konkurenzciyax - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
(2012/2013 учебный год)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГБОУ СПО СО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ имени И.И. ПОЛЗУНОВА
КОНСПЕКТ УРОКА
по дисциплине «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»
Тема: «Конкуренция. Анализ рыночных структур»
Выполнил : Иванов А.К.
Екатеринбург 2012 г.
Конспект урока
по дисциплине «Экономическая теория»
Тема: «Конкуренция. Анализ рыночных структур»
Главной особенностью смешанной экономики является свобода
выбора: производитель свободен в выборе производимой продукции,
потребитель - в приобретении товара, работник - в выборе места работы и
т.д.
Но
свобода
выбора
не
обеспечивает
экономического
успеха
автоматически. Он завоевывается в конкурентной борьбе.
Конкуренция - ключевая категория рыночных отношений. Она
выступает в различных формах и осуществляется разными способами.
Конкуренция – это соперничество, соревнование между людьми,
экономическими агентами на рынке за предпочтение потребителей в целях
получение наибольшей прибыли.
Содержание обучения. Понятие конкуренции. Признаки рыночных
структур. Совершенная конкуренция, виды несовершенной конкуренции.
В результате освоения темы студент должен знать:
- основные виды конкуренции;
- характерные признаки моделей рынка.
уметь:
- различать рыночные структуры.
Цель урока – сформировать представления студентов о различных
моделях рынка.
Задачи:
- расширить знания о конкуренции;
- развить умения студентов решать проблемные ситуации;
- способствовать развитию аналитического мышления.
Тип урока – урок новых знаний.
Вид урока – урок решения проблемного вопроса.
Этапы организации занятия:
Первый этап урока заключается в приветствии студентов, проверке
готовности их к началу занятий. Преподаватель на данном этапе
формулирует тему и цель урока, раскрывает взаимосвязь с ранее изученными
темами.
Второй этап – подготовка студентов к предстоящей работе. В этот этап
входит стимулирование деятельности студентов. Так же на данном этапе
происходит постановка проблемного вопроса. Студенты задают уточняющие
вопросы.
Третий этап – организация деятельности по решению проблемы.
Преподаватель
выдает
раздаточный
материал.
Проводит
текущий
инструктаж. Студенты приступают к анализу проблемного вопроса.
Формулируют и записывают свои предложения по решению проблемного
вопроса.
Четвертый этап – этап анализа и рефлексии. Основная задача этого
этапа
–
проанализировать
эффективность
организации
занятия.
Преподаватель завершает урок, анализирует процесс работы студентов,
рассказывает и комментирует действительное развитие событий, подводит
итоги, выставляет оценки, задает домашнее задание.
Дидактические средства:
1.
Текст «СОВЕРШЕННАЯ И НЕСОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ»;
2.
Таблица «Характеристика основных моделей рынка»;
3.
Критерии оценки;
4.
Интерактивная презентация.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
СОВЕРШЕННАЯ И НЕСОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ
Рыночная структура характеризуется совершенной конкуренцией, если
ни один из продавцов (покупателей) не способен оказать существенное
влияние на цену товара. Когда данное условие не соблюдается, то
конкуренция является несовершенной.
При совершенной конкуренции имеется множество покупателей и
продавцов благ, причем каждый из них покупает и производит (продает)
лишь небольшую часть общего рыночного выпуска. Товар должен быть
совершенно однородным с точки зрения покупателей, и все покупатели
должны быть одинаковы с точки зрения продавцов. То есть продавцам
безразлично, кому продавать свою продукцию, а покупателям безразлично, у
кого приобретать товар, потому что он, по сути своей, одинаков. При такой
конкуренции отсутствуют входные барьеры для вступления в отрасль нового
производителя. Все участники рынка полностью информированы, т.е.
каждый покупатель осведомлен о ценах всех продавцов и о любом
изменении цен любым продавцом.
Совершенная конкуренция, определенная приведенными выше
условиями, весьма редка на практике. Например, однородность продукции.
Это, простое на первый взгляд, условие весьма редко выполняется на
практике. Даже совершенно одинаковые товары могут быть неоднородными
для покупателя в силу, например:
а) географического положения места продажи (магазин в вашем доме и
универсам в получасе езды);
б) условий обслуживания (вам нравится данный магазин, поскольку там
вежливые продавцы);
в) рекламы, упаковки (например, в косметической промышленности
зачастую одинаковые по химическому составу вещества продаются под
разными названиями и по разным ценам) и т.д.
Совершенная конкуренция позволяет построить некую идеальную
модель функционирования экономики, в сравнении с которой можно изучать
реальные рыночные структуры.
Одной
из
форм
несовершенной
конкуренции
является
монополистическая конкуренция. Это одно из сочетаний идеальной
конкуренции и монополии. Основное, что отличает фирмы этого типа от
фирм,
работающих
в
условиях
идеальной
конкуренции,
—
это дифференциация продукта — такое явление, когда каждая фирма
производит немного отличающийся от других продукт. На таком рынке
функционирует достаточно большое количество продавцов. Каждый из них
стремится убедить покупателя в уникальности и непревзойденном качестве
своего товара. Здесь очень важна роль рекламы, торговых марок и знаков.
Для покупателя товар даже одной торговой марки может быть
дифференцированным, так как это зависит от расположения магазина,
вежливости и обаяния продавца. В рамках своего дифференцированного
продукта продавец обладает некоторым контролем над ценой. Однако если
фирма будет поднимать цены на свой товар, покупатель может отказаться от
него в пользу товара-субститута. Вступить в отрасль достаточно легко.
Сложности могут возникнуть из-за того, что потребитель настороженно
относится к новым торговым маркам.
Олигополия представляет собой рынок, на котором работает
небольшое число крупных фирм. Небольшим будет считаться то количество
фирм, при котором любая фирма может вырабатывать ценовую политику
только с учетом действий конкурентов. Такая взаимозависимость
подталкивает олигополистов к сговору, т.е. согласованию ценовой стратегии.
Существуют серьезные барьеры для вступления в отрасль новых фирм.
Ограниченные взаимозависимостью в области ценообразования фирмы в
условиях олигополии делают упор на неценовую конкуренцию (рекламные
изыски, усовершенствование технологии, повышение качества продукта и
т.д.). В условиях олигополии может производиться стандартизированная
продукция (цветные и черные металлы, цемент и т.д.), а может
производиться
дифференцированная
продукция
(автомобили,
электробытовая техника, сигареты, моющие средства и т.д.).
Чистая монополия подразумевает, что на данном рынке функционирует
только одна фирма. Для продукта, который производит монополист, не
существует приемлемых заменителей. Таким образом, монополист "диктует
цену", а покупатель вынужден соглашаться с ценой или отказываться от
приобретения товара. Появление конкурентов заблокировано наличием
барьеров экономических и политических, технических, технологических,
юридических.. Монополисты прибегают к рекламе в том случае, когда это
может увеличить объем продаж за счет отказа потребителей от каких-то
других покупок. Монополисты уделяют повышенное внимание созданию
благоприятного имиджа в глазах общественности.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Таблица «Характеристика основных моделей рынка»
Характеристика основных моделей рынка
Модели рынка
Признаки
модели
рынка
Количество
фирм
Тип
продукции
Степень
контроля
над ценой
Условия
вступления
в отрасль
Неценовая
конкуренция
Совершенная
конкуренция
Несовершенная
конкуренция
Монополистическая
конкуренция
Олигополия
Чистая
монополия
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
Количество выполненных заданий
Оценка
 анализ основных моделей рынка;
 верное соответствие предприятий и
рыночных структур;
“5”
 решение проблемного вопроса.
 анализ основных моделей рынка;
 верное соответствие предприятий и
рыночных структур.
“4”
 анализ основных моделей рынка.
“3”
Если не выполнено ни одного задания.
“2”