Приложение 4 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Направление 080200.68 «Менеджмент»

Приложение 4
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин
Направление 080200.68 «Менеджмент»
Магистерская программа 080200.68.19
«Логистика и управление цепями поставок»
Аннотация
Дисциплина: Научно-методологический семинар
Преподаватель: д.э.н., профессор Лукиных В.Ф.
1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Дисциплина «Научно-методологический семинар» представляет собой одну из
специальных дисциплин профиля магистерской подготовки 08020.68 «Маркетинг, логистика
и управление цепями поставок» и является важной составляющей в системе подготовки
данного профиля в соответствии с ФГОС ВПО.
Цель изучения дисциплины «Научно-методологический семинар» – методическое
обеспечение реализации ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» и на этой
основе формирование у выпускников системных знаний, умений и навыков научноисследовательской работы, необходимых для управления современной организацией,
развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общекультурных и
профессиональных компетенций в области менеджмента, соответствующих научным
школам Университета и потребностям рынка труда.
Цели изучения дисциплины согласованы с миссией Университета и запросами
потенциальных потребителей ООП ВПО «Маркетинг, логистика и управление цепями
поставок».
Предмет изучения дисциплины «Научно-методологический семинар» - методы
проведения научных исследований, процесс организации и построения научноисследовательской работы.
1.2. Задачи изучения дисциплины
В соответствии с ФГОС ВПО результаты освоения дисциплины «Научнометодологический семинар» определяются развитием личностных способностей и
приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания,
умения и навыки, соответствующие задачам профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины «Научно-методологический семинар» магистерской
программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Профессиональные компетенции (ПК):
в области научно-исследовательской деятельности:
- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы (ПК-9);
- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость
избранной темы научного исследования (ПК-10);
- способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой (ПК-11);
- способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада (ПК-12);
- способность применять современные методы и методики преподавания
управленческих дисциплин. (ПК-13).
1.3 Межпредметная связь
1
Дисциплина «Научно-методологический семинар» предусматривает использование
знаний и навыков, приобретенных студентами при изучении таких курсов как «Методология
научного исследования», «Методы исследования в менеджменте», «Маркетинг услуг».
Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины «Научно-методологический
семинар», являются базой для написания научных статей и магистерской диссертации.
Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица (36 часов.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части общенаучного цикла.
Аннотация
Дисциплина: Маркетинг персонала
Преподаватель: к.э.н., доцент Григорьева Е.Г.
1. Цели и задачи изучения дисциплины «Маркетинг персонала»
Дисциплина «Маркетинг персонала» в соответствии с ООП магистерской программы
«Маркетинг, логистика и управление цепями поставок» входит в состав дисциплин по
выбору профессионального цикла.
Целью изучения дисциплины является
формирование у магистрантов знаний в
области маркетинга персонала в организациях сферы услуг, места маркетинга персонала в
комплексе маркетинга, взаимосвязи маркетинга персонала с кадровой политикой
организаций сферы услуг
Задачи изучения дисциплины
Задачами изучения дисциплины «Маркетинг персонала» в соответствии с
требованиями
к компетенциям магистров по направлению «Менеджмент» является
ознакомление магистрантов с
маркетинговыми технологиями работы с персоналом,
методами сбора и анализа маркетинговой информации о качестве персонала и
удовлетворенности их деятельностью.
В соответствии с ФГОС ВПО в результате освоения дисциплины магистрант должен
обладать следующими компетенциями:
Общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);
- способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);
- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения
(ОК- 3);
Профессиональными компетенциями (ПК):
в области организационно-управленческой деятельности:
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами)
сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
способностью разрабатывать операционные маркетинговые решения организаций
сферы услуг (ПК-16);
в области аналитической деятельности:
- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения
научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);
- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности (ПК-8);
- умением проводить маркетинговые исследования для создания маркетинговой
информационной системы как основы для подготовки и принятия управленческих решений
(ПК-17);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные
2
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы (ПК-9);
- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);
- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой (ПК-11);
- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада (ПК-12);
- умением выявлять и формулировать актуальные научные проблемы в сфере услуг
(ПК-21);
- умением проводить исследования по актуальным научным проблемам в области
рыночных процессов и явлений в сфере услуг и анализ эмпирического материала (ПК-22).
1.3 Межпредметная связь
Для изучения дисциплины «Маркетинг персонала» магистрантам необходимо
усвоить
такие
дисциплины
как
«Современные
проблемы
менеджмента»,
«Предпринимательство в сфере услуг», «Маркетинговая аналитика в сфере услуг».
В свою очередь, дисциплина «Маркетинг персонала» обеспечивает возможность
качественно выполнить выпускную работу магистранта.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина по выбору.
Аннотация
Дисциплина: Корпоративные финансы
Преподаватель: д.э.н., профессор Каячев Г.Ф.
1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Основная цель обучения по курсу «Корпоративные финансы» выработать у студентов
системное видение решения стратегических и тактических проблем управления финансами;
сформировать систему знаний и практических навыков, необходимых для принятия
управленческих решений в области финансов.
В данном курсе рассматривается основной круг вопросов, касающихся управления
финансами в современных компаниях. В системе управления финансами можно выделить
три основные сферы принятия решений: инвестиционные, финансовые решения и решения в
области управления ликвидностью. Это позволяет реализовать системный подход в
принятии управленческих решений.
Курс знакомит с современными методами формирования финансовой отчетности и
принятия обоснованных управленческих решений в условиях неопределенности.
Рассматриваются макроэкономические факторы, определяющие процесс развития
корпоративных финансов, роль финансовой отчетности в информационном обеспечении
корпоративных финансов, раскрываются этапы формирования международных стандартов
финансовой отчетности.
Одно из центральных мест в курсе занимает рассмотрение основных принципов
принятия инвестиционных решений. Раскрываются этапы развития риск-менеджмента и
принципы управления риском. Важное значение в управление корпоративными финансами
имеют гипотезы, лежащие в основе оценки справедливой стоимости активов.
Современные концепции корпоративных финансов ориентированы на увеличение
стоимости бизнеса. Соответственно, в развитии финансового менеджмента как науки,
определяющей методологию и технику управления финансами корпораций, которые
подчинены главной стратегической цели - наращиванию стоимости, доминантное значение
принадлежит различным теориям оценки стоимости, таким, как оценка базовых финансовых
3
активов, арбитражное ценообразование, ценообразование опционов, оценка стоимости
имущества, бизнеса; а также финансовым теориям, обеспечивающим максимизацию
стоимости с учетом риска, - теории портфеля, структуры капитала, дивидендов. Указанные
вопросы отражены в отдельном разделе - теории оценки стоимости бизнеса.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Цели изучения дисциплины диктуют круг задач, необходимых для их достижения.
Задачи изучения дисциплины раскрываются на основе требований к формированию
компетенций сформулированных в стандарте ФГОУ ВПО.
Результатом обучения является формирование следующего набора компетенций.
Общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);
- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения
(ОК- 3);
Профессиональными компетенциями (ПК):
в области аналитической деятельности:
- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения
научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы (ПК-9);
- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой (ПК-11);
1.3 Межпредметная связь
С точки зрения места в системе экономических дисциплин, курс «Корпоративные
финансы» построен в развитие курса «Финансовый менеджмент» и во взаимодействии с
такими дисциплинами, как «Экономический анализ», «Финансы предприятий»,
«Экономическая теория», «Финансовая математика», «Международные стандарты
отчетности». Финансовый менеджмент представляет собой прикладную науку, посвященную
обоснованию и разработке методов управления финансами коммерческих организаций, и в
перечне данных дисциплин занимает существенное место. Представленный курс обобщает
инструментарий и знания данных дисциплин для принятия решений в области
корпоративных финансов.
Курс «Корпоративные финансы» является основой для курсов «Ценные бумаги»,
«Финансовые
рынки»,
«Методы
долгосрочного
финансирования»,
«Система
сбалансированных показателей» и «Управление финансовыми рисками».
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина базовой части.
Аннотация
Дисциплина: Современные проблемы менеджмента
Преподаватель: д.э.н., профессор Поподько Г.И.
1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
В учебном курсе «Современные проблемы менеджмента» предполагается
углубленное изучение изменение целей и задач менеджмента в условиях растущей
глобализации, эволюции современных форм организации, процессов совершенствования
инструментария менеджмента.
4
Цель курса - получение магистрантами знаний и навыков работы с современными
концепциями и инструментальными средствами в области менеджмента в условиях
радикальных изменений, происходящих в экономической, социальной, технологической
сферах.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Задачами изучения дисциплины Современные проблемы менеджмента является
формирование следующих компетенций, знаний и умений менеджеров.
Общекультурные:
1.
способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);
2.
- способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности
(ОК- 2);
3.
- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и
умения (ОК- 3);
1.3 Межпредметная связь
Основой курса «Современные проблемы менеджмента» является базовым курсом по
менеджменту.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части.
Аннотация
Дисциплина: Методы исследований в менеджменте
Преподаватель: д.э.н., профессор Пыжикова Н.И.
1.1. Цель и задачи учебной дисциплины
Целью преподавания дисциплины является формирование у выпускников по
направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «магистр»
профессиональных компетенций в области организации и проведения научных исследований
и разработки на их основе управленческих решений.
Задачами дисциплины являются:
1.
Сформировать у магистрантов научное представление об исследовательской
деятельности.
2.
Изучить конкретные методы проведения исследований в менеджменте.
3.
Сформировать представление об алгоритме проведения исследований в
менеджменте: планировании, организации, проведении, анализе полученных данных,
разработке решений.
1.2. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистра
Дисциплина «Методы исследований в менеджменте» формирует как научное
представление об исследовательской деятельности, так и содержит практические
рекомендации ее методологического обеспечения и организации проведения. Она опирается
на ряд общеуправленческих и методологических дисциплин, а именно: «Теория
организации», «Менеджмент», «Психология управления», «Организационное поведение». А
также таких дисциплин, как «Концепция современного естествознания» и «Логика». В свою
очередь данная дисциплина дает основания целого ряда управленческих дисциплин,
основанных на конкретных методах исследования.
1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
По окончанию изучения дисциплины выпускник по направлению подготовки
«Менеджмент» с квалификацией (степенью) магистр должен:
Знать:
- эволюцию методов в менеджменте;
5
- основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента
- основные понятия, методы и инструменты исследований, количественные и
качественные методы анализа процессов управления;
- основные результаты новейших исследований в менеджменте.
Уметь:
- осуществлять моделирование исследуемых процессов;
- выполнять исследовательские проекты в области менеджмента.
- управлять развитием организации осуществлять анализ и разработку стратегии
организации на основе современных методов и передовых научных достижений;
- выявлять перспективные направления научных исследований, обосновывать
актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой проблемы,
формулировать гипотезы, проводить эмпирические и прикладные исследования;
Владеть:
- понятийным аппаратом в менеджменте;
- исследовательским инструментарием, современными методиками, версиями
программных продуктов.
- методологией и методикой проведения научных исследований;
- методикой построения организационно-управленческих моделей.
В результате освоения указанной дисциплины выпускник по направлению подготовки
«Менеджмент» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими
компетенциями:
- умением использовать современные методы управления корпоративными
финансами для решения стратегических задач (ПК-3);
- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения
научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина базовой части.
Аннотация
Дисциплина: Управленческая экономика
Преподаватель: д.э.н., доцент Григорьев А.В.
1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Дисциплина «Управленческая экономика» предполагает углубленное изучение
вопросов, связанных с формированием затрат и их роли в принятии правильных
управленческих решений. Цель курса – формирование у слушателей знаний, навыков и
умений определения типов рынков и форм конкуренции, оценки показателей, необходимых
для оценки инвестиционных проектов, определения особенностей фискальной и денежнокредитной политики, проводимых центральными органами.
В курсе изучаются базовые понятия экономики и основные концепции, используемые
для принятия решений в организации. Курс знакомит с теоретическими вопросами
экономики и их практической реализацией в деятельности руководителя.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Цели изучения дисциплины диктуют круг задач, необходимых для их достижения.
Задачи изучения дисциплины раскрываются на основе требований к формированию
компетенций сформулированных в стандарте ФГОУ ВПО.
Результатом обучения является формирование следующего набора компетенций.
Общекультурные:
1. обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК- 6);
Профессиональные компетенции
6
2. способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы (ПК-9).
1.3 Межпредметная связь
С точки зрения места в системе экономических дисциплин, курс «Управленческая
экономика» построен в развитие курса «Экономическая теория. Управленческая экономика
представляет собой прикладную науку, посвященную обоснованию и разработке методов
управления экономическими процессами организаций, и в перечне данных дисциплин
занимает существенное место. Представленный курс обобщает инструментарий и знания
данных дисциплин для принятия решений.
Курс «Управленческая экономика» является основой для курсов «Корпоративные
финансы», «Управление рисками.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина базовой части.
Аннотация
Дисциплина: Маркетинг
Преподаватель: д.э.н., профессор Бутова Т.Г.
1. Цели и задачи изучения дисциплины «Маркетинг»
Цель преподавания дисциплины
Дисциплина «Маркетинг» в соответствии с ООП
магистерской программы
«Логистика и управление цепями поставок» входит в состав специальных дисциплин
профессионального цикла.
Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов компетенций в
области современных технологий управления маркетингом организаций сферы услуг.
Задачи изучения дисциплины
Задачами изучения дисциплины «маркетинг» в соответствии с требованиями к
компетенциям магистров по профилю являются формирование:
Знаний:
- технологии управления на основе маркетинговых концепций;
- подходы к управлению маркетинговой деятельности;
- виды стратегических маркетинговых решений;
- подходы к оценке эффективности маркетинговых стратегий;
- видов операционных маркетинговых решений организаций сферы услуг;
- подходов к оценке результативности инструментальных маркетинговых решений
организаций сферы услуг.
Умений:
- формулировать стратегические маркетинговые цели;
- выбирать привлекательные целевые рынки;
- разрабатывать стратегические маркетинговые решения;
- проводить оценку результативности реализации
маркетинговых решений в
организациях сферы услуг;
- разрабатывать операционные решения по отдельным инструментам маркетинга для
реализации маркетинговых стратегий;
- проводить оценку результативности операционных маркетинговых решений.
Навыков владения:
- методами разработки стратегических маркетинговых решений;
- методами оценки эффективности стратегических маркетинговых решений;
- методами разработки операционных маркетинговых решений;
7
- методами оценки результативности операционных маркетинговых решений.
В результате освоения указанной дисциплины выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
Профессиональными компетенциями (ПК):
в области организационно-управленческой деятельности:
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2).
в области аналитической деятельности:
- способностью использовать количественные и качественные методы для
проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы (ПК-9);
1.3 Межпредметная связь
Для изучения дисциплины «Маркетинг» магистрантам необходимо усвоить такие
дисциплины как «Современные проблемы менеджмента», «Современный стратегический
анализ»
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части.
Аннотация
Дисциплина: Управление цепями поставок
Преподаватель: д.э.н., профессор Лукиных В.Ф.
Дисциплина «Управление цепями поставок» является частью профессионального
цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200.68,
Менеджмент. Дисциплина реализуется в Институте ЭУиП СФУ
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-2, ОК-4)
выпускника магистратуры.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
изучением
теоретических и методологических основ
стратегического планирования цепей поставок;
получением представления об основах анализа содержания операционной стратегии цепи поставок,
сегментировании потребителей в соответствии с их поведением, реагировании организации на новую
операционную среду, изучением методики разработки стратегии цепочки создания ценности и ее
реализации на практике.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, мастер-классы, лабораторные работы, практические занятия,
семинары, самостоятельная работа студента, консультации, проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и промежуточный контроль в форме зачета.
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080200.68 в части отнесения её к обязательному, профессиональному циклу Учебного
плана, к вариативной части.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет. Ведущий преподаватель – Лукиных В.Ф., д.э.н., доцент.
8
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Управление цепями поставок» являются экономическая теория,
системный анализ,
логистика, менеджмент, маркетинг.
Дисциплина «Управление цепями поставок» является основополагающим для
изучения следующих дисциплин: совершнствование операций в цепях поставок, интеграция
и сотрудничество в масштабах цепей поставок агропромышленного комплекса.
Особенностью дисциплины является методология системного подхода
к
стратегическому планированию цепей поставок.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и
практических знаний и приобретение студентами
умений и навыков в области логистики
для управления материальными и сопутствующими им информационным и финансовым
потоками, организации интегрированного взаимодействия структурных подразделений
предприятий и их партнеров для достижения корпоративной цели предприятия
с
оптимальными затратами энергетических и иных ресурсов.
В результате освоения указанной дисциплины выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
Профессиональными компетенциями (ПК):
в области организационно-управленческой деятельности:
- способностью разрабатывать прошраммы организационного развития и изменений
и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
в области аналитической деятельности:
- владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и
рынков в глобальной среде (ПК-6);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы (ПК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- теоретические и методологические основы оценивания изменяющейся операционной
среды предприятия и принципы формирования операционной стратегии в виде построения
конфигураций сегментированных цепей поставок;
Уметь:
- формулировать предназначение цепи поставок и разрабатывать согласованную
операционную стратегию для цепи поставок;
Владеть:
навыками использования потенциальных возможностей управления взаимоотношениями с
потребителями в контексте всей цепи поставок.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части.
Аннотация
Дисциплина: Теория организации и организационное поведение
Преподаватель: к.э.н., доцент Воронцова И.П.
1 Цели и задачи изучения дисциплины
9
1.1 Цель преподавания дисциплины
Цель курса: сформировать у студентов систему научных знаний, обобщающих
организационный опыт и отражающих сущность организационных отношений, их
внутренние необходимые связи, законы функционирования и развития.
Сформировать у студентов компетенции в области Менеджмента в соответствии с
ФГОС ВПО 080200.68 по направлению Менеджмент:

обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК–6);

способностью разрабатывать программы организационного развития и
изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
1.2 Задачи изучения дисциплины
Задачи курса: 1. Ознакомить студентов с основными теоретическими положениями по
темам: природа, сущность и содержание понятий «организация» в парадигмах теории
организации; методы изучения организаций; законы и принципы организации; структурные
характеристики социально-экономической организации; контекстуальные характеристики
социально-экономических организаций, взаимосвязь структурных и контекстных
характеристик; динамика организации, организация и самоорганизация, дезорганизация
социально-экономической системы; проектирование социально-экономической организации.
2. Сформировать навыки работы как в рамках системного анализа, так и с использованием
внесистемных методов. 3.Сформировать понимание сущности и роли менеджера как
субъекта организационной деятельности.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций
в области управления персоналом. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
методологию анализа социально-экономических организаций;
принципы развития и закономерности функционирования организации;
роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
типы организационных структур, их основные параметры и принципы их
проектирования;
виды управленческих решений и методы их принятия
основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая
вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и
управления конфликтами;
типы организационной культуры и методы её формирования.
Уметь:
ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций;
анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые
элементы и оценивать их влияние на организацию;
анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
Владеть:
методами реализации основных управленческих функций;
современными технологиями диагностики и проектирования социальноэкономических организаций.
1.3 Межпредметная связь
Предтечей Теории организации является Философия. Их объединяет стремление к
научным обобщениям и формированию целостной картины мира, а разъединяет то, что
предмет различных философских школ Теория организации изучает в виде организационных
форм. Положения Теории организации получили развитие в Общей теории систем и
Кибернетике, что в свою очередь во многом обусловило современные тенденции
10
Синергетики и Теории управления. Теория организации служит методологической базой для
проектирования систем и процессов управления.
Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Экономика
организации, Теория и история менеджмента, Теория вероятностей.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина базовой части.
Аннотация
Дисциплина: Современный стратегический анализ
Преподаватель: д.э.н., профессор Крюков А.Ф.
1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.1
Цель преподавания дисциплины
Курс «Современный стратегический анализ» является специальной дисциплиной
подготовки менеджеров организации.
Современные
исследования
и
практика
стратегического
менеджмента
свидетельствуют об усилении аналитической компоненты и расширении состава
инструментов, используемых для выявления и решения проблем стратегического характера в
компаниях. Развитие информационных технологий, создание и применение в управлении
организациями информационных систем, появление новых концепций и моделей
стратегического менеджмента, усиление организационных и социально-психологических
компонентов в стратегическом управлении привели к изменению состава и содержания ряда
задач стратегического анализа, к появлению новых методов и инструментов.
Цель курса «Современный стратегический анализ» - расширение базы знаний и
формирование навыков практического применения классических и современных
междисциплинарных подходов, методов и инструментов при проведении стратегического
анализа и диагностики в организациях.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Задачами обучения по курсу «Современный стратегический анализ» является
формирование следующего набора компетенций
Профессиональные:
1.
способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
2.
владение методами стратегического анализа (ПК-7).
1.3 Межпредметная связь
Студенты должны владеть знаниями в области экономики, менеджмента и
социологии, в частности, знать классические экономические теории, концепции по теории
организации и теории фирмы, базовые концепции и модели классического и современного
общего и стратегического менеджмента и маркетинга, владеть методами системного анализа,
теории вероятностей и исследования операций, финансового менеджмента и
управленческого учета, методами качественного и количественного анализа информации;
уметь работать с компьютером, использовать электронные базы информации и сети Internet,
критически анализировать профессиональную литературу на иностранных языках.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина базовой части.
Аннотация
Дисциплина: Иностранный язык в деловом общении
Преподаватель: к.ф.н., доцент Разумовская В.А.
11
1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины
Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык в деловом общении» составлена
в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В рабочем учебном плане направления
подготовки 080200.68 «Менеджмент» данная дисциплина стоит в блоке дисциплин по
выбору.
Программа освоения названной дисциплины учитывает:

социальный заказ студентов-магистрантов по формированию уровня языковой
подготовки, который выражается в их потребностях в иностранном языке в контексте
делового общения и профессиональных намерениях (Активное владение деловым
английским языком выступает важным фактором, способствующим повышению социальной
активности будущего выпускника программы подготовки 080200.68.19 «Логистика и
управление цепями поставок», дающим ему возможность влиться в правительственные,
экономические, академические и научные круги);

обоснованные ожидания студентов-магистрантов, что овладение ими деловым
иностранным языком должно происходить одновременно с ростом их профессионального
«капитала» и получением основной специальности;

иностранный язык современного экономиста – это и орудие производства, и
часть культуры, и средство самосовершенствования. Знание делового английского языка –
залог успешной карьеры квалифицированного специалиста, востребованного рынком труда,
способного к эффективной работе на уровне мировых стандартов.
Таким образом, дисциплина «Иностранный язык в деловом общении» способствует
оптимизации процесса обучения и дальнейшему использованию иностранного языка в
профессиональной деятельности выпускников магистерской программы 080200.68.19
«Логистика и управление цепями поставок».
Основной целью учебной дисциплины «Иностранный язык в деловом общении»
является кардинальное повышение уровня владения английским языком в формате делового
общения и овладение магистрантами необходимыми компетенциями для решения
социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной и научной
деятельности, содействовать развитию их критического и творческого мышления.
Изучение иностранного языка призвано обеспечить:

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

развитие информационной культуры;

расширение исследовательского кругозора и повышение академической
культуры студентов.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Задачи изучения дисциплины «Иностранный язык в деловом общении» направлены
на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- свободным владением иностранным языком как средством профессионального
общения (ОК-5);
- обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6).
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
Знать:
- лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и
терминологического характера, обслуживающих темы по направлениям и программам
подготовки; основные клише и устойчивые обороты;
- грамматические конструкции, необходимые для выражения таких коммуникативных
функций, как: запрос и передача информации; выражение и выяснение отношения и/или
12
позиции; выработка совместного решения; установление и поддержание контакта;
структурирование высказывания; обеспечение процесса коммуникации и восстановление его
в случае сбоя;
- бизнес-культуру и традиции устного и письменного делового общения стран
изучаемого языка;
- общие законы мышления, уметь в письменной и устной речи на иностранном языке
логически правильно оформить его результаты.
Уметь:
- извлекать необходимую информацию из оригинального текста на иностранном
языке по проблемам бизнеса и экономики в рамках направлений и программ подготовки;
- пользоваться различными формами и способами речевой деятельности: читать
аутентичные тексты, вести деловую корреспонденцию, понимать на слух и извлекать
релевантную информацию, быть толерантным в контексте диалога различных
профессиональных культур.
Владеть:
- навыками выражения своих мыслей в межличностном, деловом и профессиональноориентированном общении на иностранном языке;
- навыками ведения спонтанной дискуссии с деловым партнером, поддержания
беседы на иностранном языке на заданную тему;
- применять приобретенные теоретические знания на практике в процессе
профессионального перевода следующих функционально-стилевых типов текстов: научного,
научно-учебного, научно-популярного, энциклопедического и т.д.;
- адекватно использовать такие лексико-грамматические и синтаксические
трансформации при переводе как калькирование, членение и объединение предложений,
грамматические замены, конкретизация, генерализация, модуляция, антонимический
перевод, экспликация, компенсация, целостное преобразование, компрессия.
Задачи обучения иностранному языку на данном этапе обучения обусловлены
следующими функциями:
 Языковой функцией – формирование знаний о системе языка;
 Коммуникативной функцией – формирование коммуникативных умений;
 Развивающей функцией – формирование навыков самостоятельного мышления,
умения делать выводы, сопоставлять факты, генерировать собственные идеи.
Специфика дисциплины «Иностранный язык в деловом общении» заключается в том,
что ведущим компонентом содержания обучения являются не основы наук, а способы
деятельности: обучение различным видам речевой деятельности – говорению, аудированию,
письму и академическому чтению.
Дидактические задачи, которые решаются в рамках данного учебного курса:
 Формирование лингвистической компетенции (языковой и коммуникативной) в
контексте делового общения.
 Расширение активного и пассивного словарей в сфере делового и академического
общения.
 Формирование культуры общения.
 Формирование элементов глобального мышления.
 Формирование устойчивой мотивации познавательной деятельности, потребности к
использованию иностранного языка для академических целей.
 Формирование навыков ведения научно-исследовательской работы.
 Формирование навыков работы в группе.
Методологическую основу обучения по дисциплине «Иностранный язык в деловом
общении»
составляют системный и коммуникативный подход. Обучение основано на
принципе взаимосвязанного обучения всем видам иноязычной речевой деятельности при
ведущей роли чтения и письма.
13
Подготовка студентов-магистрантов по данной программе осуществляется с учетом
их профессионального и академического контекста, с опорой на знания по иностранному
языку, полученные в курсах ряда лингвистических дисциплин: «Иностранный язык»,
«Деловой
иностранный
язык»,
«Иностранный
профессиональный
язык»,
«Лингвокультурология», «Деловая корреспонденция», «Перевод» и «Теория и практика
межкультурной коммуникации».
Обучение по данной дисциплине основано на использовании активных методов и
форм, нацеленных на формирование компетенций по употреблению делового английского
языка в ситуациях, приближенных к ситуациям академического общения и научноисследовательской деятельности. Обучение в рамках дисциплины «Иностранный язык в
деловом общении» предполагает следующие формы занятий:
- аудиторные занятия под руководством преподавателя;
- обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя,
выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием технических средств
обучения.
Перечисленные формы занятий могут дополняться внеаудиторной работой разных
видов, характер которой определяется интересами студентов-магистрантов (встречи с
зарубежными специалистами, участие в конференциях с докладами на иностранном языке,
участие в олимпиадах, конкурсах и т.д.).
Дисциплина ориентирована на формирование у магистрантов
компетенции
свободного пользования иностранным языком как средством делового общения. При этом
магистрант должен знать грамматические явления, характерные для профессиональной речи
и академического дискурса. Иными словами, магистрант должен владеть научным стилем
изложения.
Дисциплина ориентирована также на владение технологиями и механизмами
использования базовых компетенций при реализации профессиональных функций:
- дифференцировать лексику по сферам применения (терминологическая,
общенаучная);
- употреблять лексические единицы, связанные с темой; расширять активный и
пассивный словарь, включающий основные термины и понятия;
- совершенствовать грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без
искажения смысла при письменном и устном общении в контексте делового и
академического общения;
- владеть официально-деловым и научным стилями
- владеть основами публичной речи (устное сообщение, доклад);
- владеть различными видами речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы,
сообщения, частное письмо;
- совершенствовать письменную речь, коммуникативную стратегию (адаптацию к
условиям конкретной речевой ситуации в контексте делового и академического общения);
- работать над проблемой: уметь идентифицировать содержание текста (выявлять
сущность содержания, критически воспринимать текст, различать главное и
второстепенное); осмысливать содержание текста (ассоциация, интерпретация, обобщение);
преобразовывать его содержание (компрессия, реорганизация, отбор нужного содержания).
Проектируемые результаты освоения дисциплины сформулированы как совокупность
систематичных, осознанных и устойчивых компетенций.
1.3. Межпредметная связь
Преподавание дисциплины «Иностранный язык в деловом общении» органично
вписывается в программу подготовки магистрантов по направлению «Менеджмент» и
является самостоятельным курсом, которому предшествуют интегративный курс
иностранного языка, включающий курсы дисциплин «Иностранный язык», «Деловой
иностранный язык», «Иностранный профессиональный язык», «Лингвокультурология»,
14
«Деловая корреспонденция», «Перевод» и «Теория и практика межкультурной
коммуникации».
Каждый предмет в программе обучения вносит свой специфический вклад в
общелингвистическое образование будущих магистров и формируют их речевые и
интеллектуальные умения. В связи с этим основная функция языковых предметов –
коммуникативная, хотя эти предметы имеют и образовательно-воспитательные задачи.
Образовательный аспект предполагает приобретение знаний о культуре и истории
страны изучаемого языка. Поэтому связь с такими дисциплинами как история и
культурология очевидна. Все перечисленные дисциплины направлены на формирование
мировоззрения студента.
Изучение делового иностранного языка предполагает постоянное общение
магистранта с преподавателем и другими студентами. Поэтому знания, полученные при
изучении психологии, находят широкое применение на уроках иностранного языка, в
процессе межличностного общения.
В системе обучения по направлению подготовки «Менеджмент» дисциплина
«Иностранный язык в деловом общении» тесно связана с изучением специальных
дисциплин.
Выпускник со степенью «магистр» должен уметь решать проблемы, соответствующие
его квалификационным характеристикам:
- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы
дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в
целостной системе знаний;
- знать теоретические основы и закономерности функционирования экономики,
включая переходные процессы;
- знать принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
- уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по
вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать
тексты;
- уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения
экономических задач;
- быть готовым к кооперации с коллегами, уметь работать в группе (команде)
специалистов;
- владеть специальной экономической терминологией и лексикой по программе
подготовки как минимум на одном иностранном языке;
-владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, использовать
современные образовательные технологии;
-владеть навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных
ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
Использование междисциплинарных связей при изучении делового иностранного
языка поможет эффективно решить проблему качества усвоения учебного материала.
Знания других дисциплин образовательного цикла помогают студентам-магистрантам
осваивать предмет «Иностранный язык в деловом общении». В то же время студенты могут
обогащать свои знания в указанных областях средствами изучаемого иностранного языка.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина по выбору.
15
Аннотация
Дисциплина: Иностранный язык в деловом общении и профессиональном
общении
Преподаватель: к.ф.н., доцент Разумовская В.А.
1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Программа дисциплины «Иностранный язык в деловом и профессиональном
общении» предназначена для подготовки студентов-магистрантов по укрупненной группе
080000 Экономика и управление направления 080200.68 - Менеджмент; программа
080200.68.19 - Логистика и управление цепями поставок.
Программа
предусматривает
комплексную
теоретико-лингвистическую,
практическую и информационно-аналитическую подготовку студента с целью выполнения
выпускником функций, связанных с использованием иностранного языка в
профессиональной деятельности, научной и практической работе, в общении с зарубежными
партнерами, для самообразовательных и других целей.
Дисциплина «Иностранный язык в деловом и профессиональном общении» относится
к вариативной части дисциплин ООП, дающая возможность расширения и/ или углубления
знаний, умений, навыков и позволяющая студенту-магистранту сформировать компетенции
для успешной профессиональной деятельности.
Вузовский курс иностранного языка является одним из звеньев системы “школа–вуз–
послевузовское обучение”. В соответствии с этим, для того чтобы приступить к его
изучению студент-магистрант должен обладать набором знаний, умений и навыков по
дисциплине в объеме программных требований по усвоению дисциплины «Иностранный
язык профессиональный» уровня Intermediate или B2 в соответствии с CEFR for Languages и
выше.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Задачи обучения дисциплине «Иностранный язык в деловом и профессиональном
общении» формулируются как конечные требования к уровню формирования знаний,
умений и навыков. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурных (ОК):
- свободным владением иностранным языком как средством профессионального
общения (ОК-5);
- обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и
терминологического характера, обслуживающих темы по направлениям и программам
подготовки; основные клише и устойчивые обороты;
- грамматические конструкции, необходимые для выражения таких коммуникативных
функций, как: запрос и передача информации; выражение и выяснение отношения и/или
позиции; выработка совместного решения; установление и поддержание контакта;
структурирование высказывания; обеспечение процесса коммуникации и восстановление его
в случае сбоя;
- бизнес-культуру и традиции устного и письменного делового общения стран
изучаемого языка;
- общие законы мышления, уметь в письменной и устной речи на иностранном языке
логически правильно оформить его результаты.
Уметь:
16
- извлекать необходимую информацию из оригинального текста на иностранном
языке по проблемам бизнеса и экономики в рамках направлений и программ подготовки;
- пользоваться различными формами и способами речевой деятельности: читать
аутентичные тексты, вести деловую корреспонденцию, понимать на слух и извлекать
релевантную информацию, быть толерантным в контексте диалога различных
профессиональных культур.
Владеть:
- навыками выражения своих мыслей в межличностном, деловом и профессиональноориентированном общении на иностранном языке;
- навыками ведения спонтанной дискуссии с деловым партнером, поддержания
беседы на иностранном языке на заданную тему;
- применять приобретенные теоретические знания на практике в процессе
профессионального перевода следующих функционально-стилевых типов текстов: научного,
научно-учебного, научно-популярного, энциклопедического и т.д.;
- адекватно использовать такие лексико-грамматические и синтаксические
трансформации при переводе как калькирование, членение и объединение предложений,
грамматические замены, конкретизация, генерализация, модуляция, антонимический
перевод, экспликация, компенсация, целостное преобразование, компрессия.
1.3 Межпредметная связь
Дисциплина «Иностранный язык в деловом и профессиональном общении» органично
вписывается в программу непрерывной подготовки магистрантов по программе 080200.68.11
– Маркетинг менеджмент сферы услуг, являясь самостоятельным курсом, которому
предшествуют курс английского языка высшей школы уровня Intermediate или B2 в
соответствии с CEFR for Languages и выше.
Программный материал дисциплины «Иностранный язык в деловом и
профессиональном общении» органично имеет профессиональную направленность, что
может существенно повысить интерес и мотивацию обучаемых студентов-магистрантов к
изучению английского языка. Данный курс сочетает элементы таких дисциплин как
«Business English” и “English for Specific Purposes”. Деловой английский язык необходим для
общения в сфере бизнес-коммуникаций и предполагает получение определенных знаний,
умений и навыков по английскому языку, позволяющих составить деловые письма,
докладные записки, разговаривать по телефону, общаться с деловыми партнерами, вести
деловые переговоры, устанавливать деловые контакты, проводить презентации, составлять
юридические документы и подготавливать контракты для работников организации.
Профессионально ориентированный язык, в свою очередь, является языком выбранной
студентом-магистрантом специальности и его будущей профессии и предполагает работу с
материалами, связанными с направлением «Менеджмент» и сферой профессиональной
коммуникации в рамках программы «Маркетинг, логистика и управление цепями поставок».
Наиболее существенный вклад в изучение коммуникации вносят также психология
деловых отношений (этикет и протокол для деловых людей), социология, когнитивная
лингвистика, межкультурная коммуникация.
Коммуникация может характеризоваться по тому, какой тип коммуникативной
компетенции задействован в коммуникативном событии. Для коммуникации в сфере
делового общения это поведенческие модели и сценарии в соответствующих
профессиональных ситуациях.
Изучение межкультурной коммуникации предполагает знакомство с основными
функциями культуры, влиянием культуры на восприятие и коммуникацию в различных
сферах профессиональной деятельности.
В системе обучения магистрантов по направлению «Менеджмент» дисциплина
«Иностранный язык в деловом и профессиональном общении» тесно связана с изучением
специальных дисциплин, таких как «Социальная политика государства и управление
социальным развитием организации», «Теория организации и организационного
17
проектирования», «Развитие трудового законодательства и его влияние на управление
персоналом», «Развитие систем менеджмента качества», «Теория и практика кадровой
политики государства и организации», «Современные проблемы управления персоналом»,
«Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности», «Технологии управления
развитием персонала», «Управление организационной культурой», «Кадровый консалтинг и
аудит», параллельное преподавание которых позволяет студентам соотносить знания,
получаемые в процессе изучения иностранного языка с уже имеющимися знаниями по
специальности, что повышает мотивацию к изучению английского языка и способствует
опредмечиванию имеющихся у студентов-магистрантов познавательных потребностей.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина по выбору.
Аннотация
Дисциплина: Проектирование логистических систем
Преподаватель: д.э.н., профессор Лукиных В.Ф.
Дисциплина
«Проектирование
логистических
систем»
является
частью
профессионального цикла, вариативной части обязательных дисциплин подготовки
студентов по направлению подготовки 080200.68, Менеджмент. Дисциплина реализуется в
Институте ЭУиП СФУ
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ПК-9,13,14)
выпускника магистратуры.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
изучением
методологических основ проектирования логистических систем и проектно-ориентированных
кластеров.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, мастер-классы, лабораторные работы, практические занятия,
семинары, самостоятельная работа студента, консультации, проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 час.
Программой дисциплины предусмотрены лекции (10 часов), практические семинарские
занятия (10 часов), СРС - (88 час.).
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080200.68 в части отнесения её к обязательному, профессиональному циклу Учебного
плана, к вариативной части, к дисциплине по выбору.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – экзамен.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Проектирование логистических систем» являются экономическая теория,
системный
анализ, логистика и управление цепями поставок, менеджмент, маркетинг.
Дисциплина «Проектирование логистических систем» является основополагающим
для изучения следующих дисциплин: совершенствование операций в цепях поставок,
интеграция и сотрудничество в масштабах цепей поставок агропромышленного комплекса.
18
Особенностью дисциплины является методология системного подхода
к
проектированию логистических систем и кластеров территорий.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и
практических знаний и приобретение студентами
умений и навыков в области
проктирования логистических систем и проектно-ориентированных кластеров территорий.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК- 9,10,12)
компетенций выпускника магистратуры.
Профессиональные компетенции (ПК):
в области научно-исследовательской деятельности:
- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы (ПК-9);
- спсобностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);
- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада (ПК-12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Возможности проектного подхода к управлению логистическими системами;
- Проблемы, возникающие при проектировании логистических систем в инфраструктуре
территории;
- Показатели функционирования логистических систем,
Уметь:
- Создавать организационно-экономический механизм логистических систем
на
территории;
- Определять детерминанты логистических систем на территории;
- Применять многофакторные модели оценки степени интеграции в товарных потоках
логистических систем;
Владеть:
- навыками использования потенциальных возможностей проектирования
систем
управления;
- методами создания структур управления в логистических системах;
- навыками оценивания конкурентных преимуществ логистических систем управления;
современными моделями интегративных отношений в логистических системах.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части общенаучного цикла.
Аннотация
Дисциплина: Моделирование в логистических системах
Преподаватель: старший преподаватель Макуха Н.Г.
Дисциплина «Моделирование в
логистических системах» является частью
профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки
080200.68 Менеджмент. Дисциплина реализуется в Институте ЭУиП СФУ.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК- 5,12) компетенций
выпускника магистратуры.
19
Профессиональные компетенции (ПК):
в области аналитической деятельности:
- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения
научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5).
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада (ПК-12).
- Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
теоретических и методологических основ моделирования логистических систем, диагностики
логистических систем, разработки стратегии формирования логистических систем, интегрированного
управления логистическими системами, измерения показателей эффективности функционирования
логистических систем.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические семинарские занятия, самостоятельная работа
студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и промежуточный контроль в форме зачета.
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080200.68 в части отнесения её к обязательному, профессиональному циклу Учебного
плана, к вариативной части.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Моделирование в логистических системах» являются экономическая теория, системный
анализ, логистика, менеджмент, маркетинг, моделирование экономических систем,
математика, бизнес-информатика.
Дисциплина
«Моделирование
в
логистических
системах»
является
основополагающим для изучения следующих дисциплин: Контроллинг логистических
систем и Логистика возвратных потоков и электронный сорсинг.
Особенностью дисциплины является методология интегрированного подхода к
стратегическому планированию операций и функций в логистических системах.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и
практических знаний и приобретение студентами умений и навыков в области логистики и
управления цепями поставок для моделирования и управления логистическими системами,
организации
интегрированного
взаимодействия
функциональных
подразделений
предприятий и их партнеров для достижения поставленных целей оптимизации цепи
поставок с оптимальными затратами ресурсов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- теоретические и методологические основы моделирования логистических систем,
диагностики логистических систем, разработки стратегии формирования логистических систем,
интегрированного управления логистическими системами, измерения показателей эффективности
функционирования логистических систем; знать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления
20
Уметь:
формулировать предназначение логистических систем и моделировать их деятельность
для рассматриваемых цепей поставок;
Владеть:
средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем
управления; умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие
модели.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части общенаучного цикла.
Аннотация
Дисциплина: Методология логистики
Преподаватель: д.э.н., профессор Лукиных В.Ф.
Дисциплина «Методология логистики» является частью профессионального цикла
дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200.62. Дисциплина
реализуется в ИЭУиП СФУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
изучением
теоретических и методологических основ современной логистики и современных интегрированных
логистических концепций и систем; получением представления об основах функционального
логистического менеджмента в организациях бизнеса; овладением навыков использования основных
инструментов анализа и оптимизации параметров логистических систем с учетом ключевых
факторов эффективности бизнеса.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, мастер-классы, лабораторные работы, практические занятия,
семинары, самостоятельная работа студента, консультации, проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108
часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (20 часов), практические (20
часов) занятия и самостоятельная работа студента (68 часов).
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080200.62
в части отнесения её к профессиональному циклу
Учебного плана,
к
вариативной части.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Методология логистики» являются экономическая Логика, Теория менеджмента,
Математика.
Дисциплина «Методолгия логистики» является основополагающим для изучения
следующих дисциплин: логистические стандарты, транспортная логистика, управление
финансовыми потоками, управление запасами, логистика снабжения, складирования,
производства, управление цепями поставок.
21
Особенностью дисциплины является методология системного подхода к управлению
материальными, финансовыми, информационными, кадровыми, сервисными потоками
предприятия в целях оптимизации издержек и используемых ресурсов.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических
знаний и приобретение студентами
умений и навыков в области
управления
материальными и сопутствующими им информационным
и финансовым потоками,
организации интегрированного взаимодействия структурных подразделений предприятий и
их партнеров для достижения корпоративной цели предприятия с оптимальными затратами
ресурсов.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК- 2,6,7,8)
компетенций выпускника магистратуры.
Профессиональные компетенции (ПК):
в области организационно-управленческой деятельности:
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
в области аналитической деятельности:
- владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и
рынков в глобальной среде (ПК-6);
- владением методами стратегического анализа (ПК-7);
- спсобностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами
и оценки их эффективности (ПК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

историю развития логистики и определения категрий логистики;

цель, задачи, факторы, тенденции развития логистики и принципы ее
использования в деятельности предприятий;

теоретичекие основы формирования логистических систем;
Уметь:

определять сферу деятельности логиста как специалиста по управлению
потоками;;

охарактеризовать проблемы в функциональной деятельности предприятия и
выделить логистические элементы;;

декомпозировать процесс формирования логистического потока в виде
совокупности логистических функций;

обосновывать необходимость построения цепи поставок;
Владеть:

методами принятия
оптимизационных управленческих решений в
функциональных областях логистики: в снабжении, производстве, распределении,
реверсивной логистике, сервисной логистике, транспортировании. складировании,
управлении запасами и ресурсами;
техникой планирования параметров логистических систем и цепей поставок.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц (180 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части общенаучного цикла.
22
Аннотация
Дисциплина: Логистические технологии
Преподаватель: старший преподаватель Тод Н.А.
Дисциплина «Логистические технологии» является частью профессионального цикла
дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080202.62. Дисциплина
реализуется в ИЭУиП СФУ.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК3,5,8)
компетенций выпускника магистратуры.
Профессиональные компетенции (ПК):
в области организационно-управленческой деятельности:
- умение использовать современные методы управления корпоративным развитием
для решения стратегических задач (ПК-3);
в области аналитической деятельности:
- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения
научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);
- спсобностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами
и оценки их эффективности (ПК-8).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
изучением
теоретических и методологических основ
современной
логистики и современных
интегрированных логистических концепций; получением представления об основах
функционального логистического менеджмента в организациях бизнеса; овладением
навыков использования основных инструментов оптимизации параметров логистических
систем с учетом ключевых факторов эффективности бизнеса.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, мастер-классы, лабораторные работы, практические занятия,
семинары, самостоятельная работа студента, консультации, проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и промежуточный контроль в форме зачета.
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080202.62
в части отнесения её к профессиональному циклу
Учебного плана,
к
вариативной части обязательных дисциплин.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Логистические технологии» являются методология логистики, экономическая логика,
теория менеджмента, математика.
Дисциплина «Логистические технологии» является основополагающей для изучения
следующих дисциплин:
транспортная логистика, управление финансовыми потоками,
управление запасами, логистика снабжения, складирования, производства, управление
цепями поставок.
Особенностью дисциплины является методология системного подхода к управлению
материальными, финансовыми, информационными, кадровыми, сервисными потоками
предприятия в целях оптимизации издержек и используемых ресурсов.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
23
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических
знаний и приобретение студентами умений и навыков в области управления материальными
и сопутствующими им информационным
и финансовым потоками, организации
интегрированного взаимодействия структурных подразделений предприятий и их партнеров
для достижения корпоративной цели предприятия с оптимальными затратами ресурсов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

основные этапы эволюции логистики в системе бизнеса, их содержание и
функциональное назначение;

соотношение основных логистических технологий и адекватных им базовых
логистических систем;

возможные варианты резервирования звеньев цепи поставок;
Уметь:

определять задачи управления логистическими потоками в системах
толкающего и тянущего типов;
Владеть:

методами принятия
оптимизационных управленческих решений в
функциональных звеньях логистики;
техникой планирования параметров логистических систем и цепей поставок.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части общенаучного цикла.
Аннотация
Дисциплина: Кросскультурные процессы в международных цепях поставок
Преподаватель: к.п.н., доцент Лукиных Ю.В.
Дисциплина «Кросскультурные процессы в международных цепях поставок»
является факультативной дисциплиной подготовки студентов по направлению 080200.62
Менеджмент. Дисциплина реализуется в Институте ЭУиП СФУ.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК- 9,12) компетенций
выпускника магистратуры.
Профессиональные компетенции (ПК):
в области научно-исследовательской деятельности:
- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы (ПК-9);
- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада (ПК-12).
Содержание дисциплины направлено на формирование практических навыков и
умений, необходимых для решения проблем коллизий деловых культур в рамках
международной экономической деятельности или внутри страны при перестройке стиля и
методов управления региональной компанией.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и промежуточный контроль в форме зачета.
1. Требования к дисциплине
24
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080200.62 в части отнесения её к факультативной дисциплине.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Кросскультурные процессы в логистике» являются управление человеческими ресурсами,
логистика, страноведение, английский для профессиональных целей.
Дисциплина «Кросскультурные процессы в логистике» относится к факультативным
курсам. Особенностью дисциплины является методология системного подхода к
формированию системы коммуникаций в логистической системе предприятия разных стран.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения
Конечная цель изучения дисциплины - совершенствование научно-практической
подготовки менеджеров-логистов в области деловой межкультурной коммуникации.
Это обуславливает конкретные задачи обучения и требования, предъявляемые к
студентам по окончании курса:
- развитие когнитивных способностей оценивать влияние культуры на поведение
менеджера и процессы, происходящие в бизнес-среде;
- анализ компонентов культур, организационных культур, этических аспектов
культур, гендерного влияния внутри культуры;
- развитие когнитивных и поведенческих способностей осуществлять деятельность в
культурах ключевых стран;
- применение пониманий нюансов культуры для более эффективного управления,
личностной коммуникации в бизнес-среде, проведения переговоров и т.д.;
- личностное развитие посредством приобретения знаний и практических навыков, а
также развития сенсетивности к культурным различиям;
- улучшение коммуникации и взаимодействия с представителями других культур.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы межкультурных отношений в менеджменте
- отличительные особенности (параметры) ведущих бизнес-культур;
- причины возникновения кросскультурных конфликтов в управлении
организацией;
- влияние национальной культуры на корпоративную культуру и управление
организацией;
- основные методы ведения переговоров с учетом культурных особенностей.
Уметь:
- решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в
условиях глобализации
- эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде
оценивать
экономические
и
социальные
условия
осуществления
предпринимательской деятельности
- определять кросс-культурные особенности управления и оценивать их влияние;
- анализировать причины возникновения межкультурных проблем на макроуровне (в
разных странах) и микроуровне, т.е. в масштабах отдельной организационной или
корпоративной культуры;
25
- проводить предварительный ситуационный анализ деловой культуры иностранного
партнера;
Владеть:
- кросс-культурными компетенциями и языковыми знаниями и умениями в
осуществлении бизнеса с деловыми партнерами – представителями других культур.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина по выбору.
Аннотация
Дисциплина: Контроллинг логистических систем
Преподаватель: к.э.н., доцент Семенова А.Р.
Дисциплина «Контроллинг логистических систем»
является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по
направлению подготовки 080200.62 Менеджмент. Дисциплина реализуется в ИЭУиП СФУ.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК- 11,12) компетенций
выпускника магистратуры.
Профессиональные компетенции (ПК):
в области научно-исследовательской деятельности:
- способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой (ПК-11);
- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада (ПК-12).
Содержание дисциплины охватывает принципы и методы управления в
логистических системах, базовые компоненты стратегического планирования, система
измерения эффективности управленческой деятельности на базе системы сбалансированных
показателей и бенчмаркинга..
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические семинарские занятия, самостоятельная работа
студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме контрольного тестирования и промежуточный контроль в
форме зачета.
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080200.62 в части отнесения её к обязательному, профессиональному циклу Учебного
плана, к вариативной части.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Контроллинг логистических систем» являются экономическая теория, системный анализ,
логистика, менеджмент, логистика снабжения.
Дисциплина «Контроллинг логистических систем» является основополагающим для
изучения следующих дисциплин: Логистика возвратных потоков и электронный сорсинг и
управление рисками в логистических системах.
26
Особенностью дисциплины является методология системного
подхода
формированию системы контроллинга в логистической системе предприятия.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и
практических знаний и приобретение студентами умений и навыков в области логистики и
управления цепями поставок для формирования системы контроллинга и проведения
контроллинга на микро- и макроуровне.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные разновидности систем управления, способы оценки их эффективности, методы,
принципы построения систем управления и контроллинга; тенденции развития и проблемы
управления в логистических цепях поставок
Уметь:
проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его
результаты для подготовки управленческих решений
Владеть:
опытом построения имитационных, аналитических, структурных и поведенческих моделей
управления и применения их в процессе исследования или проектирования логистических систем;
опытом проведения анализа операционной деятельности организации
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина по выбору.
Аннотация
Дисциплина: Интегрированная логистика
Преподаватель: д.э.н., профессор Лукиных В.Ф.
Дисциплина «Интегрированная логистика» является частью профессионального
цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080600.62. Дисциплина
реализуется в ИЭУиП.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК- 4,8,12) компетенций
выпускника магистратуры.
Профессиональные компетенции (ПК):
в области организационно-управленческой деятельности:
- способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и
обеспечивать их реализацию (ПК-4);
в области аналитической деятельности:
- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности (ПК-8).
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада (ПК-12).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
изучением
теоретических и методологических основ современной логистики и современных интегрированных
логистических концепций и систем; получением представления об основах функционального
логистического менеджмента в организациях бизнеса; овладением навыков использования основных
инструментов анализа и оптимизации параметров логистических систем с учетом ключевых
факторов эффективности бизнеса.
27
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, мастер-классы, лабораторные работы, практические занятия,
семинары, самостоятельная работа студента, консультации, проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108
часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), лабораторные (32
часа) занятия и (60 часов) самостоятельной работы студента.
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080600.62 в части отнесения её к экономическому циклу Учебного плана, к вариативной
части.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Интегрированная логистика» являются экономическая теория, системный анализ.
Дисциплина «Интегрированная логистика» является основополагающим для изучения
следующих дисциплин: производственный менеджмент, маркетинг, .
Особенностью дисциплины является методология системного подхода к управлению
материальными, финансовыми, информационными, кадровыми, сервисными потоками
предприятия в целях оптимизации издержек и используемых ресурсов.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и
практических знаний и приобретение студентами
умений и навыков в области логистики
для управления материальными и сопутствующими им информационным и финансовым
потоками, организации интегрированного взаимодействия структурных подразделений
предприятий и их партнеров для достижения корпоративной цели предприятия
с
оптимальными затратами энергетических и иных ресурсов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

концепцию общих логистических затрат;

современные технологии интегрированной логистики и управления цепями
поставок;
Уметь:

решать задачи управления взаимоотношениями с поставщиками в цепях
поставок;

управлять заказами в разделе межфункциональной и межорганизационной
логистической координации;

уметь применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений в логистике и строить экономико-математические и
организационно-управленческие модели логистических систем и цепей поставок;
Владеть:

методами принятия
оптимизационных управленческих решений в
функциональных областях логистики: в снабжении, производстве, распределении,
реверсивной логистике, сервисной логистике, транспортировании. складировании,
управлении запасами и ресурсами;
28
техникой планирования и прогнозирования параметров логистических систем и цепей
поставок.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина по выбору.
Аннотация
Дисциплина: Региональная логистическая инфраструктура
Преподаватель: старший преподаватель Швалов П.Г.
Дисциплина «Региональная логистическая инфраструктура» является частью
профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки
080200.68 Менеджмент. Дисциплина реализуется в Институте экономики, управления и
природопользования
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК- 6,8) компетенций
выпускника магистратуры.
Профессиональные компетенции (ПК):
в области аналитической деятельности:
- владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и
рынков в глобальной среде (ПК-6);
- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности (ПК-8).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
изучением
теоретических и методологических основ формирования, диагностики и развития логистической
инфраструктуры на региональном уровне, разработкой стратегии формирования логистической
инфраструктуры.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические семинарские занятия, самостоятельная работа
студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме контрольного тестирования и промежуточный контроль в
форме зачета.
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080200.68 в части отнесения её к обязательному, профессиональному циклу Учебного
плана, к базовой части.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Региональная логистическая инфраструктура» являются экономическая теория, системный
анализ, логистика, менеджмент, маркетинг, моделирование экономических систем,
математика, бизнес-информатика, управление цепями поставок
Дисциплина
«Региональная
логистическая
инфраструктура»
является
основополагающим для изучения следующих дисциплин: Моделирование логистических
систем и Системы измерения эффективности логистических систем.
Особенностью дисциплины является методология системного подхода к развитию
логистической инфраструктуры региона.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
29
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и
практических знаний и приобретение студентами умений и навыков в области логистики и
управления цепями поставок для формирования, анализа и развития логистчиеской
инфраструктуры для достижения поставленных целей оптимизации цепи поставок на
макроуровне.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- теоретические и методологические основы формирования, диагностики и развития
логистической инфраструктуры на региональном уровне, разработки стратегии формирования
логистической инфраструктуры. методы управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения; основные мотивы и механизмы принятия
решений органами государственного регулирования;
Уметь:
- оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и
органов государственного и муниципального управления, формулировать значение логистической
инфраструктуры для жизнедеятельности социально-экономических систем и применять полученные
знания для оптимизации в них логистической инфраструктуры;
Владеть:
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы в региональных
системах; навыками принятия правильных решений, связанных с управлением региональной
логистической инфраструктурой.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина по выбору.
Аннотация
Дисциплина: Управление проектами
Преподаватель: к.э.н., доцент Семенова А.Р.
Дисциплина «Управление проектами» является частью профессионального цикла
дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент.
Дисциплина реализуется в Институте ЭУиП СФУ.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных (ПК-3, ПК-4)
компетенций выпускника магистратуры:
в области организационно-управленческой деятельности:
- умением использовать современные методы управления корпоративными
финансами для решения стратегических задач (П-3);
- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и
обеспечивать их реализацию (ПК-4).
Содержание дисциплины включает в себя изучение теоретических основ, системы
современных знаний о принципах и методах планирования, организации и контроля
выполнения проектов в организации.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические семинарские занятия, самостоятельная работа
студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме контрольного тестирования и промежуточный контроль в
форме зачета.
1. Требования к дисциплине
30
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080200.68 в части отнесения её к обязательному, профессиональному циклу Учебного
плана, к вариативной части.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями.
Форма контроля – зачет.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Управление проектами» являются управление рисками и контроллинг в цепях поставок,
управленческая экономика, управление цепями поставок в контекстах стратегий и
потребителей..
Особенностью дисциплины является методология системного подхода к управлению
проектами в логистике и SCM.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Конечная цель изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и
практических знаний и приобретение студентами необходимых навыков решения
поставленных задач развития рассматриваемой системы с применением аппарата логистики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные принципы и методы управления проектами; терминологию и основные нормы и
стандарты, регулирующие деятельность организаций в области управления проектами; особенности
управления проектами в промышленности;
Уметь:
- применять полученные в процессе обучения знания в практической деятельности по
планированию и организации проектов в организациях; проводить классификацию проектов и
определять эффективность вложенных инвестиций.
Владеть:
принципами и навыками управлении проектами для решения поставленных задач развития
рассматриваемой системы с применением аппарата логистики.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина по выбору.
Аннотация
Дисциплина: Общая теория систем
Преподаватель: к.э.н., доцент Драганчук Л.С.
Дисциплина «Общая теория систем» является частью профессионального цикла
дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент.
Дисциплина реализуется в Институте ЭУиП СФУ.
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных (ОК- 1,6) компетенций
выпускника магистратуры.
Общекультурные компетенции (ОК):
- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК- 1);
- навыки публичных деловых и научных коммуникаций (ОК- 6).
Содержание дисциплины включает в себя принципы и методы постановки задач
проведения системного анализа на предприятиях различной отраслевой принадлежности.
31
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические семинарские занятия, самостоятельная работа
студента, консультации. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольного тестирования и
промежуточный контроль в форме зачета.
1. Требования к дисциплине
1.1. Внешние и внутренние требования.
Внешние требования к дисциплине регламентируются ФГОС ВПО по направлению
080202.62М в части отнесения её к факультативной части.
Внутренние требования дисциплины определяются формируемыми в Учебном плане
компетенциями. Форма контроля – зачет.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина
«Системный анализ» являются экономическая теория. Особенностью дисциплины является
акцент на страховую деятельность в сфере логистики и управления цепями поставок..
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.
2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
Цель изучения дисциплины состоит в изучении новых подходов качественной теории
систем, базирующейся на системном анализе состояния прикладных информационных
технологий, закономерностей функционирования и развития систем, методов и моделей
теории систем и др. и, как результат, выработать навыки системного мышления у студентов
и подготовить их к решению практических задач анализа и синтеза систем. В результате
изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- методологию системного подхода;
- основные подходы при системном описании экономического анализа;
- основные типы шкал измерения в системах;
- показатели и критерии оценки сложных систем;
- основы развития систем организационного управления;
- основные элементы теории математического прогнозирования и идентификации систем;
Уметь:

решать задач анализа и моделирования сложных систем с помощью математических
методов;

применять методы системного анализа для решения практических задач и синтеза
сложных систем.
Владеть опытом:

построения математических моделей сложных систем;

выбора метода решения задачи;

применения аналитического аппарата современных методов системного анализа для
решения практических задач; применения методов качественного и количественного оценивания
функционирования систем для анализа сложных систем.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа.)
Основная образовательная программа: направление 080200.68.19 «Менеджмент»
(степень магистр), программа 080200.68.19 «Логистика и управление цепями поставок»,
дисциплина вариативной части общенаучного цикла.
Директор Института ЭУиП ________________________Е.Б.Бухарова
«___»___________________2014 г.
32