Слесарное дело

Государственное образовательное учреждение
начального профессионального образования
Профессиональное училище №5
Рабочая программа учебной дисциплины
ОПД.02Слесарное дело
по профессии
190623.01 Машинист локомотива
Гр.111
Белово
2011
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
по профессии 190623.01 Машинист локомотива
Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение
начального профессионального образования Профессиональное училище №5
Составитель: Цаан Ирина Викторовна, преподаватель
общепрофессиональных дисциплин
Рассмотрено на МК
Протокол №____
Председатель методической
комиссии
._____________________________
«_____» ________________ 2011г.
Рецензент:___________________________
Утверждаю
Заместитель директора по УПР
Пономаренко М.М.
__________________________
«_____» ______________ 2011г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
10
ОСВОЕНИЯ
12
ПРОГРАММЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Слесарное дело
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
профессии 190623.01 Машинист локомотива, входящей в состав укрупненной
группы профессий 190000 Транспортные средства.
Программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по
профессиям:
18540 Слесарь по ремонту подвижного состава
16885 Помощник машиниста электровоза
16878 Помощник машиниста тепловоза
16856 Помощник машиниста дизельпоезда
16887 Помощник машиниста электропоезда
.2. Место дисциплины в структуре основной
образовательной
программы:
дисциплина
общепрофессиональному циклу
профессиональной
относится
к
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1- применять приемы и способы основных видов слесарных работ;
У2 - использовать наиболее распространенные приспособления и
инструменты.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З1- основные виды слесарных работ;
З2-устройство универсальных и специальных приспособлений и средней
сложности контрольно-измерительного инструмента;
З3- допуски и посадки;
З4- квалитеты точности и параметры шероховатости.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 45 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 30 часов;
самостоятельной работы обучающегося 15 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
- Работа с учебной литературой для организации
познавательной деятельности;
- подготовка к практическим занятиям с использованием
методических рекомендаций преподавателя;
- оформление отчета по практической работе.
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Объем часов
45
30
15
15
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Слесарное дело
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1.
Организация
слесарных работ
Тема 1.2.
Основные виды
слесарных работ
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа
обучающихся
2
Технология общеслесарных работ
Содержание учебного материала:
1.
Общие требования к организации рабочего места слесаря. Роль и место слесарных работ в
производстве
2
Общие требования безопасности труда и противопожарные мероприятия.
Практические занятия
1.
Организация и правила содержания рабочего места слесаря, основные требования
безопасности при выполнении слесарных работ
Самостоятельная работа обучающихся:
- Работа с учебной литературой и конспектами учебных занятий для закрепления теоретических
знаний по теме. (0,5х2)=1час.
- Подготовка к практическим работам 1ч.
Содержание учебного материала:
1.
2.
Разметка плоских поверхностей. Рубка, правка и гибка металла. Резание металла.
Опиливание металла. Шабрение
3.
Сверление. Зенкерование.
4.
5.
6.
Зенкование и развертывание отверстий.
Обработка резьбовых поверхностей.
Неразъемные соединения (паяние металлов, лужение, склеивание, клепка)
Объем
часов
3
33
6
2
Уровень
освоения
4
3
2
2
21
7
3
Последовательность выполнения слесарных операций в соответствии с характеристиками
применяемых материалов и требуемой формой изделия. Требования к качеству обработки.
Практические занятия:
7.
7
1.
Определить необходимые материалы, инструменты, последовательность и способ
выполнения разметки детали.
2.
Определить инструменты, приспособления и оборудование, необходимые для выполнения
рубки и резки металла и описать последовательность работ при рубке и резке металла.
Определить необходимые материалы, инструменты, последовательность и способ
выполнения опиливания широких и параллельных поверхностей
Определить необходимое оборудование, инструменты и приспособления, применяемые
4.
для получения отверстий и их обработке.
Выбрать необходимое оборудование, инструменты и приспособления, применяемые для
5.
нарезания внутренней и наружной резьбы
Определить способ получения соединения и выбрать материалы, инструменты,
6.
приспособления и оборудование для его выполнения.
Заполнить обзорно-повторительную таблицу по теме «Основные виды слесарных работ».
7.
Самостоятельная работа обучающихся:
3.
7
- Подготовка к практическим работам (1ч х7)=7час.
Тема 1.3
Устройства,
приспособления и
контрольноизмерительные
инструменты
Содержание учебного материала
1
Общие требования к инструменту. Порядок получения и сдачи инструмента, оборудования,
приспособлений, материалов.
Устройство и назначение слесарного верстака, стуловых и параллельных тисков. Защитный
экран. Правила освещения рабочего места.
2
Универсальные устройства и специальные приспособления. Назначение. Правила
применения универсальных устройств и специальных приспособлений.
Контрольно-измерительные инструменты средней сложности . Приборы. Виды. Основные
характеристики. Применение.
Практические занятия
1.
Изучение правил выполнения измерений наиболее распространенными контрольноизмерительными инструментами.
6
2
3
2
Самостоятельная работа обучающихся:
- Подготовка к практическим работам (1ч х2)=2 час.
Раздел 2. Допуски и
посадки.
Тема 2.1. Основные
сведения о допусках
и посадках
2
12
Содержание учебного материала
6
Погрешности, их сущность и виды. Взаимозаменяемость. Размеры, разновидности, их
сущность
Поле допуска. Посадки, их виды и назначение. Система допусков и посадок. Точность
2
обработки, классы точности, чистоты.
Практические занятия
2
1
1
Изучение видов погрешностей, размеров и их разновидности и сущности.
2
Изучение характеристик допусков и посадок, класса точности и чистоты.
Самостоятельная работа обучающихся:
- Подготовка к практическим работам (1ч х 2)=2 час.
Тема 2.2
Содержание учебного материала
Квалитеты точности 1.
Квалитет. Квалитет точности.
и параметры
Посадки с зазором. Посадки с гарантированным натягом. Посадки с гарантированным
2.
шероховатости
натягом. Переходные посадки.
Практические занятия
1.
Выбор квалитета точности и посадки соединения.
Самостоятельная работа обучающихся:
- Работа с учебной литературой и конспектами учебных занятий для закрепления теоретических
знаний по теме. (0,5х2)=1час.
- Подготовка к практическим работам 1час.
Дифференцированный зачет
Всего:
3
2
2
5
2
3
1
2
1
45
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Для реализации программы дисциплины имеется в наличии учебные
слесарные мастерские.
Технические средства обучения:
-компьютер
с
лицензионным
программным
обеспечением
и
мультимедиапроектор.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- станки: токарный, фрезерный, настольно-сверлильные, заточные;
- набор слесарных инструментов;
- набор измерительных инструментов;
- приспособления;
- заготовки для выполнения слесарных работ.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники
1. Зайцев, С.А. Контрольно-измерительные приборы и инструменты
[Текст]: учебник для НПО / С.А. Зайцев, Д.Д. Грибанов.– М.: Академия,
2008. - 464 с.
2. Покровский, Б. С. Основы слесарного дела [Текст]: Учебник для нач.
проф. образования / Б. С. Покровский. – М.: Академия, 2008. – 272 с.
Дополнительные источники:
1. Вереина, Л. И. Техническая механика [Текст]: Учебник для нач. проф.
образования: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф.
образования / Л. И. Вереина. – 2-е изд., стер. – М.:
ПрофОБРИздат,2002. – 173 с.
2. Вереина, Л. И. Основы технической механики [Текст]: Учебник для
нач. проф. образования: / Л. И. Вереина, М. М. Краснов - М.: Академия,
2004. – 80 с.
3. Фещенко, В. Н. Слесарные работы при изготовлении, техническом
обслуживании и ремонте производственных машин [Текст]: Учебное
пособие для уч-ся учрежд. нач. проф. образования / В. Н Фещенко. –
М.: Высшая школа, 2006. – 535 с.
Интернет-ресурсы:
1. Слесарное дело. Практическое пособие для слесаря. [Электронный
ресурс] – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/174877/read
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, устного
опроса, проработки конспектов, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий. Итоговая аттестация проводится в форме
дифференцированного зачета.
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
Уметь:
- применять приемы и способы
основных видов слесарных
работ
- использовать наиболее
распространенные
приспособления и
инструменты;
Показатели оценки
результатов
обучения
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
- применять на
практике приемы и
способы основных
видов слесарных
работ
- применять на
практике наиболее
распространенные
приспособления и
инструменты
- оценка деятельности и
результатов выполнения
практических заданий
-выполнение
слесарных работ, с
соблюдением
технологии их
проведения,
применяемыми
инструментами и
приспособлениями
- применение
универсальных и
специальных
приспособлений
средней сложности
контрольноизмерительного
инструмента;
- определение
допусков и посадок,
класса точности и
чистоты
-оценка ответов по результатам
устного и/или письменного
опроса;
- оценка выполнения
контрольной работы
-оценка деятельности в
процессе выполнения
практических заданий;
Знать:
- основные виды слесарных
работ;
- устройство универсальных и
специальных приспособлений
средней сложности
контрольно-измерительного
инструмента;
- допуски и посадки;
- квалитеты точности и
параметры шероховатости
- определение
квалитета точности и
параметров
шероховатости
-оценка ответов по результатам
устного и/или письменного
опроса;
- оценка выполнения
контрольной работы
-оценка ответов по результатам
устного и/или письменного
опроса;
- оценка выполнения
контрольной работы
-оценка ответов по результатам
устного и/или письменного
опроса;
- оценка выполнения
контрольной работы