков по социологии в
соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта третьего
поколения.
2. Место дисциплины «Социология» в структуре ООП:
Дисциплина социология входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных
и экономических наук. В частности, вместе с философией и историей она составляет
цикл социальных дисциплин. Все общественные и гуманитарные науки, изучающие
различные стороны жизнедеятельности общества и человека, всегда включают в себя
социальный аспект, т.е. законы и закономерности, которые исследуются в той или
иной сфере общественной жизни, реализуются через жизнедеятельность людей.
Социология занимает общее, а не частное место среди общественных и гуманитарных
наук, она дает научно обоснованную картину об обществе и его структурах, обеспечивает
понимание законов и закономерностей взаимодействия его различных структур. Таким
образом, наряду с историей и философией, социология является базовой общественной
дисциплиной.
История – это дисциплина, с которой связь социологии является наиболее
тесной и взаимонеобходимой. И история, и социология имеют объектом и предметом
своих исследований общество и его законы в их конкретных проявлениях. И та, и другая
наука воспроизводят социальную действительность. Из вариативной части цикла
социология связана с политологией.
Изучение социологии может конкретизировать знание законов развития
общества, полученные при изучении истории и философии, на первом и втором
курсах обучения.
Знания, полученные на занятиях по социологии, могут быть использованы при
изучении специальных дисциплин экономического цикла.
3. Общая трудоемкость дисциплины – 88 часа; из них аудиторных часов – 14
(лекций – 8, практические занятия – 6 часов) и СРС – 74 часа.
4. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Основные этапы исторического развития социологии как науки.
Тема 2. Общество и социальные институты.
Тема 3. Культура как фактор социальных изменений.
Тема 4. Социология личности.
Тема 5. Методы социологического исследования.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Р.3 «Регионалистика»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Регионалистика» является знакомство студентов с
особенностями территориальной организации отраслей национального хозяйства и
населения страны, дать представление о тенденциях развития экономики, расселения
населения в трансформационный период, об их региональной дифференциации, типах и
проблемах развития регионов России.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в блок «Профессиональный цикл. Вариативная часть»
учебного плана.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать размещение производительных сил страны, сформировать навыки
территориального мышления и научить пользоваться этими навыками и знаниями для
решения задач, связанных с его будущей профессиональной деятельностью;
Уметь на основе фактологического и статистического материала принимать
решения, сочетающие отраслевые и территориальные интересы;
Владеть терминологией предмета и использовать современные информационные
технологии.
4. Общая трудоемкость дисциплины - 90 часа; из них аудиторных часов - 10 (лекций - 4
часов, практических - 6 часов) и СРС – 80 часов.
Форма аттестации - экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1.Роль регионалистики в
формировании пространственной составляющей
экономического мышления как условия становления и развития малого бизнеса.
2.Общие закономерности
размещения производительных сил.
3.Основные категории «Регионалистики».
4.Природные предпосылки развития и размещения хозяйства
5.Трудовые ресурсы и рынок рабочей силы.
6.Общая характеристика экономики РФ.
7.Территориальная
организация
экономики
России
и экономическое
районирование.
ГСЭ.В.1. Дисциплины по выбору
Аннотация рабочей программы дисциплины
ГСЭ.В.1.«Культурология»
1. Цели освоения дисциплины:
Формирование представлений о культурологии как интегративной области
современного социо-гуманитарного знания, предметом которой является генезис,
функционирование и развитие культуры.
Задачи освоения дисциплины
 сформировать у студентов представление о базовых теоретических
вопросах,
темах
и
проблемах,
сопровождающих
современные
исследовательские
подходы
и
практики
изучения
культуры,
продемонстрировать принципиальную множественность теоретических
подходов к анализу культуры;
 способствовать формированию навыков анализа культурологических теорий
и концепций;
 представить в целостном виде мировую культуру как исторически
изменчивую и противоречивую систему;
 познакомить со спецификой ее национального существования;
 рассмотреть многообразие культурных форм, отмечаемых в истории и в
современном мире.
2. Место дисциплины в структуре ОПП:
Для изучения дисциплины студент должен владеть знаниями из базового
гуманитарного, социального и экономического цикла ООП направления
«Иностранный язык», «Информатика», «Археология», «Этнология и социальная
антропология», « История первобытного общества», «История России (до ХХ в.»,
«История древнего мира», «История средних веков».
Знания, полученные в результате изучения «Культурология», могут быть
использованы в дальнейшем изучении дисциплин: «История мировой культуры»,
«История отечественной культуры», «Культурная жизнь Сибири», «История
русской литературы», «Модернизационные процессы в России».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- содержание понятий и категорий современной культурологии;
- предметную специфику и содержание культурологических исследовательских
практик;
- основные методологические подходы к изучению истории мировой культуры;
– магистральные направления развития культуры Востока и Запада, а также России
от древности до наших дней;
-основные тенденции развития современной художественной культуры в условиях
глобализации;
Уметь:
- критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и
практики изучения культуры;
- определять значение разных теоретических подходов для конкретной
исследовательской практики в сфере изучения культуры;
- идентифицировать культурные источники и опознавать особенности
национальных культур;
– анализировать закономерности развития культурно-исторических эпох, стилей,
направлений и национальных школ в искусстве.
Владеть:
-- понятийным аппаратом дисциплины;
- навыками теоретического анализа культурных форм и процессов;
- пониманием сущности социокультурной информации;
- навыками работы с информацией для обеспечения деятельности аналитических
центров, общественных и государственных организаций, средств массовой
информации.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 126 часа; из них аудиторных часов – 12 ( лекции – 8
часов, практические занятия – 4 часа) и СРС – 114 часа.
Форма аттестации – экзамен.
5. Основные расходы дисциплины
Раздел 1. Культурология как интегративная наука в системе гуманитарного знания
Раздел 2. Культура как объект культурологи
Раздел 3. Основные направления и школы культурологи
Раздел 4. Культурологические теории в России
Раздел 5. Историческая типология культур
Раздел 6. Проблема культурогенеза и культура древних цивилизаций Востока и Запада
Раздел 7. Культура средневековой Европы и Византии
Раздел 8. Культура эпохи Возрождения и Реформации
Раздел 9. Европейская культура Нового времени
Раздел 10. Русский культурный архетип
Раздел 11. Социодинамика развития отечественной культуры
Раздел 12. Культура ХХ - начала ХХI в.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ГСЭ.В.1 «Культура общения»
1. Цели освоения дисциплины:
Дать студентам представления о современных подходах к организации документирования
управленческой деятельности на предприятии; видах и способах работы с документами;
заложить знания и навыки работы со служебными документами, необходимые менеджеру
любого звена управления
Задачи освоения дисциплины:
Главными задачами данной дисциплины являются: ознакомление студентов с правильным
оформлением документов на всех уровнях хозяйствования с применением мирового
опыта, теоретических и практических достижений в области делопроизводства;
классификация документов по основным признакам (по наименованию документа,
способу фиксации документа, степени гласности, срокам исполнения, срокам хранения,
юридической силе, характеру содержания, месту составления).
2. Место дисциплины в структуре ОПП:
Для изучения дисциплины студент должен владеть знаниями из базового
гуманитарного, социального и экономического цикла ООП направления «Иностранный
язык», «Информатика», «Археология», «Этнология и социальная антропология», «
История первобытного общества», «История России (до ХХ в.», «История древнего
мира», «История средних веков».
Знания, полученные в результате изучения «Культура общения», могут быть
использованы в дальнейшем изучении дисциплин: «История мировой культуры»,
«История отечественной культуры», «Культурная жизнь Сибири», «История русской
литературы», «Модернизационные процессы в России».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Студент должен знать:
- основу техники создания, обработки и хранения документов;
- современные технические средства автоматизированного управления офисного
делопроизводства, средства составления и изготовления текстовых документов, средства
обработки документов, средства поиска, хранения и транспортирования документов,
средства административно-управленческой связи;
- требования к форматам бумаги, бланкам документов, тексту, составу реквизитов
документов.
Студент должен уметь:
- оперативно справляться с потоком документов, оборачивающихся в офисе организации,
быстро находить требуемый документ и наводить по нему справки, уметь
протоколировать его исполнение и обеспечивать сохранность;
- уметь проводить анализ рынка организационной техники, выбирать нужную
информацию и уметь ею пользоваться;
- применять на практике действующие нормативно-методические документы по офисному
делопроизводству;
- разрабатывать бланки документов;
- составлять номенклатуру дел организации;
- анализировать состояние делопроизводства в организации
4. Общая трудоемкость дисциплины – 126 часов; из них аудиторных часов – 12 (лекций - 8
часов, практических – 4 часа) и СРС – 114 часа.
Форма аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплин
Раздел 1. Общие правила составления основных документов управления
Тема 1. Документ и системы документации
Тема 2. Требования к составлению и оформлению управленческой документации
Тема 3. Составление и оформление основных документов
Тема 4. Современные способы и техника создания документов
Тема 5. Деловые и коммерческие письма
Раздел 2. Организация работы с документами
Тема 6. Организация документооборота
Тема 7. Систематизация документов, номенклатура для их формирования и хранения
Тема 8. Организация работы с документами, содержащими конфиденциальные сведения
Аннотация рабочей программы дисциплины
ГСЭ.В.2 «Психология и педагогика»
1. Цели освоения дисциплины:
Преподавание дисциплины «Психология и педагогика» позволит раскрыть теоретические
основы психологической и педагогической науки, показать студентам, что психолого-
педагогическая подготовка является компонентом их целостной профессиональной
подготовки.
Задачи освоения дисциплины:
– актуализировать соответствие содержания выдаваемой студентам
психолого-педагогической информации содержанию их будущей
профессиональной деятельности;
– сформировать установку на самосовершенствование профессиональных
и личностных качеств студентов.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу,
национально-региональному компоненту, на ряду и во взаимодействии с дисциплинами:
отечественная история, философия, иностранный язык, право, экономическая теория.
Дисциплина является основной для изучения (или использования при изучении)
последующих дисциплин: «Математика», «Информатика», «Концепции современного
естествознания» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- о взаимоотношениях духовного и телесного, биологического и социального начала в
человеке;
- об условиях формирования личности, о сущности сознания, его взаимоотношении с
бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности
людей, формировании личности;
- о природе психики, основных психических функциях и их физиологических механизмах,
соотношение природных и социальных факторов в становлении психики, о значении воли
и эмоций, потребностей и мотивов, а так же бессозн9ательных механизмов в поведении
человека;
- особенности организации образовательного и воспитательного процесса;
Уметь:
- дать психологическую характеристику личности (ее темперамента, способностей),
интерпретацию собственного психического состояния, владеть простейшими приемами
психической саморегуляции;
- анализировать групповые процессы;
- устанавливать и поддерживать контакт с другими людьми;
4. Общая трудоемкость дисциплины – 64 часов; из них аудиторных часов – 10
(лекций - 6 часов, практических – 4 часа) и СРС – 54 часа.
Форма итоговой аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины.
Раздел 1. Психология как наука.
Раздел 2. Структура и физиологические механизмы психики.
Раздел 3. Познавательные процессы.
Раздел 4. Психология личности.
Раздел 5. Социальная психология.
Раздел 6. Педагогика и наука.
Раздел 7. Образование.
Раздел 8. Педагогический процесс.
Раздел 9. Формы и методы организации преподавательской деятельности.
Раздел 10. Семья.
Раздел 11. Образовательные системы.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.В.3 «История Бурятии»
1.
Цель и задачи дисциплины:
Цель данного спецкурса познакомить студентов с историей родного края, с
происхождением различных названий сел, городов, сформировать у студентов
комплексное представление о культурно-историческом своеобразии Республики Бурятии,
ее месте в истории России.
Задачи:
знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в
историческом процессе, политической организации общества;
воспитание нравственности, морали, толерантности;
понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии,
многовариантности исторического процесса;
систематизация и обобщение знаний по истории Бурятии, воссоздание конкретного
хода исторических событий в регионе.
2.Место дисциплины в структуре ООП специалитета:
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,
полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения
дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.
Учебная дисциплина «История Бурятии» связана с дисциплинами «История»,
«Культурология», «Историческое краеведение» и играет важную роль в общем развитии
студентов, формировании знаний, навыков и компетенций в тех областях деятельности,
которая связана с процессами становления, формирования, развития человека в обществе.
3. общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа
Из них аудиторских часов – 8 часов; лекций – 4 часа, практических – 4 часа.
Форма контроля - зачет.
4. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Прибайкалье, Забайкалье до присоединения к России
Тема 2. Бурятия в ХYII - нач. ХХ вв
Тема 3. Бурятия в ХХ веке
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.В.3 «Культура Бурятии»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является:
- познакомить студентов с основными положениями дисциплины, содержанием
которой является изучение и осмысление особенностей и взаимосвязи национальных
культур народов Бурятии: бурят, семейских, эвенков и других малочисленных народов.
Формировать готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям Байкальского региона, толерантно воспринимать социальные и
культурные различия.
2. Место дисциплины
Дисциплина «Культура Бурятии» является дисциплиной по выбору и входит в
«Гуманитарный, социальный и экономический цикл».
«Входными» знаниями, необходимыми при освоении данной дисциплины,
являются знания, приобретенные по курсам: «История», «История Бурятии»,
«Философия», «Культурология».
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- формы и типы национальных культур народов Бурятии, закономерности их
развития и функционирования, понимать их своеобразие и место в системе мировой
культуры
- -познакомить со спецификой ее национального и регионального самовыражения
- феномен культуры, ее роль в жизнедеятельности человека, иметь представление о
способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, основных ценностях
культуры;
- рассмотреть многообразие культурных форм в истории и в современном мире.
Уметь:
- понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в жизни человека, иметь
представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, об
основных ценностях культуры
- оценивать достижения национальных культур на основе знания исторического
контекста их создания, быть способным к диалогу культур и пониманию их взаимосвязи
- толерантно воспринимать культурные и социальные различия
- ориентироваться в современных моделях культуры.
Владеть:
- использовать опыт национальных культур в решении многих экономических,
экологических, социальных и других проблем современности.
- понятийным аппаратом дисциплины;
- способностью выражения и обоснования своей позиции по вопросам,
касающимся ценностного отношения к историческому и культурному прошлому
- методиками персонального и коллективного представления результатов
аналитической работы.
4. Общая трудоемкость дисциплины - 80 часа, из них аудиторных часов – 8
(лекций -4, практических 4 часа) и СРС – 76 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Древнейшая культура Предбайкалья и Забайкалья.
2. Традиционная материальная культура бурят.
3. Особенности духовной культуры бурят
4. Культура и просвещение Бурятии в XVII - начала XX веках.
5. Экологическая культура народов Бурятии.
6. Культура старообрядцев Забайкалья.
7. Малочисленные народы Бурятии.
8. Межнациональные отношения в Бурятии и проблема толерантности.
9. Особенности современной культуры Бурятии.
ЕН. Цикл общематематических и естественнонаучных дисциплин
Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.Ф.1«Математика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).
Дисциплина включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла
ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Математика»,
относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения
школьных дисциплин: «Геометрия», «Алгебра и начала анализа».
Дисциплина «Математика» является основой для изучения дисциплин:
«Информатика», «География рекреационных систем и туризма», а также для последующего
изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла и курсов по
выбору, требующих построения и исследования математических моделей, а также для
прохождения практики.
2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.
Дисциплина «Математика» является самостоятельным модулем.
3. Цель изучения дисциплины.
Целью освоения учебной дисциплины «Математика» является познакомить
студентов с основами математического анализа и линейной алгебры, теории
дифференциальных уравнений. При этом необходимо:
- изложить основы классического математического анализа, линейной алгебры и
аналитической геометрии, подчеркнув при этом особенности и специфику применения
методов высшей математики в общественных науках;
4. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основные методы математического анализа
- уметь использовать методы математического анализа;
- владеть основными методами математического анализа.
5. Общая трудоемкость дисциплины - 576 часа, из них аудиторных часов – 48
(лекций -22, практических 26 часов) и СРС – 528 часов
Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.Ф.2 «Информатика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).
Дисциплина включена в базовую часть математического и естественнонаучного
цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины
«Информатика», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные у
студентов на ступени среднего (полного) общего образования.
Дисциплина «Информатика» является основой для изучения дисциплин базовой и
вариативной части профессионального цикла.
2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.
Дисциплина «Информатика» является самостоятельной дисциплиной.
3. Цель изучения дисциплины.
Целью изучения дисциплины «Информатика» является приобретение знаний в
области теории изучаемой дисциплины и умений применять их в практической
деятельности; формирование общекультурных и профессиональных компетенций,
необходимых для осуществления деятельности, связанной с защитой информации.
4. Структура дисциплины.
Основные понятия информатики. Языки программирования. Построение
алгоритмов (линейных, разветвленных, циклических). Процедуры и функции. Файлы.
Защита информации.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
 основы информатики;
 компьютерные технологии;
 способы защиты информации.
уметь:

использовать знание компьютерных технологий в профессиональной
деятельности;

использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности, профессиональной коммуникации, межличностном общении;

использовать программные средства в компьютерных сетях;

использовать информационные системы для решения прикладных
теологических задач.
владеть:
- способами проектной и инновационной деятельности в образовании;
- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем
использования возможностей математического аппарата.
- способами ориентации в профессиональных источниках информации
(журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.);
6.
Общая трудоемкость дисциплины - 216 часа, из них аудиторных часов –14 (лекций
-6, лабораторных 8 часов) и СРС – 202 часа
Аннотация рабочей программы дисциплины
ЕН.Ф.3.«Информационные системы в экономике»
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины – получение знаний об управлении процессом адаптации
готовых ИС на конкретном предприятии и способах взаимодействия и кооперации
различных ИС.
Задачи:
– Управление ресурсами (учёт, контроль использования ресурсов, выставление счетов
за использованные ресурсы и ограничение доступа к ним).
– Управление конфигурацией, направленное на обеспечение надёжного и эффективного
функционирования всех компонентов информационной системы.
– Контроль производительности (сбор и анализ информации о работе отдельных ресурсов,
прогнозирование степени удовлетворения потребностей пользователей и приложений,
меры по увеличению производительности).
– Защита данных.
– Решение проблемных ситуаций.
2. Место дисциплины в структуре:
Дисциплина «Информационными системами в экономике» является дисциплиной
цикла общематематических и естественнонаучных дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы и правила интеграции информационных систем;
Уметь:
проводить комплексное обследование и моделирование сквозных процессов, а также
их оптимизацию в рамках общей интегрированной среды;
разрабатывать технические решения и протоколы, регламенты обмена между
информационными системами в рамках интеграции;
настраивать интеграционные процессы, включая преобразования форматов данных
различной сложности и маршрутизацию процессов.
Владеть: технологией управления информационными системами.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 148 часа; из них аудиторных часов –16 (лекций
– 8 часов, лабораторных –8 часов) и СРС – 132 часа.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5.
Основные разделы дисциплины
Управление ресурсами. Управление конфигурацией. Контроль производительности.
Защита данных. Решение проблемных ситуаций.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ЕН.Ф.4 «Концепции современного естествознания»
1. Цели и задачи преподавания дисциплины.
Целями и задачами освоения учебной дисциплины «Концепции современного
естествознания» (КСЕ) является:
ознакомление студентов с современными достижениями естествознания;
усвоение основных положений естественных наук;
уяснить принципы и методологию познания окружающего мира;
усвоить основные концепции, знания и достижения современного
естествознания, а также проблемы, стоящие перед естествознанием в настоящее время.
2. Место дисциплины в структуре .
Требования к уровню подготовки студентов определяются требованиями ФГОС
общего (среднего) образования. Условием успешного освоения студентами дисциплины
КСЕ являются следующие предметные результаты освоения основной образовательной
программы среднего (полного) общего образования:
сформированность основ целостной научной картины мира;
сформированность понимания влияния естественных наук на окружающую
среду, социальную и нравственную сферу деятельности человека;
сформированность умений анализировать, оценивать, проверять на
достоверность и обобщать научную информацию.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
принципы относительности пространства и времени; основы синергетики;
основы генетики и эволюции; основы химии и химических процессов;
–
общие принципы познания и методы научной работы.
Уметь:
–
обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;
–
правильно организовывать свой труд в процессе поиска и обработки
информации;
–
грамотно оформлять результаты своих исследований в виде отчётов,
аналитических докладов и статей; логично отстаивать свою точку зрения, а также быть
способным осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры,
проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. д.;
Владеть:
– математическими, статистическими и количественными методами решения типовых
управленческих задач.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часов, из них аудиторных часов – 12 (лекций – 6
часов, практических – 6 часов) и СРС – 84 часа.
Форма промежуточной аттестации - зачет
5. Основные разделы дисциплины
1. Введение.
2. Логика и методология развития естествознания.
3. История естествознания.
4. Современная физико-химическая картина мира.
5. Современная астрономическая картина мира.
6. Внутреннее строение и история геологического развития Земли.
7. Биология в современном естествознании.
8. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
9. Закономерности развития биосферы.
10. Человек как предмет естественнонаучного познания.
Аннотация рабочей программы дисциплины ЕН.Ф.5. «Эконометрика»
1 . Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
Дисциплина "Эконометрика" рассчитана на студентов третьего курса. Материал
учебной дисциплины предназначен для использования в курсах, связанных с
количественным анализом реальных экономических явлений, таких как, например, микрои макроэкономика, маркетинг и других.
2. Место дисциплины в структуре:
Дисциплина "эконометрика" относится в профессиональному циклу и рассчитан
на студентов, прослушавших дисциплины математического анализа, линейной алгебры,
теории вероятностей и математической статистики.
"Эконометрика" может быть использована в математических методах в экономике,
статистическом прогнозировании, применении методов финансовой математике,
принятии решений в условиях неопределенности, составлении прикладных программ для
экономики.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия эконометрического подхода, основные методы
оценивания неизвестных параметров эконометрических моделей, методы проверки
статистических гипотез о параметрах построенных моделей, основные методы
диагностики эконометрических моделей.
Уметь: применять стандартные методы построения эконометрических моделей,
обрабатывать статистическую информацию и получать статистически обоснованные
выводы, делать содержательные выводы из результатов эконометрического
моделирования.
Владеть: основными принципами и методами обработки статистических данных,
навыками применения эконометрических пакетов программ для ПЭВМ.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины составляет - 84 часа, из них аудиторных – 18
часов (лекций – 10 часов, практических – 8 часов) и СРС – 66 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1.
Предмет эконометрики. Методология эконометрического исследования.
2.
Линейная и нелинейная регрессионные модели для случая одной
объясняющей переменной.
3.
Дисперсионный анализ.
4.
Теорема Гаусса-Маркова.
5.
Множественная линейная регрессия.
6.
Проверка линейных гипотез о значениях параметров множественной
линейной регрессии.
7.
Функциональные преобразования переменных в линейной регрессионной
модели.
8.
Мультиколлинеарность данных.
9.
Гетроскедастичность.
10.
Автокорреляция случайнойсоставляющей
11.
Выбор "наилучшей" модели. Ошибка спецификации модели
12.
Авторегрессионная модель и модель с распределенными лагами
13.
Стационарные и нестационарные временные ряды. Понятие о коинтеграции
временных рядов
Аннотация рабочей программы дисциплины ЕН.Р.1. «Экономика
природопользования»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса - формирование профессиональной эколого-экономической культуры,
при которых вопросы оптимизации природопользования рассматриваются в качестве
приоритета.
Задачами учебной дисциплины является:
- Приобретение
понимания
проблем
устойчивого
социальноэкологоэкономического развития;
- Овладение приемами рационализации природопользования и обеспечения
требуемого качества жизни человека;
Формирование культуры взаимоотношений природы и общества, когда
вопросы безопасности человека и сохранения окружающей среды рассматриваются в
качестве важнейших приоритетов.
2. Место дисциплины в структуре
Дисциплина «Экономка природопользования» относится к базовой части
профессионального цикла структуры ФГОС ВПО по дисциплине «Экономика»
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные законы взаимодействия в системе “биосфера-общество” и методы
оптимизации в сфере природопользования;
Уметь:
определять экономические и экологические ущербы от хозяйственной
деятельности в среде обитания человека;
выбирать методы их снижения и пути реализации программ экологоэкономического развития;
Владеть:
законодательными и правовыми актами в области Экономики
природопользования;
методами управления и регулирования качества окружающей среды
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов - 18 (лекций
– 10 часов, практических - 8 часов) и СРС – 66 часа.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5.Основные разделы дисциплины
ТЕМА 1. Законы природопользования.
ТЕМА 2.Общая характеристика методов оценки природных благ.
ТЕМА 3.Природоохранные издержки предприятия.
ТЕМА 3.Ущерб от загрязнения окружающей среды.
ТЕМА 4.Экономический оптимум загрязнения окружающей среды.
ТЕМА 5.Экологическая составляющая издержек производства.
ТЕМА 6.Экстернальные эффекты.
ТЕМА 7.Природная среда как благо общего пользования.
ТЕМА 8.Основные подходы к оценке земли, лесных ресурсов, охотничьих угодий,
месторождений полезных ископаемых.
ТЕМА 9.Методологические основы оценки ущерба.
ТЕМА 10.Методы прогнозирования.
ТЕМА 11.Экономическая оценка предотвращенного ущерба.
ТЕМА 12.Экологический анализ состояния производства.
ТЕМА 13.Методы управления охраной окружающей среды и их сравнительный
анализ.
ТЕМА 14.Система платежей за загрязнение окружающей среды в России.
ТЕМА 15.Оценка жизненного цикла продукции.
ТЕМА 16.Системы экологического менеджмента и их международная
сертификация.
ТЕМА 17.Эколого-экономическая диагностика предприятий.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ЕН.В.1. «Экономика природопользования»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса - формирование профессиональной эколого-экономической культуры, при
которых вопросы
оптимизации природопользования рассматриваются в качестве
приоритета.
Задачами учебной дисциплины является:
•
Приобретение
понимания
проблем
устойчивого
социально-экологоэкономического развития;
•
Овладение приемами рационализации природопользования и обеспечения
требуемого качества жизни человека;
•
Формирование культуры взаимоотношений природы и общества, когда вопросы
безопасности человека и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве
важнейших приоритетов.
2.Место дисциплины в структуре дисциплины
Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
•
основные законы взаимодействия в системе “биосфера-общество” и методы
оптимизации в сфере природопользования;
Уметь:
•
определять экономические и экологические ущербы от хозяйственной
деятельности в среде обитания человека, выбирать методы их снижения и пути
реализации программ эколого-экономического развития;
Владеть:
•
законодательными и правовыми актами в области Экономики природопользования,
методами управления и регулирования качества окружающей среды
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 132 часов; из них аудиторных часов – 18 (лекций –10
часов, практических – 8 часов) и СРС – 114 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1.
Законы природопользования.
2.
Общая характеристика методов оценки природных благ.
3.
Природоохранные издержки предприятия.
4.
Ущерб от загрязнения окружающей среды.
5.
Экономический оптимум загрязнения окружающей среды.
6.
Экологическая составляющая издержек производства.
7.
Экстернальные эффекты.
8.
Природная среда как благо общего пользования.
9.
Основные подходы к оценке земли, лесных ресурсов, охотничьих угодий,
месторождений полезных ископаемых.
10.
Методологические основы оценки ущерба.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Методы прогнозирования.
Экономическая оценка предотвращенного ущерба.
Экологический анализ состояния производства.
Методы управления охраной окружающей среды и их сравнительный анализ.
Система платежей за загрязнение окружающей среды в России.
Оценка жизненного цикла продукции.
Системы экологического менеджмента и их международная сертификация.
Эколого-экономическая диагностика предприятий.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ЕН.В.1 «Экология»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины - рассмотрение основных положений современной
экологии, а также вопросов антропогенного влияния на окружающую природную среду с
целью выработки у студентов экологического мировоззрения, понимания сущности
современных проблем взаимодействия общества и природы и причинной обусловленности
возможных негативных воздействий хозяйственной деятельности на окружающую среду.
• Задачами дисциплины является
• обоснование значимости экологии, как важнейшего компонента современного
естествознания;
• формирование у студентов основ экологической культуры, профессиональной
экологической грамотности;
• изучение принципов функционирования экосистем и биоценозов
• изучение экологических проблем природопользования;
• рассмотрение особенностей природопользования и путей решения экологических проблем
в Байкальском регионе;
• выработка у студентов способности к анализу и оценке экологических ситуаций с учетом
известного принципа «думать глобально, действовать локально»
2.Место дисциплины в структуре дисциплин
Экология относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин.
При освоении данной дисциплины необходимы знания и умения обучающихся,
приобретенные ими в результате освоения школьных дисциплин «Химия», «Биология»,
«География», «Математика».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
• предмет и задачи экологии,
• понятие об экологических факторах и их действии;
• учение о биосфере и ее эволюции;
• принципы функционирования экосистем;
• основные источники, причины и эколого-экономические последствия загрязнения
окружающей природной среды и меры по его предотвращению;
• ПРП и принципы управления природными ресурсами; экологический мониторинг;
• экологические особенности современного сельского хозяйства и его влияние на
природные экосистемы;
• нормативы качества окружающей среды;
• особенности экосистем Байкальского региона, их устойчивость к антропогенному
воздействию и стратегию природоохранных мер в бассейне оз. Байкал
уметь:
•
использовать знания, полученные на занятиях по экологии в процессе
дальнейшего обучения и производственной деятельности;
• квалифицированно оценить характер, направленность и последствия конкретной
деятельности человека на природу, увязывая решение производственных задач с
соблюдением соответствующих природоохранных требований;
• вырабатывать и осуществлять научно-обоснованные решения экологических
проблем с учетом региональных особенностей природопользования.
владеть:
• экологической терминологией,
• культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, касающейся основных проблем экологии;
•
основными
методами
и
средствами
получения
и
переработки
информации (компьютером, как средством управления информацией).
•
навыками
публичного
и
письменного
представления
результатов
исследований
по
экологической
тематике,
в
т.ч.
с
использованием
информационных технологий.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 64 часов; из них аудиторных часов – 12 (лекций –6
часов, практических – 6) и СРС –52 час.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1.Экология как наука, ее содержание и задачи. Экологические проблемы
современности, пути их решения.
2.Классификация и свойства экологических систем. Экология биосферы. Основы ее
нормального функционирования.
3. Факторы среды и общие закономерности их действия на организмы.
4. Популяционная экология. Структура и динамика популяций.
5. Природные ресурсы и принципы их рационального использования.
Экологический мониторинг.
6.Значение и охрана атмосферного воздуха. Экологические последствия
загрязнения атмосферы.
7. Экологические проблемы гидросферы. Использование и охрана водных
ресурсов.
8. Экологические проблемы сельскохозяйственного производства.
9. Уникальность и экологические проблемы Байкальского региона
Аннотация рабочей программы дисциплины
ЕН.В.2. «Безопасность жизнедеятельности»
1.
Цели и задачи преподавания дисциплины.
Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой
понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной
деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения
безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера
мышления и
ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве
приоритета.
Основными задачами дисциплины являются:
приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения
безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью
человека;
овладение
приемами
рационализации
жизнедеятельности,
ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и
обеспечение безопасности личности и общества;
формирование:
- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного
мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды
рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации
опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных
экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в
сфере своей профессиональной деятельности;
- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры
безопасности;
- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение
экологических проблем и проблем безопасности;
- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки
зрения безопасности.
2.
Место дисциплины в структуре дисциплины
Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» базируется на знаниях,
полученных студентами при освоении специальных и социально-экономических
дисциплин.
3.
Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики,
характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду,
методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
Уметь:
идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск
их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей
профессиональной деятельности
и способы обеспечения комфортных условий
жизнедеятельности;
Владеть:
законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны
окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере
профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных
ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками
рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и
защиты окружающей среды.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа, из них аудиторных часов – 14
(лекций -8 часов, практических - 6 часов) и СРС – 70 часов.
Форма промежуточной аттестации - зачет.
5. Основные разделы дисциплины.
1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.
2. Человек и техносфера.
3. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды
обитания.
4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного,
антропогенного и техногенного происхождения.
5. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека.
6. Психофизиологические и эргономические основы безопасности.
7. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.
8. Управление безопасностью жизнедеятельности.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД Ф.1 «Экономика
организаций (предприятий)»
1. Цель освоения дисциплины – подготовка специалистов к профессиональной
работе в экономических службах коммерческих и некоммерческих организаций,
региональных органах управления на должностях, требующих базового высшего
экономического образования.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина ОПД.Ф.1 Экономика организаций (предприятий) входит в цикл
общепрофессиональных
дисциплин
учебного
плана
специальности
080109
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать: основные особенности организационно-правовых форм хозяйствования;
показатели
производственно-хозяйственной
деятельности
организации;
состав
материально-технической базы организации и ее трудовых ресурсов; показатели
эффективности производственно-хозяйственной и инвестиционной деятельности
организации и внедрения новых технологий.
Уметь: использовать систему экономических знаний для постановки и финансовоэкономического обоснования деятельности организации; решать вопросы финансовоэкономической деятельности хозяйствующего субъекта; проводить анализ и рассчитывать
показатели производственно-хозяйственной деятельности организации; оценивать
эффективность функционирования организации.
Владеть: способностью к самостоятельной деятельности, направленной на
систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров,
выполнения работ или оказания услуг.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение.
Общая трудоемкость дисциплины – 128 часов; из них аудиторных часов – 18
(лекций – 10 часов, практических – 8 часов) и СРС – 110 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины. Предприятие в рыночной экономике.
Производственные ресурсы, их формирование и эффективность использования.
Экономический механизм функционирования предприятия в рыночных условиях.
Эффективность финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД Ф.2 «Менеджмент»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины формирование системы знаний, умений и
практических навыков, необходимых для управления современной организацией на
разных уровнях менеджмента, и развитие способности и готовности адекватно и
эффективно использовать их для достижения целей развития организации.
1.2. Задачи курса. Основными задачами учебной дисциплины «Менеджмент»
являются:
- получение теоретических знаний о менеджменте как особом виде деятельности;
- обеспечение прикладными знаниями в области развития форм и методов
управления субъектами рыночной деятельности;
- формирование навыков реализации теоретических и прикладных знаний в
практической деятельности менеджера на предприятии;
- получение представления о том, как формировались основные теоретические
подходы и предпосылки возникновения менеджмента;
- формирование теоретических знаний, касающихся особенностей управления
организацией;
- изучение основных принципов и функций науки управления (менеджмента);
- получение знаний о внешней и внутренней среде организации, о факторах
прямого и косвенного воздействия;
- обеспечение теоретическими знаниями будущих специалистов об основных
средствах и методах управления;
- формирование знаний в области изучения лидерских качеств менеджера и стиля
его управленческой деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
ОПД.Ф.2 Дисциплина "Менеджмент" входит в цикл общепрофессиональных
дисциплин учебного плана специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Изучение курса "Менеджмент проводится на начальном этапе подготовки специалистов в
вузе. По содержанию и методике изложения курс является логическим продолжением
экономических дисциплин и опирается на знание макро- и микроэкономики, истории
экономики и экономических учений, маркетинга, финансов, бухгалтерского учета,
вычислительной техники, экономико-математических методов и статистики, права,
технологии, социологии, технических дисциплин. Он направлен на развитие у студентов
аналитических и исследовательских навыков в области управления.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Знания, умение и навыки,
получаемые в процессе изучения дисциплины:
знать:
сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;
методы планирования и организации работы подразделения;
принципы построения организационной структуры управления;
основы формирования мотивационной политики организации;
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
цикл менеджмента;
процесс принятия и реализации управленческих решений;
функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование,
мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;
систему методов управления;
методику принятия решений;
стили управления, коммуникации, принципы делового общения
уметь:
использовать на практике методы планирования и организации работы
подразделения;
анализировать организационные структуры управления;
проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого
общения;
принимать эффективные решения, используя систему методов управления;
учитывать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
владеть:
навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов,
влияющих на эффективность деятельности организации
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение.
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часов; из них аудиторных часов – _16_
(лекций –_8 часов, ПЗ – 8 часов) и СРС – _80 часов.
Форма итогового контроля знаний: Экзамен
5. Основные разделы дисциплины:
Методологические основы менеджмента.
Организация в системе менеджмента.
Основные функции менеджмента.
Управленческие структуры и управленческие полномочии.
Управленческие решения..
Человеческий фактор в менеджменте.
Менеджмент отдельных сфер деятельности.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД.Ф.3 «Маркетинг»
1. Цель освоения дисциплины – дать студентам глубокие теоретические и
практические знания, умения и навыки работы в условиях рыночной экономики,
позволяющие ускорить их профессиональную адаптацию к реалиям работы современных
организаций и оптимизировать их деятельность с учетом последних достижений и
передового опыта в области маркетинга.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Маркетинг» входит в цикл
общепрофессиональных
дисциплин
учебного
плана
специальности
080109
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: исторический и мировой опыт становления и развития маркетинга как
формы конкурентной борьбы за товарные рынки; методологические и теоретические
основы организации маркетинговой деятельности в объеме, необходимом для решения
различных научных и практических задач;
Уметь: осуществлять маркетинговую деятельность, устанавливать деловые связи с
потенциальными партнерами по бизнесу и активно участвовать в проводимых по
профилю организации коммерческих программах, контактах и соглашениях;
применять современные формы и методы планирования и прогнозирования для
определения приоритетных целей и перспективных задач маркетинговой деятельности
организации, а также выбора оптимальных стратегий их решения; определять товарную
политику организации,
осуществлять поиск, сбор, обработку и интерпретацию маркетинговых данных;
проектировать
организационные
структуры
управления
маркетингом,
позволяющие добиться коммерческого успеха на выбранном рынке;проводить
внутреннюю и внешнюю ревизии маркетинговой деятельности организации;
Владеть: методами поиска, сбора, систематизации, анализа и использования
вторичной и первичной (оперативной) маркетинговой информации;кабинетных и полевых
маркетинговых исследований;оценки состояния и измерения платежеспособного спроса
потребителей на конкретных рынках или их сегментах;формирования требований
потребителей в виде конкретных заказов; определения оптимальной структуры
ассортимента с приоритетом новых товаров с более высокими потребительскими
свойствами; разработки программы маркетинга.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение. Общая трудоемкость
дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов – 16 (лекций – 18 часов, практических – 8
часов) и СРС – 68 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины. Методологические основы маркетинга.
Социально-экономические основы маркетинга. Маркетинговая среда предприятия.
Маркетинговые исследования и маркетинговая информация. Товарная политика фирмы.
Маркетинговое управление предприятием. Товародвижение в маркетинге. Маркетинговые
коммуникации. Управление маркетингом на предприятии. Области применения
маркетинга.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД Ф.4 «Статистика»
1. Цели освоения дисциплины. Статистика – это фундаментальная дисциплина,
направленная на формирование научного экономического мировоззрения, умения
собирать, обрабатывать и анализировать информацию о социально-экономических
явлениях и процессах.
Задачи дисциплины:
- освоение теоретических основ статистического метода исследования социальноэкономических явлений и процессов;
- освоение методологических основ измерения социально-экономических явлений
и процессов»
- приобретение практических навыков проведения статистического исследования:
статистического наблюдения, обработки и анализа полученной информации;
- приобретение навыков проведения расчетов экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов,
на основе статистических подходов, типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы;
- приобретение навыков анализа и интерпретации микро- и макроэкономических
показателей, характеризующих социально-экономические явления и процессы,
подготовки статистических обзоров и отчетов.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Статистика» входит в цикл
общепрофессиональных
дисциплин
учебного
плана
специальности
080109
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Изучение дисциплины «Статистика» основывается
на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения экономической теории (микрои макроэкономики), теории вероятностей и математической статистики.
Дисциплина «Статистика» закладывает фундамент для изучения экономических и
финансовых дисциплин, использующих статистическую методологию.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен
знать:
- методы статистического исследования;
- методологические основы построения, расчета и анализа современной системы
показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, отражающих
состояние и развитие экономических и социальных явлений и процессов на микро- и
макроуровне.
уметь:
- осуществить сбор, обработку и анализ данных, необходимых для решения
поставленных задач;
- осуществлять поиск необходимых данных по полученному заданию, используя
отечественные и зарубежные источники информации;
- измерять уровень экономических явлений, выявлять взаимосвязи и тенденции их
развития;
- рассчитывать на основе статистических подходов, типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы социально-экономические показатели;
- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о состоянии и развитии социально-экономических явлений и процессов;
владеть:
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и
социальных данных (статистической информации);
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих экономические явления и процессы на микро- и
макроуровне.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 275 часа; из них аудиторных часов – 46
(лекций –24 часа, практических - 22) и СРС – 229 часов.
Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен
5. Основные разделы дисциплины:
- Теория статистики;
- Социально-экономическая статистика.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД Ф.5 «Мировая экономика»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель - формирование у будущих специалистов теоретических знаний о мировой
экономике, формах и эволюции международных экономических отношений, практических
навыков анализа новых явлений в мирохозяйственных связях в условиях глобализации
мирового хозяйства.
Задачи:
- формирование системы знания о современном мировом хозяйстве, о формах
международных экономических отношений
- выработка системного подхода к анализу направлений развития мирового
хозяйства и современных международных экономических отношений
- формирование представления о месте России в мировой экономике и в системе
мирохозяйственных связей
- использование информации о состоянии мировой экономики и отдельных сфер
международных
экономических
отношений
для
принятия
соответствующих
управленческих решений и оценки их эффективности.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина ОПД.Ф.5 Мировая экономика
входит в цикл общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 080109
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать:
- структуру современного мирового хозяйства и международных экономических
отношений
- сущность, формы проявления и подходы к решению глобальных проблем,
стоящих перед человечеством
- основные формы современных международных экономических отношений
- основные методы государственного и межгосударственного регулирования
международных экономических отношений
- проблемы, связанныек с интегрированием российской экономики в мировое
хозяйство
Уметь:
- осуществлять отбор статистических данных о состоянии мировой экономики на
основе публикации национальных и международных экономических организаций по
различным сферам мирового хозяйства и международных экономических отношений
- использовать систему знаний о мировом хозяйстве и международных
экономических отношениях для выработки оптимальных управленческих решений при
проведении анализа целесообразности и эффективности участия субъектов
международных экономических отношений во внешнеэкономической деятельности
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение.
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часов; из них аудиторных часов – 16
(лекций – 8 часов, практических – 8 часов) и СРС – 80 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины.
1. Понятие мирового хозяйства. Международное разделение труда.
2. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства
3. Человеческие ресурсы мирового хозяйства
4. Научно технический и информационный потенциал мирового хозяйства
5. Отраслевая структура мирового хозяйства
6. Классификация стран по уровню социально-экономического развития.
Региональная интеграция.
7. Интеграционные процессы в мировой экономике.
8. Экономика США
9. Китайская Народная Республика
10. Новые индустриальные страны
11. Европейский союз.
12. Россия в мировой экономике.
13.Международная торговля и внешнеторговая политика
14. Внешняя торговля России и ее регулирование
15. Мировой рынок. Конъюнктура мирового рынка. Ценообразование в
международной торговле.
16. Международные валютные отношения.
17. Международное движение капитала
18. Иностранные инвестиции в России
19. Международный рынок рабочей силы.
20. Международный рынок услуг
21. Глобализация мировой экономики
22. Международные экономические организации
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД Ф.6 «Финансовый менеджмент».
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Задачи изучения дисциплины:
ознакомиться с теорией финансового менеджмента и основными направлениями ее
практического применения для осуществления финансового управления;
развить способности анализировать и объективно оценивать процессы
формирования и эффективного использования капитала, доходов, денежных фондов в
процессе кругооборота средств корпораций, выраженных в виде различных денежных
потоков, с учетом постоянно меняющейся конъюнктуры финансовых и продуктовых
рынков, а также правил, регламентирующих финансовые отношения в бизнесе;
овладеть способами и средствами получения, хранения, переработки и
применения профессиональной информации;
освоить стандарты анализа корпоративной финансовой информации и
отчетности;
освоить методы принятия эффективных организационно-управленческих
решений финансового характера;
развить функциональные и личностные компетенции использования современного
исследовательского инструментария в управлении финансами.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Финансовый менеджмент» входит в цикл общепрофессиональных
дисциплин учебного плана специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
«Финансовый менеджмент» является дисциплиной, углубляющей ранее
полученные знания в области организации финансов хозяйствующих субъектов,
инвестиций, учета, анализа, управления, придающим практическую направленность и
системность изученным предметам. Ее изучение основано на базе дисциплин
«Микроэкономика»,
«Экономика предприятий (организаций)»,
«Финансы»,
«Ценообразование».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать: содержание основных понятий курса («финансовый менеджмент», «базовые
категории финансового менеджмента», «денежный поток», «стоимость капитала»,
«финансовый рычаг», «операционный рычаг», «порог рентабельности»), основные методы
оценки и анализа имеющейся информации, основные методы и приемы управления
финансами предприятия, различные модели, используемые в российской и
международной практике для эффективного управления капиталом предприятия,
принципы и методы операционного анализа, принципы и методы оценки эффективности
инвестиций, принципы и методы финансового планирования и бюджетирования;
Уметь: использовать финансовую отчетность предприятия и рассчитывать
необходимые финансовые показатели для оценки эффективности принимаемых
финансовых решений, разрабатывать эффективную финансовую стратегию предприятия и
принимать тактические финансовые решения, применять полученные знания в реальных
практических ситуациях;
Владеть: экономической и финансовой терминологией, используемой в
современной финансовой науке и практике, методами и инструментами оценки и анализа
влияния структуры капитала на различные аспекты деятельности компании,
инструментами и методами операционного анализа и оценки операционного риска,
методами оценки эффективности инвестиционных решений, методами финансового
планирования и прогнозирования.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 131 часов; из них аудиторных часов – 16 часов
(лекций – 8 часов, практических –8 часов), СРС – 115 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Содержание разделов дисциплины:
Тема 1. Теоретические основы и базовые понятия финансового менеджмента. Роль
финансового менеджера в компании.
Тема 2. Основные концепции финансового менеджмента.
Тема 3. Источники средств и методы финансирования организации.
Тема 4. Методы оценки финансовых активов
Тема 5. Риск и доходность финансовых активов.
Тема 6. Финансовые решения по инвестиционным проектам
Тема 7. Финансовые решения по инвестиционным проектам.
Тема 8. Управление оборотными средствами
Тема 9. Управление издержками предприятия.
Тема 10. Дивидендная политика.
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД Ф.7 «Финансы»
1. Цели освоения дисциплины: освоения дисциплины «Финансы» являются
приобретение студентами системного представления и необходимой квалификации в
теории финансов.
Задачи освоения дисциплины:
- изучение основных финансовых понятий;
- изучение методологии финансов и формирование научного мировоззрения;
- воспитание способностей к критическому осмыслению и сравнительному анализу
различных финансово-экономических концепций;
- изучение системы финансовых экономических отношений, возникающих по
поводу образования и использования фондов денежных средств централизованного и
децентрализованного уровня;
- изучение роли финансов в условиях рыночных отношений;
- изучение финансовой политики, организации и структуры финансовой системы
государства;
- изучение процессов и механизмов управления финансами различных
экономических субъектов;
- освещение проблем и практики формирования государственного бюджета и
внебюджетных фондов;
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Финансы» относится к
базовой части профессионального цикла ОП и обеспечивает знания и навыки для
профессиональной деятельности в качестве экономиста по профилю «Бухгалтерский,
учет, анализ и аудит». Она основывается на знании следующих учебных курсов:
эконометрика,
макроэкономика, экономика предприятия,
менеджмент, основы
бухгалтерского учета.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения студент должен:
Знать:
основные понятия, закономерности и этапы развития финансов, развитие финансовой
политики России, основы анализа современной финансовой системы
Уметь:
-использовать понятия и категории, базовые методологии при изучении социальноэкономических явлений и процессов, исследовать финансовые механизмы развития
социально-экономических отношений как на макро- так и микроуровнях
-анализируя процессы развития финансовых отношений централизованного и
децентрализованного уровней выявлять узловые проблемы, представлять результаты
анализа в виде обработанной информации с использованием различным методов анализа,
систематизации и обработки
Владеть:
-культурой экономического мышления, в том числе ее методологией, навыками к анализу
информации
-навыками анализа и интерпретации информации, содержащейся в различных
отечественных и зарубежных источниках
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 126 часов; из них аудиторных часов – 22 (лекций – 12
часов, практических занятий – 10 часов), СРС – 104 часа.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1. Денежная система РФ.
2. Сущность и функции финансов.
3. Финансовая система РФ.
4. Управление финансами.
5. Государственный бюджет.
6. Бюджетная система РФ.
7. Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения.
8. Государственные внебюджетные фонды.
9. Налоги и налогообложение.
10. Государственный и муниципальный кредит
11. Основы функционирования финансов коммерческих предприятий,
12. Финансы организаций, осуществляющих некоммерческую деятельность.
13. Страхование как финансовая категория, ее специфика. Сферы, отрасли и формы
страхования, их особенности.
14. Кредитно-банковская система.
15. Сущность и структура рынка ценных бумаг.
16. Страховой рынок.
17. Финансовый рынок.
18 Финансы домашних хозяйств.
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД Ф.8 «Страхование»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Страхование» является формирование у студента
целостных представлений о теории и практике страховой деятельности.
Задачи дисциплины:
- формирование теоретических знаний в области страхования;
- изучение законодательных основ страховой деятельности;
- рассмотрения состояния и перспектив развития страхового рынка;
- изучение финансовых основ страховой деятельности;
- раскрытие специфических особенностей отраслей и видов страхования;
- формирование у студентов практических навыков для взаимодействия со
страховыми организациями.
2.Место дисциплины в структуре ООП
«Страхование» является дисциплиной специальности 080109 «Бухгалтерский учет,
анализ и аудит».
Преподавание дисциплины «Страхование» базируется на знании теоретических
основ и практических навыках, полученных в результате изучения дисциплин
«Макроэкономика», «Микроэкономика», «Финансы».
Дисциплина «Страхование» является предшествующей для дисциплины «Учет в
страховых организациях».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:

сущность, классификацию и формы проведения страхования;

организационные основы проведения страхования;

особенности страхования имущества, страхования ответственности и
личного страхования;

основы перестрахования;

экономические основы страховой деятельности.
Уметь:

анализировать страховой рынок России;

исследовать мировое страховое хозяйство.
Владеть:

основами построения страховых тарифов в имущественном и личном
страховании;

навыками вычисления размера страхового возмещения в страховании
имущества;

навыками анализа финансовой и инвестиционной деятельности
страховщиков.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часа; из них аудиторных часов – 16 часов
(лекций – 8 часов, практических – 8 часов) и СРС – 80 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1: Экономическая сущность и значение.
Тема 1. Сущность, значение и функции страхования.
Тема 2. Классификация страховых отношений в РФ.
Тема 3. Организация страховой деятельности. Страховой рынок.
Тема 4. Страховые выплаты и методы их расчета.
Тема 5. Основы построения страховых тарифов.
Тема 6. Основы финансовой деятельности страховых организаций.
Тема 5. Формирование страховых резервов и инвестиционная деятельность
страховых организаций.
Раздел 2: Виды страхования. Перестрахование.
Тема 6. Особенности организации страхования имущества
Тема 7. Сельскохозяйственное страхование.
Тема 8. Личное страхование и его место в системе страховых отношений в РФ.
Тема 9. Страхование гражданской ответственности и его виды.
Тема 10. Страхование финансовых рисков.
Тема 11. Сущность, формы и организация перестрахования.
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД Ф.9 «Деньги, кредит, банки»
1.Цели освоения дисциплины: Преподавание дисциплины «Деньги, кредит, банки»
позволит дать комплексное представление о взаимосвязи таких понятий как деньги,
кредит, банки, сформировать представление о современном состоянии теории денег и
кредита, о национальной денежно-кредитной и банковской системах.
Целью преподавания дисциплины является формирование у будущих специалистов
теоретических знаний и практических навыков по данной дисциплине.
Задачи освоения дисциплины:
Изучение:
–
теоретических знаний в областях денег, кредита, банков;
–
тенденций исторического развития рассматриваемых в рамках данного
курса категорий;
–
современных проблем в области денег, кредита, банков и находить
направления их решения.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Деньги, кредит, банки»
относится к базовой части профессионального цикла ОП и обеспечивает знания и навыки
для профессиональной деятельности в качестве экономиста по профилю «Бухгалтерский,
учет, анализ и аудит».
Освоение дисциплины «Деньги, кредит, банки» предполагает наличие у студентов
знаний и навыков по дисциплине «Микроэкономика».
Знания концептуальных основ по дисциплине «Деньги, кредит, банки» являются
базовыми для изучения следующих дисциплин профессионального цикла: «Финансы»,
«Корпоративные финансы», «Банковское дело» и др.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Знать:
- сущность денег, предпосылки возникновения денег
- виды денег и их особенности
- формы безналичных расчетов
- принципы организации и элементы денежной системы
- сущность и виды инфляции
- мировую валютную систему
-сущность и основы построения платежного баланса
-формы международных расчетов
- сущность кредита, принципы и функции кредита, сущность ссудного процента
-сущность банков, виды банков и их структуру
-классификацию банковских операций
-структуру денежной, кредитной и банковской систем.
уметь:
- рассчитывать количество денежной массы в обращении;
- рассчитывать индекс инфляции и уровень инфляции;
- использовать методы начисления процентов;
- рассчитывать учетный процент и учетную ставку по вексельному кредиту;
- определять активные и пассивные операции коммерческого банка.
владеть:
- нормативно-методической работы в области кредита, денег и денежного
обращения, банковской деятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часов; из них аудиторных часов – 22
(лекций – 12 часов, практических занятий – 10 часов) и СРС – 74 часа.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5.
Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Сущность денег. Денежный оборот.
Раздел 2. Денежная система и денежная масса.
Раздел 3. Валютная система. Кредитная система.
Раздел 4. Формы и виды кредита. Кредитование физических и юридических лиц.
Раздел5. Банковская система. Центральный банк РФ. Операции коммерческих
банков.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД Ф.10 «Рынок ценных бумаг»
1. Цель и задачи преподавания дисциплины.
Цель дисциплины «Рынок ценных бумаг» дать целостное представление о
функционировании рынка ценных бумаг.
Задачи изучения дисциплины.
- выяснить экономическую сущность ценных бумаг, рассмотреть особенности
конкретных видов ценных бумаг, условия их выпуска и обращения, возможности
использования в хозяйственной практике экономических субъектов;
- рассмотреть структуру рынка ценных бумаг, виды его участников
(профессиональных участников, эмитентов, инвесторов), их взаимодействие, а также
операции различных категорий участников с ценными бумагами;
- дать представление об основах инвестирования в ценные бумаги, о методах
инвестиционного анализа, оценки финансовых рисков, связанных с ценными бумагами.
2. Место дисциплины в структуре ООП. входит в цикл общепрофессиональных
дисциплин учебного плана специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Рынок ценных бумаг» студенты приобретают
фундаментальные экономические знания в области, связанной с функционированием
рынка ценных бумаг и его профессиональных участников.
По результатам изучения дисциплины «Рынок ценных бумаг» специалист должен
Знать:
системное представление о структуре и тенденциях развития российского и
международного рынка ценных бумаг.
понимать экономические процессы, происходящие на финансовом рынке в целом и
на рынке ценных бумаг как его составной части.
Уметь: использовать знания по теории рынка ценных бумаг в своей будущей
практической деятельности.
Владеть: информацией о перспективах и тенденциях развития финансового и
фондового рынка.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 44 часа; из них аудиторных часов – 12 (лекций
– 6 часов, практических занятий – 6 часов) и СРС – 32 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5.
Основные разделы дисциплины
1. Понятие и виды ценных бумаг
2. Профессиональнее участники рынка ценных бумаг.
3. Эмитенты и инвесторы на рынке ценных бумаг
4. Виды операций и сделок с ценными бумагами
5. Регулирование рынка ценных бумаг и правовая инфраструктура
6. Информационная инфраструктура рынка ценных бумаг.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД Ф.11 «Налоги и налогообложение»
1.Цели
освоения
дисциплины:
Освоения
дисциплины
«Налоги
и
Налогообложение» формирование базовых теоретических знаний в области налогов и
налогообложения, необходимых для понимания современных тенденций развития
налоговой системы, актуальных проблем исчисления налогов, а также формирование
практических навыков по исчислению налогов и сборов, взимаемых в Российской
Федерации. Большое место в содержании курса занимает решение качественных и
количественных задач, способствующих углубленному изучению учебного материала.
2. Освоение данной дисциплины является для последующего изучения дисциплин
базовой гуманитарного, социального, экономического цикла: «Финансы и кредит», «
Бухгалтерский управленческий учет», «Учет на предприятиях малого бизнеса в АПК»,
«Учет в бюджетных учреждениях»
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать: механизм исчисления и уплаты действующих в настоящее время налогов и
сборов в Российской Федерации, права и обязанности налогоплательщиков за нарушение
налогового законодательства
Уметь: рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно
правовой базы экономические и социально экономические показатели
Владеть методикой исчисления налогов
4.Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часов, в том числе аудиторных часов – 16
(лекции – 8, практических занятий – 8) и СРС – 80 часов.
Форма промежуточного контроля – экзамен.
5. Основные разделы
1.Система налогов и сборов РФ
2.Налоговая система
3. Налоговая политика
4.Косвенные налоги
5.Налогообложеие прибыли организации
6. НДФЛ
7. Налогообложение имущества
8. Налогообложение природных ресурсов
9. Специальные налоговые режимы
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД.Ф.12
«Теория бухгалтерского учета»
1.1. Цель преподавания дисциплины.
Программой предусматривается изучение о теоретических основах бухгалтерского
учета; научить идентифицировать, оценивать, классифицировать и систематизировать
объекты бухгалтерского наблюдения; привить навыки применения принципов
бухгалтерского учета и приемов обобщения учетной информации. Развитие навыков
самостоятельного творческого мышления.
1.2. Задачи изучения дисциплины.
В результате изучения вопросов теории бухгалтерского учета студент должен
знать методические приемы учетного оформления хозяйственных процессов,
организационные формы учета, приемы и формы реализации функций бухгалтерского
учета и иметь определенные навыки в этих вопросах.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Теория бухгалтерского учета» студент
должен:
знать принципы, цели, задачи бухгалтерского учета и приемы ведения учета на
предприятиях, основы нормативного регулирования учета в Российской Федерации
исторические аспекты возникновения и дальнейшего развития учетных записей,
теоретические аспекты основополагающих концепций бухгалтерского учета.
Современные тенденции оценки объектов бухгалтерского наблюдения, экономикоправовые аспекты и логику отражения фактов хозяйственной деятельности на счетах
бухгалтерского учета и финансовой отчетности, методику формирования учетных записей
и формы документирования свершившихся фактов, классическую процедуру
бухгалтерского учета, ее учетно-технологические аспекты и контрольные моменты;
иметь представление о взаимосвязи бухгалтерского учета с другими
экономическими дисциплинами, о структуре этих дисциплин и о роли курса «Теория
бухгалтерского учета» в этой системе, о связи и различиях между бухгалтерским учетом и
налогообложением, об основах системы нормативного регулирования учета, о моделях и
различиях в правилах ведения учета в некоторых странах, международных стандартах
учета и отчетности и перспективах реформирования учета в РФ;
обладать навыками самостоятельного применения теоретических основ
бухгалтерского учета;
3. Объем дисциплины и виды учебной работы (час.)
Общая трудоемкость -128 час.
Аудиторные занятия - 32
Лекции - 16
Практические занятия (ПЗ) - 16
Самостоятельная работа - 96
форма контроля - Экзамен
Разделы дисциплин
Тема 1. Хозяйственный учет в системе управления.
Тема 2. Законодательное и нормативное регулирование бухгалтерского учета в
Российской Федерации.
Тема 3. Принципы бухгалтерского учета.
Тема 4. Объекты бухгалтерского наблюдения.
Тема 5. Балансовое обобщение. Объекты, обеспечивающие производственнохозяйственную и финансовую деятельность.
Тема 6. Стоимостное измерение.
Тема 7. Бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках.
Тема 8. Бухгалтерские счета: назначение, строение, классификация.
Тема 9. Бухгалтерские счета и хозяйственные операции.
Тема 10. Счетные записи и учетные регистры.
Тема 11. Классическая процедура бухгалтерского учета.
Тема 12. Международные стандарты финансовой отчетности.
Тема 13. Учетная политика организации.
Тема 14. Основы технологии и организации бухгалтерского учета на предприятии.
Аннотация рабочей программы по дисциплины ОПД Ф.13
«Теория экономического анализа»
1.Цели и задачи освоения дисциплины – формирование профессиональных и
общекультурных
компетенций
при
осуществлении
расчетно-экономической,
аналитической и организационно-управленческой
деятельности хозяйствующего
субъекта.
Задачи изучения дисциплины:
 освоить понятийный аппарат экономического анализа:
 изучить основные задачи и классификацию направлений экономического
анализа;
 изучить место экономического анализа в системе экономических и
технологических наук:
 освоить теоретические основы метода экономического анализа как основы
принятия управленческих решений;
 приобрести практические навыки аналитической обработки данных:
 приобрести практические навыки установления факторов и проведения
расчетов факторных отклонений экономических показателей с использованием методов
факторного анализа;
 изучить методы комплексного анализа экономических показателей;
 приобрести навыки формирования системного подхода к анализу деятельности
хозяйствующего субъекта;
 уметь оценивать реальное состояние анализируемого субъекта;
 уметь прогнозировать основные тенденции развития хозяйствующего субъекта.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Теория экономического
анализа» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин учебного плана
специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать: цели и задачи экономического анализа; классификацию направлений
экономического анализа; сущность и классификацию методов экономического анализа;
методологические основы построения, расчета и анализа системы экономических
показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; сущность и
содержание основных этапов комплексного экономического анализа.
Уметь: выбирать из существующей базы аналитических показателей необходимые
для проведения конкретного этапа аналитической работы; интерпретировать значения
рассчитанных экономических показателей, выявлять взаимосвязи и тенденции их
развития; анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию и использовать полученные сведения для принятия управленческих
решений.
Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономической
информации; современными методиками расчета и анализа экономических показателей,
характеризующих экономические явления и процессы хозяйствующего субъекта;
навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения
поручений; навыками формулирования выводов по результатам расчетов; быть в
состоянии продемонстрировать результаты аналитической работы в виде аналитического
отчета.
4.Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часов; из них аудиторных часов – 20
(лекций – 10 часов, практических – 10 часов) и СРС – 76 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Теория экономического анализа: Тема 1.1 Сущность, задачи и содержание
экономического анализа, его роль в системе управления предприятием. Тема 1.2. Предмет,
метод и методика экономического анализа Тема 1.3. Информационное обеспечение
экономического анализа Тема 1.4 Виды экономического анализа и их роль в управлении
хозяйственной деятельностью
Раздел 2. Анализ производственных показателей деятельности организации: Тема
2.1 Анализ объема продаж Тема 2.2 Анализ основных факторов производства Тема 2.3
Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции
Раздел 3. Анализ финансового состояния организации: Тема 3.1 Финансовые
результаты коммерческой организации и методы их анализа Тема 3.2 Анализ финансового
состояния организации Тема 3.3 Анализ и оценка платежеспособности и
кредитоспособности организации
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД.Ф.14 «Контроль и ревизия»
1.Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
1.1.
Цель преподавания дисциплины
Программой предусматривается изучение методов контроля и ревизии в условиях
рыночной экономики, приемов планирования и организации контрольно-ревизионной
работы, порядки оформления и использования материалов контроля и ревизии.
1.2.
Задачи изучения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Контроль и ревизия» обеспечивает студента
в реализации требований Государственного образовательного стандарта по данной
дисциплине в организации контроля и ревизии по вопросам:
- организации государственно-финансового контроля и ревизионной работы;
- объектов контроля и ревизии;
- основных объектов и направлений государственного финансового контроля и
ревизии;
- планирования контрольно-ревизионной работы;
- основных методов контроля и ревизии;
документального оформления материалов контрольных и ревизионных
проверок.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Контроль и ревизия» студент должен:
а) знать:
- объекты и принципы контрольно-ревизионных проверок;
- основные направления контрольно - ревизионных проверок;
- методы контрольно-ревизионных проверок;
- документирование контрольно-ревизионных проверок;
- использование материалов контрольно-ревизионных проверок;
б) уметь
- составить план и программу контрольно-ревизионных проверок;
- применить методы контроля и ревизии к конкретным объектам проверки;
- провести контрольно-ревизионные проверки
- сделать выводы о законности и дать оценку финансовым результатам
деятельности организации.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы (час.)
Общая трудоемкость -72 часа.
Аудиторные занятия - 16
Лекции - 8
Практические занятия (ПЗ) - 8
Самостоятельная работа – 56
Экзамен
4. Содержание разделов
дисциплины, включая национально-региональный
компонент
Тема 1. Теоретические основы контрольно-ревизионной работы.
Тема 2. Система контроля в РФ.
Тема 3. Организация контрольно-ревизионной работы.
Тема 4. Организация и планирование контрольно-ревизионной работы.
Тема 6. Способы и технические приемы проведения комплексной ревизии.
Тема 7. Контроль и ревизия выполнения плана производства и реализации услуг и
продукции.
Тема 8. Проверка затрат на производство и себестоимости услуг и продукции.
Тема 9. Ревизия и контроль состояния, движения, эффективности использования и
учета основных средств.
Тема 10. Ревизия и контроль сохранности, использования и учета материальных
ценностей.
Тема 11. Ревизия и контроль использования трудовых ресурсов и заработной платы
и расчетов с рабочими и служащими.
Тема 12. Ревизия и контроль хранения и расходования денежных средств.
Тема 13. Ревизия и контроль расчетных и кредитных операций.
Тема 14. Ревизия и контроль прибыли и финансового состояния.
Тема 15. Ревизия и контроль за формированием капитала предприятия.
Тема 16. Ревизия и контроль состояния учета, отчетности и внутрихозяйственного
контроля.
Тема 17. Документальное оформление и реализация материалов ревизии и
контроля.
Тема 18. Обобщающая оценка состояния бухгалтерского учета и достоверности
отчетности предприятия.
Аннотация рабочей программы дисциплине ОПД Ф.15 «Международные стандарты
учета и финансовой отчетности»
1.Цели и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины – раскрыть теоретические аспекты и практическую
сторону правил составления отчетности и ведения учета в соответствии с
международными стандартами финансовой отчетности. Задачи: изучить роль
международных стандартов в процессе глобализации экономики и повышении
достоверности информационного экономического пространства; влияние МСФО на
реформирование отечественного бухгалтерского учета; изучить историю развития МСФО,
их структуру; усвоить концептуальные основы финансовой отчетности; проанализировать
основные положения каждого стандарта, область его применения, цели и методы, а также
его взаимосвязь с другими стандартами.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в цикл
общепрофессиональных
дисциплин
учебного
плана
специальности
080109
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Студент должен до начала ее изучения освоить
содержание учебных дисциплин: «Основы информатики», «Основы финансовых
вычислений», «Иностранный язык», «Информационные технологии», «Бухгалтерский
учет», «Финансы.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен
знать:
роль и значение международных стандартов учета;
пути унификации бухгалтерского учета на международном уровне;
основополагающие принципы ведения бухгалтерского учета и составления
финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами;
основные элементы финансовой отчетности в соответствии с
международными стандартами;
порядок учета и отражения в отчетности основных статей финансовой
отчетности;
принципиальные различия российских положений по бухгалтерскому учету
и международных стандартов бухгалтерского учета;
уметь:
оценить объем информации, необходимой для составления финансовой отчетности;
составить финансовую отчетность в соответствии с требованиями международных
стандартов учета и отчетности;
выбрать метод учета, соответствующий условиям хозяйствования организации;
проанализировать финансовую отчетность, составленную по международным
стандартам;
оформить выводы о финансовом положении организации, сделанные на основе
финансовой отчетности;
владеть:
способностью подготавливать финансовую отчетность, необходимую для
удовлетворения потребностей внутренних и внешних пользователей;
формированием мнения о финансовом положении организации на основании
показателей отчетности;
составлением основных форм отчетности исходя из требований международных
стандартов финансовой отчетности;
способностью анализировать проблемные ситуации и определять надлежащую базу
для оценок в целях формулирования проблем и нахождения путей их решения.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 66 часов; из них аудиторных часов – 18
(лекций –10 часов, практических – 8 часов) и СРС – 48 ч.
Форма промежуточной аттестации _зачет_
5. Основные разделы дисциплины
1.
Международная стандартизация финансовой отчетности. Формирование и
развитие системы МСФО;
2.
Концептуальные основы МСФО, состав и порядок представления
отчетности, формируемой в формате МСФО;
3.
Порядок отражения в отчетности нефинансовых активов предприятия;
4.
Отражение в отчетности финансовых результатов, налогов на прибыль и
изменений обменных курсов валют;
5.
Учет и отражение в отчетности финансовых инструментов, резервов,
условных активов и обязательств;
6.
Учет и отражение в отчетности вознаграждений работникам и договоров
страхования;
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД Ф.16
« Международные стандарты аудита»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Международные стандарты аудита» является
изучение роли методологии разработки и использования Международных стандартов
аудита, этических норм профессиональной деятельности аудиторов, регламентирующих
требований подготовки аудиторской проверки, технологических приемов аудита,
отвечающих международным требованиям, а также подготовки заключительных
документов аудиторской проверки и требований к специальным аудиторским заданиям и
сопутствующим аудиту услугам.
Задачи дисциплины:
- получение представления о сущности международного аудита и концептуальном
подходе к разработке Международных стандартов аудита как основополагающих
регламентирующих документов при создании стандартов аудиторской деятельности
Российской Федерации;
- получение знаний организации аудиторской деятельности в международной
практике, классификации аудиторских услуг;
- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами,
регулирующими аудиторскую деятельность в Мировом сообществе;
- получение представления о Международных нормах профессиональной этики
аудитора;
- получение знаний о содержании и требованиях исчисления уровня
существенности и аудиторских рисков в международной практике аудита;
- формирование практических навыков оценки системы внутреннего контроля
организации, а также получения аудиторских доказательств согласно требований
Международных стандартов аудита;
- развитие навыков применения аналитических процедур в ходе аудита;
- формирование практических навыков оформления результатов аудиторской
проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности;
- получение знаний о сопутствующих аудиту услугах согласно Концептуальной
основы МСА.
2.
Место дисциплины в структуре ООП
«Международные стандарты аудита» входит в цикл общепрофессиональных
дисциплин учебного плана специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Освоение курса «Международные стандарты аудита» базируется на знаниях и
умениях, полученных студентами по всем дисциплинам, изучаемым ранее, прежде всего
по курсам «Аудит», «Бухгалтерский учет», « Экономический анализ» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Международные стандарты аудита»
обучающиеся должны:
знать
- основные концепции и подходы к определению аудита, классификации типов,
видов аудиторских услуг;
- фундаментальные принципы профессиональной этики аудитора;
- требования аудиторских стандартов и других нормативных документов,
регламентирующих аудиторскую деятельность;
- права, обязанности и ответственность экономических субъектов и аудиторских
фирм в осуществлении аудита;
- методики планирования, составления программ и проведения аудиторских
процедур;
- методические приемы оценки уровня существенности, аудиторских рисков и
формирование аудиторской выборки;
- порядок обобщения и использования результатов аудиторской проверки.
уметь
- использовать теоретические знания Международных стандартов аудита при
проведении аудита различных сегментов бухгалтерской (финансовой) отчетности
экономических субъектов Российской Федерации;
- планировать и проводить аудиторскую проверку всех аспектов бухгалтерского
учета и отчетности с использованием. Международных стандартов аудита;
- организовать и осуществить проверку состояния внутреннего контроля на
предприятии;
- разрабатывать программы аудиторских проверок;
- обобщать результаты проверок и составлять аудиторские заключения;
- разрабатывать рекомендации руководству аудируемого экономического субъекта
по результатам аудиторских проверок и сопутствующих услуг.
владеть
- основополагающими принципами и концепциями аудита, методами аудита,
используемыми на различных этапах аудиторской проверки с использованием
Международных стандартов аудита;
- способностью оценивать аудиторские риски;
- методикой проверки в отношении отдельных объектов аудиторской проверки;
- способностью выполнять аудиторские процедуры на автоматизированных
системах;
- способностью оценивать принцип непрерывной деятельности организации в
соответствии с МСА;
- навыками анализировать проблемные ситуации и определять надлежащую базу
для оценок в целях формулирования проблем и нахождения путей их решения.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 54 часа, из них аудиторных часов – 18 (лекций
– 10, практических занятий - 8) и СРС – 36 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет
5. Основные разделы дисциплины
Методология разработки и использования Международных стандартов аудита:
содержание и порядок использования международных стандартов аудиторской
деятельности за рубежом; концептуальная основа МСА; связь международных стандартов
с национальными нормативными документами, регулирующими аудиторскую
деятельность; этика поведения аудитора.
Технология проведения аудиторской проверки: классификация и особенность
основных групп стандартов, включая стандарты получения информации о проверяемых
объектах, организации аудита и оформления результатов аудиторских проверок;
особенности
применения
международных
стандартов
к
подтверждающему,
сопровождающему и целевому аудиту и другим видам аудиторских услуг; классификация
и особенность основных групп стандартов, включая стандарты оформления результатов
аудиторских проверок; понятие качества аудиторских проверок, методы его обеспечения.
Международные стандарты аудита по специальным областям аудита и
сопутствующим услугам: особенности применения международных стандартовк
подтверждающему, сопровождающему и целевому аудиту и другим видам аудиторских
услуг; регламент специальных аудиторских заданий; регламент сопутствующих аудиту
услуг; аудит прогнозной финансовой информации.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД Ф.17 «Деловое общение»
1. Цель освоения дисциплины – приобретение будущими бакалаврами
теоретических знаний и практических навыков по вопросам этики деловых отношений;
формирование у студентов системы знаний теории деловых коммуникаций
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Деловое общение»
относится к базовой части профессионального цикла ОП и обеспечивает знания и навыки
для профессиональной деятельности в качестве экономиста по профилю «Бухгалтерский,
учет, анализ и аудит».
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате изучения студент должен:
Знать: социальную значимость своей будущей профессии;психологические основы
делового взаимодействия; механизм ведения основных форм деловой коммуникации, в
том числе письменной (документоведения);принципы имиджевого и корпоративного
включения в процесс делового взаимодействия;
Уметь
:работать
в
коллективе,
быть
готовым
к
кооперации
с
коллегами;преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях
различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические
материалы; применять нормы профессиональной деятельности в процессе усвоения
дисциплин; психологически грамотно организовывать индивидуальную деятельность,
межличностное и межгрупповое взаимодействие людей.
Владеть: понятийным аппаратом данной дисциплины; широким набором
коммуникативных приемов и техник; высокой мотивацией к выполнению
профессиональной деятельности; навыками использования различных видов социальнопсихологического воздействия в процессе повседневного общения и взаимодействия с
людьми; нормами профессионально-делового этикета.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение. Общая трудоемкость
дисциплины – 64 часа; из них аудиторных часов – 6 (лабораторных – 6 часов) и СРС – 58
часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины. Введение в деловую этику. Этика делового
общения. Деловые переговоры. Документационное обеспечение делового общения.
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.Р.1.«Экономика отраслей АПК»
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения
профессиональных задач по изучению теоретических и прикладных профессиональных
знаний и умений в области развития форм и методов экономического управления
сельским хозяйством и перерабатывающей промышленности АПК.
Задачи дисциплины:
·
получить представление об экономике отраслей АПК;
·
изучить действия экономических законов и форм их проявления в сельском
хозяйстве;
·
изучить экономических отношений в отрасли с учетом ее специфических
особенностей и становления рынка, взаимодействия сельского хозяйства с другими
сферами материального производства в системе агропромышленного комплекса;
·
сформировать
экономическое
мышление
у
специалистов
агропромышленного комплекса, предпринимательский и коммерческий подход к
решению производственных задач в сельском хозяйстве и в связанных с ним отраслях и
организациях агропромышленного комплекса;
·
дать понятийный аппарат;
·
рассматривать производство как сложную систему взаимосвязанных
элементов;
·
выделять факторы, формирующие эффект, учитывать специфику отрасли и
особенности функционирования предприятий в отрасли;
·
знакомит с оценкой эффективности выбора рационального варианта и
основных направлений повышения эффективности производства.
2. Место дисциплины в структуре дисциплины
Дисциплина «Экономика отраслей АПК» относится к блоку «Профессиональный
цикл. Обязательная дисциплина» ОПД.Р.1.Дисциплина осваивается в 6 семестре.
Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Экономическая теория»,
«Регионалистика», «Экономика предприятий», «Кооперация и интеграция в АПК». В
свою очередь знания данной дисциплины поможет студентам усвоить последующие
дисциплины «Организация, нормирование и оплата труда», «Организация
предпринимательской деятельности», «Регулирование сельского хозяйства в условиях
ВТО»
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

закономерности функционирования современной экономики предприятия и
отраслей АПК;

основные понятия, категории и инструменты экономической теории и
прикладных экономических дисциплин;

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на уровне отраслей АПК;
Уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и
институты на уроне предприятия и отраслей АПК;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы экономические и социально-экономические показатели;

использовать источники экономической, социальной, управленческой
информации;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции
изменения социально- экономических показателей;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ
данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде
выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
Владеть:

методологией экономического исследования;

современными методами сбора, обработки и анализа экономических и
социальных данных;

современными методиками расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на уровне отраслей
АПК;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений;
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации
Трудоемкость дисциплины – 84 часа (аудиторные - 14; лекций- 6, практических – 8,
СРС - 70). Форма аттестации – зачет.
5. Содержание дисциплины
Сферы АПК. Производственная и социальная инфраструктура сельского хозяйства.
Размещение, специализация и концентрация производства в сельском хозяйстве.
Интеграция и кооперация в сельском хозяйстве. Система форм собственности,
хозяйствования в АПК. Понятие и структура рынка. Предпосылки и законы рыночной
экономики. Конкуренция на рынке. Рыночные каналы реализации продукции сельского
хозяйства. Рынок факторов производства в сельском хозяйстве. Издержки производства и
себестоимость продукции в отрасли. Цена и ценообразование на продукцию отрасли.
Формирование доходов в сельском хозяйстве. Экономика производства продукции
растениеводства. Экономика производства продукции животноводства. Инвестиции и
инновационная деятельность в с/х. Охрана окружающей среды и повышение
экономической эффективности.
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД.Р.2
«Основы производства и переработки продукции животноводства»
1. Цели и задачи дисциплины:
Дисциплина «Технология производства продукции животноводства» имеет целью
дать студентам необходимый объем знаний, умений, навыков в освоении вопросов
технологии производства, переработки и хранения молока, говядины, свинины, продукции
овцеводства, коневодства, птицеводства и других отраслей животноводства в разных
типах сельскохозяйственных предприятий.
Задачи дисциплины: изучить технологию производства, переработки и хранения
животноводческой продукции, знать требования к качеству сырья и готовому продукту,
определить социальную необходимость и экономическую целесообразность производства
конкретной продукции в условиях рыночных отношений.
2. Место дисциплины в структуре дисциплины:
Курс «Технология производства
продукции животноводства» является
основополагающим для изучения дисциплин: «Учет малого бизнеса в АПК».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- современное состояние животноводства и технологии производства молока и
говядины, свинины, шерсти и баранины, яиц и мяса птицы и т.д.;
–основы технологии производства, переработки и хранения продукции
животноводства
- способы оценки продуктивности сельскохозяйственных животных;
- порядок ведения документов производственного и племенного учета;
Уметь:
–разрабатывать варианты управленческих решений по организации производства в
сельскохозяйственных организациях (подразделениях), обосновывать их выбор по
критериям социально-экономической эффективности ;
- оценивать по продуктивности крупный рогатый скот, свиней, лошадей, овец,
птицу и т.д.;
- вести расчет экономической эффективности производства продукции
животноводства;
- разрабатывать мероприятия по улучшению качества продукции и внедрению
новых технологий производства, переработки и хранения продукции животноводства;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения и оценивать предполагаемые результаты.
Владеть навыками:
-оценки племенных и продуктивных качеств животных, выявления и разведения
наиболее эффективных из них;
-решения конкретных технологических задач по обеспечению оптимальных
условий содержания, кормления, ухода и эксплуатации животных, способствующих
увеличению производства продукции и повышению ее качества;
-выявления и отбора животных, пригодных для промышленного производства
продукции;
-поиска и разработки путей повышения продуктивности и улучшения качества
продукции животноводства.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины - 148 часов, из них аудиторных 14 ( лекций - 6,
практических - 8 ) и СРС -134 часа.
5. Разделы дисциплины
1.
Введение
2.
Основы разведения сельскохозяйственных животных
3.
Основы кормления сельскохозяйственных животных
4.
Скотоводство и технология производства молока и говядины
5.
Свиноводство и технология производства свинины
6.
Овцеводство и технология производства шерсти и баранины
7.
Коневодство и технология производства продукции коневодства
8.
Птицеводство и технология производства яиц и мяса птицы
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД.В.2 «Региональная
экономика»
1. Цель освоения дисциплины - формирование у студентов целостного, системного
представления о теоретических основах региональной экономики, предмете, методах и
задачах региональной экономики и региональной политики государства, методах
экономического обоснования территориальной организации хозяйства, экономического
районирования территории РФ, что позволит более эффективно использовать полученные
знания в практике рыночных отношений.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Региональная экономика»
является дисциплиной по выбору цикла обще-профессиональных дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения
дисциплины студент должен:
Знать: предмет и метод региональной политики, место региональной экономики в
системе экономических наук, территориальную организацию региональной экономики,
проблемы управление экономикой региона, вопросы государственного регулирования
территориального развития Российской Федерации;
Уметь: применять полученные теоретические знания для анализа социальноэкономической политики, использовать на практике полученные знания для оценки
результатов проводимых экономических реформ, определять пути совершенствования
управления промышленностью, строительством, совершенствования хозяйственного
механизма;
Владеть: терминологией региональной экономики, инструментарием анализа
фактической региональной информации, методами расчета основных показателей
результатов функционирования региональной экономики, информацией о состоянии,
проблемах,
ближайших
перспективах
эволюции
производительных
сил
и
производственных отношений в хозяйстве РФ,
внешнеэкономических связях
национальной экономики.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов – 16 часов
(лекций – 8 часов, практических занятий – 8 часов) и СРС – 68 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины.
Теоретико-методологические основы региональной экономики. Региональная
экономика: предмет, объект, цели и задачи. Теоретические основы региональной
экономики: - теории размещения. Теоретические основы региональной экономики: теории роста. Теоретические основы региональной экономики. Основы пространственной
организации
экономики
регионов.
Общее
экономическое
районирование.
Территориальная организация хозяйства, формы, специфика проявления, принципы
функционирования региональной экономики. Типология регионов, причины
дифференциации. Факторы влияния, ресурсы, система потенциалов региональной
экономики. Экономический потенциал региона. Факторы развития экономического
потенциала региона. Природно-ресурсный потенциал и его роль в развитии экономики
региона. Демографический фактор развития региональной экономики. Показатели
современного рынка труда. Финансовый потенциал региона. Инвестиционный потенциал
региона. Методы государственного регулирования и управления региональной
экономикой. Программно-целевой подход в практике территориального управления.
Территориальные материальные балансы. Государственная региональная политика.
Зарубежный опыт государственного регулирования регионального развития.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Р.2 «История экономики»
1.
Цели и задачи преподавание дисциплины
Целью освоения дисциплины «История экономики» является подготовка
экономистов с развитым стратегическим и оперативным экономическим мышлением, что
невозможно без знания всемирной истории экономического развития. Для
квалифицированного экономиста необходимы глубокие знания прошлого экономических
процессов стран Западной Европы, США, Японии и других стран, смены методов
государственного регулирования экономики в ХХ веке. Мировой экономический опыт
призван обеспечить базу данных для понимания современной экономической жизни и для
выработки приемлемой модели экономического развития России.
Задачи изучения дисциплины состоят в том, чтобы:
- познакомить студентов с основными этапами хозяйственной деятельности
человечества, их важнейшими особенностями;
- сформировать представления о ведущих факторах, влияющих на направленность,
темпы и результаты социально-экономического развития;
- раскрыть понятия альтернативности в экономической истории общества;
- приобрести знания о важнейших социально-экономических явлениях и процессах:
трансформация отношений собственности, эволюция систем землевладения и
землепользования, динамика форм организации промышленного производства,
становление денежной системы и системы налогообложения и др. в их развитии и
сравнении;
- определить место и роль отечественной экономики в системе мирового хозяйства
на различных исторических этапах.
2. Место дисциплины в структуре
Курс «История экономики» относится к блоку дисциплин гуманитарного,
социального и экономического цикла ОПД.В.3 .
Курс истории экономики закладывает основы экономического образования,
профессионального взгляда на явления и процессы, протекающие в реальной жизни.
Особенность курса – огромный фактический материал, он дает возможность приобрести
знания о важнейших социально-экономических явлениях и процессах: трансформация
отношений собственности, эволюция систем землевладения и землепользования,
динамика форм организации промышленного производства, становление денежной
системы и системы налогообложения в их развитии и сравнении;
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
предмет и метод истории экономики;
периодизацию истории экономики;
место истории экономики в системе экономических наук;
историю основных направлений хозяйственного развития;
опыт и причины успехов или неудач в реализации задач экономической
политики в разных странах;
особенности развития экономики в России.
Уметь:
выделять общие черты и особенности этапов экономической эволюции
общества;
анализировать и оценивать изменения в экономических процессах и
текущей хозяйственной деятельности;
исследовать причины и факторы, влияющие на ход и результаты
хозяйственного развития;
пользоваться историческими аналогиями применительно к своей
специальности;
Владеть:
- терминологией истории экономики;
- представлением о месте курса "История экономики" в системе дисциплин
гуманитарного, общеэкономического и специальных циклов;
- информацией о различных вариантах развития экономических систем; о
современных методах изучения истории экономики;
- инструментарием анализа фактической экономической информации;
- методами определения (расчета) основных показателей результатов
функционирования экономики.
2. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 64 часа; из них аудиторных часов - 8 (лекций –
4 часа, практических – 4 часа) и СРС - 56 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет
3. Основные разделы дисциплины
1. Предмет и задачи курса.
2. Основные этапы хозяйственного развития в доиндустриальную эпоху
3. Развитие экономики ведущих стран в эпоху становления индустриального
общества: мануфактурный и промышленный капитализм
4. Экономика ведущих стран на рубеже XIX-XX вв. и в первой половине XX в.
5. Современная стадия развития мирового хозяйства (середина 60-х гг.- по
настоящее время)
СД
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.1 «Бухгалтерский финансовый учет»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) является формирование твердых
теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского учета,
подготовке и представлению финансовой информации различным пользователям для
выработки, обоснования и принятий решений в области финансовой политики,
управления экономикой, а также налогообложения.
В ходе изучения дисциплины «Бухгалтерский финансовый учет» ставятся
следующие задачи:
- приобретение системы знаний о бухгалтерском учете как одной из функций
предпринимательской деятельности, направленной на получение результатов финансовой
- хозяйственной деятельности;
- организация информационной системы для заинтересованных пользователей;
- подготовка и представление финансовой информации, удовлетворяющей
требованиям различных пользователей;
- изучение методики и порядка ведения бухгалтерского учета активов, капитала,
резервов и обязательств;
- изучение законодательных и нормативных документов по регулированию
бухгалтерского учета, финансовой отчетности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Бухгалтерский финансовый учет является дисциплиной специальности
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (Цикл специальных дисциплин федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по специальности 010809 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), занимает ведущее
место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин.
Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин:
«История бухгалтерского учета», «Теория бухгалтерского учета», «Макроэкономика»,
«Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные технологии», иметь
представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности
он сможет использовать получение им знания в рамках компетенций, обусловленных
спецификой его предстоящей работы.
Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных
дисциплин: «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерская финансовая
отчетность», «КАФХД», «Аудит», «Лабораторный практикум по бухгалтерском учету»,
«Международные стандарты финансовой отчетности», «Бухгалтерское дело».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения базовой части цикла студент должен:
Знать
- порядок нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской
Федерации;
- положения по организации и ведению учёта на различных участках деятельности
хозяйствующих субъектов;
- различия между финансовым и налоговым учетом; состав финансовой отчетности
и порядок формирования ее показателей.
Уметь
- продемонстрировать способность работать в профессиональных и этических
рамках бухгалтерской профессии;
- выявлять, оценивать и представлять информацию об экономических и
финансовых событиях, являющихся предметом бухгалтерского учета;
- понимать, применять и критически оценивать действующие положения,
связанные с регистрацией, оценкой и учетом осязаемых и неосязаемых активов,
долгосрочных и краткосрочных обязательств, различных компонентов капитала, доходов
и расходов организаций, определением финансовых результатов их деятельности;
- составлять финансовую отчетность;
Владеть
- практическими навыками ведения в организациях учета внеоборотных активов,
производственных запасов, затрат на производство, готовой продукции и товаров,
денежных средств, расчетов, капитала, финансовых результатов;
- пониманием основных концепций бухгалтерского финансового и
управленческого учета;
- способностью подготавливать финансовую и другую отчетность, необходимую
для удовлетворения потребностей внутренних и внешних ее пользователей
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины составляет 450 часов: из них аудиторных - 32
часа (лекций – 16 часов, практических – 16 часов) и СРС – 418 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен
5. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Организация бухгалтерского финансового учета
Тема 2. Учет денежных средств организации
Тема 3. Учет текущих расчетов
Тема 4. Учет обязательств по кредитам и займам
Тема 5. Учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам
Тема 6. Учет расчетов с персоналом по оплате труда
Тема 7. Учет вложений во внеоборотные активы
Тема 8. Учет основных средств
Тема 9. Учет нематериальных активов
Тема 10. Учет материально-производственных запасов
Тема 11. Учет финансовых вложений
Тема 12. Учет выпуска готовой продукции и продаж
Тема 13. Учет расходов по обычным видам деятельности организации
Тема 14. Учет финансовых результатов
Тема 15. Учет собственного капитала
Тема 16. Бухгалтерский учет на забалансовых счетах
Тема 17. Бухгалтерская отчетность
Тема 18. Бухгалтерский учет внешнеторговых операций
Тема 19. Международные стандарты учета и финансовой отчетности. Перспективы их
внедрения
Тема 20. Особенности бухгалтерского учета в условиях антикризисного управления
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.2
«Бухгалтерский управленческий учет»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины - формирование у будущих специалистов
теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского
(управленческого) учета
предпринимательской деятельности, подготовке и
представлению полной информации менеджерам в целях оперативного управления
предприятием, оперативного контроля и оценки результатов его работы, планирования и
координации развития предприятия.
Дисциплина «Бухгалтерский (управленческий) учет» предусматривает решение
следующих задач:
- получение системы знаний об управленческом учете как одной из функций
управления предпринимательской деятельностью организации, ориентированной на
получение прибыли и достижение целей на рынке товаров и услуг;
- комплексное рассмотрение вопросов бюджетирования, учета, контроля, анализа
данных о затратах и результатах хозяйственной деятельности в разрезе необходимых для
внедрения современных методов управленческого учета в практику управления;
- исследование условий создания информационно-контрольной системы,
необходимой для бухгалтерского (управленческого) учета и отвечающей требованиям ее
применения;
обеспечение компетентного подхода к сбору, обработке, подготовка
и представлению информации менеджерам, удовлетворяющей их запросам.
2.Место дисциплины в структуре ООП
«Бухгалтерский (управленческий) учет» является дисциплиной специальности
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (Цикл специальных дисциплин федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по специальности 010809 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), занимает ведущее
место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин.
Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как: история
бухгалтерского учета, теория вероятностей и математическая статистика, методы
оптимальных решений, информационные технологии в экономике, пакеты прикладных
программ для экономистов, математические методы в экономике, бухгалтерский учет
(теория), бухгалтерский (финансовый) учет.
«Бухгалтерский (управленческий) учет» является предшествующей дисциплиной
для изучения международных стандартов финансовой отчетности, международных
стандартов аудита; 1С Бухгалтерии, бухгалтерская мысль и балансоведение,
бухгалтерская финансовая отчетность; основы аудита, экономического анализа, контроля
и ревизии, анализа финансовой отчетности, управленческого анализа, особенности
калькулирования себестоимости сельскохозяйственной продукции; учет на предприятиях
малого бизнеса в АПК, учета и аудита внешнеэкономической деятельности; учета в
торгово-снабженческих организациях АПК, учета в банках.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
сущность, особенности и критерии бухгалтерского (управленческого) учёта,
общие принципы его построения;
систему сбора, обработки и подготовки информации для различных
подразделений аппарата управления организацией, состав и содержание отчетности
внутренних подразделений предприятия;
методы и способы организации учета состояния и использования ресурсов
предприятия в целях управления хозяйственными процессами и определения финансовых
результатов;
Уметь
использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого
учета для систематизации данных о затратах на производство и продажи, оценки
себестоимости произведенной продукции и определения прибыли;
оценивать на примере конкретных ситуаций эффективность производства и
продаж новых видов продукции, изменения объема и ассортимента продукции, работ и
услуг, капитальных вложений и вложений в производственные запасы, управления
затратами с помощью различного вида смет и систем бюджетирования;
Владеть
приемами и технологией обобщения информации в рамках автономной или
интегрированной систем бухгалтерского (управленческого) учета в соответствии с целями
и задачами менеджмента;
методами и методикой раскрытия информации управленческого характера
во внутренней отчетности подразделения организации, обеспечивая взаимосвязь с
показателями индивидуальной бухгалтерской (финансовой) отчетности;
навыками извлечения необходимой для решения проекта информации для
выработки системного целостного взгляда на проблему.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины - 160 часов, из них аудиторных часов – 26
(лекций – 14, практических занятий – 12) и СРС – 134 час.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
5.1. Бухгалтерский управленческий учет как инструмент управления
предприятием: теоретические основы управленческого учета, управленческий учет затрат
и доходов организации, система бюджетирования и контроля затрат и доходов,
управленческий учет и отчетность по центрам ответственности и сегментам бизнеса.
5.2. Бухгалтерский управленческий учет по видам деятельности: управленческий
учет снабженческо-сбытовой деятельности, управленческий учет производственной
деятельности, управленческий учет коммерческо-сбытовой деятельности.
5.3. Организация бухгалтерского управленческого учета: управленческий учет:
информационная база для принятия управленческих решений, организационные системы
и варианты управленческого учета.
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.3 «Бухгалтерская (финансовая) отчетность»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель преподавания дисциплины «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» формирование у будущих бакалавров системы знаний о содержании бухгалтерской
(финансовой) отчетности как информационной базы обоснования управленческих
решений финансового характера хозяйствующих субъектов в условиях развития
рыночной экономики.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
-приобретение знаний о взаимосвязи бухгалтерской отчетности с другими
экономическими науками;
-формирование бухгалтерской отчетности, удовлетворяющей интересам как
внутренних, так и внешних пользователей;
- уяснение необходимости расширения информационных возможностей
бухгалтерской отчетности и ее раскрытия.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Бухгалтерская (финансовая) отчетность» является дисциплиной специальности
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (Цикл специальных дисциплин федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по специальности 010809 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), занимает ведущее
место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин.
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: Теория бухгалтерского
учета, Бухгалтерский финансовый учет, Бухгалтерский управленческий учет и др.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
Бухгалтерское дело, Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету, Международные
стандарты финансовой отчетности, Аудит, Комплексный экономический анализ
хозяйственной деятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
- каковы задачи бухгалтерской отчетности в рыночной экономике;
- каким образом происходит формирование отчетной информации;
- как показатели, полученные в бухгалтерской отчетности, следует использовать
для целей эффективного управления деятельностью хозяйствующего субъекта.
Уметь
- решать ситуационные задачи, связанные с накоплением и формированием
учетной информации финансового характера с целью последующего ее раскрытием в
формах бухгалтерской отчетности;
- формулировать рекомендации по улучшению прозрачности показателей,
раскрываемых в бухгалтерской отчетности;
Владеть
- основными методами формирования обоснованной отчетной информации с целью
исключения искажения показателей отчетности;
- представлениями об относительности отчетных показателей и как с помощью
некоторых методов оценки, отбора и накопления информации, используемой при
составлении бухгалтерской отчетности, можно повлиять на общую оценку
имущественного и финансового положения хозяйствующего субъекта.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов – 20 (лекций –10
часов, практических – 10 часов) и СРС – 64 часа.
Форма промежуточной аттестации Экзамен
5. Основные разделы дисциплины
1. Концепции бухгалтерской (финансовой) отчетности в РФ
2. Нормативное регулирование и представление бухгалтерской отчетности
3. Этапы составления бухгалтерской отчетности
4. Бухгалтерский баланс
5. Отчет о финансовых результатах
6. Приложения к бухгалтерскому балансу и отчету о финансовых результатах
7. Пояснения к балансу и отчету о финансовых результатах
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.4 «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности»
1. Цели преподавания дисциплины
Основными целями изучения дисциплины «Комплексный экономический
анализ хозяйственной деятельности» являются: получение целостного представления об
анализе хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых
форм собственности как важнейшей функции управления организациями, осмысление и
понимание основных методов экономического анализа и их применение на разных
стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получение
практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственнохозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи изучения
дисциплины являются: обоснование основных направлений комплексного анализа,
последовательности и взаимосвязи их проведения; использование комплексного
экономического
анализа как метода обоснования бизнес-плана; анализ техникоорганизационного уровня производства и обоснования его развития; анализ результатов
деятельности организации; анализ и оценка производственного потенциала организации и
его использования; оценка финансового состояния организации.
2. Место дисциплины в структуре ОПП
Дисциплина «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности»
является дисциплиной специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (Цикл
специальных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования по специальности 010809 – «Бухгалтерский
учет, анализ и аудит»), занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих
фундаментальных дисциплин. Изучение дисциплины «Комплексный экономический
анализ хозяйственной деятельности» базируется на сумме знаний и навыков, полученных
студентами в ходе изучения таких дисциплин, как «Статистика», «Микроэкономика»,
«Теория экономического анализа».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:

основные
направления
комплексного
анализа
хозяйственной
деятельности;

методы экономического анализа, которые применяются на разных этапах и
направлениях комплексного анализа;

приемы выявления и оценки резервов производства;

направления использования результатов комплексного экономического
анализа.
уметь:

провести экономический анализ в организации и основных ее структурных
подразделениях;

оценить производственный потенциал организации и его использование;

выявить и обосновать условия и факторы мобилизации производственных
резервов;

определить финансовое состояние организации и тенденции его развития.
владеть:

об использовании комплексного экономического анализа в процессе
управления организациями;

об основах прогнозирования экономических результатов деятельности
организации;

о роли комплексного экономического анализа в формировании
информационной системы экономической, производственной и научно-технической
информации.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 250 часов; из них аудиторных часов – 28
(лекций –14 часов, практических – 14 часов) и СРС – 222 часов.
Форма промежуточной аттестации Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.5
«Анализ финансовой отчетности»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Анализ финансовой отчетности» являются
изучение состава и содержания финансовой отчетности, формирование у будущих
специалистов навыков по подготовке и представлению полной информации о финансовом
состоянии предприятия менеджерам, необходимой для принятия оптимальных
управленческих решений.
Дисциплина «Анализ финансовой отчетности» предусматривает решение
следующих задач:
- получение системы знаний об анализе финансовой отчетности как об основном
внешнем источнике информации, характеризующем финансово-хозяйственную
деятельность предприятия
- комплексное рассмотрение на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы аналитических процедур, характеризующих финансовохозяйственную деятельность предприятия;
- обеспечение компетентного подхода к сбору, обработке, подготовке и
представлению информации менеджерам, удовлетворяющей их запросам.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Анализ финансовой отчетности» является дисциплиной специальности
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (Цикл специальных дисциплин федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по специальности 010809 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), занимает ведущее
место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин. Программа
предполагает предварительное изучение таких дисциплин, как теория вероятностей и
математическая статистика, математические методы в экономике, экономика
общественного сектора, финансы, статистика, экономический анализ, бухгалтерский
финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская финансовая
отчетность.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать:
- состав и содержание финансовой (бухгалтерской) отчетности;
- направления анализа отчетности;
- использование результатов анализа отчетности в планировании и управлении
производством.
Уметь:
- читать финансовую (бухгалтерскую) отчетность;
- оценивать информативность отчетности.
- переформатировать отчетность с целью повышения ее информативности;
составить аналитические отчетные формы.
Владеть:
- приемами и технологией обобщения информации, содержащейся в финансовой
отчетности;
- методами и приемами анализа финансовой отчетности;
- навыками оформления выводов и рекомендаций для функциональных структур
управления.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины - 84 часа, в том числе аудиторных часов – 22
(лекции – 12, практических занятий – 10) и СРС – 62 часов.
Форма промежуточного контроля – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1. Задачи и содержание анализа финансовой отчетности
2. Анализ бухгалтерского баланса
3. Аналитические возможности отчета о прибылях и убытках
4. Анализ показателей отчета о движении денежных средств
5. Анализ прочей информации, содержащейся в финансовой отчетности
6. Анализ консолидированной отчетности
7. Специфика анализа сегментарной отчетности
8. Связь статистической отчетности и налоговых расчетов с бухгалтерской
отчетностью
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.6 «Аудит»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Аудит» являются изучение организационноправовых основ аудиторской деятельности в Российской Федерации и за рубежом,
понимание сущности, основных задач, тенденций развития, методов и приемов аудита,
используемых при проведении внешнего аудита хозяйствующих субъектов РФ, а также
возможностей практического использования теоретических знаний при планировании и
проведении проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности экономических субъектов
различных форм собственности.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
- получение представления о сущности аудита, концептуальных подходах к
организации аудиторской деятельности в России, классификации аудиторских услуг и
стандартов аудиторской деятельности;
- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами,
регулирующими аудиторскую деятельность;
- получение представления о нормах профессиональной этики аудитора;
- формирование практических навыков планирования и организации аудиторской
бухгалтерской (финансовой) отчетности;
- получение знаний о содержании и методиках исчисления уровня существенности
и аудиторских рисков;
- получение знаний и формирование практических навыков оценки системы
внутреннего контроля организации;
- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами,
регламентирующих правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в
отношении отдельных объектов аудита;
- получение знаний и развитие навыков методики проверки отдельных объектов
аудита;
- получение представления об аудиторских доказательствах и документирования
результатов аудиторской проверки;
- получение знаний и развитие навыков методики оценки аудитором принципа
непрерывной деятельности организации;
- формирование практических навыков оформления результатов аудиторской
проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности.
1.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Аудит» является дисциплиной специальности «Бухгалтерский учет, анализ и
аудит» (Цикл специальных дисциплин федерального государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по специальности 010809 –
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), занимает ведущее место, являясь одной из
профилирующих фундаментальных дисциплин.
Освоение курса «Аудит» базируется на знаниях и умениях, полученных
студентами по всем дисциплинам, изучаемым ранее, прежде всего по курсам
«Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Статистика»
и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Аудит» обучающиеся должны:
Знать:
- основные концепции и подходы к определению аудита, классификации типов,
видов аудиторских услуг;
- фундаментальные принципы профессиональной этики аудитора;
- требования аудиторских стандартов и других нормативных документов,
регламентирующих аудиторскую деятельность;
- права, обязанности и ответственность экономических субъектов и аудиторских
фирм в осуществлении аудита;
- методики планирования, составления программ и проведения аудиторских
процедур;
- методические приемы оценки уровня существенности, аудиторских рисков и
формирование аудиторской выборки;
- основные концепции и подходы к определению отдельных объектов аудиторской
проверки;
- требования нормативных документов, регламентирующих правовые, учетные и
налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов аудита;
- методические приемы проверки отдельных объектов аудита;
- правила применения аудиторских процедур проверки по существу в отношении
отдельных объектов аудита, а также оценки принципа непрерывной деятельности
организации в процессе аудита;
- методические приемы формирования мнения аудитора и правила оформления
результатов аудиторской проверки.
Уметь:
- понимать аудиторский процесс и характер аудиторских данных;
- планировать, организовать и проводить аудиторскую проверку всех аспектов
бухгалтерского учета и отчетности;
- организовать и осуществить проверку состояния внутреннего контроля на
предприятии;
- разрабатывать программы аудиторских проверок;
- обобщать результаты проверок и составлять аудиторские заключения;
- выделять отдельные объекты для аудиторской проверки, ранжировать их и
оценивать уровень существенности;
- грамотно интерпретировать и применять нормативные документы,
регламентирующие правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в
отношении отдельных объектов аудита;
- формировать программу проверки в отношении отдельных объектов аудиторской
проверки;
- оценивать систему внутреннего контроля, а также применять аудиторские
процедуры проверки по существу в отношении отдельных объектов аудита;
- формировать мнение аудитора и оформлять результаты аудиторской проверки.
Владеть:
- основополагающими принципами и концепциями аудита, методами аудита,
используемыми на различных этапах аудиторской проверки;
- способностью оценивать аудиторские риски;
- методикой проверки в отношении отдельных объектов аудиторской проверки;
- способностью выполнять аудиторские процедуры на автоматизированных
системах;
- способностью оценивать принцип непрерывной деятельности организации;
- навыками анализировать проблемные ситуации и определять надлежащую базу
для оценок в целях формулирования проблем и нахождения путей их решения;
- познаниями в области выработки для хозяйствующего субъекта учетной
политики.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 288 часов, из них аудиторных часов – 48
(лекций – 24, практических занятий - 24) и СРС – 240 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен
6. Основные разделы дисциплины
Общее понятие об аудите и аудиторской деятельности: история возникновения и
развития аудита, понятие и концепции аудита, место аудита в системе финансового
контроля, аудиторские услуги и модели регулирования аудиторской деятельности,
стандарты аудита и другие нормативные акты, регулирующие аудиторскую деятельность,
субъекты аудиторской деятельности, Обучение и аттестация аудиторских кадров в РФ,
контроль качества аудиторской деятельности.
Методология и техника аудиторской проверки: цикл аудиторской проверки,
преддоговорное
планирование
аудита,
планирование
аудиторской
проверки
руководителем группы, существенность в аудите, аудиторский риск, система внутреннего
контроля организации и ее использование внешним аудитором, виды, процедуры и
методы получения аудиторских доказательств, аудиторская выборка, документирование
аудиторских доказательств, использование работы эксперта при сборе аудиторских
доказательств, события после отчетной даты, аудиторское заключение о бухгалтерской
отчетности.
Методика аудита статей бухгалтерской отчетности: аудит системы управления и
организации бухгалтерского учета; аудит учредительных документов и формирования
уставного капитала; аудит операций с нематериальными активами; аудит операций с
основными средствами; аудит материально-производственных запасов; аудит кассовых
операций; аудит кредитных операций, финансовых вложений и операций с ценными
бумагами; аудит расчетных операций; аудит издержек производства и калькулирования
себестоимости продукции (работ, услуг); аудит формирования финансовых результатов и
использования прибыли; аудит расчетов по налогам и сборам; аудит формирования
бухгалтерской отчетности; оценка применимости допущения непрерывности
деятельности в ходе аудита; обобщение результатов аудиторской проверки и
формирование мнения аудитора.
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.7
«Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью курса по дисциплине "Лабораторный практикум" является закрепление и
систематизация полученных в ходе лекционного курса теоретических знаний по
бухгалтерскому учету и развитие практических умений и навыков студентов по
организации и осуществлению финансового и управленческого учета в коммерческих
организациях.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
1. Оформление типовой первичной и бухгалтерской документации на
хозяйственные операции с использованием унифицированных форм указанной
документации, составление кассовой книги, книги учета покупок и продаж;
2. систематизация финансово- экономической информации о хозяйственных
операциях в регистрах аналитического и синтетического бухгалтерского финансового
учета в хронологическом порядке и по корреспондируемым бухгалтерским счетам;
3. составление расчетов;
4. составление оборотно- сальдовой ведомости, контроль за соответствием
показателей аналитического учета данным соответствующих синтетических счетов.
5. составление бухгалтерского баланса.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Лабораторный практикум» является дисциплиной специальности «Бухгалтерский
учет, анализ и аудит» (Цикл специальных дисциплин федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности
010809 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), занимает ведущее место, являясь одной
из профилирующих фундаментальных дисциплин. Данная дисциплина закрепляет и
углубляет ранее полученные при изучении дисциплин части знания, навыки.
3. В результате изучения студент должен:
Знать:

нормативно-правовое обеспечение учета и отчетности в Российской
Федерации.
Уметь:

Разрабатывать учетную политику предприятия; давать правовую оценку
хозяйственных ситуаций;

Выбирать и обосновывать оптимальные пути их решения;

Составлять корреспонденции счетов и все необходимые бухгалтерские
расчеты и процедуры по данным операциям, отражать их в учетных регистрах;
подготавливать бухгалтерский баланс и другую финансовую отчетность; комментировать
ее основные показатели.
Владеть:

Практическими навыками в области учета и составления бухгалтерской
отчетности.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 150 часов; из них аудиторных часов - 10
(ЛПЗ – 10 часов) и СРС – 140 часа.
Форма промежуточной аттестации зачет
5. Содержание дисциплины:
Тема 1.Ознакомление с дисциплиной «Лабораторный практикум»
Тема 2. Учет основных средств и нематериальных активов
Тема3. Учет материально- производственных запасов
Тема4. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками
Тема 5. Учет оплаты труда
Тема 6 Учет кассовых операций и расчетов с подотчетными лицами
Тема 7. Учет производства и продажи
Тема 8. Учет денежных средств на валютном счете
Тема 9. Учет денежных средств на расчетном счете
Тема 10. . Учет торговых операций
Тема 11. Расчет налогов и формирование финансовых результатов
Тема 12. Бухгалтерская отчетность
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.8
«Бухгалтерское дело»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Бухгалтерское дело» является формирование
теоретических знаний и практических навыков по эффективной организации системы
бухгалтерского учета на предприятиях различных форм собственности и отраслевой
принадлежности для получения информации, необходимой для принятия решений
внешним и внутренним пользователям.
Задачи дисциплины:
- расширение и обобщение знаний студентов в области ведения бухгалтерского
учета, аудита, комплексного анализа и оценки;
- формирование навыков у студентов по ведению бухгалтерского учета,
отчетности, аналитической работе на ЭВМ;
- систематизация знаний студентов в области профессиональных организаций
бухгалтеров и аудиторов;
- изучение специфики оценки влияния налоговых последствий, риска от ведения
хозяйственных операций на финансовые показатели предприятия.
2. Место дисциплины в структуре ООП
При изучении курса необходима связь с другими дисциплинами такими как
«Бухгалтерский учет, «Бухгалтерский управленческий учет», «Комплексный анализ
финансово-хозяйственной деятельности», «Аудит», «Лабораторный практикум по
бухгалтерскому учету».
3. В результате изучения студент должен
знать:
- сущность, функции и основные принципы организации бухгалтерского дела, его
информационное обеспечение;
- систему нормативного регулирования бухгалтерского учета и составления
бухгалтерской (финансовой) отчетности;
- особенности организации бухгалтерского дела на предприятиях различных
форм собственности и отраслевой принадлежности;
- особенности профессиональной деятельности бухгалтера на различных стадиях
жизненного цикла организации;
- особенности бухгалтерского учета и аудита в компьютерной среде;
- кодекс этики профессиональных бухгалтеров и аудиторов.
уметь:
- вырабатывать для конкретного предприятия рациональную систему организации
бухгалтерской службы и документооборота;
- разрабатывать оптимальную учетную политику в зависимости от формы
собственности и отраслевой принадлежности организации;
- формировать бухгалтерскую (финансовую)
отчетность для внешних и
управленческую отчетность для внутренних пользователей;
- использовать бухгалтерские программы для практического ведения учета в
компьютерной среде.
владеть:
- навыками практического анализа и оценки учетной информации;
- навыками самостоятельного построения системы учетного обеспечения
управления организацией.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов – 20
(лекций –10 часов, практических –10 часов) и СРС – 64 часов.
Форма промежуточной аттестации ___экзамен
5. Основные разделы дисциплины
1.
Сущность бухгалтерского дела, его содержание
2.
Формирование профессии современного бухгалтера и аудитора
3.
Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов
4.
Хозяйственные ситуации (операции) – важнейший объект бухгалтерского
дела, комплексный их анализ и оценка
5.
Юридический анализ, оценка налоговых последствий и их влияние на
финансовые результаты деятельности предприятия
6.
Особенности организации бухгалтерского дела в зависимости от
организационно-правовой
формы,
отраслевой
принадлежности
и
размеров
хозяйствующих субъектов
7.
Организация бухгалтерского учета на различных стадиях существования
организации;
Аннотация рабочей программы по дисциплине СД.В1
«История бухгалтерского учета»
1. Цель освоения дисциплины «История бухгалтерского учета» – дать
систематизированное представление об истории развития бухгалтерского учета с
древнейших времен до наших дней, познакомить студентов с условиями и процессом
зарождения учета, его развитием в различных странах, ролью и функциями в современном
мире; формирование стремления использовать исторический опыт для совершенствования
современной теории и практики бухгалтерского учета как постоянно развивающейся
системы.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «История бухгалтерского
учета» является дисциплиной по выбору и относится к циклу специальных дисциплин.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать: основные этапы развития учетных систем в мире; развитие хозяйственного
учета в странах Древнего мира; состояние учета в эпоху Средневековья; сущность
двойной бухгалтерии и ее развитие в странах Европы; состояние и развитие учета в
европейских странах в XV-XVIII веках; развитие учета в XIX веке и его становление как
науки; развитие бухгалтерского учета в XX веке в России и других странах мира;
основные учетные школы и их ведущих представителей; историю становления
современного бухгалтерского учета и его проблемы.
Уметь: раскрывать динамику протекающих процессов в истории бухгалтерского
учета и описывать их закономерности; разбираться в классификационных признаках
учетных категорий на разных этапах развития бухгалтерского учета; представлять
имеющиеся связи и разрывы в процессе развития бухгалтерского учета; рассматривать
эволюцию применяемых методов и формирование категорий; проследить смену общих
концепций в развитии истории бухгалтерского учета; использовать отечественный и
зарубежный опыт развития бухгалтерского учета в научно-исследовательской работе.
Владеть: навыками мышления для выработки системного взгляда на проблемы
развития; пониманием движущей силы и закономерности исторического процесса.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение. Общая трудоемкость
дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов – 12 (лекций – 6 часов, практических – 6
часов) и СРС – 72 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины. История развития бухгалтерского учета как
объект изучения. Зарождение и развитие бухгалтерского учета в Древнем мире. Учет в
эпоху Средневековья. Распространение двойной бухгалтерии в странах. Западной Европы
в XVI-XIX вв. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX-начале XX вв.
Бухгалтерский учет в России. Современное состояние и перспективы развития
бухгалтерского учета
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.В1 «Концепция и анализ денежных
потоков»
1. Цели и задачи освоения дисциплины - является усвоение финансового термина
«денежный поток», методами анализа и прогнозирования денежных потоков,
используемыми в международной учетно-аналитической практике, на практических
примерах показать возможность их использования в системе управления экономическими
субъектами.
Задачи изучения дисциплины:
- оценить темпы роста рыночной и реальной (действительной) стоимости капитала
фирмы,
- определить величину капитализации (стоимости компании) и рентабельность
акционерного капитала (активов фирмы),
- оценить отдачу и степень влияния денежных потоков рынка на формирование
финансовой стратегии предприятия,
- использовать современную методику проведения анализа поступающих
денежных средств,
- эффективно и рационально осуществлять финансовый менеджмент компаний.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Изучение дисциплины «Концепция и анализ денежных потоков» проводится
на заключительном этапе подготовки специалиста и опирается на знаниях основ
Комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности, финансового
менеджмента.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
- основные понятия и классификацию денежных потоков;
- современные концепции денежных потоков;
- место прогнозного анализа в управлении финансовым состоянием организаций;
б) уметь:
- раскрыть экономическую сущность денежных потоков;
- использовать методы анализа денежных потоков для эффективного
управления организацией;
- комплексно подходить к рассмотрению методик анализа отчетности о денежных
потоках;
- составлять прогнозные отчеты о денежных потоках при разработке
бизнес-планов, обосновании инвестиционных проектов.
в)
получить представление:
- об использовании комплексного экономического анализа в процессе управления
организациями;
- об
основах
прогнозирования
экономических
результатов деятельности
организации;
- о роли комплексного экономического анализа в формировании информационной
системы экономической, производственной и научно-технической информации.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часов; из них аудиторных часов – 12
(лекций – 6 часов, практических – 6 часов) и СРС – 72 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Денежная система и финансы
Тема 1. Денежная система и финансы: понятие и особенности. Деньги и денежная
система. Сущность денег, функции денег. Роль денег и денежных потоков.
Тема 2. Финансы как экономическая категория. Характерные черты
международных финансов. Валюта, иностранная валюта и валютные ценности. Основные
участники валютных отношений.
Тема 3. Денежные потоки, понятие, сущность, основные категории.
Раздел 2 Валютные системы и валютные рынки.
Тема 4. Валютный рынок как экономическая категория.
Тема 5. Суть и необходимость валютного рынка.
Тема 6. Особенности современных валютных рынков. Типы валютных рынков.
Тема 7. Валютный курс как экономическая категория.
Тема 8. Необходимость и сущность валютного курса. Теории валютного курса.
Тема 9. Валютная котировка. Методы валютной котировки. Основные направления
влияния динамики валютного курса рубля на экономику России. Конвертируемость
национальной валюты. Виды конвертируемости, оценка уровня конвертируемости
российского рубля.
Раздел 2. Денежные операции и расчеты
Тема 10. Классификация денежных операций. Валютные операции с немедленной
ставкой. Цели, масштабы и технологии проведения денежных операций. Особенности
срочных операций с валютой. Организационный и экономический механизмы торговли
валютными фьючерсами.
Тема 11. Экономическая природа и классификация денежных потоков.
Тема 12. Ликвидный денежный поток. Прогнозирование денежных потоков.
Прогнозирование совокупного денежного оборота. Планирование наличного денежного
оборота.
Тема 13. Дублирующий портфель и его отклонение. Международный рынок золота
Тема 14. Управление денежными средствами и дебиторской задолженностью.
Тема 15. Методы измерения денежных потоков. Анализ денежных потоков.
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД. ДС. Ф. 1 «Бюджетный учет и отчетность»
1.Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление с порядком ведения
бухгалтерского учета в бюджетных учреждениях, а также действующей бюджетной
отчетностью в бюджетных учреждениях.
Задачи дисциплины:
– научить студентов работать с нормативно-правовыми актами, методической
литературой;
– научить студентов использовать приобретенные навыки в деятельности
бюджетных учреждений, при написании дипломных работ;
– научить студентов на основе теоретического изучения критически оценивать
проблемные направления, делать соответствующие выводы.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения,
сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла:
«Теория бухгалтерского учета», «Финансы», а также дисциплин вариативной части
профессионального цикла: «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская
финансовая отчетность», «Налоги и налогообложение».
Освоение данной дисциплины является основой для последующей подготовки к
итоговой государственной аттестации и написания дипломных работ.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
- план счетов бюджетного учета;
- содержание и построение учетных регистров, в которых отражаются
расшифровки данных по счетам бухгалтерского бюджетного учета;
- формы бухгалтерского бюджетного учета.
Уметь:
- правильно организовать работу с первичными документами;
- отражать и классифицировать различные хозяйственные операции в процессе
деятельности учреждения;
- определять стоимость активов организации в зависимости от источника их
поступления;
- решать иные ситуационные задачи, связанные с накоплением и формированием
учетной информации финансового характера с целью последующего ее раскрытия в
формах бухгалтерской отчетности.
Владеть:
- методами формирования обоснованной отчетной информации с целью
исключения искажения показателей отчетности;
- навыками критической оценки процесса реформирования бюджетного учета на
основе полученных знаний.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 54 часа; из них аудиторных часов – 12 (лекций
– 6 часов, практических занятий – 6 часов) и СРС – 42 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Организация бухгалтерского учета в бюджетных организациях.
План счетов.
Тема 2. Классификация доходов и расходов бюджетов РФ
Тема З. Учет основных средств и НМА
Тема 4 . Учет материальных запасов
Тема 5. Учет денежных средств
Тема 6. Учет расчетов
Тема 7. Учет финансовых результатов
Тема 8. Учет санкционирования расходов бюджетов
Тема 9. Бухгалтерская отчетность в бюджетных учреждениях
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.В2 «Управление персоналом»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель изучения дисциплины. Дисциплина "Управление персоналом" предназначена
для того, чтобы дать теоретические представления об основах управления человеческими
ресурсами организации, знания об основных элементах системы управления персоналом,
современных технологиях кадровой работы. Кроме того, дисциплина "Управление
персоналом" ориентирована на получение практических навыков, связанных с
реализацией функций управления персоналом, таких как отбор персонала в организацию
(методы сбора информации и оценки кандидатов при отборе), периодическая оценка
сотрудников, регламентация деятельности персонала в организации и ее
документационное обеспечение.
Задачи дисциплины:
 сформировать знание основ разработки организационного механизма управления
персоналом – целей, функций, организационной структуры, основных процедур
управления; формирования кадровой политики и стратегии управления персоналом;
планирования потребности в персонале; организации проведения деловой оценки кадров;
работы с кадровым резервом на выдвижение, планирования деловой карьеры;
организации системы подготовки и переподготовки кадров; маркетинговой деятельности
в области персонала; мотивации трудовой деятельности;
 сформировать понимание вопросов координации взаимоотношений руководителя,
трудового коллектива и отдельного работника;
 научить проводить обоснование экономической и социальной эффективности
управления персоналом;
 подготовить студентов к практической деятельности по управлению персоналом,
эффективной и целенаправленной работе с кадрами.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Управление персоналом» относится к дисциплине по выбору.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Знать: основные теории мотивации и стимулирования персонала; основные
направления, виды, свойства, ресурсы и стратегии приобретения власти; теории,
компоненты и модели лидерства в организации. основные теории и концепции
взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой
динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства, управления конфликтами и
стрессами в коллективе, принципы целеполагания, виды и методы кадрового
планирования в организации. принципы целеполагания, виды и методы кадрового
планирования в организации, содержание
и
взаимосвязь основных
кадровых
технологий, принципов, правил, методов их разработки и совершенствования.
Уметь: разрабатывать мотивационную и социальную политику организации,
организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач,
анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения
обеспечения потребности организации в кадрах, разрабатывать
мероприятия по
привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации; разрабатывать
программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность; использовать
различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;
разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала
организации.
Владеть:
современными технологиями
формирования ценностных
ориентаций
персонала, методами
мотивации
и стимулирования сотрудников, современными
технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в
организации, методами анализа и технологиями разработки кадровой стратегии
организации, методами и технологиями реализации основных направлений по
управлению персоналом организации.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 64 часа; из них аудиторных часов – 12 (лекций – 6
часов, практических – 6 часов), СРС – 42 часа
Форма промежуточной аттестации экзамен
5. Основные разделы дисциплины: Введение в управление персоналом. Система
кадровой работы на предприятии. Карьера и повышение квалификации персонала.
1.
Аннотация рабочей программы по дисциплине СД.В.3
«Бухгалтерский учет в страховых организациях»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью данного курса является формирование у студентов теоретических
знаний и практических навыков по организации и ведению бухгалтерского учета в
страховых организациях.
Задачами дисциплины являются:
- раскрытие особенностей учета операций по расчетам со страхователями по
прямому страхованию, сострахованию и перестрахованию;
- изучение порядка формирования и учета доходов и расходов страховщика;
- рассмотрение вопросов формирования финансовых результатов;
- приобретение практических навыков по составлению и анализу отчетности
страховых организаций.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Бухгалтерский учет в страховых организациях» относится к циклу
специальных
дисциплин, предусмотренных
учебным планом специальности
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» .
Курс знакомит студентов с принципами организации и ведения бухгалтерского
учета
в страховых организациях принятия экономических решений с целью
эффективного управления деятельностью.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся при изучении учебных дисциплин: «Теория бухгалтерского учета»,
«Бухгалтерский
финансовый
учет»,
«Бухгалтерский
управленческий
учет»,
«Страхование», «Налоги и налогообложение», «Экономика предприятия» и др.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен
знать:
- порядок нормативного регулирования бухгалтерского учета в страховых
организациях;
–сущность, особенности ведения бухгалтерского учета в страховых компаниях;
–общие принципы ведения бухгалтерского учета страховых операций, их
документальное оформление;
- особенности формирования плана счетов в страховых организациях;
–сущность и значение отчетности страховых организаций, ее виды, порядок и
сроки представления;
–порядок налогообложения страховых организаций.
уметь:
–использовать знания на практике о принципах организации бухгалтерского учета
в страховых компаниях;
- пользоваться планом счетов бухгалтерского учета и инструкцией по его
применению;
- решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации и
накопления информации финансового характера с целью последующего ее представления
в финансовых отчетах;
–составлять отчетность страховых компаний.
владеть:
- навыками по составлению учетной политики страховой организации; по
организации и ведению учета капитала, ресурсов и исчислению показателей,
характеризующих финансовое положение организации, результаты финансовохозяйственной деятельности предприятий на основе действующего законодательства и
учетной политики предприятия; определению доходов, расходов и финансового
результата страховой компании; практическому отражению хозяйственных операций на
счетах бухгалтерского учета и формированию учетных регистров.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 52 часа; из них аудиторных часов – 12
(лекций –6 часов, практических – 6 часов) и СРС – 40 часов.
Форма промежуточной аттестации:___ зачет _____
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Основные разделы дисциплины
Организация бухгалтерского учета в страховых компаниях
Учет расчетов по прямому страхованию
Учет расчетов по операциям сострахования и перестрахования
Учет доходов и расходов страховых организациях
Учет страховых резервов
Учет финансовых результатов
Бухгалтерская отчетность страховых компаний
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.В3 «Мировая аграрная экономика»
1. Целью дисциплины является подготовка студента к профессиональной
деятельности в сфере управления производством сельскохозяйственной
продукции и продовольствия с учетом тенденций в современном аграрном
производстве на международном уровне.
Задачами дисциплины «Мировая аграрная экономика» являются:
 изучить отечественный и зарубежный опыт в области экономики и организации
сельскохозяйственного производства в условиях рыночной экономики;
 понимать многообразие экономических процессов в современном аграрном
производстве, их связь с другими процессами, происходящими в мировом сообществе;
 иметь представление о приоритетных направлениях технического, экономического и
социального развития аграрного производства в различных странах;
 знать основные меры государственной поддержки и государственного регулирования
аграрного производства, международной торговли сельскохозяйственным сырьем и
продовольствием в различных странах;
 понимать особенности функционирования наднациональных институтов– ФАО, ВТО
и их роль в аграрной экономике различных стран.
1.
Место дисциплины в структуре ООП
Курс «Мировая аграрная экономика» относится к дисциплинам по выбору. Учебный
курс «Мировая аграрная экономика» базируется на следующих учебных курсах
«Экономическая теория», «Статистика», «Экономика предприятия».
2.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Мировая аграрная экономика» студент
должен:
Знать:
 роль, особенности, основные тенденции развития мировой аграрной
экономики;
 основные факторы производства сельскохозяйственной продукции в мире;
 особенности размещения сельскохозяйственного производства в мире;
 динамику производства и главных производителей основных
сельскохозяйственных товаров;
 особенности
внешней
торговли
сельскохозяйственными
и
продовольственными товарами;
 особенности
государственного
регулирования
внешней
торговли
сельскохозяйственными и продовольственными товарами в отдельных странах и регионах
мира;
 основные направления аграрной политики и регулирования внешней торговли
сельскохозяйственными и продовольственными товарами наиболее важных стран мира и
их групп.
Уметь:
 выявлять проблемы, характерные для мировой аграрной экономики;
 систематизировать и обобщать информацию, использовать ее для решения
сложных экономических вопросов.
 выявлять, анализировать и оценивать социально-экономические
процессы, происходящие в мировой аграрной экономике;
 выявлять, анализировать и оценивать существующие и перспективные
тенденции развития мирового производства сельскохозяйственной продукции и
продовольствия;
 прогнозировать направления развития мировой аграрной экономики под
воздействием различных экономических, социальных, политических факторов;
 систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры
по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать,
рецензировать тексты.
 оценить
эффективность
воздействия
мер
государственного
регулирования внешней торговли сельскохозяйственными и продовольственными
товарами наиболее важных стран мира и их групп.
Владеть:
 современными знаниями о развитии мировой аграрной экономики;
 методами оценки динамики производства, существующих и перспективных
тенденций развития мирового рынка сельскохозяйственной и продовольственной
продукции;
 методами оценки направлений развития аграрной политики и регулирования
внешней торговли сельскохозяйственными и продовольственными товарами наиболее
важных стран мира и их групп;
 методами поиска, сбора и анализа экономической информации в мировой
аграрной сфере.
3.
Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 52 часа; из них аудиторных часов – 12 (лекций
– 6 часов, практических - 6 часов) и СРС – 40 часов.
Форма итоговой аттестации - зачет
4.
Основные разделы дисциплины
Роль аграрного сектора в мировой экономике. Мировая агропродовольственная
система и тенденции ее развития. Основные факторы производства сельскохозяйственной
продукции в мире. Территориальная дифференциация мирового сельского хозяйства.
Современные состояние и проблемы международного производства и торговли
сельскохозяйственными и продовольственными товарами. Регулирование аграрного
производства и торговли как факторов охраны окружающей среды и рационального
природопользования. Аграрное производство и аграрная политика в США и Канаде.
Аграрное производство и аграрная политика в Европейском Союзе. Аграрная политика и
регулирование внешней торговли сельскохозяйственными и продовольственными
товарами в СНГ, ЕврАзЭС. Аграрная политика и регулирование внешней торговли
сельскохозяйственными и продовольственными товарами в крупнейших развивающихся
странах (Китай, Индия, Бразилия). Деятельность глобальных международных организаций
(ФАО, ВТО, ОЭСР и др.) по регулированию производства и торговли
сельскохозяйственными и продовольственными товарами.
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.В.4
«Бухгалтерская мысль и балансоведение»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины бухгалтерская мысль и балансоведение является:
- формирование представлений о бухгалтерской мысли и балансоведении как науке;
- раскрытие общих знаний о финансовой отчетности и его главной составляющей
части бухгалтерского баланса;
- привитие студентам прочных знаний по методике и технике использования
балансов различных видов, международный опыт.
Задачи изучение дисциплины вытекают из поставленной цели.
При изучении бухгалтерского учета необходимо:
- научить студентов работать с экономической литературой, анализировать новые
направления практической бухгалтерии, учетные приемы и процедуры, использование
финансовой информации;
научить студентов использовать теоретические навыки при выполнении
практических заданий, контрольных и самостоятельных работ, а также в практической
деятельности.
Основными формами изучения дисциплины являются лекции, лабораторно-практические занятия, самостоятельная работа студентов с рекомендованной литературой.
Воспитательная цель курса «Бухгалтерская мысль и балансоведение» состоит в том,
чтобы сформировать такие качества у специалиста, которые обеспечили бы выполнение
задач, стоящих перед ним, в условиях рыночной экономики.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Бухгалтерская мысль и балансоведение» является дисциплиной специальности
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (Цикл специальных дисциплин федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по специальности 010809 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), занимает ведущее
место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин. Программа
предполагает предварительное изучение таких дисциплин как: «История», «Право»,
«Социология», «История экономики».
3. В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать сущность и содержание классических балансовых теорий – статистической,
динамической, органической, вклад ученых мира в их развитие и интерпретацию;
тенденции развития балансоведения в контексте юридического и экономического
направлений учетной теории; методические приемы балансоведения, эволюцию форм
бухгалтерских балансов; особенности оценки статей актива и пассива бухгалтерского
балансов на различных этапах жизненного цикла организации; отличительные
характеристики видов бухгалтерских балансов, в том числе объединительного,
разделительного, ликвидационного, а также сводного и консолидированного
бухгалтерских балансов; основы балансовой политики, приемы и способы ее
осуществления; способы регулирования оценок активных и пассивных балансовых статей;
Уметь исходя из многообразия балансовых теорий составлять бухгалтерские балансы
на различных этапах жизненного цикла организации; реализовать экономическую
процедуру и технику составления объединительного, разделительного, ликвидационного,
санируемого, нулевого, сводного, консолидированного бухгалтерских балансов;
применять цикл бухгалтерских проводок при составлении нулевых балансов;
разрабатывать основы бухгалтерской политики организации; производить регулирование
оценок актива и пассива баланса приемами начисления амортизации, созданием резервной
системы организации, распределением доходов и расходов по смежным периодам и т.д ;
Владеть навыками составления бухгалтерских балансов; навыками разработки основ
бухгалтерской политики; навыками регулирования оценок активных и пассивных
балансовых статей.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часа; из них аудиторных часов – 12 (лекций –6
часов, практических –6 часов, ) и СРС – 72 часа.
Форма промежуточной аттестации ___зачет___
5. Основные разделы дисциплины
1. Балансоведение как наука
2. Основные концепции балансовых отчетов
3. Информационный анализ современных балансовых систем
4. Балансовые отчеты учетно-статистического и контрольного построения
5. Резервная балансовая система
6. Практика составления ликвидационных и нулевых балансовых отчетов
Аннотация рабочей программы СД.Ф.4
«Основные модели бухгалтерского учета и анализа в зарубежных странах»
1.Цель и задачи освоения дисциплины
Учебная дисциплина «Основные модели бухгалтерского учета» является одним из
курсов подготовки экономистов по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Данный курс по выбору позволяет формировать у студентов теоретические знания и
практические навыки по основным системам учета в мировом и российском сообществе.
Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов понимания
методологии развития бухгалтерского учета в зарубежных странах во взаимосвязи с
Россией.
В процессе изучения дисциплины «Основные модели бухгалтерского учета
в зарубежных странах» реализуются следующие задачи:
получения знаний в области международной унификации бухгалтерского
учета и
отчетности в разных странах;
овладения методами и способами учетных процессов в странах британоамериканской, континентальной и других системах бухгалтерского учета.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основные модели бухгалтерского учета в зарубежных странах»
является дисциплиной специальности 08010- «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (цикл
специальных дисциплин.
Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как: история,
социология, история экономики, микроэкономика, является предшествующей
дисциплиной для изучения теории бухгалтерского учета, бухгалтерского финансового
учета, бухгалтерского управленческого учета, основы аудита, контроля и ревизии, ВЭД и
других.
3 В результате изучения дисциплины:
Студент должен знать:
- общие принципы ведения бухгалтерского учета различных систем учета;
- теоретические и практические основы международной учетно-аналитической
информации;
Студент должен уметь (иметь навыки):
- организовать систему бухгалтерского учета по различным международным
системам;
- классифицировать основные отличия каждой системы;
- определять основные учетные документы по различным системам.
Студент должен владеть:
- навыками мышления для выработки системного взгляда на проблемы развития;
- пониманием движущей силы и закономерности исторического процесса развития
учетных систем.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 84 часов; из них аудиторных часов – 12
(лекций –6 часов, практических –6 часов, ) и СРС – 72 часа.
Форма промежуточной аттестации ___зачет___
5. Основные темы дисциплины:
Тема 1. Основные модели бухгалтерского учета.
2. Англо-американская система бухгалтерского учета.
3. Немецкая система бухгалтерского учета.
4. Французская система бухгалтерского учета.
5. Система организации бухгалтерского учета в республике Казахстан.
6. Система бухгалтерского учета и налогообложения Австрии.
7. Система бухгалтерского учета и финансовой отчетности в Венгрии.
Аннотация рабочей программы по дисциплине СД. ДС. Ф.1
«Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отраслях производственной сферы
АПК»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины являются формирование у будущих специалистов
теоретических знаний и практических навыков по учету затрат, калькулированию себестоимости в
отраслях производственной сферы АПК.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
Основные задачи дисциплины:
- изучение методов учета затрат на производство продукции, калькулирование
себестоимости продукции;
- изучение организации учета затрат отдельных видов производства;
-изучение калькулирования себестоимости отдельных видов продукции АПК;
- изучение принципов разработки бюджетов хозяйственной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: Макроэкономика, Теория
бухгалтерского учета, Бухгалтерский финансовый учет, Бухгалтерский управленческий учет и др.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: бухгалтерская
финансовая отчетность, аудит.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные нормативные акты, регламентирующие учет затрат на производство продукции
(работ, услуг);
- методы калькулирования себестоимости продукции;
- методы разработки бюджетов хозяйственной деятельности предприятий.
уметь:
- вести бухгалтерский учет затрат на производство продукции:
- разрабатывать калькуляции по отдельным видам продукции и технологическим
операциям;
- составлять бюджеты по всем видам финансово-производственной деятельности
предприятия:
овладеть навыками:
- ведения бухгалтерских регистров по учету затрат на производство продукции:
- составление плановых и фактических калькуляций по отдельным видам продукции;
- разработка бюджетов финансово-сбытовой и производственной деятельности
предприятия
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины - 92 часа; из них аудиторных часов - 20 (лекций – 10
часов, ЛПЗ -10 часов) и СРС - 72 часа.
Форма промежуточной аттестации _Экзамен____
5. Основные разделы дисциплины
1.
Учет затрат и калькулирование в системе управления себестоимостью продукции
2.
Учет затрат и калькуляция себестоимости работ, услуг вспомогательных
производств
3.
Учет и распределение управленческих расходов
4.
Учет затрат и калькуляция себестоимости продукции растениеводства
5.
Учет затрат и калькуляция себестоимости продукции животноводства
6.
Учет затрат и калькуляция себестоимости продукции подсобных промышленных и
обслуживающих производств
7.
Закрытие калькуляционных счетов
8.
Бюджетирование в системе управления затратами предприятия
Аннотация рабочей программы по дисциплине СД. ДС. Ф.2
«Учет на предприятиях малого бизнеса в АПК»
1.Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и
практических навыков по ведению учета на предприятиях малого бизнеса в АПК и составлению
бухгалтерской отчетности. Необходимо научить адаптировать эти знания и навыки к условиям
конкретных предприятий и целям предпринимательства, особенностям каждого уровня
управления.
Задачи дисциплины:
- ознакомить студентов с
основными положениями, сущностью
малого
предпринимательства и законодательными основами его функционирования;
- изучить со студентами формы и особенности ведения бухгалтерского и налогового учета,
применяемые на малых предприятиях;
- научить студентов использовать приобретенные навыки в организации бухгалтерского и
налогового учета на малых предприятиях в АПК.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в
ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Теория бухгалтерского
учета», «Финансы», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла:
«Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Налоги и
налогообложение», «Маркетинг».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
нормативно-правовое
регулирование
деятельности
субъектов
малого
предпринимательства;
критерии отнесения предприятий к категории малых;
основы организации бухгалтерского учета на предприятиях малого
бизнеса в АПК;
порядок ведения бухгалтерского учета на малых предприятиях в АПК в переходный
период и при совмещении различных систем налогообложения.
Уметь:
разработать учетную политику малого предприятия и ее отдельные
элементы в условиях различных систем налогообложения;
организовывать бухгалтерский учет на малых предприятиях в АПК;
применять различные режимы налогообложения на малых предприятиях в АПК;
вести бухгалтерский и налоговый учет на малых предприятиях в АПК;
составлять бухгалтерскую отчетность малого предприятия.
Владеть:
навыками работы с основными первичными документами, используемыми на малых
предприятиях;
методами взаимосвязи финансового, управленческого и налогового учета в процессе
подготовки информации для многочисленных пользователей (внутренних и внешних, включая
налоговые службы).
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины –72 часа; из них аудиторных часов – 18 (лекций – 10
часов, практических занятий – 8 часов) и СРС – 54 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Роль и значение малого бизнеса.
Тема 2. Организация учета в крестьянских (фермерских) хозяйствах.
Тема 3. Особенности учета при уплате единого сельскохозяйственного налога.
Тема 4. Особенности учета при уплате единого налога на вмененный доход.
Тема 5. Особенности учета при применении упрощенной системы налогообложения.
Аннотация рабочей программы по дисциплине СД.ДС.Ф.3
«Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью освоения дисциплины «является обучение студентов теоретическим основам и
привитие практических навыков ведения учета и аудита внешнеэкономической деятельности,
анализа ее результатов.
В ходе преподавания дисциплины ставятся следующие задачи:
изучение студентами
–
теоретических основ бухгалтерского учета, анализа и аудита внешнеэкономической
деятельности;
–
порядка проведения аудиторской проверки экспортных и импортных операций;
–
методологии анализа экспортных и импортных операций;
–
основ организации бухгалтерского учета экспортных и импортных операций;
–
особенностей отражения внешнеэкономической деятельности в финансовой
бухгалтерской отчетности организаций;
–
законодательства о внешнеэкономической деятельности в РФ.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в
ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Экономический анализ»,
«Финансы», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Теория
бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая
отчетность», «Налоги и налогообложение».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплины
вариативной части экономического (профессионального) цикла: «Международные стандарты
финансовой отчетности», «Международные стандарты аудита».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать:

типовые методики и действующее законодательство в области учета и аудита
внешнеэкономической деятельности;

систему информационного обеспечения управления внешнеэкономической
деятельности
Уметь

рассчитывать
экономические
и
социально-экономические
показатели,
характеризующие
деятельность
организаций,
занимающихся
внешнеэкономической
деятельностью

использовать основные приемы и технику анализа операций, связанных с
внешнеторговой деятельностью, обобщать и интерпретировать полученные результаты
Владеть

навыками расчета экономических показателей деятельности предприятий,
осуществляющих ВЭД

навыками проведения анализа, аудита финансово-хозяйственной деятельности
предприятий, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 54 часа; из них аудиторных часов – 18 (лекций –10
часов, практических – 8 часов) и СРС – 36 часов.
Форма промежуточной аттестации ____Зачет____
5. Основные разделы дисциплины
1. Особенности организации бухгалтерского учета ВЭД
2. Регулирование внешнеэкономической деятельности
3. Бухгалтерский учет валютных операций
4. Бухгалтерский учет импортных операций
5. Бухгалтерский учет экспортных операций
6. Анализ внешнеэкономической деятельности
7. Организация и проведение аудита внешнеэкономической деятельности
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.ДС. Ф.4. «Управленческий анализ в отраслях АПК»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Управленческий анализ» является получение студентами
полного представления об управленческом анализе хозяйственной деятельности как основном
элементе процесса подготовки и принятия управленческих решений в сфере производства,
овладение теоретическими знаниями и практическими навыками по применению приемов и
способов управленческого анализа и работе с информацией, развитие аналитического мышления.
Дисциплина «Управленческий анализ» предусматривает решение следующих задач:
- определение роли управленческого анализа в системе управления производством
предприятия, его сущности и особенности, целей и задач исследования:
- овладение теоретическими основами и методикой управленческого анализа, и, прежде
всего, элементами факторного анализа:
- умение оценивать конкретную ситуацию в зависимости от воздействия внешних и
внутренних факторов:
- получение практических навыков проведения аналитической работы по данным учетных,
плановых и внеучетных источников информации:
- использование результатов управленческого анализа при выработке вариантов
управленческих решений.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина предполагает предварительное изучение таких дисциплин как: теория
вероятностей и математическая статистика, математические методы в экономике, экономика
общественного сектора, финансы, статистика, экономический анализ,
бухгалтерский
(финансовый) учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская финансовая отчетность.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
роль управленческого анализа в системе управления производством
предприятия, его сущность и особенности, цели и задачи исследования;
систему сбора, обработки и подготовки информации, необходимую для
проведения управленческого анализа;
методы и способы управленческого анализа.
Уметь
оценивать конкретную ситуацию в зависимости от воздействия внешних и
внутренних факторов;
использовать результаты управленческого анализа при выработке вариантов
управленческих решений.
Владеть
теоретическими основами и методикой управленческого анализа;
практическими навыками проведения аналитической работы по данным
учетных, плановых и внеучетных источников информации.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часов, из них аудиторных часов – 20 (лекций – 10,
практических занятий – 10 и СРС – 76 час.)
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Сущность управленческого анализа и его место в системе управления
2. Управленческий анализ в разработке и мониторинге бизнес-планов
3. Управленческий анализ в системе маркетинга
4. Управленческий анализ ресурсного потенциала предприятия
5. Управление и анализ затрат
6. Анализ взаимосвязи затрат, объема производства и прибыли
Аннотация рабочей программы по дисциплине
СД.ДС. Ф.5. «Учет в торгово-снабженческих организациях АПК»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель обучения – формирование у будущих специалистов теоретических знаний и
практических навыков по методологии и организации бухгалтерского учета в торговоснабженческих организациях АПК.
В процессе изучения курса необходимо решить следующие задачи:
- формирование знаний о содержании бухгалтерского учета в торгово-снабженческих
организациях АПК, его принципах и назначении.
- усвоение теоретических основ организации бухгалтерского учета на предприятиях
материально-технического
снабжения,
производственно-технологического
обеспечения
сельскохозяйственных организаций.
- усвоение теоретических основ организации бухгалтерского учета в сбытовых
(заготовительных) организациях.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как история
бухгалтерского учета, теория вероятностей и математическая статистика, методы оптимальных
решений, информационные технологии в экономике, пакеты прикладных программ для
экономистов, математические методы в экономике, бухгалтерский учет (теория), бухгалтерский
(финансовый) учет, бухгалтерский управленческий учет, основы аудита, бухгалтерская
финансовая отчетность; экономический анализ, контроль и ревизия.
«Учет в торгово-снабженческих организациях АПК» изучается одновременно с такими
дисциплинами, как международные стандарты финансовой отчетности, международные
стандарты аудита; 1С Бухгалтерии, бухгалтерская мысль и балансоведение, анализ финансовой
отчетности, управленческий анализ, учет в банках.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- теоретические основы организации ведения бухгалтерского учета в торговоснабженческих и обслуживающих организациях АПК, умело их использовать при организации
финансового, налогового, управленческого учета на предприятии;
- особенности Плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности
торгово-снабженческих и обслуживающих организаций АПК.
Уметь
- отражать совершившиеся факты хозяйственной деятельности торгово-снабженческих и
обслуживающих организаций АПК на счетах бухгалтерского учета.
Владеть
приемами и технологией обобщения учетной информации в соответствии с
целями и задачами менеджмента.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часов, из них аудиторных часов – 22(лекций – 10,
практических занятий – 12) и СРС – 74 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Принципы организации бухгалтерского учета в торгово-снабженческих и
обслуживающих организациях АПК
2. Учет в торгово-снабженческих организациях АПК
3. Учет на предприятиях сельхозпереработки
4. Учет в сбытовых (заготовительных) организациях
5. Особенности учёта в обслуживающих организациях системы АПК
6. Бухгалтерский учет в сельскохозяйственных потребительских торгово-снабженческих и
обслуживающих кооперативах.
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.ДС. Ф.6. «Основы производства продукции растениеводства»
1. Цель и задачи дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины
Цель – формирование теоретических знаний, практического умения и навыков по
разработке и освоению технологий производства продукции растениеводства.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Задачами дисциплины является изучение:
- значения, распространения и биологических особенностей полевых культур;
- составных звеньев технологий возделывания основных культур (размещения в
севообороте, обработки почвы, системы удобрений, подготовки семян к посеву и посева, ухода за
посевами и уборки урожая);
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь знания по биологии основных культур и уметь их использовать при разработке
технологий возделывания;
- знать все звенья технологий производства продукции растениеводства;
- уметь рассчитывать нормы высева семян с учетом качества посевного материала и
почвенно-климатических особенностей зоны;
- уметь проводить определение норм удобрений и химических средств защиты растений;
- знать особенности производства высококачественных семян;
- уметь разрабатывать низкозатратные технологии производства продукции
растениеводства;
- иметь навыки по разработке сетевых графиков возделывания сельскохозяйственных
культур.
3. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины 108 часов, из них аудиторных часов – 12 (лекций - 6,
практических занятий- 6) и СРС – 96.
Форма промежуточной аттестации – экзамен
4. Основные разделы дисциплины
1. Теоретические основы технологии возделывания сельскохозяйственных культур
2. Зерновые культуры (пшеница, овес, ячмень, рожь яровая и озимая)
3. Крупяные (гречиха, просо)
4. Зернобобовые (горох)
5. Силосные культуры (кукуруза, подсолнечник)
6. Клубнеплоды и корнеплоды
7. Кормовые травы
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.ДС. Ф.7. «Земледелие»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель: Формирование теоретических и практических основ повышения плодородия почвы,
разработки севооборотов, обработки почвы, защиты почвы от эрозии и дефляции, управления
фитосанитарного потенциала с целью получения стабильных устойчивых урожаев заданного
качества.
Задачи:
производства;
-
изучить факторы жизни растений и приемы их оптимизации;
освоить законы земледелия и их использование в практике сельскохозяйственного
изучить классификацию сорных растений и меры борьбы с ними;
овладеть методикой разработки схем севооборотов и оценки их продуктивности;
изучить способы, приемы, системы обработки почвы;
освоить методы защиты почв от эрозии и дефляции;
ознакомление с научными основами систем земледелия.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Земледелие» студент должен:
знать:
законы земледелия, факторы жизни растений и методы их регулирования;
способы и приемы воспроизводства плодородия почвы;
классификацию сорных растений, основные их виды;
научные основы севооборотов, защиты растений от сорняков, обработки
почвы, защиты почв от эрозии и дефляции, основы систем земледелия;
уметь:
составлять схемы севооборотов, технологии обработки почвы и защиты
сельскохозяйственных культур от сорных растений;
оценивать качество проводимых полевых работ.
владеть: навыками составления схем севооборотов с учетов конкретных почвенноклиматических условий, разработки системы обработки почвы, мер борьбы с сорной
растительность, воспроизводства почвенного плодородия.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины 78 часов, из них аудиторных часов – 12 (лекций-6,
практических занятий- 6) и СРС – 66.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Научные основы земледелия
2. Сорные растения и меры борьбы с ними
3. Севообороты
4. Обработка почвы
5. Защита почвы от эрозии и деградации
6. Системы земледелия
Аннотация к рабочей программе по дисциплине
СД.ДС. Ф. 8. «Основы переработки и хранения продукции растениеводства»
1 Цели и задачи дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Целью - является подготовка специалиста сельского хозяйства со знанием теоретических
основ общих принципов хранения, консервирования и переработки зерна, картофеля, овощей,
плодов и ягод, а также практическим умением и умением применить полученные знания
применять полученные знания в организации сельскохозяйственного производства региона
правильно организовать и совершенствовать первичную обработку, хранение и переработку зерна,
картофеля, овощей в хозяйствах различных форм собственности в степной, сухостепной,
лесостепной зонах Бурятии.
1.2 Задачи изучения дисциплины
- изучить общие принципы хранения и консервирования сельскохозяйственных продуктов;
- изучить режимы и способы хранения семенного, продовольственного зерна, картофеля и
плодоовощной продукции;
- режимы и способы хранения плодоовощной продукции;
- количественно-качественный учет зерна, картофеля, плодов и овощей в процессе
хранения;;
- технологические схемы переработки зерна, картофеля, овощей, плодов и ягод.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
- принципы хранения и консервирования сельскохозяйственных продуктов;
- особенности сельскохозяйственных продуктов как объектов хранения;
- виды потерь продукции растениеводства и способы их снижения при хранении и
переработке;
- режимы и способы хранения семенного, продовольственного зерна, типы хранилищ, а
также мероприятия повышающие стойкость зерновых масс при хранении;
- количественно-качественный учет зерна;
- режимы и способы хранения картофеля, овощей и плодов в условиях продолжительного
зимнего периода;
- количественно-качественный учет плодоовощной продукции при хранении
- первичную обработку растительного сырья;
- виды и технологию переработки продукции растениеводства;
- технологию производства муки, крупы, печеного хлеба;
- ассортимент хлеба и хлебобулочных изделий, виды биологически ценных круп.
На основе полученных теоретических и практических знаний студенты должны уметь
правильно организовать и совершенствовать первичную обработку, хранение и переработку зерна,
картофеля и плодоовощной продукции в условиях региона.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины 87 часов, из них аудиторных часов – 14 (лекций-8,
практических занятий- 8) и СРС – 73.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Общие принципы хранения и консервирования с.-х. продуктов
2. Научные принципы хранения и консервирования сельскохозяйственных продуктов
3. Характеристика зерновой массы как объекта хранения. Физические свойства зерновых
масс
4. Физиологические процессы, происходящие в зерновых массах
5. Режимы хранения зерновых масс в условиях Забайкалья
6. Характеристика плодоовощной продукции и картофеля как объекта хранения.
Физические свойства и физиологические процессы протекающие в картофеле, плодах
7. Основы переработки картофеля, овощей, плодов и ягод
Аннотация к рабочей программе по дисциплине
СД.ДС. Ф. 9. «Планирование и прогнозирование в АПК»
1. Цели и задачи освоения дисциплины. Основной целью является формирование знаний
относительно роли планирования и прогнозирования при разработке и принятии управленческих
решений на разных уровнях хозяйствования, а также рассмотрение методов, приемов, процедур,
позволяющих решать реальные проблемы в области прогнозирования и планирования в условиях
рынка.
Основными задачами являются:
1)
изучение теоретических основ функционирования хозяйствующих субъектов в
условиях нестабильной экономики;
2)
овладение навыками научного прогнозирования экономических явлений и
процессов;
3)
изучение принципов и методов прогнозирования;
4)
использование полученных знаний в курсовом и дипломном проектировании, а
также в дальнейшей профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Планирование и прогнозирование в
АПК» относится к специальным дисциплинам ООП, является обязательной для изучения.
Изучение данного курса предполагает наличие базовых знаний, полученных студентами в
ходе освоения дисциплин «Экономическая теория», «Социально-экономическая статистика»,
«Менеджмента», «Математика».
3. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения студент должен
знать:
сущность, задачи, формы методы планирования;
основные принципы планирования;
основные методы прогнозирования;
основные методы планирования.
уметь:
применять основные методы планирования и прогнозирования при расчете
параметров прогноза;
анализировать основные экономико-статистические показатели;
при расчетах применять современное программное обеспечение и т.д..
владеть: основными методами разработки планов и прогнозов на разных уровнях
хозяйствования.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 104 часов; из них аудиторных часов – 16 (лекций –8
часа, практических – 8 часов) и СРС – 88 часов.
Форма промежуточной аттестации: экзамен
5. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Предмет планирования и прогнозирования. Функции и принципы
прогнозирования. Этапы процесса прогнозирования
Тема 2. Классификация прогнозов и методов прогнозирования
Тема 3. Экономико-статистические методы прогнозирования. МНК. Модель парной
регрессии. Модели кривых роста
Тема 4. Основные показатели, характеризующие достоверность уравнений прогноза.
Верификация прогноза
Тема 5. Прогнозирование на основе многофакторных регрессионных моделей.
Особенности эконометрических методов прогнозирования
Тема 6. Моделирование и прогноз временных рядов
Тема 7. Адаптивные методы прогнозирования. Адаптивные полиномиальные модели
Тема 8. Комплексный прогноз развития АПК. Информационное обеспечение планирования
и прогнозирования АПК. Особенности планирования и прогнозирования АПК в зарубежных
странах
Тема 9. Модели межотраслевого баланса
Тема 10. Сетевое планирование и его применение в деятельности предприятия
Тема 11. Сущность финансового планирования
Аннотация на рабочую программу дисциплины
СД.ДС. Ф.10 «Бухгалтерский учет в банках»
Цели освоения дисциплины. Преподавание дисциплины « Учет в банках» позволит
дать комплексное представление о раскрытие бухгалтерского учета в кредитных
учреждениях и содержит теоретические и практические подходы по формированию
информации в бухгалтерском учете и отчетности.
Задачи дисциплины:

Изучение нормативно – законодательной базы бухгалтерского учета в
коммерческом банке

Изучение теоретических аспектов ведение бухгалтерского учета;

Влияние на информативность отчетности ориентации на международные
стандарты бухгалтерского учета.
2. Место дисциплин в структуре ООП:
Дисциплина углубляет познания студентов в области учета в банках.
При изучении обеспечивается преемственность и тесная связь с такими учебными
дисциплинами как бухгалтерский финансовый учет и бухгалтерская отчетность.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен знать:

Знать теоретические основы организации и ведения бухгалтерского учета в
банках;

Умело использовать при организации финансового, управленческого,
налогового учета в банках;
Владеть навыками:

Формирование страховых резервов и фондов;

Работы с первичными документами;
Уметь:

Читать финансовую (бухгалтерскую) отчетность;

Оценить информативность бухгалтерского учета и отчетности.
4.Общая трудоемкость 53 часа, из них аудиторные 12 часов( лекций 6 часов и
практических 6 часов) и СРС 41 часов.
5.Основные разделы:
Тема 1. Банки и банковская деятельность;
Тема 2. Учет основных средств и материальных ценностей;
Тема 3. Учет кассовых операций;
Тема 4. Учет операций по корреспондентскому счету;
Тема 5. Учет кредитных операций;
Тема 6. Учет расчетов
Тема 7. Учет доходов и расходов. Учет прибыли
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФТД.1 «Деловой иностранный язык»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины
Практическая цель - подготовка будущих специалистов к практическому
использованию английского языка в профессиональной и личностной деятельности.
Образовательная цель – расширение знаний студентов о стране изучаемого языка
в области национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента,
совершенствование культуры его мышления, общения и речи.
Воспитательная цель – формирование у студентов уважительного отношения к
духовным и материальным ценностям других стран и народов.
Задачей данного курса является - формирование у студентов иноязычной
компетенции как основы межкультурного профессионального общения; формирование
умения самостоятельно работать с иностранным языком.
2.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык (деловой)» является обязательным компонентом
профессиональной подготовки специалиста любого профиля. Дисциплина «Иностранный
язык (деловой)» базируется на знаниях, предусмотренных Госстандартом для
общеобразовательной средней школы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
иностранный язык в межличностном общении и профессиональной
деятельности;
основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих
ситуации иноязычного общения в социокультурной, деловой и профессиональной сферах
деятельности, предусмотренной направлениями специальности;
основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и
письменном общении;
межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное
наследие своей страны и страны изучаемого языка;
основные нормы социального поведения и речевой этикет, принятые в
стране изучаемого языка;
Уметь:
использовать
иностранный язык в
межличностном общении и
профессиональной деятельности;
понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной,
культурологической литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное,
изучающее просмотровое, поисковое чтение);
сообщать информацию на основе прочитанного текста в форме
подготовленного монологического высказывания (презентации по предложенной теме);
развертывать предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения;
выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста / в
предложенной ситуации;
понимать монологические высказывания и различные виды диалога, как при
непосредственном общении, так и в аудио/видеозаписи;
соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения
(устанавливать и поддерживать контакты, завершить беседу, запрашивать и сообщать
информацию, побуждать к действию, выражать согласие / несогласие с мнением
собеседника, просьбу);
письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста,
прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала;
письменно реализовывать
коммуникативные намерения (запрос,
информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы,
(не)согласие, отказ, извинение, благодарность);
Владеть:
основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации,
приемами аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности;
навыками, достаточными для повседневного и делового профессионального
общения, последующего изучения и осмысления зарубежного опыта в профилирующей и
смежной областях профессиональной деятельности, совместной производственной и
научной работы;
умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации
(справочной литературы, ресурсами Интернет);
навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих
знаний, умений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и
планирование соответствующих затрат и времени; коррекция результатов решения
учебной задачи);
навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом
общении на иностранном языке;
навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на
иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 218 часа, СРС – 218 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Company structures.
2. Recruitment.
3. Retailing.
4. Franchising.
5. International Business Styles.
6. Banking.
7. Business and the Environment.
8. The Stock Market.
Аннотация рабочей программы по дисциплине
ФТД.2 «1С: Бухгалтерия»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель изучения дисциплины - формирование у специалистов теоретических знаний и
практических навыков по «1:С Бухгалтерия». Программа «1С: Бухгалтерия» (технология ведения
бухгалтерского и налогового учета по программному продукту «1С: Бухгалтерия. 8.» типовой
конфигурации «Бухгалтерия предприятия» на примере заданий сквозного характера хозяйственной
деятельности условного предприятия)
Дисциплина «1С: Бухгалтерия» предусматривает решение следующих задач:
анализа данных о затратах и результатах хозяйственной деятельности для
внедрения современных методов бухгалтерского учета в практике;
исследование
условий
создания
информационно-контрольной
системы,
необходимой для бухгалтерского (управленческого) учета и отвечающей требованиям ее
применения;
обеспечение компетентного подхода к сбору, обработке, подготовка и
представлению информации бухгалтерам, удовлетворяющей их запросам.
инструментальных
средств
программы,
позволяющих решать задачи
бухгалтерского учета.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа
предполагает
предварительное
изучение
таких
дисциплин
как:
«Микроэкономика», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные
технологии», «Информационные технологии в экономике», «Статистика», «Налоги и налоговая
система», «Бухгалтерский учет (теория)», «Бухгалтерский (финансовый) учет». «Бухгалтерский
(управленческий) учет».
3.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате овладения программой студенты должны:
- Иметь представление
о
программе
(конфигурации)
«1С: Бухгалтерия» и ее
функциональных возможностях;
- Знать основные приемы работы с программой, схемы автоматизации учета,
реализованные в типовой конфигурации;
- Уметь настроить программу для ведения учета в организации, а также использовать
схемы автоматизации учета для ведения торгового учета;
- Владеть работы в типовой конфигурации «1С:Бухгалтерия»
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 76 часов; из них аудиторных часов – 10 ( лабораторнопрактических – 10 часов) и СРС – 66 часов.
Форма промежуточной аттестации ___зачет___
5. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Общие сведения о программе «1С: Бухгалтерия 8»
Тема 2. Подготовка информационной базы к работе
Тема З. Учет операций по формированию уставного капитала
Тема 4. Реорганизация информации о контрагентах
Тема 5. Учет кассовых операций
Тема 6. Учет операций на расчетном счете
Тема 7. Учет расчетов с покупателями
Тема 8. Учет расчетов с поставщиками
Тема 9. Учет основных средств
Тема 10. Учет создания материальных запасов
Тема 11. Учет использования материальных запасов
Тема 12. Учет расчетов с персоналом по оплате труда
Тема 13. Учет выпуска готовой продукции
Тема 14.Учет продаж готовой продукции
Тема 15.Выявление финансовых результатов