Размер ежемесячной платы за место и питание в детском саду

Реклама
NARVA LINNAVALITSUSE KULTUURIOSAKOND
NARVA LASTEAED PÕNGERJAS
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
2015-2022
NARVA 2015
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ВВЕДЕНИЕ
2
ОБЩИЕ ДАННЫЕ ДЕТСКОГО САДА
3
2.2.
Контактные данные
Информационные данные
2.3.
Особенности и традиции
5
2.4.
Комплектование
8
2.5.
Размер ежемесячной платы за место и питание в детском саду
9
2.1.
2.
3
3
3.
ПЕРСОНАЛ ДЕТСКОГО САДА
10
4.
SWOT - АНАЛИЗ
12
5.
МИССИЯ
14
6.
ВИДЕНИЕ
16
7.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО САДА
17
ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2015-2022
18
8.
9.
10.
8.1.
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО И УПРАВЛЕНИЕ
18
8.2.
РУКОВОДСТВО ПЕРСОНАЛОМ
19
8.3.
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМИ ГРУППАМИ
21
8.4.
РУКОВОДСТВО РЕСУРСАМИ
24
8.5.
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
28
ПОРЯДОК ОБНОВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
22
УТВЕРЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
31
1
1.
ВВЕДЕНИЕ
Программа развития Нарвского детского сада на 2015-2022 года – это документ
отображающий основные направления работы детского сада, программу деятельности на
ближайшие 8 лет, а также
порядок изменения и дополнение программы развития.
Программа развития на 2015-2022 года основывается на Законе о дошкольном
учреждении, государственной учебной программе дошкольного учреждения, программе
развития г. Нарвы на 2008-2021 гг., Уставе и учебной программе Нарвского детского сада
Põngerjas.
Задача составления программы развития – дать обзор текущей ситуации дошкольного
учреждения, характеру действий, ресурсов, определить миссию, видение и цели развития,
осознать области и основные направления развития своего детского сада, в соответствии с
которыми планировать деятельность на следующие годы, чтобы обеспечить нашим
воспитанникам безопасность, благополучие и готовность к совместной работе в детском
саду и дома.
В составлении программы развития работала рабочая группа, в которой участвовали
персонал детского сада, представители попечительского совета и родители.
В написании программы развития брались в учет данные внутреннего оценивания.
Методами оценивания использовались опросники, устные беседы, беседы развития с
персоналом и родителями. Приведен SWOT-анализ, из которого видно необходимые
предпочтения и возможности успешной работы, а также слабые и опасные стороны.
Многие задачи будут решены в следующий период с 2015 по 2022 года.
Программа развития направлена на детей дошкольного возраста для повышения качества
обучения и воспитания.
2
2. ОБЩИЕ ДАННЫЕ ДЕТСКОГО САДА
2.1. Контактные данные
Наименование
Narva Lasteaed Põngerjas
Адрес
Регистрационный
номер
Ida-Virumaa, Narva, 20105, Gerassimovi 18a
Телефоны
+372 356 1794
+372 356 1931
Адрес
электронной почты
Адрес домашней
странички
Язык обучения
75008634
narvapongerjas27@gmail.com
http://www.pongerjas.edu.ee/
эстонский и русский
2.2. Информационные данные
Нарвский детский сад Põngerjas действует с 1968 года, вначале как ведомственное
учреждение и, начиная с 1994 года – муниципальное дошкольное учреждение, где
воспитываются и развиваются дети дошкольного возраста. Детский сад работает по
бюджету, утвержденному Нарвской городской управой, финансирование осуществляется
из городского бюджета и частично покрываемой платы родителями.
Детский сад расположен в центре Кренгольмского микрорайона. Окружение детского сада
всячески способствует развитию и воспитанию детей. Наши социальные партнеры:
Нарвская Кренгольмская гимназия, Нарвская школа № 6, Кренгольмская библиотека,
Нарвская центральная библиотека, Паэмуруская спортивная школа,
Кренгольмская
музыкальная школа, Нарвская хоровая школа, Нарвский детский дом творчества,
Нарвский колледж Тартуского университета. Большая часть детей /выпускников детского
сада / продолжает свое обучение в Нарвской Кренгольмской гимназии (70%), часть в
Ваналиннаской Государственной школе, остальные – в Нарвской школе № 6, Нарвском
Языковом лицее и Нарвской Пяхклимяэской гимназии.
Нарвский детский сад Põngerjas имеет разрешение на обучение № 2968HTM, которое
выдано на основании "Закона о детском дошкольном учреждении" § 36, раздел 2¹; 2² и
приказа министра № 123 от 04.02.2008 г.
3
На основании постановления Нарвского городского собрания № 16 от 11.06.2014 г.
детское дошкольное учреждение Põngerjas изменило свое название, и новым названием
стало Нарвский детский сад Põngerjas.
В своей деятельности Нарвский детский сад Põngerjas руководствуется:
-
Законами образования Эстонской Республики,
Законом о детском дошкольном учреждении,
Государственной учебной программой детского сада,
Правовыми актами местного самоуправления,
Приказами и постановлениями отдела культуры Нарвской горуправы,
Уставом детского сада.
Нарвский детский сад Põngerjas по рабочим дням с 6:30 до 18:30 с 12-часовым
пребыванием детей в детском саду.
Проведенный в ноябре 2014 г. мониторинг показал высокий имидж, престиж и
востребованность учреждения среди населения. Родители по отношению к учреждению
настроены позитивно, что позволяет без проблем комплектовать все 10 групп.
Коллектив детского сада понимает необходимость дальнейшего совершенствования
инфраструктуры организации.
В настоящее время в детском саду имеются музыкальный и спортивный зал, кабинет
эстонского языка, кабинет логопеда. Во всех группах детского сада - отдельные спальные
и игровые помещения. Группы оснащены мебелью, игрушками, учебными средствами. В
помещениях групп расположены игровые центры. В каждой группе имеется компьютер,
есть возможность пользоваться Интернетом. Во всех помещениях детского сада
своевременно делается косметический ремонт. В помощь педагогам имеется наглядный,
раздаточный и демонстративный материал, а также оснащенный разнообразными
методическими
пособиями
и
детской
литературой
методический
кабинет.
Для
предотвращения детского заболевания и травматизма и оценки безопасности среды в
детском саду проводится Анализ риска. Руководство уделяет большое внимание дизайну
и оснащению помещений, мерам безопасности, внешнему виду персонала и общению с
гостями. В последние годы приоритетными направлениями деятельности детского сада
являются познавательно-оздоровительная работа, развитие культуры здоровья детей и
взрослых. Были проведены мероприятия для создания в учреждении культурнонационального фона. Обучение детей эстонскому языку начинается с 3-летнего возраста.
Начиная с 01.09.2008 г. в детском саду открыты 5 двуязычных групп. Постепенно
приходит понимание успешности, ориентированной на эффективность групповой работы.
4
Директор учреждения в своей деятельности опирается на работу выбранной коллективом
группы оценивания, которая вызывает доверие и активно сотрудничает с персоналом.
Соблюдение устоявшихся традиций в структуре нашего учреждения является важным
компонентом.
2.3. Особенности и традиции
Особенности детского сада:

Особенности детского сада является двуязычие. Особое внимание уделяется игровой
деятельности детей, игровым средствам, потребностям и предпочтениям детей.

Особенностью
детского
сада
является
направление
на
открытое
обучение,
оздоровление, интеграционные процессы, сотрудничество с заинтересованными
группами.

Начиная с 2011 года в детском саду Põngerjas введено интегрированное обучение яыку
(LAK-õpe). Педагоги успешно участвуют в LAK-мероприятиях, как в нашем детском
саду, так и в Нарвском колледже.

У детского сада имеется свое название, логотип и гимн.

Детский сад – хороший партнер Нарвского колледжа Тартуского университета:
практика и учебная база для студентов.
Детский сад Põngerjas участвует в проектах:
- Международный проект "Нарва-Ивангород – мост дружбы".
- Europrogramm "Euroleib"
- Europrogramm "Koolipuuviljad"
- Europrogramm "Koolipiim" (программa европейского школьного молока - молочные
продукты, субсидируемые со стороны ЕС).

Постоянное сотрудничество с заинтересованными группами:
родители, детские сады города, школы и гимназии, Нарвская Центральная библиотека,
Нарвский замок, Нарвская художественная галерея, Молодежный центр, театры
"Ильмарине" и "Туулевески", Спасательный департамент и Дорожный департамент,
Молодежная полиция и другие организации города.
5
Традиционные мероприятия детского сада Põngerjas:
У детского сада сложились многолетние традиции, среди которых выбор делался на
основе мнения детей детского сада, персонала, родителей,
партнеров детского сада.
Традиционные мероприятия детского сада Põngerjas очень разнообразные. В течение
многих лет в детском саду появились свои традиционные мероприятия как для детей, так
для родителей и сотрудников. Проведение различные мероприятий и праздников дает
детям и семьям возможность проводить качественно совместное время. Также это
объединяет весь коллектив детского сада. В обычае нашего детского сада – отмечать
праздники эстонского и русского народного календаря: Мартов день, День Катри,
Рождество, Масленица, Пасха. Осенью и летом организуются поездки детей на природу, в
лес и на берег моря в Нарва-Йыесуу.
Наиболее распространенные мероприятия в детском саду:




















День знаний – начало учебного года
День осени в лесу Нарва-Йыесуу
Поход по берегу моря
День рождения детского сада Põngerjas (октябрь)
День отца
Мартов день
День Катри
Рождественский театр (Рождественская сказка для детей)
Рождество
Новый год
День дружбы
День рождения Эстонии (День независимости)
Масленица
День родного языка
День смеха
Пасха
День матери (концерт)
Выпускной вечер "До свидания, детский сад!"
День защиты детей в детском саду и городе "Здравствуй, лето!"
Дни города
Тематические недели:





Экологическая неделя
Неделя семьи
Неделя здоровья (осенняя, зимняя и весенняя)
Неделя эстонского языка
Театральная неделя
6
Выставки:



Тематические выставки ручного творчества детей и родителей (поделки из природного
и бросового материала).
Выставки детской изобразительной деятельности.
Фотовыставки
Конкурсы и фестивали:



конкурс чтецов
музыкальные фестивали ("Юный вокалист", "Фестиваль эстонской песни")
театральный фестиваль
Дети, родители и персонал детского сада Põngerjas принимают активное участие в
городских конкурсах, выставках, фестивалях.
В детском саду проходят также дни открытых дверей, отмечаются международные
тематические дни, мастер-классы, семинары, круглые столы.
Важное место занимают спортивно-оздоровительные мероприятия, например, спортивное
развлечение с семьей "Навстречу друг другу", спортивный праздник "Веселые старты" и
день спорта в рамках дней города.
Нарвский Детский сад Põngerjas проводит традиционные мероприятия в сотрудничестве с
другими учреждениями г. Нарвы: посещаем Нарвский замок, Нарвскую художественную
галерею, Нарвский Городской музей, сотрудничаем с Домом творчества, Нарвской
Кренгольмской
музыкальной
школой
и
Нарвской
хоровой
школой,
Нарвской
Кренгольмской библиотекой и Нарвской центральной библиотекой.
7
2.4. Комплектация
Детский сад рассчитан на 10 групп: 3 ясельных и 7 садовых; 182 места согласно § 7
Закона о детском дошкольном учреждении. Группы работают с полной нагрузкой.
Комплектация детского сада на 1 января 2015 г. (выписка из EHIS)
ясли / сад
ясли (4) Oravake
ясли (5) Maasikas
ясли (6) Varblased
Всего (ясли)
сад (7) Vaarikas
сад (8) Pihlakas
сад (9) Kelluke
сад (2) Kiil
сад (3) Seeneke
сад (1) Mesilased
сад (10) Liblikas
Всего (сад)
Кол-во групп
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
Возраст детей
1-3-летние
1-3-летние
1-3-летние
7
140
Всего (ясли/сад)
10
187
3-4-летние
4-5-летние
4-5-летние
5-6-летние
5-6-летние
6-7-летние
6-7-летние
Кол-во детей
16
16
15
47
18
21
20
22
21
18
20
Количество детей, уходящих в школу в 2015 - 2017 годах
Возраст детей
2015
2016
2017
7-летние
38
43
41
8
2.7. Размер ежемесячной платы за место и питание в детском саду
Ежемесячная плата за место в детском саду состоит из следующих компонентов:
родительская доля, оплачиваемой за каждого ребенка (плата за место, расходы на
учебные средства) и плата за питание каждого ребенка.
 Размер родительской доли, оплачиваемой за каждого ребенка (плата за место, расходы
на учебные средства), с 01.01.2015 г. составляет 17,75 евро.
В случае, если детский сад посещает два ребенка из одной и той же
зарегистрированной в городе Нарва семьи, то размер родительской доли оплачиваемой
за каждого ребенка составляет 75% от размера начисленной платы.
Если детский сад посещают трое и более детей из одной и той же семьи, то семья
полностью освобождается от уплаты родительской доли.
Основание: постановление Нарвского городского собрания № 6 от 17.01.2008 г.
 Ежедневные расходы на питание:
ясельные группы – 1,41 евро
садовые группы – 1,60 евро
Основание: приказ Отдела культуры Нарвской горуправы № 1.1-8/164 от 20.12.2007 г.
9
3.
ПЕРСОНАЛ ДЕТСКОГО САДА
В Нарвском детском саду Põngerjas работают 51 работник: из них - 26 педагогов, 25 обслуживающий персонал. Поиск новых педагогов осуществляется в сотрудничестве с
Нарвским колледжем Тартуского университета. Сотрудничество опытных учителей и
молодых
инициативных
педагогов
повышает
нашу
конкурентоспособность
и
результативность.
Штатное расписание и образование работников
Должность
Образование
01.01.2015
среднее
директор
1
завуч
1
учитель
20
учитель движения
1
учитель музыки
1
логопед
1
учитель эстонского языка
1
Педагоги
26
работник здравоохранения
завхоз
1
другие работники
21
отпуск по уходу за ребенком
2
Обслуживающий
персонал
25
Всего
51
среднеспециальное
высшее
учится
1
1
10
Возрастной состав работников на 01.01.2015 г.
Кол-во
женщины
мужчины
работни
ков
<30 30-39 40-49 50-65 >65 Всего <30 30-39 40-49 50-65 >65 Всего
педагоги
26
обслуживающий
персонал
ВСЕГО
4
6
3
13
-
26
22
-
23
-
2
48
-
49
-
2
11
4. SWOT- АНАЛИЗ
Сильные стороны
Слабые стороны
1. Детский сад – популярный, с хорошим
1. Участие в проектах на среднем
имиджем.
уровне.
2. Домашний, безопасный и уютный детский 2. Амортизация здания, неутепленный
сад.
фасад, коридоры.
3. Кадровый состав (профессиональный и
3. Отсутствие в детском саду
доброжелательный к детям персонал).
психолога.
4. Наличие квалифицированного персонала и
специалистов.
5. Теоретическая и практическая подготовка
педагогов.
6. Готовность педагогов к саморазвитию.
7. Система повышения квалификации
персонала.
8. Финансирование обучения педагогов из
госбюджета.
9. Хороший уровень подготовки детей к
школе.
10. Хорошая обратная связь с выпускниками
детского сада.
11. Достаточный обмен информацией между
детским садом и родителями.
12. Плановое и регулярное консультирование
родителей, активное привлечение
родителей к общественным действиям, что
поддерживает их в воспитании детей и
развитии гармоничной личности.
13. Сотрудничество (связи) детские сады
города, школы, Нарвский колледж
Тартуского университета и другие
учреждения г. Нарва.
14. Открытое сотрудничество с
заинтересованными группами.
15. Сотрудничество: учителя-дети-родители.
16. Высокий уровень совместной работы
учителей групп и специалистов (учитель
музыки, учитель движения, учитель
эстонского языка, логопед).
17. Дополнение учебной программы детского
сада.
18. В детском саду применяется
интегрированное обучение предмету и
языку (LAK-õpe).
19. Наличие современных инфотехнологий
(использование в учебной работе
интерактивной доски).
20. Умение педагогов использовать
компьютер и Интернет, наличие домашней
странички детского сада.
12
21. Наличие материальной базы.
22. Здоровое питание.
23. Удовлетворенность родителей и
работников.
24. Благоприятная среда для развития.
25. Следование традициям.
26. Проведения анализа рисков.
27. Весь персонал с удовольствием принимает
участие в развитии детского сада.
Возможности
Опасности
1. Поддержка хорошего имиджа детского
сада и продолжение традиций.
2. Развитие инфотехнологий.
3. Развитие умений использования
компьютера и интерактивной доски.
4. Активное участие в проектной
деятельности.
5. Приобретение необходимого образования
педагогами.
6. Развитие интеграции в эстонское
общество.
7. Регулярное посещение Художественной
галереи, музеев, Дома творчества,
культурных центров и т.д.
8. Возможность изучения природной среды.
9. Развитие сотрудничества.
10. Поиск партнеров для совместной работы в
рамках LAK-õpe.
11. Расширение совместной работы с
родителями. Повышение культурного
уровня родителей.
12. Присоединение к программе языкового
погружения.
13. Привлечение спонсоров.
14. Обучение на улице.
15. Эстетическое оформление внешней среды.
16. Создание здоровой среды
1. Низкая заработная плата
работников.
2. Заболевания работников.
3. Увеличение количества семей с
низким социальным и
материальным уровнем.
Неплатежеспособность родителей.
4. Увеличение количества неполных
семей.
5. Уменьшение количества детей в
детских садах (увеличение
миграции).
6. Нездоровая конкуренция среди
детских садов Кренгольмского
района.
7. Ухудшение здоровья детей.
8. Наркомания и другие виды
антиобщественного поведения
среди населения.
9. Снижение уровня жизни населения
города.
13
5. МИССИЯ

Дать каждому ребенку возможность быть счастливым и успешным.

Оказание поддержки семье в создании доступной и безопасной среды для воспитания,
обучения и развития ребенка, принимая во внимание возможности ребенка, его
интересы и увлечения.
ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ МИССИИ НЕОБХОДИМО:
1. Кадры, выбор персонала.
2. Условия труда.
3. Повышение квалификации.
4. Развитие технологий.
5. Поиск идей для развития.
6. Сам не можешь – найди инициаторов!
7. Наша работа - это работа команды.
14
СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ МИССИИ
МИССИЯ
ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ
СТРАТЕГИЯ
УЧЕБНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОСНОВНОЙ
ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТСКИЙ
КОНТИНГЕНТ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАБОТА
БЫТ
РАБОТА С ПЕРСОНАЛОМ
P
ПЕРСПЕКТИВА
Обучение
эстонскому языку в
группе частичного
погружения
Семейный
центр
"Зеркальный
треугольник"
Кабинет
психолога
15
6. ВИДЕНИЕ

Детский сад Põngerjas – признанное и авторитетное учреждение, которое предлагает
качественное базовое образование.

Детский сад Põngerjas – это дом, где здоровые и радостные дети, доброжелательные
педагоги, доверительные отношения с родителями, понимающие руководители.

Детский сад Põngerjas – центр интеграции в эстонскую культуру с частичным
языковым погружением.
Основные ценностн:

Командная работа во имя общей цели,
сотрудничество с семьей, детьми, партнерами.

Ценностное воспитание: поддержка радости обучения,
поддержка позитивной оценки каждого ребенка.
16
7.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТСКОГО САДА
Основная задача детского сада – создать учреждение, где работа строится с учетом
особенностей и возможностей каждого ребенка. В детском учреждении осуществляется
принципа развивающего обучения. Для этого разработаны дифференциальные формы
для организация деятельности детей.
1. Создание условий для защиты и укрепления здоровья детей.
1.1 В детском саду проводится систематическая работа по защите и укреплению
здоровья детей: работа педагогов и медицинского работника взаимосвязана и
скоординирована.
1.2 Работа по защите и укреплению здоровья детей скоординирована программой
физического развития детей.
2. Создание условий для эмоционального благополучия для детей и взрослых.
2.1 Персонала по отношению к детям внимателен и отзывчив, ведет себя уважительно с
каждым ребенком. Отношения между сотрудниками основываются на
сотрудничестве и взаимопонимании.
3. Создание условий для развития детей.
3.1 Учителя проводят работу по физическому, интеллектуальному, художественному,
социально-эмоциональному развитию детей, обеспечивая всестороннее развитие
подопечных.
3.2 В своей деятельности учителя опираются на активность детей, вовлекают их в
совместную деятельность и поощряют их к выполнению индивидуальных заданий,
избегая при этом давления на ребенка.
4. Подготовка к школе.
4.1 Обучение детей проходит на основе специфической деятельности детей
дошкольного возраста (игровая, музыкальная и театральная деятельности и т.д.)
4.2 Учителя детского сада сотрудничают с учителями школ, объединяя усилия для
предстоящей успешной адаптации детей: совместно обсуждают индивидуальные
особенности и возможные проблемы в развитии отдельных детей.
17
8. ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ на 2015-2020 гг.
8.1.
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ И РУКОВОДСТВО
Цели:


Программа развития на 2015-2022 гг. выполнена, проанализированы и оценены
результаты.
Внедрена целостная система руководства.
№
1.
2.
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Выводы по программе
развития: анализ, оценка
результатов, корректировка
*
целей и обновление
программы развития
Создание рабочей группы для
составления программы
развития
*
*
*
*
*
*
Vastutajad/
partnerid
*
Директор
Завуч
Рабочая
группа
*
Директор
*
Директор
Завуч
Рабочая
группа
*
Директор
Завуч
3.
Составление программы
развития 2023-2030 гг.
4.
Подведение итогов работы за
год, постановка целей на
следующий год
5.
Составление годовой
программы деятельности
*
*
*
*
*
*
*
*
6.
Анализ результатов
внутреннего оценивания
*
*
*
*
*
*
*
*
Анализ и дополнения системы
внутреннего оценивания:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Рабочая
группа
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
7.
8.
9.
10.
*
- учреждения
- персонала
Составление отчетов по
внутреннему оцениванию
Обсуждение и
усовершенствование анализа
рисков в совместной работе
персонала и попечительского
совета детского сада.
Открытие группы языкового
погружения
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Рабочая
группа
Директор
Завуч
Рабочая
группа
Директор
Завуч
Рабочая
группа
Директор
Завуч
Рабочая
группа
NB! План не статичен, может корригироваться.
18
8.2.
РУКОВОДСТВО ПЕРСОНАЛОМ
Цели:
 Учителя детского сада конкурентоспособны.
 Персонал привлечен к деятельности принятию решений управления.
 Оценка результативности работы и компетентности персонала проходит как прямыми
так и косвенными методами, где основной акцент сделан на самооценивание.
 Исследования удовлетворенности персонала подтверждают, что общая
удовлетворенность работой в сравнении восьми лет выросла и уровень стресса
работников снизился.
№
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные
/ партнеры
1.
Вербовка персонала исходя
из целей и потребностей
детского сада.
*
*
*
*
*
*
*
*
2.
Создание и осуществление
системы кадровой политики
*
*
*
*
*
*
*
*
3.
Ознакомление с
законодательными актами
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завхоз
Медработник
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завхоз
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Обновление должностных
инструкций
Выполнение предписаний
трудовой инспекции,
департамента здоровья и
спасательного департамента
Уточнение руководства
деятельности по охране труда
и пожарной безопасности,
оповещение работников.
Подготовка учителей к
ходатайству получения
старшего учителя при
поддержке руководства.
Представление кандидатов на
конкурс "Учитель года"
Составление плана обучения
Обучение учителей методике
LAK в соответствии с планом
Поднятие уровня знаний
государственного языка у
персонала.
Организация курсов
эстонского языка через
проекты
Директор
Завуч
Рабочая группа
Директор
Завуч
Председатель
аттестационной
комиссии
Директор
Завуч
Завхоз
Директор
Завуч
Директор
Завуч
Директор
Завуч
Директор
Завуч
19
№
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные
/ партнеры
Развитие системы
внутреннего обучения
"От коллеги к коллеге"
Предоставление информации,
полученной на курсах,
коллегам
Разработка порядка
проведения открытых
мероприятий
"мастер-классов"
Составление тематического
плана саморазвития учителей
Обучение обслуживающего
персонала в соответствии с
потребностями и
возможностями.
Развитие системы
индивидуальных
развивающих бесед с
работниками и внедрение ее
в жизнь
Развитие менторства и
поддержка молодых
педагогов
Опрос, исследование
удовлетворенности персонала
детского сада и применение
результатов.
Дополнение системы
поощрения и мотивации
персонала.
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
*
*
*
*
*
*
*
*
Завуч
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Завхоз
Медработник
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Завхоз
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Завхоз
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Завхоз
NB! План не статичен, может корригироваться.
20
8.3. СОТРУДНИЧЕСТВО С ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМИ ГРУППАМИ
Цели:
 Хорошо действующая сеть совместной работы.
 Oleme avatud koostööks erinevate huvigruppidega.
 On loodud tingimused üksteiselt info saamiseks (huvigrupid).
 On välja selgitatud vastastikkused soovid ja oodatav koostööresultaat.
 Заинтересованные группы вовлечены в деятельность развития детского сада.
 Сохранение традиций детского сада.
№
1.
2.
3.
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные
/ партнеры
Развитие системы
совместной работы с
разными учреждениями и
поиск новых учреждений партнёров.
Вовлечение
заинтересованных групп в
развивающую деятельность
учебного учреждения.
Проведение с родителями
совместных мероприятий,
через которые возникают
общие ценности.
Организация совместных
мероприятий с родителями
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Участие в государственных
и международных проектах,
которые поддерживают
развитие и здоровье детей.
Сотрудничество с детскими
садами Нарвы и Силламяэ
по распространению
двуязычного обучения
Сотрудничество с TÜNK –
руководство практикой
Сотрудничество со школами
микрорайона по
преемственности
Сотрудничество с другими
культурно-спортивными
учреждениями для развития
Привлечение
попечительского совета
к планированию и
развивающей деятельности.
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Завхоз
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Завхоз
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
Директор
Завуч
Педагоги
Директор
Завуч
Педагоги
Директор
Председатель
попечительского совета
21
№
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные
/ партнеры
Организация лекций для
родителей совместно с
попечительским советом:
пропагандирование
здорового образа жизни,
развитие ребенка,
требования готовности
ребенка к школе, ценности и
этика.
Опрос удовлетворенности
детским садом родителей и
детей.
Выяснение
удовлетворенности и
ожиданий родителей в
течение апреля-мая месяца.
Поиск учрежденийпартнеров для совместной
работы в рамках ассоциации
LAK-õpe.
Обмен опытом с другими
дошкольными
учреждениями Эстонии и за
рубежом.
Организация совместных
мероприятий со школами,
детскими садами и другими
учреждениями.
Сотрудничество с
учреждениями:
• Городские детские
учреждения
• Детский сад Päikene
(г. Силламяэ)
• Детские сады г. Ивангорода
• Нарвский городской музей
• Нарвский художественная
галерея
• Нарвский детский дом
творчества
• Нарвский колледж
Тартуского университета
• Нарвские спортивные
школы
• Нарвские школы и
гимназии
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
Председатель
попечительского совета
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Рабочая группа
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
22
№
16.
17.
18.
19.
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные
/ партнеры
Сотрудничество с центрами
семейных врачей города
Участие в методических
объединениях города
Отражение деятельности
детского сада в средствах
массовой информации и на
домашней странице
дошкольного учреждения.
Обмен опытом через
средства массовой
информации
*
*
*
*
*
*
*
*
Медработник
*
*
*
*
*
*
*
*
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Завуч
Делопроизводитель
Персонал
NB! План не статичен, может корригироваться.
23
8.4. УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСАМИ
8.4.1. Развитие материально-технической базы
Цели:
 Развитая инфраструктура.
 Создана безопасная учебно-игровая среда для детей разных возрастов.
 Современные учебно-игровые средства.
№
Необходимая
деятельность
Содержание здания
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Финанси- Ответственные
рование
/ партнеры
1.
Косметический ремонт
коридоров (корпус A)
2.
Замена полового
покрытия
3.
Ремонт раздевалок
(группы 3, 5,10)
x
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
4.
Замена освещения в
спальнях и раздевалках
x
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
5.
6.
Замена гардеробных
шкафов
(группы 6, 7, 8, 9,10)
Ремонт спортивного
зала с установкой
вентиляции
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
7.
Ремонт лестниц
детского сада
x
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
8.
Ремонт подъездов
x
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
9.
10.
Косметический ремонт
служебных помещений
(вспомогательные
помещения, кабинеты)
Реновация системы
центрального
отопления
x
x
x
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
11.
Ремонт теплоузла
12.
Замена
канализационных труб
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
13.
Реновация
электросистемы
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
24
№
14.
Необходимая
деятельность
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Finantsee- Vastutajad/
rimise
partnerid
allikas
Реновация системы
водоснабжения
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Содержание территории
15.
Постройка новой
игровой площадки
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
16.
Обрезка опасных
деревьев
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
17.
Реновация уличного
освещения
18.
19.
Ремонт фасада здания:
- фасад
- уличные стены
- крыша здания
- отмостки фундамента
- крыльцо подъездов
Реновация
канализационных
колодцев
20.
Обновление
асфальтного покрытия
21.
Замена ограждения
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Инвентарь
22.
Приобретение оконных
жалюзи (группы 1, 10)
x
23.
Частичная замена
мебели (группа 4)
x
24.
Приобретение
инвентаря:
- технический
инвентарь
- кухонный инвентарь
- мягкий инвентарь
x
x
x
x
x
x
x
25.
Обновление учебных и
игровых средств
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
x
Городской Директор
бюджет Завхоз
Директор
Родители Завхоз
Педагоги
NB! План не статичен, может корригироваться.
25
8.4.2. Управление инфоресурсами
Цели:
 Расширена возможность использования средств ИКТ. Современные средства
инфотехнологий.
 Заинтересованными сторонами были использованы различные источники информации
и методы (постоянное обновление домашней странички детского сада, публикаций и
т.д.)
 Информированный персонал и заинтересованные группы.
 Возможности использования компьютера в учебно-воспитательной работе. Создание
медиа-базы.
№
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные/
партнеры
Директор
1.
Ведение домашней
странички детского сада
x
x
x
x
x
x
x
x
2.
Развитие инфосистемы
детского сада
(предоставление информации
работникам,
заинтересованным группам и
родителям посредством
интернета)
x
x
x
x
x
x
x
x
3.
Работа в программе EHIS
x
x
x
x
x
x
x
x
4.
Работа в программе KIS
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Директор
Завуч
Педагоги
x
x
x
x
x
x
x
x
Директор
Завуч
Педагоги
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
5.
6.
7.
8.
Использование современных
инфотехнологий в учебном
процессе (интерактивная
доска, компьютер)
Создание дигитальных
учебных материалов
Корректное ведение
административной
документации
Приобретение современных
средств инфотехнологий
Делопроизводитель
Директор
Делопроизводитель
Директор
Делопроизводитель
Директор
Делопроизводитель
Директор
Делопроизводитель
Директор
Завхоз
NB! План не статичен, может корригироваться.
26
8.4.3. Бережное ведение хозяйства и забота об окружающей среде
Цели:
 Хозяйственная деятельность запланированная и реализованная с учетом разумной
экономией.
 Запланированные мероприятия выполнены и результаты проанализированы.
 В детском саду достигнут максимальный результат с минимальными затратами
ресурсов.
 У персонала и детей детского сада есть навыки экономного использования ресурсов.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные
/ партнеры
Применение остаточных
материалов в
запланированной учебновоспитательной деятельности
и повседневной жизни.
Повысить осведомленность
детей, учителей и родителей
об экологических проблемах.
Организация управления
отходами.
Разработка природоохранных
мероприятий: сортировка
отходов, экономный расход
электричества, воды и
бумаги.
Наблюдение за
экологической
безопасностью в детском
саду (оценка рисков
здоровья)
Участие в проектах города
Нарвы по управлению
отходами
Участие в инфокампании
"Сделаем город чище!"
Экономное потребление и
сбережение коммунальных
ресурсов в детском саду
(вода, электричество, тепло,
бумага).
x
x
x
x
x
x
x
x
Директор
Завуч
x
x
x
x
x
x
x
x
Директор
x
x
x
x
x
x
x
x
Руководство
x
x
x
x
x
x
x
x
Руководство
x
x
x
x
x
x
x
x
Руководство
x
x
x
x
x
x
x
x
Руководство
x
x
x
x
x
x
x
x
Директор
Завхоз
Персонал
NB! План не статичен, может корригироваться.
27
9.1 УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Цели:
 Дальнейшее развитие двуязычия и создание группы погружения.
 Ценностное воспитание: поддержка радости познания; поддержка позитивной
самооценки каждого ребенка.
 Возможности использования компьютера в учебно-воспитательной работе. Создание
медиа-базы.
 Учебно воспитательная деятельность планируется с учетом индивидуальности ребенка
 Игра –важная часть учебно-воспитательного процесса.
№
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные
/ партнеры
Обновление учебной
программы детского сада c
1.
учетом государственной
учебной программы.
Реализация учебной
2. программы в соответствии с
главной темой учебного года
Расширение возможностей
обучения эстонскому языку:
 обучение эстонскому
3.
языку в группе частичного
языкового погружения
(по желанию родителей)
Работа с предметными
программами (охрана
4. здоровья, пожарная
безопасность, безопасность
движения)
Расширение пространства
учебной деятельности 5. обучение на улице.
Оценивание разультатов
обучения на улице.
6.
Расширение активных
методов обучения детей
Проведение интегрированной
деятельности.
Применение элементов
8.
авторских технологий
Составление годового плана
9.
группы
7.
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Педагоги
10.
Организация традиционных
праздников и мероприятий.
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
11.
Выявление детей с особыми
потребностями.
*
*
*
*
*
*
*
*
Педагоги
28
№
Необходимая деятельность 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответственные
/ партнеры
Составление индивидуальных
программ для детей, которые
12.
*
нуждаются в поддержке
развития.
Проведение коррекционной
13.
*
работы по развитию речи
14.
Оценивание учебновоспитательной деятельности
Подведение итогов учебного
года, составление программы
15.
деятельности на следующий
период.
Уважение прав ребенка,
свободы выражения
16.
мнений, мысли и
вероисповедания.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
NB!
Дополнение мониторинга
развития и роста ребенка.
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Логопед
Педагоги
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
Педагоги
*
*
*
*
*
*
Педагоги
*
*
*
*
*
*
Завуч
Педагоги
Проведение анализ развития
*
*
ребенка 2 раза в год.
Оценивание и анализ
*
*
подготовки детей к школе.
Обратная связь успеваемости
детей в школе/гимназии
*
*
(анкетирование)
Консультирование родителей
специалистами, постоянный
*
*
обмен информацией о
развитии ребенка.
Поддержка родителей,
консультирование в учебно*
*
воспитательных вопросах
В сотрудничестве с детьми и
родителями ввести правила
*
*
группы.
Привлечение попечительского
совета к планированию и
*
*
развивающей деятельности
Активное использование
инфотехнологий в учебной
*
*
деятельности.
Пополнение учебновоспитательной среды в
группах с учетом возраста,
*
*
пола и индивидуальных
особенностей детей.
Оснащение методического
кабинета учебными
*
*
пособиями, организация и
систематизация.
План не статичен, может корригироваться.
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
Директор
Завуч
Педагоги
*
*
*
*
*
*
Педагоги
Директор
*
*
*
*
*
Председатель
* попечительского
совета
*
*
*
*
*
*
Педагоги
*
*
*
*
*
*
Педагоги
*
*
*
*
*
*
Завуч
Завхоз
29
9.
ПОРЯДОК ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Программа развития Нарвского детского сада Põngerjas пересматривается и анализируется
в начале каждого учебного года на педагогическом совете, на попечительском совете и на
общем родительском собрании, где вносятся предложения по ее дополнению. Изменения
программы развития вносятся постоянно.
Программа развития детского сада подлежит изменению в случае:

изменений в законодательстве Эстонии;

изменений в государственной учебной программе;

изменений в инвестициях детского дошкольного учреждения;

предложений педагогического совета детского сада, попечительского совета, отдела
культуры или истечением срока программы развития детского сада;

изменений в демографической ситуации;

потребностей родителей;

изменения доли родительской платы за место в детском саду;

других непредвиденных обстоятельств.
К 1 февраля каждого года управляющее учреждение предоставляет отчет об исполнении
задач и достигнутых целях за предыдущий период и при необходимости предоставляет
предложения об изменении программы развития.
(Основание: Kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse § 66¹)
10. УТВЕРЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Программу развития Нарвского детского сада Põngerjas на 2015-2022 гг. обсудили и
одобрили на заседании педагогического 23.03.2015 protokoll nr 3-2.5 punkt 2
и заседании попечительского советов 30.03.2015 г. protokoll nr 3 punkt 2.
30
Скачать